Música, Editorial Casals, 2015

ESO

EDICIÓ EN CATALÀ

20152016

MÚSICA

ESO MÚSICA 2

ÍNDEX

ESOClausdelprojecte 4-5

Materialperal’alumne 6-7

Materialperalprofessor 8-9

Proposta didàctica

DVD del professor

Pissarra digital

Índexdecontinguts 10-15

EDICIÓENANGLÈSMusic 16

MATERIALCOMPLEMENTARIPapageno 17

ecasals.catPortalderecursoseducatiusillibresdigitals

d’EditorialCasals 18-19

ESO MÚSICA 3

ESO Claus del projecte 4-5

Material per a l’alumne 6-7

Material per al professor 8-9

Proposta didàctica

DVD del profesor

Pissarra digital

Índex de continguts 10-15

EDICIÓ EN ANGLÈSMusic 16

MATERIAL COMPLEMENTARIPapageno 17

ecasals.catPortal de recursos educatius i llibres digitals

d’Editorial Casals 18-19

NOVETATS PER AL CURS

2015-2016

IESOES

O

Josep ColoméJordi GiróMiquel Àngel Maestro

MÚ

SICA

I

MÚSICA

Trobaràs els recursos digitals i el format digital del llibre a

ecasals.cat/musicaIeso

També disponible en anglès

ESO MÚSICA 4

ESO MÚSICA

1

Exemplificació dels contingutsamb una abundant i curosa selecció de

recursos d’àudio i de vídeo.

2

Promoció de la pràctica musical amb

un apartat que inclou partitures i bases

instrumentals per practicar el ritme,

la lectura i la interpretació individual i

col·lectiva.

34

3

3 CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURAL

en estudi

2. Els instruments cordòfons Els instruments cordòfons emeten el so mitjançant la vibració d'una o més cordes. Segons la manera de fer-les vibrar, es classifiquen en instruments de corda fregada, pinçada o percudida.

2.1 Corda fregadaEls instruments de corda fregada es toquen fent vibrar les cordes mitjançant la fricció d'un arquet. Aquesta tècnica permet sostenir un so molt temps. Dins d'aquest grup hi trobem el violí, la viola, el violoncel i el contrabaix.

2.2 Corda pinçada Pinçar una corda significa estirar-la i deixar-la anar, la qual cosa fa que vibri. Aquesta tècnica es pot aplicar amb els dits mateixos o amb un plectre. Els instruments més representatius d'aquest grup són:

• laguitarra: acostuma a tenir sis cordes que es pincen amb la mà dreta, mentre que amb l'esquerra s'escurcen més o menys fent córrer els dits al llarg del mànec.

• l'arpa: té 47 cordes que es pincen amb les dues mans i un sistema de pedals que permet modificar el so d'una nota en un semitò.

L'arquet és una vara de fusta que subjecta una cinta de crin de cavall. Cada instrument de corda fregada es toca amb el seu arquet correspo-nent.

Escolta dos fragments de guitarra sola i compara'n la sonoritat. Des-prés escolta una guitarra amb or-questra.

Observa un violí, una viola, un violoncel i un contra-baix i compara'n els sons.

Els instruments de corda fregada són els que tenen més presència a les orques-tres simfòniques. Observa-ho en aquest fragment.

Escolta un fragment d'arpa sola i un altre acompanyant una flauta travessera.

contrabaixvioloncelviolaviolí

39

3

do re mi fa

LecturaFins ara has llegit melodies en compàs 4/4 o quaternari, és a dir, que es divideix en quatre temps.

5. La lectura següent està en compàs ternari, en 3/4. Observa que hi ha tres pulsacions en cada compàs.

Practica aquesta altra en compàs quaternari:

MelodiaEn aquesta unitat aprendrem a tocar les notes do, re, mi i fa. Fixa't en les digitacions.

6. Amb les notes que saps, ja pots tocar l'inici del tema principal de Titanic, el ritme del qual has practicat anteriorment.

Una manera creativa de versionar una cançó és canviant-ne el compàs. Escolta la versió d'Only love can break your heart, de Neil Young, que van fer els The Corrs i el grup britànic Saint Etienne.

The Corrs (compàs de 3/4)

Saint Etienne (compàs de 4/4)

Escolta atentament l'àudio i fes el dictat amb l'ajuda del teu professor o profes-sora.

Dictat

en viu

CLAUS DEL PROJECTE

ESO MÚSICA 5

3

Anàlisi de les característiques d’obres musicals de tots els gèneres i èpoques

mitjançant musicogrames i clips

interactius.

PROJECTE DISPONIBLE EN LLIBRE DIGITAL

116

9

Obertura 1812, de P. I. Txaikovski

música i... història

en connexió

Algun cop t’has emocionat veient la victòria del teu equip en la retransmissió d’un partit jugat abans que tu naixessis? Un esdeveniment històric ens pot alegrar o entristir tant com qualsevol vivència del present. Per això mateix, molts compositors, impressionats per la vida de personatges com Juli Cèsar, Jesucrist, Joana d’Arc o Napoleó, s’hi han inspirat per crear algunes de les seves millors obres.

història i... cinemaEl jurament del joc de la pilota (1791), de Jacques-Louis David. L’obra va plasmar diverses escenes de la Revolució Francesa. Aquesta representa el moment en què els dipu-tats del tercer estat decideixen no separar-se fins a aconse-guir una constitució per a França.

Matar a un rei (2003), de Mike Barker. En aquesta pel·lícula es narra la revolució d’Oliver Cromwell i el capi-tà Farifax contra el rei Carles I. El film aprofundeix en els conflictes personals de tots dos personatges, que acaba-ran amb l’execució del rei.

història i... pintura

El 1812, després d’haver conquerit bona part d’Europa, Napoleó va enviar les seves tropes a conquerir Rússia. Anys més tard, el compositor rus Txaikovski va crear la seva versió musical d’aquells esdeveniments.

1. Escolta, per aquest ordre, els personatges de la història.

2. Segueix l’evolució dels personatges en aquest musicograma i esbrina quin va ser l’exèrcit guanyador, que hauria de ser representat a l’última casella.

3. Segur que t’has adonat que hi ha un element que no t’hem presentat: els canons. Torna a escoltar l’obra i compta quantes canonades dispara l’exèrcit francès i quantes en dispara l’exèrcit rus.

Rússia en pau Rússia en guerra L’amenaça L’exèrcit rus L’exèrcit francès

COMPETÈNCIA EN L’ÀMBIT DIGITAL 5

ESO MÚSICA 6

IESO

ESO

Josep Colomé

Jordi Giró

Miquel Àngel Maestro

MÚ

SICA

I MÚSICATrobaràs els recursos digitals i el format digital del llibre a


ESO

ESO

Ana Belén Cañizares

Josep Colomé


MÚ

SICA

I MÚSICA

II



ESO

ESO

Josep Colomé

Jordi Giró




MÚ

SICA

IV MÚSICA

4

Música ILlibre de l’alumneISBN 978-84-218-5468-6

NOVETATCURS 2015-2016

Música IILlibre de l’alumneISBN 978-84-218-5470-9

CURS2016-2017

4 ESOLlibre de l’alumne CURS2016-2017

DESCOBREIX L’ÍNDEX DE CONTINGUTS DELS LLIBRES A LES PÀGINES 10-15 DEL CATÀLEG.

MATERIAL PER A L’ALUMNE

ESO MÚSICAESO MÚSICA

ESO MÚSICA 7

DVD DE L’ALUMNEUn DVD específic per a cada curs.

Àudios Vídeos Clips interactius Activitats TAC Enllaços web

4 ESOLlibre de l’alumneISBN 978-84-218-4814-2

TEMPO

Música 4

www.ecasals.net/alumnes/musica4esoTambé els trobaràs a:

Recursos digitals off line

Editat per Editorial Casals, S. A.Dipòsit legal: B-10583-2012Fabricat per GEMaLes reproduccions s’han realitzat d’acord amb l’article 32 de la Llei de propietat intel·lectual.No s’autoritza la comercialització independent d’aquest DVD.

galeta MUSICA 4 CAT cs5.indd 2 13/03/12 17:49

MÚSICA

Editat per Editorial Casals, SA · Dipòsit legal: B-10576-201 Fabricat per GEMA · Les reproduccions s’han realitzat d’acord am

b l’article 32 de la Llei de propietat intel·lectual. No s’autoritza la comercialització independent d’aquest DVD.

4ESORecursos de l’alumne off-line

També disponibles a: ecasals.cat/musica4eso

MÚSICA



IIESORecursos de l’alumne off-line

També disponibles a: ecasals.cat/musicaIIeso

MÚSICA



IESORecursos de l’alumne off-line

També disponibles a: ecasals.cat/musicaIeso

ESO MÚSICA 88

Música IProposta didàcticaISBN 978-84-218-5497-6


Música IIProposta didàcticaISBN 978-84-218-5499-0

CURS2016-2017

MATERIAL PER AL PROFESSOR

Inclou els continguts i els criteris d’avaluació de la matèria, la contribució de la matèria a l’adquisició de les competències bàsiques, la programació de curs i d’aula, el solucionari, l’avaluació i un banc d’activitats.


ecasals.cat/musicaIIeso

ESO

PROPOSTA

DIDÀCTICA


Josep Colomé


ESO

PD

MÚ

SICA

II

II

MÚSICA

4 ESOProposta didàctica

CURS2016-2017


ecasals.cat/musicaIVeso

ESO

PROPOSTA

DIDÀCTICA


Josep Colomé


PDES

O

MÚ

SICA

IV MÚSICA

4



ESO

PROPOSTA

DIDÀCTICA

Josep Colomé

Jordi Giró


ESO

PD

MÚ

SICA

I

MÚSICA

I

ESO MÚSICA 9

PISSARRA DIGITAL, ORDINADOR I TAULETA

Accés a la Proposta didàctica en PDF desglossada per unitats.

Accés als recursos digitals del llibre de l’alumne per unitats i apartats i per tipus de recurs.

Recursos també disponibles a ecasals.cat

9

4 ESOProposta didàcticaISBN 978-84-218-4858-6

PACK DE DISCOS PER AL PROFESSOR Un PACK amb discos específics per a cada curs amb tots els recursos per preparar i dinamitzar les classes.

5 CD amb tots els recursos d’àudio. 1 DVD off-line amb:

– Tots els recursos digitals del llibre de l’alumne. – Proposta didàctica: programacions, orientacions didàctiques, activitats complementàries, avaluacions i solucionari.

TEMPO

Música 4


www.ecasals.net/professors/musica4esowww.ecasals.net/llibre/musica4eso

PrOPOsTa didàcTica

També els trobaràs a:


Editat per Editorial Casals, S. A.Dipòsit legal: B-17249-2012Fabricat per DuplicatLes reproduccions s’han realitzat d’acord amb l’article 32 de la Llei de propietat intel·lectual.No s’autoritza la comercialització independent d’aquest DVD.

galeta PD MUSICA 4 CAT cs5.5.indd 2 15/05/12 11:27

MÚSICA





PROPOSTA DIDÀCTICA

MÚSICA





PROPOSTA DIDÀCTICA

MÚSICA



ESO

PROPOSTA DIDÀCTICA

4Recursos de l’alumne off-line


ESO MÚSICA 10

ESO MÚSICA I

EN ESTUDICC

EN ÀUDIOCC

EN VÍDEOCC

EN VIUCC CI

EN DIGITALCC CI CA

EN CONNEXIÓCC CM

1So, soroll i silenci

1. El so2. Els gèneres

musicals

The Typewriter, L. Anderson

HandsFree, A. Meredith

RitmeLecturaDictat Melodia: Au clair de la lune, Hot Cross Buns, Down by the StationToquem plegats: Amb tres notes Medley

Creació i manipulació d’ones amb el programa Audacity.

música i...naturalesa: Simfonia alpina, R. Strauss

2L’altura

1. L’altura2. Els instruments

musicals3. La veu

«Al·leluia», d’El Messies, G. F. Händel

Rambo, per The Manhattan Transfer

Ritme: We Will Rock YouLectura: Himne a l’alegriaMelodia: BatmanToquem plegats: When the Saints Go Marching In

Gravació i manipulació d’arxius de veu amb el programa Audacity.

música i...religió: Panis angelicus, C. Franck

3La durada

1. La durada2. Els instruments

cordòfons

Joc de trons, Ramin Djawadi

Fantasía Carmen, P. de Sarasate

Ritme: TitanicLecturaDictatMelodia: TitanicToquem plegats: Scarborough Fair

Creació de ritmes i ostinatos amb els programes Audacity i MuseScore.

música i...temps: Andante de la simfonia n. 101, «El rellotge», F. J. Haydn

4La intensitat

1. La intensitat2. Els instruments

membranòfons

Concert fantasia per a dos timbalers i orquestra,P. Glass

Bohemian Rhapsody, Queen

Ritme: Boogie WonderlandLecturaMelodiaToquem plegats: Moon River

Experimentació amb dinàmiques amb el programa MuseScore.

música i...màgia:L’aprenent de bruixot, P. Dukas

5El timbre

1. El timbre2. Els instruments

idiòfons

Simfonia de les joguines, C. Reinecke

Out Loud, Stomp Ritme: La guerra de les galàxies, Carros de focLecturaDictatMelodiaToquem plegats: John Williams Medley

Modificació del timbre amb el programa MuseScore.

música i...transports: O trenzinho do Caipira, H. Villalobos

6La melodia

1. La melodia2. Els instruments

aeròfons

Batman, D. Elfman

Gonna fly now (Tema de Rocky), B. Conti

RitmeLectura Melodia: Frère JacquesToquem plegats: Supercalifragilísti-coexpialidoso

Associació de conceptes melòdics amb el programa MuseScore.

música i...música: Fantasía para un gentilhombre, J. Rodrigo

7El moviment

1. El moviment2. Els instruments

electròfons

Greensleeves, tradicional, per Timo Tolkki

Song to John, S. Clarke

RitmeLectura: A ram sam samDictatMelodia: The Great PretenderToquem plegats: Can’t Help Falling in Love

Modificació del tempo del tema principal de Memòries d’Àfrica amb els programes MuseScore i Audacity.

música i...tecnologia: We Are the Robots, Kraftwerk

8La forma musical (I)

1. La forma musical (I)

2. La música tradicional

La camisa negra, Juanes

«Danza del fuego», d’El amor brujo, M. de Falla

RitmeMelodiaLectura: Din, don, danToquem plegats: Alan Menken Medley

Creació d’un lied ternari de forma A-B-A amb el programa MuseScore.

música i...viatges: Rumors de la caleta, I. Albéniz

CC Competència artística i cultural / CD Competència en el tractament de la informació i competència digital / CA Competència d’aprendre a aprendre / CI Competència en autonomia i iniciativa personal / CS Competència social i ciutadana / CM Competència matemàtica / CF Competència en el coneixement i interacció amb el món físic / CL Competència comunicativa, lingüística i àudiovisual

ESO MÚSICA 11

ESO MÚSICA I

EN ESTUDICC

EN ÀUDIOCC

EN VÍDEOCC

EN VIUCC CI

EN DIGITALCD CA

EN CONNEXIÓCC CM

9La tonalitat

1. La tonalitat2. Les agrupacions

instrumentals

«El matí», Suite n. 1, Op. 46, E. Grieg

Watermelon Man, per Miles Davis

RitmeMelodiaDictatLectura: Boogie WonderlandToquem plegats: The Beatles Medley

Aplicació de conceptes tonals amb el programa MuseScore.

música i...història: Obertura 1812, P. I. Txaikovski

10La mètrica

1. La mètrica2. Les agrupacions

de cambra

Scherzo, Quintet per a piano Op. 30, L. Farrenc

Eleanor Rigby i Help!, The Beatles

Ritme: «Marxa Imperial», de Star WarsMelodia: El mosquitLectura: El mosquitToquem plegats: Pirates del Carib

Creació de ritmes amb el programa MuseScore.

música i...sentiments: Sentimentale, C. Bolling

11La textura

1. La textura musical

2. Els instruments antics

3. Agrupacions d’altres tipus de música

Kalinka, Ivan Larionov

«Gavota I i II», Suite n. 3 BWV 1068, J. S. Bach

RitmeLecturaDictat Melodia: LágrimaToquem plegats: Summer Nights

Creació de textures amb els programes MuseScore i Audacity.

música i...la vida dels autors: Río ancho, Paco de Lucía

12La forma musical (II)

1. La forma musical (II): el rondó i el tema amb variacions

2. La música i els mitjans de comunicació

Temes d’El senyor dels anells,H. Shore

Rondó en re major per a piano i orquestra K382, W. A. Mozart

RitmeLecturaMelodia: The Music of the Night, All I Ask of YouToquem plegats: Over the Rainbow

Creació d’un rondó amb el programa Audacity.

música i...drets humans: We Are the World, M. Jackson i L. Richie

13La forma musical (III)

1. La forma musical (III): la fuga i la sonata

2. La música en el cinema

Simfonia n. 40 en sol menor K. 550, W. A. Mozart

If You Leave Me Now, Chicago

RitmeMelodiaDictatLectura: What a FeelingToquem plegats: Michael Jackson Medley

Experimentació amb les veus d’una fuga amb el programa MuseScore.

música i...estacions: Primavera porteña, A. Piazzolla

14Música i tecnologia

1. Música i tecnologia

2. La música escènica

3. Les agrupacions vocals

«Cor de gitanos», d’Il trovatore, G. Verdi

«Do You Hear The People Sing», d’Els miserables, C.- M. Schönberg

RitmeLecturaMelodia: Muntanyes del CanigóToquem plegats: Don’t Worry, Be Happy

Gravació i experimentació amb arxius de veu amb el programa Audacity.

música i...festes: Preludi de La verbena de la Paloma, T. Bretón

15El jazz

1. El jazz Soul Bossa Nova, Quincy Jones

1r mov. de «L’estiu», de Les quatre estacions, A. Vivaldi

RitmeLecturaDictatMelodia: Go the DistanceToquem plegats: I’m a Believer

Compleció dels compassos buits d’un blues amb MuseScore.

música i...indústria:La foneria d’acer, A. Mosolov

16La música popular

1. La música popular

2. La música tradicional

Viva la Vida, Coldplay

Fragment de l’òpera La Bohème, G. Puccini

RitmeLectura: Dona nobis pacemMelodia: MemoryToquem plegats: Els nois del cor

Acompanyament rítmic de Satisfaction amb MuseScore.

música i...ciutats: Funkytown, Lipps Inc.

ESO MÚSICA 12

INTRODUCCIÓ: EN CONCERTEN CONTEXT. AL CINE CC

EN ESTUDICC

EN TEORIACC

EN EL NÚMERO 1CC

1 En concert:Alleluja, Magnificat, anònimMissa de Notre Dame, Guillaume de MachautChanterai par mon corage, Guiot de DijonEn context:Temps de monestirs i joglarsAl cine: Perceval el gal·lès. La visió

1. Cants divins2. Un trobador

a l’Espanya medieval

1. Les qualitats del so (I): l’altura2. Les qualitats del so (II): la intensitat

1956: Hound Dog, Elvis Presley

2 En concert:Kyrie, de la Missa per a quatre veus, William ByrdO Mirtillo, Mirtillo anima mia, Claudio MonteverdiRecercada segona sobre el cant pla «La Spagna», Diego OrtizEn context:L’esplendor de la polifoniaAl cine: Elisabet, Els Tudor

1. La música vocal del Renaixement

2. El cant a palau3. La música

instrumental del Renaixement

1. Les qualitats del so (III): el timbre

1962: I Can’t Stop Loving You,Ray Charles

3 En concert:«Arribada de la Reina de Saba», Solomon, G. F. HändelCànon en re major, J. Pachelbel «Badinerie», Suite orquestral n. 2, J. S. Bach En context:L’ornamentació exuberant del BarrocAl cine: Marie-Antoinette, Tous les matins du monde

1. Música per cantar

2. Conjunts ben orquestrats

1. La tonalitat 1968: Hey Jude, The Beatles

4 En concert:2n mov., Concert per a piano n. 23, W. A. Mozart «Che farò senza Euridice?», d’Orfeo ed Euridice, C. W. GluckQuartet de cordes n. 4, op. 18, L. V. BeethovenEn context:La serenitat formal del ClassicismeAl cine:Amadeus, Goya a Bordeus

1. La música vocal al Classicisme

2. El protagonisme de la música instrumental

1. Els intervals2. Els acords

1978: Night Fever, Bee Gees

5 En concert:Simfonia n. 4 «Italiana», Felix Mendelssohn La Campanella, Franz Liszt3r mov., Simfonia n. 3, Johannes BrahmsEn context:L’exaltació sentimental del RomanticismeAl cine:Copying Beethoven, El cinquè element

1. La música com a mitjà d’expressió

2. La veu al servei del text

3. La passió de la música instrumental

1. El període 1983: Every Breath You Take, The Police

6 En concert:Dansa eslava n. 1, Antonín Dvorák «Hoe-Down», Rodeo, Aaron CoplandGymnopédie n. 1, Erik SatieEn context:El nacionalisme i l’impressionisme musicalsAl cine:Anna Karenina, Ocean’s Eleven

1. L’impuls de la música nacionalista

2. La plasticitat de l’impressionisme musical

1. La improvisació 1987: Bad,Michael Jackson

7 En concert:Adagio for Strings, Samuel Barber Concert per a violí, Alban Berg Concert per a piano n. 2, D. ShostakovichEn context:Les avantguardes musicals del segle xxAl cine:2001, La resplendor

1. Les innovacions musicals fins al 1950

2. Les avantguardes musicals des del 1950

1. Les notes reals2. Les notes estranyes o d’ornament

1988: Red Red Wine, UB40

8 En concert:Good Vibrations, The Beach BoysWhat’s Going On, Marvin GayeSmells Like Teen Spirit, NirvanaEn context:Les músiques urbanesAl cine:Retorn al futur, Wayne’s World

1. Marcant el pols de la societat

2. Músiques d’arrel a l’Estat espanyol

1. La construcció d’objectes sonors2. El nou llenguatge musical3. La contaminació acústica

2009: Empire State of Mind, Jay-Z

Annex 1. Proposta final: Wimoweh 2. La música a les festes populars de Catalunya

3. Les dances tradicionals de Catalunya4. La sardana, ball nacional de Catalunya

ESO MÚSICA II


ESO MÚSICA 13

EN VÍDEOCC

EN RELACIÓCC

EN DIGITALCC CD

EN VIUCC CA

EN IMATGESCC

While my Guitar Gently Weeps, George Harrison

O Virgo splendens, anònim, i While my Guitar Gently Weeps, George Harrison

Experimentació amb un tipus de música similar a la de l’edat mitjana a través dels programes Audacity i MuseScore.

1. Ritme2. Melodia: Schiarazula

Marazula; Stella Splendens

3. Toquem plegats: Imagine, John Lennon Dictat

«Prólogo» de les Cantigas de Santa María, Alfonso X el Savi

Blue Monk,Thelonius Monk

Gallarda napolitana, Antonio Valente i Blue Monk, Thelonius Monk

Identificació d’alguna de les característiques de la improvisació en àudios de música renaixentista mitjançant el programa Audacity.

1. Ritme2. Melodia: Greensleeves,

tradicional3. Toquem plegats:

I’m Yours, de Jason Mraz

Magnificat,Cristóbal de Morales

On Reflection, Gentle Giant

Fuga n. 16, J. S. Bach i On Reflection, Gentle Giant

Gravació d’instruments amb el programa Audacity i observació de les ones de so resultants. Modificació de tessitures i escriptura d’una fuga amb Musescore.

1. Ritme Dictat

2. Melodia: 2n mov., Concert n. 4, Op. 8,«L’hivern», Antonio Vivaldi

3. Toquem plegats: Money, Money, Money, Mamma Mia i Waterloo, d’ABBA

Fuga n. 6 en re m, BWV 851, Johann Sebastian Bach

«Fandango», Quintet n. 4, G341, Luigi Boccherini

«Andante», Simfonia n. 94, «La sorpresa»,F. J. Haydn i «Fandango», Quintet n. 4, G341,Luigi Boccherini

Discriminació auditiva de cadències.

1. Ritme2. Melodia: «Andante»,

Simfonia n. 94, «La sorpresa», F. J. Haydn; «Adagio», Concert per a clarinet, W. A. Mozart

3. Toquem plegats: We Are the Champions, Queen

Ah! Vous dirai-je, maman K265, Wolfgang Amadeus Mozart

Fragments de la banda sonora de La guerra de les galàxies, John Williams

Simfonia n. 6 «Pastoral», L. V. Beethoven, i fragments de La guerra de les galàxies, John Williams

Construcció d’una obra amb diferents pistes d’àudio inspirada en unes imatges d’una suposada pel·lícula.

1. Ritme Dictat

2. Melodia: De països i homes llunyans, Robert Schumann

3. Toquem plegats: Skyfall, Adele

«Marxa cap al suplici», Simfonia fantàstica, Hector Berlioz

Banda sonora d’Un americà a París, George Gershwin

Suite española, Op. 47, Isaac Albéniz, i Concert en fa, George Gershwin

Escriptura d’acords amb Musescore i composició d’una melodia amb diferents tonalitats sobre uns acords donats.

1. Ritme2. Melodia: Danza

oriental, d’Enric Granados

3. Toquem plegats: All my Loving, The Beatles

En les estepes de l’Àsia central, Alexandr Borodin

Banda sonora d’El planeta dels simis,Jerry Goldsmith

Obres de Karlheinz Stockhausen, John Cage, Steve Reich i Jerry Goldsmith

Composició d’una peça musical amb fragments d’obres de diferents estils i compositors amb el programa Audacity.

1. Ritme Dictat

2. Melodia: «Adagio», Concierto de Aranjuez, Joaquín Rodrigo

3. Toquem plegats: Every Breath You Take, The Police

Sequenza III, Luciano Berio

«Himne a l’alegria», L. V. Beethoven, i Himno a la alegría, Miguel Ríos

«Himne a l’alegria», de la Novena Simfonia , L. V. Beethoven, i cançó Himno a la alegría, Miguel Ríos

Audició de diferents estils musicals i ordenació cronològica d’aquests estils amb el programa Audacity.

1. Ritme2. Melodia:

«Summertime», Porgy and Bess, George Gershwin

3. Toquem plegats: Another Brick in The Wall, de Pink Floyd

Innuendo, Queen

ESO MÚSICA II

ESO MÚSICA 14

EN ESTUDICC CL CA

MÚSICA TRADICIONAL INTERPRETACC CL

EN IMATGESCC

El nostrefolklore CC CS

Músiques del món CC CS

1De professió, crític musical

La crítica musical (I)• Fuga n. 1 BWV 846, J. S. Bach, per G. Leonhardt, G. Gould i The Swingle Singers.El jazzEls precedents del jazz.L’evolució del jazz.

Amen, de The Golden Gate Quartet.Reconsider Baby, L. Fulson.Maple Leaf Rag, S. Joplin.American Patrol, G. Miller.Leap Frog, D. Gillespie. Round Midnight, M. Davis.

GalíciaMuñeira de Lugo, tradicional

IrlandaThe Christmas Reel, The Chieftains

Danny Boy, tradicional (adaptació)

L’art de la fuga, BWV 1080, J. S. Bach.

2De professió, arranjador

La crítica musical (II)– «Moviment coral»,

de la Novena simfonia, L. V. Beethoven i F. Liszt.

– Concert per a quatre violins, A. Vivaldi i de J. S. Bach.

– «Dansa dels pollets», de Quadres d’una exposició, M. Mussorgski i M. Ravel.

L’evolució de la música pop i rock (I)Els anys cinquanta.Els anys seixanta.

Hound Dog, E. Presley.Can’t buy me Love, The Beatles.Eleanor Rigby, The Beatles.All You Need is Love, The Beatles.Respectable, The Rolling Stones.California Dreamin’, The Mamas & The Papas.Black is Black, Los Bravos.

Comunitat Valenciana i Regió de MúrciaEl ball de bastonets, popular.Parranda, popular.

BaliLasem,per Seka Semar

Ob-la-di, Ob-la-da, The Beatles

Rehab, Amy Winehouse

3De professió, DJ

La crítica musical (III)– «Kyrie», pel Kyriale

Cum Iubilo i pel Gregorian Chillout Project.

– Long Train Runnin’, per The Doobbie Brothers i The Voca People.

– Yesterday, per The Beatles, P. Domingo, F. Sinatra, R. Charles i Pitingo.

– Gimme! Gimme! Gimme!, ABBA.

– Hang up, Madonna.L’evolució de la música pop i rock (II)Els anys setanta: evolució i fusions.Els anys vuitanta i noranta.De la dècada de 1990 a l’actualitat.El pop espanyol a les darreres dècades.La música en català a les darreres dècades.

Highway Star, Deep Purple.Stayin’ Alive, Bee Gees.Jamming, Bob Marley.Heart of Glass, Blondie.Hoy no me puedo levantar, Mecano.Clandestino, Manu Chao.You Send Me, Sam Cooke.Dulce locura, La Oreja de Van Gogh.

País Basc i NavarraUtarregi, popularSagar dantza, popular

XinaTradicional xinesa, popular

Evocació oriental.

ManipulaCDAdaptació d’una obra escrita per a un instrument per a diversos instruments i a l’inrevés.

Música per a corda, percussió i celesta (Primer moviment),Béla Bartók

ESO MÚSICA 4


ESO MÚSICA 1515

EN ESTUDICC CL CA


EN IMATGESCC


Músiques del món CC CS

1De professió, crític musical

La crítica musical (I)• Fuga n. 1 BWV 846, J. S. Bach, per G. Leonhardt, G. Gould i The Swingle Singers.El jazzEls precedents del jazz.L’evolució del jazz.

Amen, de The Golden Gate Quartet.Reconsider Baby, L. Fulson.Maple Leaf Rag, S. Joplin.American Patrol, G. Miller.Leap Frog, D. Gillespie. Round Midnight, M. Davis.

GalíciaMuñeira de Lugo, tradicional

IrlandaThe Christmas Reel, The Chieftains

Danny Boy, tradicional (adaptació)

L’art de la fuga, BWV 1080, J. S. Bach.

2De professió, arranjador

La crítica musical (II)– «Moviment coral»,

de la Novena simfonia, L. V. Beethoven i F. Liszt.

– Concert per a quatre violins, A. Vivaldi i de J. S. Bach.

– «Dansa dels pollets», de Quadres d’una exposició, M. Mussorgski i M. Ravel.

L’evolució de la música pop i rock (I)Els anys cinquanta.Els anys seixanta.

Hound Dog, E. Presley.Can’t buy me Love, The Beatles.Eleanor Rigby, The Beatles.All You Need is Love, The Beatles.Respectable, The Rolling Stones.California Dreamin’, The Mamas & The Papas.Black is Black, Los Bravos.

Comunitat Valenciana i Regió de MúrciaEl ball de bastonets, popular.Parranda, popular.

BaliLasem,per Seka Semar

Ob-la-di, Ob-la-da, The Beatles

Rehab, Amy Winehouse

3De professió, DJ

La crítica musical (III)– «Kyrie», pel Kyriale

Cum Iubilo i pel Gregorian Chillout Project.

– Long Train Runnin’, per The Doobbie Brothers i The Voca People.

– Yesterday, per The Beatles, P. Domingo, F. Sinatra, R. Charles i Pitingo.

– Gimme! Gimme! Gimme!, ABBA.

– Hang up, Madonna.L’evolució de la música pop i rock (II)Els anys setanta: evolució i fusions.Els anys vuitanta i noranta.De la dècada de 1990 a l’actualitat.El pop espanyol a les darreres dècades.La música en català a les darreres dècades.

Highway Star, Deep Purple.Stayin’ Alive, Bee Gees.Jamming, Bob Marley.Heart of Glass, Blondie.Hoy no me puedo levantar, Mecano.Clandestino, Manu Chao.You Send Me, Sam Cooke.Dulce locura, La Oreja de Van Gogh.

País Basc i NavarraUtarregi, popularSagar dantza, popular

XinaTradicional xinesa, popular

Evocació oriental.

ManipulaCDAdaptació d’una obra escrita per a un instrument per a diversos instruments i a l’inrevés.

Música per a corda, percussió i celesta (Primer moviment),Béla Bartók

EN ESTUDICC CL CA


EN IMATGESCC


Músiques del mónCC CS

4De professió, compositor per a teatre

La música cinematogràficaPrincipals compositors de bandes sonores. La música cinematogràfica a Espanya.

El fantasma i la senyora Muir, B. Herrmann.Ben-Hur, M. Rozsa.Psicosi, B. Herrmann.La Pantera rosa, H. Mancini.The Commitments, A. Parker.Star Wars, J. WilliamsThe Little Mermaid, A. Menken.Braveheart, J. Horner.Roxanne, The Police.El jardinero fiel, A. Iglesias.

Andalusia i ExtremaduraCada vez que nos miramos, popular.Fandango extremeño, popular.

MéxicoLa bamba, anònim.

La bamba, anònim (adaptació).

Novena Simfonia (quart moviment), Antonín Dvorák.

5De professió, tècnic de so

La música a la ràdio i la televisióEls canals especialitzats.El vídeo musical.

Video Killed the Radio Star, The Buggles.Thriller, Michael Jackson.

Illes CanàriesCuando una canaria quiere, popular.

GuineaDansa dels caçadors, popular.

Ba ni Ngyeti Ba Yawe, popular (adaptació).

Te Deum (Preludi), Marc-Antoine Charpentier.

6De professió, lletrista

La música a la publicitat

– King of the road, E. Presley.

– «Sarabande», Suite per a teclat HWV 437, G. F. Händel.

Com influeix la música utilitzada a la publicitat?

Libre, Nino Bravo. Aragó i La RiojaMañico, cierra la puerta, popular. Mi querida Rioja, popular.

ArgentinaMalena, L. Demari i H. Manzi.

Don’t cry for me, Argentina, A.L. Webber i T. Rice (adaptació).

ManipulaElaboració d’un anunci publicitari.

La guerra de les galàxies (Tema principal), J. Williams.

7De professió, músic de grup

Un nou color musical (I): Àustria– Simfonia Op. 21,

A. von Webern

Composició d’una melodia amb el mètode dodecafònic.

Catalunya i Illes BalearsBaixant de la font del gat, Enric Morera. Fandango pollencí, popular.

BrasilDança da Solidão, P. da Viola.

Balaio, popular. Quintet de vent Op.26 (fragment del primer moviment), Arnold Schönberg.

8De professió, mànager

Un nou color musical (II): Itàlia– Intonarumori,

L. Russolo.– Cançó de maig,

G. Balla.– Pentagrammatta,

F. Cangiullo.

Composició d’una obra futurista.

Madrid, Castella i Lleó, Castella-La ManxaFandango del candil, popular. Rondeña de quintería, popular.

EgipteYa mimati, anònim.

La tarara, popular.

Un americà a París,G. Gershwin.

9De professió, coreògraf

Un nou color musical (III): Estats Units– Music in Fifths,

P. Glass.– Violin Phase,

S. Reich.– Piano Phase,

S. Reich.

Composició d’una obra minimalista.

Cantàbria i AstúriesEl tepeletre, popular.El quirosanu, popular.

PortugalFado português, A. Rodrigues.

Asturias, patria querida, popular.

ManipulaCreació d’una obra minimalista manipulant petits fragments rítmics i/o melòdics.

I’m going to make a cake (Banda Sonora de The hours),Philip Glass.

ESO MÚSICA 4

ESO MÚSICA 16

IESO

ESO

Josep Colomé

Jordi Giró


MÚ

SICA

I MUSICTrobaràs els recursos digitals i el format digital del llibre a




ESO


Josep Colomé


MUSIC

II

ESO

MÚ

SICA

II



ESO

MÚ

SICA

II

ESO

Josep Colomé

Jordi Giró


MUSIC

4

Music ILlibre de l’alumneISBN 978-84-218-5877-6


Music IILlibre de l’alumneISBN 978-84-218-5878-3

CURS2016-2017

Music 4Llibre de l’alumne CURS2016-2017

DVD DE L’ALUMNEUn DVD específic per a cada curs.

Àudios Vídeos Clips interactius Activitats TAC Enllaços web





MUSICMUSIC





EDICIÓ EN ANGLÈS PER A CENTRES BILINGÜES

MUSIC



4ESORecursos de l’alumne off-line


ESO MÚSICA 17

MATERIAL COMPLEMENTARI

Papageno 1ISBN 978-84-218-3303-2

Papageno 2ISBN 978-84-218-3312-4

PAPAGENO

Dos quaderns per iniciar o consolidar la interpretació de la flauta dolça amb un CD amb el suport de bases preenregistrades per interpretar-hi a sobre.

Autors: Lluís Alcalà, Josep Colomé, Ruth Ortín

PAPAGENO 2

CAPITUBXCUBTC

AM

B

UNCD

PAPAGENO

Què és?Una sèrie seqüenciada de quaderns per iniciar

o consolidar la interpretació de la flauta

de bec. Recomanada a partir del cicle mitjà

d’Educació Primària.

Què ofereix?Un mètode pràctic per conèixer i interpretar

la flauta des del nivell inicial, amb

el suport de bases pregravades en un

CD per interpretar-hi a sobre.

PAPAGENO 1 Coneixement de l’instrument: Com tenir-ne cura.

Posició corporal: Com col· locar-se per tocar. Com respirar.

Digitacions: L’escala de Do major. Cançons populars,

tradicionals i modernes.

PAPAGENO 2 Llenguatge: Lligats i picats. Diferents atacs. Ritmes nous.

Digitacions: Mi agut, Fa #, Si b, Do #, Fa agut. I moltes més cançons

populars, tradicionals i modernes.

M È TO D E D E F L AU TA D E B E C

9 788421 833124

qua flau2ok v7

-2009:quaderns

collecció enc

aix 21/6/10

10:36 Página

1

PAPAGENO 1

CAPITUBXCUBTC

AM

B

UN

CDPAPAGENO

Què és?Una sèrie seqüenciada de quaderns per iniciar

o consolidar la interpretació de la flauta

de bec. Recomanada a partir del cicle mitjà

d’Educació Primària.

Què ofereix? Un mètode pràctic per conèixer i interpretar

la flauta des del nivell inicial, amb

el suport de bases pregravades en un

CD per interpretar-hi a sobre.

PAPAGENO 1 Coneixement de l’instrument: Com tenir-ne cura.

Posició corporal: Com col·locar-se per tocar. Com respirar.

Digitacions: L’escala de Do major i el Re agut. Cançons populars,

tradicionals i modernes.

PAPAGENO 2 Llenguatge: Flautes d’arreu del món. Articulació: L’atac doble. Ritmes

nous. Duets. Digitacions: Mi agut, Fa #, Si b, Fa agut. I moltes més

cançons populars, tradicionals i modernes.

M È TO D E D E F L AU TA D E B E C

9 788421 833032

Coberta Papage

no 1 26/9/06

07:36 Página

1

24

Fröhliches Stück (L. Mozart)

Al duet anterior, cada veu feia notes diferents però les dues tenien el mateix ritme. Al duet següent, les veus no sempre coincideixen rítmicament. Per tant, és molt importantmantenir la pulsació.

Calypso (popular caribenya)

Papageno 2-CAT-ESP 2009 indice:Papageno 2 Document Final 06/05/09 22:04 Página 24

25

Simfonia pastoral (L. v. Beethoven)

Superman (J. Williams)


14

El SI b

Exercici 4

Bells ulls (cànon anglès)

Petrushka (popular russa)

Ball del tio fresco (popular catalana)

A la melodia que tens a continuació, algunes corxeres són notes repetides. Per interpretar-lesbé t’anirà millor fer l’atac simple i notes curtes, com si fossin picades. En canvi, als intervalsde 2a entre corxeres o quamis, podràs fer l’atac d-r. Aplica-ho a partir d’ara.

Per fer el SI b, a més del dit 1 hauràs d’abaixar elsdits 3 i 4. Intenta que baixin tots alhora. Si tensels dits a prop de la flauta, et serà més fàcil.


ecasals.cat MÚSICA 18

ecasals.catPORTAL DE RECURSOS EDUCATIUS I LLIBRES DIGITALS D’EDITORIAL CASALS

RECURSOS DIGITALS DE L’ALUMNE

L’alumne té accés a tots els recursos digitals referenciats al llibre sense necessitat de registrar-se. En dues modalitats:

Navegables on-line a ecasals.cat Descarregables per a la consulta off-line.

RECURSOS DIGITALS DEL PROFESSOR

El professor, amb registre previ, té accés a: Programacions. Proposta didàctica. Llibre digital on-line amb una llicència gratuïta

per al professor.Es pot descarregar els seus recursos i els dels alumnes per a la consulta off-line.

ecasals.cat MÚSICA 1919

LLIBRE DIGITAL

Llibre on-line amb les característiques següents: Àmplia oferta de recursos digitals especialitzats que

es troben en el context de cada pàgina i apartat. Amb la Proposta didàctica integrada, visible només

per al professor, i les solucions en el context de cada activitat.

Amb la possibilitat d’incorporar els recursos i activitats propis.

En els llibres d’ESO, totes les activitats es poden fer on-line.

Amb un mur de comunicació on-line que permet conversar amb els alumnes i compartir informacions.

S’adapta a tots els dispositius: pissarra digital, netbook, ordinador i tauleta.

COMPATIBILITAT AMB PLATAFORMES EVA

Els llibres digitals eCasals es poden integrar en l’entorn Moodle i en les plataformes EVA presents a Catalunya. Admet el protocol Marsupial.

TOTS ELS RECURSOS ASSOCIATS ALS TEUS LLIBRES D’ESO EN UN SOL ESPAI.

MODALITAT DEL LLIBRE DIGITAL OFF-LINE PER A TAULETES

Els llibres d’Editorial Casals també estan disponibles en format off-line per a tauletes a la plataforma

Visita ecasals.cat i podràs consultar una unitat

de mostra de totes les novetats.

Servei personalitzat d’assessorament i suport

tècnic al docent:

[email protected]

editorialcasals.catecasals.cat

SUC1501

Atenció al clientTel. 902 107 [email protected]

Contacta amb el teu delegat comercial per sol·licitar mostres.

NOU PROJECTE DE SECUNDÀRIA

El millor aliat per formar alumnes competents!

Música, Editorial Casals, 2015

Documents

Transcript of Música, Editorial Casals, 2015