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7/17/2019 museo.docx

http://slidepdf.com/reader/full/museodocx-568f08c99e5da 1/8

Nombre: Fredy Augusto López Pérez

No. Cuenta: 41405811

!rupo 150

Laborator"o de !eo#og$a.

PRACTICA 2

“VISISTA AL MUSEO DEGEOLOGIA”

Fe%&a de '"s"ta: 1( sep de 015

Fe%&a de entrega: )0 sep de 015

INDICE GENERAL.

TITULO------------------------------------------pag.

INTRODUCCION------------------------------------3HISTORIA DEL MUSEO----------------------------4

ENTRADA -------------------------------------------5

ENTRADA PRINCIPAL-----------------------------6

MINERALES------------------------------------------8

CONERENCIA-----------------------------------!

SISTEMA TIERRA""""""""""""".##

ROCAS"""""""""""""""""""#2

CONCLUSION"""""""""""""""..#4



INTRODUCCI$N.*na '"s"ta un museo es una manera de prender de unamanera m+s d"n+m"%a y d"'ert"da, ya -ue durante e#

t"empo -ue se pasa a&$ se puede "ntera%tuar demanera $s"%a mu%&as de #as ense/anzas teór"%as

'"stas en %#ase, adem+s de "nteresante #a "norma%"ónpuede ser un po%o m+s a%"#"tada. Como parte de #aspr+%t"%as de #aborator"o se &"zo un re%orr"do grupa#

unto %on #a proesora de #aborator"o #os museos sonparte "mportante para #a orma%"ón persona# y so%"a# y

puede ayudar para una transorma%"ón pos"t"'a gra%"asa -ue en d"%&os #ugares presentas "norma%"ón

a%umu#ada de# pasado y eso ayuda a entender meor #aorma en dónde 'en"mos y de -ue estamos &e%&os, en

esta o%as"ón se '"s"ta e# "nst"tuto de geo#og$a -ueorma parte de #a *NA2, e# presente reporte muestra"norma%"ón y a#gunas a%t"'"dades rea#"zadas durante#a '"s"ta, se men%"onaran a#guna de #as %osas -ue nos

##egaron a e3p#"%ar dentro de# museo y se a/ade"norma%"ón as$ %omo mater"a# otogr+%o para

e'"den%"ar.

e d"'"de #a "norma%"ón en #as d"erentes sa#as -ue se##egó a re%orrer.

6a#a pr"n%"pa#6sa#a de m"nera#es

6 sa#a de s"stema t"erra 7pa#eonto#og$a69o%as

H%&'()%a *+, &+( *+ g+(,(g/a.

# museo ue %onstru"do entre e# a/o 1(00 a 1(0;, ena-ue##os t"empos ten$amos %omo pres"dente a Porr"o<$az, #a repub#"%a presentaba grandes "ntereses por e#desarro##o de "nraestru%turas y una de #as%onstru%%"ones ue e# museo de !eo#og$a antes%ono%"do %omo "nst"tuto !eo#óg"%o Na%"ona#, para&a%er &onor a #os "n'est"gadores de esta rama, en #aentrada e%&o de mater"a# =gn"mbr"ta seg>n #o -ue nosmar%a nuestro !u$a, n #os a/os 188; e# gob"erno

edera# toma #a "n"%"at"'a de %rear una =nst"tu%"ónded"%ada a #a "n'est"ga%"ón %"ent$%a de #a geo#og$apara %ono%er #os re%ursos natura#es e3p#otab#es denuestro pa$s, una de #as pr"meras "n'est"ga%"ones -uese empezó a ##e'ar ueron de mera supos"%"ón ya -uese estaba en pro%eso para ap#"%ar %ono%"m"entos en e#desarro##o de #as "ndustr"as m"neras y petro#eras.# 1; de no'"embre de 1(( #a "nst"tu%"ón pasó a



ormar parte de #a *n"'ers"dad Na%"ona# Autónoma de2é3"%o, %on e# Nombre de =nst"tuto de !eo#og$a de #a*.N.A.2., m"smo -ue %onser'a en #a a%tua#"dad y en e#a/o de 1(5; e# persona# a%adém"%o y adm"n"strat"'oue tras#adado a #as nue'as "nsta#a%"ones en C"udad*n"'ers"tar"a, %onser'+ndose desde enton%es esteed"%"o e3%#us"'amente %omo 2useo de# =nst"tuto de!eo#og$a de #a *.N.A.2. <es"gna%"ón -ue pre'a#e%e s"nmod"%a%"ón a#guna &asta e# presente.

-E0')a*a

n #a entrada de# museo de manera grupa# nos d"eron#a b"en'en"da y nos e3p#"%aron e# t"po de mater"a# -ueesta e%&o #a %onstru%%"ón, un dato %ur"oso es -ue &ab$as$mbo#o ded"%ados a #os "n'est"gadores y en esta partetamb"én nos preguntaron un po%o %on re#a%"ón a #amater"a, para "ngresar a a# museo nos p"d"eron una%uota "ns"gn"%ante y se pros"gu"ó a propor%"onarnostoda #a "norma%"ón -ue e##os norma#mente #e dan a #agente.

F"g. 1 =magen de #a entrada de# museo de geo#og$a.

-ENTRADA PRINCIPAL.

n #a entrada nos e3p#"%aron un po%o a%er%a de# p"so yse men%"onó sobre e# t"po mater"a# e%&o as$ %omotamb"én nos presentaron #as estru%turas -ue se t"eneya -ue &a%e a#us"ón a# arte y a #a %"en%"a, #as es%a#erasue tra$da desde A#eman"a y en #a orma en -ue se



en%ontraba re?eaba #a ?ora.

F"g. . P"so tese#ado, ormado por 2+rmo# y e# %o#oranaranado esta e%&o de %a#"za.

F"g. ) s%a#era tra$da desde A#eman"a, ensamb#ada ys"n so#daduras.

Conorme $bamos entrado, nos topamos %on una de #os&a##azgos m+s "mponentes, se trata de un 2amutemperador -ue ##egaba a a#%anzar #os 5 metros, estemamunt seg>n pare%"a -ue toda'"a no a#%anzaba ser

de# todo un adu#to ya -ue #as "n'et"ga%"ones gra%"as a#as bras de# &ueso presenta un por%eso de desarro##o,este an"ma# es %#as"%ado %omo &er'"'oro ya -ue #asmue#as -ue t"ene son ap#anado y e##os mast"%aban #a%om"da de &a%e#ante &a%"a atr+s y esta "norma%"on sepuede %on%#u"r gra%"as a #a orma en -ue se 'andesgastado #as mue#as, desgra%"adamente no todos #os&uesos son en%ontrados y na#mente se term"nóa/ad"endo &ueso de otro mamut -ue se des%ono%e e#genero pero se puede notar %"erto %amb"o en #aanatom"a.

F"g. 4 2amut emperador.

Luego de esto nos presentaron una p"ntura en dondeten$a mu%&o -ue de%"r %on respe%to a #as m"nas, ya-ue en esa gura representaba e# trabao de #osobreros y #a orma en -ue #o rea#"zaban, en rea#"dad noes un trabao +%"# ya -ue se ugaba %on #a '"da a #a



&ora de "ngresar a ese #ugar, se presentan personas%on po%a ropa ya -ue #as temperaturas era a#tas, ytamb"én e# método de transporte era a %aba##os peroestos an"ma#es entraban %on un s"stema de po#eas.

6DIVISION DE MINERALES.

n #a parte de #os m"nera#es era #a d"'"s"ón donde #a%ur"os"dad era grande ya -ue #a mayor$a de #osm"nera#es se en%ontraban en ese #ugar ya se ten$a una"norma%"ón y en mu%&as partes era 'er#o $s"%amente.

A %ont"nua%"ón se presenta un m"nera# arb"trar"o.

Fotogra$a de @a#"ta, ormado por NACL, C#ase @a#uros.Co#or b#an%o y br"##o a#go mate.

2"entras %omenz+bamos #a "ntrodu%%"ón a #osm"nera#es tu'"mos -ue "r a una %oneren%"a -ue ten$an

preparado a esa &ora, por #o tanto tu'"mos -ue dearun rato e# re%orr"do.

n #a 1(0+)+01%a se trató de un tema sumamente

"nteresante ya -ue estaba eno%ado a #a "ngen"er$a %"'"#y a #a 'ez re#a%"onado %on #a geo#og$a, se trata de#s"smo de 1(85 -ue ue un su%eso re#e'ante en #a&"stor"a de 2é3"%o, ya -ue su%ed"eron &e%&os tr+g"%ostrayendo mu%&as muertes deb"do a #os derrumbes de#os ed"%"os. La magn"tud de este s"smo ue de 8.1o%urr"do e# 1 de sept"embre de 1(85 %on un sa#do de10000 muretes apro3"madamente, s"n embargo una de#as %osas -ue nos pone a re?e3"onar es -ue estesu%eso ue gra%"as a #as %ara%ter$st"%as espe%"a#es -ue

t"ene e# 'a##e de 2é3"%o, ya -ue #os mo'"m"entosos%"#ator"os y trep"dator"os ueron #os -ue %ausaronmayor mo'"m"ento y esto &"zo -ue %ayera #ased"%a%"ones, desde ese su%eso &"stór"%o e# reg#amentopara #a %onstru%%"ón en e# estado de 2é3"%o uemod"%ada &a%"endo -ue #os d"se/os sean subreorzadas, en n se %on%#uyó -ue e# estud"o geo#óg"%ode# #ugar es muy "mportante %uando se 'aya a rea#"zaruna %onstru%%"ón.

2"entras segu$amos re%orr"endo nos d"eron "norma%"ón

sumamente %ur"oso ya -ue en e# museo se t"ene unmeteoro.

# meteoro ue en%ontrado en e# 'a##e de A##ende,stado de C&"&ua&ua, %on una masa tota# de 4tone#adas -ue perm"t"ó estud"os mu#t"d"s%"p#"nar"os y e#or"gen de# s"stema so#ar, #a edad m+s ant"gua



%a#%u#ada es de 45;; m"##ones de a/os.

2eteor"ta A##ende. Ca$da e# 8 de ebrero de 1(;(.

Los meteor"tas se pueden %#as"%ar:

6pétreas: %ondr"tas 7abundan%"a en %aer en #a t"erra ya%ondr"tas 7s"n presen%"a de %uadros.62et+#"%as: %onst"tu"da por Fe N"62"3tas: mez%#a de mater"a# pétreo y met+#"%o.

La persona -u"en nos empezó a dar #a p#+t"%a %omentoa %er%a de sus teor$as y a#go -ue en #o persona# no me&ab$a dado %uenta es -ue #os m"nera#es son parteundamenta# para e# desarro##o e%onóm"%o de un pa$s y

'"endo un po%o e# traye%to &"stór"%o es muy "mportantesaber manear de manera ade%uada e# pro%eso para #a'enta y e# pro%eso de éstos, aerrado a una razónso%"a# nos pone a re?e3"onar #a "mportan%"a de %amb"armu%&os +mb"tos so%"a#es -ue t"ene 2é3"%o, #uego deesta p#at"%a %ont"nuamos '"endo #os m"nera#es ya -ueten$an grandes 'ar"edades en %ada %#as"%a%"ón, enuno de esos en #o persona# me ##amo #a aten%"ón en

%uanto a a#gunos m"nera#es anter"ormente usados%omo p"gmentos ta# %omo se &ab$a &e%&o e# mura# de#a entrada pr"n%"pa#.

6PALBNBLB!=A

Cuando se term"nó #a parte de #os m"nera#es pasamosa 'er #as estru%turas de #a t"erra as$ %omo tamb"én a'er ós"#es -ue ten$an en ese #ugar, en #a parte des"stema t"erra se pod$a "ntera%tuar %on mu%&as %osas,ya -ue e3"sten obetos -ue se pueden mo'er y de esaorma no sea d"$%"# de entender.

A %ont"nua%"ón se muestra un ós"# -ue se e#"ge demanera arb"trar"a en #a sa#a de pa#eonto#og$a.



*na de #as partes "nteresantes es -ue en ese museo set"ene un t"empo geo#óg"%o -ue est+ en #a pared y e#ós"# -ue se puede en%ontrar en ese #ugar se puedeub"%ar en esa #$nea.

69BCA

n #a parte de #as ro%as est+ re#a%"onado %on #os'o#%anes -ue ##egaron a e3"st"r &a%e m"##ones de a/os,por eso una pe-ue/a p#at"%a -ue nos ore%"eron uem+s de 'o#%anes -ue de ro%as, para poder 'er%ara%ter$st"%as de #as ro%as ue ne%esar"o &a%er unre%orr"do por e# #ugar, %abe men%"onar -ue e3"st$anmu%&as muestras.

9o%as $gneas.

n %uanto a #as ro%as $gneas podemos en%ontrar #asro%as "ntrus"'as y e3trus"'as, en #a "magen mostradamuestra %ada uno de e##as respe%t"'amente.

Luego podemos en%ontrar #as ro%as metamór%as.

Las ro%as metamór%as son ormadas a part"r de otrasro%as por med"o de #a metamoros"s.



D por otra parte tenemos #as ro%as sed"mentar"as.

n e# %ampo de #a "ngen"er$a se &ab#a mu%&o a%er%a de

#a %a#"za ya -ue en mu%&as o%as"ones se en%uentraeste mater"a# y se #e t"ene -ue dar e# tratam"entoade%uado una 'ez estud"ado a#gunas %ara%ter$st"%as.

CBNCL*=BNn esta pr+%t"%a de #aborator"o ue tota#mented"erente a #os -ue norma#mente se &a%e ya -ue muypo%as 'e%es se da estos t"pos de e'entos -ue #a 'ezson muy "mportantes para nuestra orma%"ón ydesarro##o, durante e# re%orr"do se aprend"ó mu%&as%osas nue'as -ue en teor$a no se &ab$a '"sto y #o m+s"mportante es -ue se saben #os %on%eptos b+s"%os y #ano%"ón de #o -ue rea#mente trata #a geo#og$a.

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