OBJETIVO DEL TEMAOBJETIVO DEL TEMA

Que los participantes tomen conciencia de la responsabilidad Que los participantes tomen conciencia de la responsabilidad social que tenemos todos como educadores.social que tenemos todos como educadores.

¿EN QUE CONSISTE LA EDUCACION?¿EN QUE CONSISTE LA EDUCACION?

Educar es descubrir que Educar es descubrir que características especiales características especiales tienen las personas que me tienen las personas que me rodean y así ayudar a que rodean y así ayudar a que las desarrollen.las desarrollen.

La meta en la educación es La meta en la educación es hacer que las personas formen hacer que las personas formen el hábito de ir educándose, de el hábito de ir educándose, de ir superándose por sí misma.- ir superándose por sí misma.- (Encaminar a las personas a la (Encaminar a las personas a la auto-educación).auto-educación).

Se educa con el ejemplo, con la palabra y con el apoyo.Se educa con el ejemplo, con la palabra y con el apoyo.

No se educa igual a un niño que a una niña. No se educa igual a un niño que a una niña. Las características individuales de uno y otra son Las características individuales de uno y otra son

diferentes. Se deben tomar en cuenta otros factores: diferentes. Se deben tomar en cuenta otros factores: edad, madurez, temperamento (sensibles, agresivo, edad, madurez, temperamento (sensibles, agresivo,

tímido, extrovertido, etc.), interacción con los demás, etc.tímido, extrovertido, etc.), interacción con los demás, etc.

El educador debe estudiar El educador debe estudiar la forma como guiar a la la forma como guiar a la

persona hacia el desarrollo persona hacia el desarrollo de su personalidad.de su personalidad.

Ayudar a la persona a que él Ayudar a la persona a que él mismo descubra sus propias mismo descubra sus propias

cualidades, a fin de que le cualidades, a fin de que le saque provecho, y sus defectos saque provecho, y sus defectos

a fin de que lo supere.a fin de que lo supere.

CAMINOS O MEDIOS DE LA EDUCACIONCAMINOS O MEDIOS DE LA EDUCACION

a) Con el ejemplo:a) Con el ejemplo:

Esta es la base de una educación firme.Esta es la base de una educación firme.

Para la persona es importante ver que sus educadores:Para la persona es importante ver que sus educadores:

Ponen lo mejor de sí mismos.Ponen lo mejor de sí mismos.Que aman la vida.Que aman la vida.Que se sienten seguros de lo que están haciendo.Que se sienten seguros de lo que están haciendo.Cuando la persona siente que realmente hay interés, respeto, y cariño.Cuando la persona siente que realmente hay interés, respeto, y cariño.Los padres son los primeros educadores por derecho natural, es Los padres son los primeros educadores por derecho natural, es fundamental en el desarrollo de la personalidad del niño, la armonía el fundamental en el desarrollo de la personalidad del niño, la armonía el diálogo, el respeto, la firmeza, un ambiente donde exista el amor.diálogo, el respeto, la firmeza, un ambiente donde exista el amor.Si el niño observa que sus padres no se llevan bien, que no se ponen Si el niño observa que sus padres no se llevan bien, que no se ponen de acuerdo, que discuten sin respeto, que no se aman, se sentirá de acuerdo, que discuten sin respeto, que no se aman, se sentirá frustrado e inseguro, la vida le parecerá poco atractiva.frustrado e inseguro, la vida le parecerá poco atractiva.

CAMINOS O MEDIOS DE LA EDUCACIONCAMINOS O MEDIOS DE LA EDUCACION

b) Con la palabrab) Con la palabra

Como educadores debemos buscar las ocasiones para Como educadores debemos buscar las ocasiones para propiciar el diálogo, la apertura de las personas. Darles propiciar el diálogo, la apertura de las personas. Darles confianza desde el principio.confianza desde el principio.

Ser un amigo que se interesa por los problemas, planes, Ser un amigo que se interesa por los problemas, planes, sueños, proyectos, logros y fracasos de los demás.sueños, proyectos, logros y fracasos de los demás.

c) Con el apoyo.c) Con el apoyo.

Debemos apoyar todo aquello que conduzca a la persona por el Debemos apoyar todo aquello que conduzca a la persona por el camino del bien, de la superación personal, del crecimiento moralcamino del bien, de la superación personal, del crecimiento moral

CUATRO PUNTOS QUE DEBEMOS TOMAR EN CUATRO PUNTOS QUE DEBEMOS TOMAR EN CUENTA EN LA EDUCACIONCUENTA EN LA EDUCACION

Aceptar a cada hijo como es: serio, alegre, introvertido, etc., no Aceptar a cada hijo como es: serio, alegre, introvertido, etc., no querer cambiarlos a como de lugar, la perfección no existe, querer cambiarlos a como de lugar, la perfección no existe, todos tenemos defectos.todos tenemos defectos.

Naturalidad: hablarles a los hijos reconociendo nuestros Naturalidad: hablarles a los hijos reconociendo nuestros sentimientos y no echándole siempre la culpa, se debe discutir sentimientos y no echándole siempre la culpa, se debe discutir siempre con respeto y nunca con una postura falsa.siempre con respeto y nunca con una postura falsa.

Usar siempre nuestro criterio al oír teorías sobre la educación, Usar siempre nuestro criterio al oír teorías sobre la educación, adaptar lo que podamos a nuestra manera de ser.adaptar lo que podamos a nuestra manera de ser.

No olvidar que el ejemplo arrastra.No olvidar que el ejemplo arrastra.

““Tus hechos hablan tan fuerte que no puedo oír lo que tus Tus hechos hablan tan fuerte que no puedo oír lo que tus palabras dicen”.palabras dicen”.

RESUMENRESUMEN

PRINCIPALPRINCIPAL

EN RESUMENEN RESUMEN

Educar es descubrir que características especiales Educar es descubrir que características especiales tienen las personas que me rodean y así ayudar a que tienen las personas que me rodean y así ayudar a que

las desarrollen.las desarrollen.

EN RESUMENEN RESUMEN

La meta en la educación es hacer que las personas La meta en la educación es hacer que las personas formen el hábito de ir educándose, de ir superándose por formen el hábito de ir educándose, de ir superándose por

si mismas.si mismas.

EN RESUMENEN RESUMEN

Se educa con el ejemplo, con la palabra y con el apoyo.Se educa con el ejemplo, con la palabra y con el apoyo.