NETIQUETANETIQUETANormas en Internet

Antes de dar inicio a la Antes de dar inicio a la descripción de NETIQUETAdescripción de NETIQUETA

Los invito a provocar una profunda reflexión sobre el ‘DICHOSO CORCHO’.

El dichoso El dichoso ‘CORCHO’‘CORCHO’

La maestra quedó impresionada.

Al terminar la clase le dijo

conmovida: - Señor, nunca

olvidaré lo que me enseñó hoy.

Muchas Gracias.

Fuente: imágenes del buscador google

seQué NETIQUETA?NETIQUETA?

¿

Reglas de cortesía o Etiqueta en la Red, también llamada “Netiqueta”. Son muy importante cuando la comunicación es masiva.

Estas reglas no han sido impuestas por ninguna organización, sino han ido surgiendo de los usuarios de Internet y fueron compiladas en 1995 en un documento llamado RFC1855.

SEA AMABLESEA AMABLE

Sea gentil al escribir

Evite:El sarcasmoEl humorLa ironía

Ejemplo: Estimados compañeros…

DESPIERTE EL INTERÉSDESPIERTE EL INTERÉS

Atraer a los lectores

Ejemplo: ALERTA…

DIRÍJASE AL GRUPODIRÍJASE AL GRUPOHablar al grupo

La diferencia entre: Disponible en: forosearch.net

“Luis, estoy de acuerdo”

“Me pareció muy interesante el sitio sugerido por Luis, ¿Alguien más lo ha consultado?

• Formar comunidades

• Incluir a los demás participantes

UTILICE DETALLES ESPECÍFICOSUTILICE DETALLES ESPECÍFICOS

Promover la comprensión

Disponible en: www.google.com (Imágenes)

La diferencia entre:

“Muy bien”, “Excelente aporte”, “De acuerdo”…

“Los sitios que recomienda Margarita los trabajé en clase con mis estudiantes y fueron de gran utilidad para desarrollar problemas matemáticos, si alguien conoce sitios para el área de matemáticas no dude en recomendarlos”

Más específicoMayor colaboración

PARAFRASEE, ANALICE Y RESPONDAPARAFRASEE, ANALICE Y RESPONDA

“¿Cómo interpretamos las opiniones de nuestros compañeros?

• Parafrasee la idea

• Analícela cuidadosamente

• Responda

ANALICE SUS PROPIAS IDEASANALICE SUS PROPIAS IDEAS

Fomentar la discusiónAnalizar:Analizar: Su propio proceso de pensamiento Sus ideas Sus suposiciones

Evitar:Evitar:• Atacar las ideas de otros• Hacer muchas preguntas

Disponible en: www.google.com (Imágenes)

TERMINE EL MENSAJETERMINE EL MENSAJE

Promover la comprensión del grupo

Hacer una pregunta lógica que:• Permita aclarar un punto• Provoque una reflexión

Lanzar una idea nueva para el grupo

OTRAS SUGERENCIASOTRAS SUGERENCIAS

Las mayúsculas fijas se consideran hostiles

Revise la ortografía

Sea conciso

Firme su mensaje

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