Modalidades educativas

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Nuevos Paradigmas Educativos y Modalidades Educativas.

Licda. Desirée Jiménez-2010

Informática educativa eInformática Aplicada a la

Educación


¿Qué es un Paradigma?

Paradigma

Marco modelo teórico explicativo

Valores

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ReglasTeóricas

Hipótesis

Técnicas

Interpreta y explica la realidad

Guía el accionar y la toma de decisionesLos paradigmas son un conjunto de

conocimientos y creencias que

forman la cosmovisión del mundo, y

que pueden variar, confrontarse y

hasta semejarse unos con otros,

conservando cada uno de ellos sus

características especiales en el

ámbito dentro del cual fueron

creados.


Los Paradigma educativos


Es un modelo que orienta elfuncionamiento organizacional de unainstitución educativa, busca el cambioconstante para mejorar el sistemaeducativo, a través de la utilización denuevas estrategias, métodos, teóricas.

Los paradigmas educativos apuntan a mejorar lacalidad educativa.




Paradigma Post-moderno

Paradigma Tradicional


Paradigma Moderno



Paradigma Tradicional

El Profesor único

poseedor del conocimiento

Educación Presencial Pura

Educación presencial con recursos

Alumno un simple receptor de

Conocimientos (Pasivo)

Teorías de Enseñanza- Aprendizaje

Tradicionalistas (conductita)

Poco uso de recursos novedosos

El Profesor proporciona

conocimientos

Alumno Activo

Aplicación de diferentes

Teorías de Enseñanza- Aprendizaje

Uso de recursos y diversos

medios didácticos




Paradigma Moderno


Educación sin limitación de

lugar, tiempo, ocupación o

edad de los estudiantes.

Nuevos roles para los alumnos

y para los docentes,

Nuevas actitudes y nuevos

enfoques metodológicos

Educación a distancia

Educación por Correspondencia

Educación Distribuida

Home Study

EstudioIndependiente

Auto Estudio Guiado

Educación a Distancia

Denominaciones tradicionales



Paradigma post-Moderno

Globalización Sociedad de laInformación

Aprendizaje Digital

Constructivimo Social

•Es basado en el uso de las Tecnologías y de estrategiasgrupales e individuales.

•Eficiencia en cuanto a la trasmisión de la información.

•El estudiante es concebido como un ser autónomo yautosuficiente.





Teleformación

Educación virtual

teleducación

Educación en línea

E-learnig

Educación a Distancia


Nuevas denominaciones





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modalidades educativas

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ModalidadesEducativas

¿Qué se entiende por ModalidadesEducativas?

Están relacionadas con el tipo de ambiente en el que sedesarrolla los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Utilización de losmedios, recursos

educativosLas acciones de los agentes del proceso (estudiantes, tutores,

coordinadores)

El cronograma del curso, el recurso

humano necesario y la infraestructura




Educación PresencialCon tic

Es la modalidad educativa tradicional que comprende una situación deenseñanza y aprendizaje formal donde el docente y el alumno se reúnencara a cara, es decir, comparten el mismo tiempo y espacio, y reciben loscontenidos principalmente a través de la comunicación oral y el uso demedios audiovisuales (transparencias, diapositivas, video, etc.) paraapoyar las clases magistrales. En algunos casos, suelen utilizarse mediosde distribución de la información como el correo electrónico o el servicioWeb de Internet denominados tablones de anuncios.

Definición




Educación PresencialCon tic

La intermediación se realiza de manera presencial, cara a cara El dialogo o interacción entre los participantes se da en forma

sincronía establecida en tiempo real. El profesorado el que determina casi exclusivamente el ritmo de

aprendizaje. Uso limitado de medios Situación es controlada. El aprendizaje es dependiente.

características




Educación a distancia e-learnig

Es un sistema de aprendizaje donde el docente y el alumno, se encuentranen una dimensión [témporo-espacio-cultural] distinta, es decir las accionesdel profesor están separadas de las del alumno (no presencial),estableciendo por ello, una relación a través de diferentes medios y modelosde comunicación, de tal forma que facilite así la transmisión y la recreacióndel conocimiento, con posibilidad de diálogo e interacción síncrona oasíncrona. En este modelo suelen utilizarse medios de distribución de lainformación y algunas herramientas telemáticas para la comunicación einteracción docente-alumno y alumno-alumno (correo electrónico, Chat, forosvirtuales, enlaces a páginas web, etc.)

definición




Educación a distancia e-learnig

características




Educación semipresencial

b-learnig




Establece con tus compañerosLas características de la

educación combinada (b-learnig)

características

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