Organizaciones Trascomplejas
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
DIP/ DOCTORADO EN CIENCIAS GERENCIALES ASIGNATURA: ORGANIZACIONES TRANSCOMPLEJAS
Alzualde Ester. Peña Vladimir. Romero Olivia.
Sanabria María. Velasco Miguel.
PROF.: Dr. Juan Ubaldo Jiménez. CARACAS, 14 de JUNIO DE 2013.
• NUEVAS LÓGICAS COGNITIVAS
• NUEVA PERFORMANCE ORGANIZATIVA
FUENTE: SYBIL L. CABALLERO
• DE LA e-PÍSTOLA A LA ORG.ANIZACIÓN
ORGANIZACIONES TRANSCOMPLEJAS
NUEVOS LENGUAJES Redes Semióticas
Comunicación
HIPERMEDIA
TIC
Tecnología Base Datos Comunes
Integración Unidades
Dispositivos cognitivos en entornos virtuales
NUEVAS LÓGICAS COGNITIVAS
Interconexión
Sistema de Información
DISCURSO DE INTELIGENCIA, CAPAZ DE PENSAR EN FORMA TRANSVERSAL MULTIDIMENSIONAL - HIPERTEXTUAL
TRABAJO PERFORMATIVO
LAS MEDIACIONES DISCURSIVAS
ORGANIZACIÓN PERFORMATIVA EN ENTORNOS VIRTUALES
Las organizaciones existen –emergen-
cuando se configuran o articulan y se
alinean para alcanzar un horizonte de
sentido.
Sistema de Información
LA GERENCIA DEL CONOCIMIENTO
LA COMUNICACIÓN
saber
Leer y escribir hipermedios Dialogar con agentes inteligentes
NUEVAS LÓGICAS DE PENSAMIENTO
SUPUESTOS EPISTEMOLÓGICOS
Sensibiliblidad
Emergencia
Asociatividad
Hipertextualidad
Virtualidad
Complejidad
Performatividad
Transdiciplinariedad
Instantaneidad
Materiales
Actuación
Personas
Equipos y Maquinas
Mercados
Capital
Sistemas
Planeación
Información
Organización
Control
Productos Resultados
GERENCIA DEL CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO RETROALIMENTACIÓN
LAS ORGANIZACIONES MODERNAS
• LÓGICAS EN TRANSFIGURACIÓN
FUENTE: LUISA FERNANDA ZAMBRANO
ORGANIZACIONES TRANSCOMPLEJAS
Cultura de Generación Red
Niños y Jóvenes que utilizan la Tecnología
para jugar, aprender, comunicarse, establecer relaciones personales
Nacimiento de un nuevo paradigma tecnológico organizado
en torno a las TIC.
Del Modelo Clásico de Familia Nuclear Para Transfigurarse a Familia Negociada donde la
Autoridad se Comparte y se Negocia
(niños entre 3 y 20 años de edad (tapscott, 1998:270)
LOS ESTADOS NACIONALES SIN SOBERANÌA LA POLÍTICA SIN CIUDADANOS
LA REVOLUCIÓN DIGITAL DE LAS TELECOMUNICACIONES
LIBERA DE LA TERRITORIALIDAD FÍSICA LAS VÍAS DE INTERCAMBIO
REDES DE COMUNICACIÓN
CAPITAL SIN TRABAJO, EL TRABAJADOR SIN PATRÓN
En la posmodernidad la informática y las telecomunicaciones se transforman en instrumentos antropogenéticos, medium
que genera un nuevo anthropos, un nuevo tipo de ser humano
En la modernidad se consolida el mercado y nace el capitalismo constitutivo de la sociedad industrial
CAMBIOS Y TRANSFIGURACIONES DE LAS ORGANIZACIONES MODERNAS
A internet
“Cuando un objeto trastoca enteramente su función por su forma ya se ha convertido en
otra cosa y la civilización que lo ha visto nacer también…”. (Piscitelli, 1998: 207)
De TV
POSTMODERNIDAD • La postmodernidad se nos presenta como algo
impreciso. La dificultad es mayor cuando intentamos ver el asunto desde una perspectiva inter y transdisciplinaria.
• Se plantea tener una visión postmoderna para
entender la postmodernidad.
POSTMODERNIDAD • La Postmodernidad es un concepto que
atraviesa muchas disciplinas como: filosofía, sociología, arquitectura, arte, educación, comunicación, y tecnologías entre otras.
• Nos habla de lo humano y de lo social, de
procesos y de organizaciones, de modelos y oportunidades
POSTMODERNIDAD • Nos habla de un nuevo estado de desarrollo de
las cosas, de un cierto modo de reflexionar, de actuar y de ser; de una forma de pensamiento, de una visión del mundo, de una gran hipotesis de la vida, de otra lectura de las cosas, de un quiebre en la ruta de la modernidad.
POSTMODERNIDAD
• Cambio de Paradigmas. Nuevas Oportunidades.
• La lógica postmoderna plantea una lógica perceptual diferente.
• La realidad se percibe como un proceso de transición de la modernidad a la postmodernidad.
POSTMODERNIDAD • El punto de partida de la posmodernidad es la
crisis de la modernidad
• Algunos autores plantean la posmodernidad como parte del mismo proyecto de la modernidad. Otros la perciben como un nuevo orden que no necesariamente debe ser consecuencia lógica de la misma modernidad.
POSTMODERNIDAD • Un sistema posmoderno será
institucionalmente novedoso pero fundamentalmente complejo.
• Posmodernidad: un mundo multidimensional y complejo.
POSTMODERNIDAD • La Postmodernidad puede ser concebida
como la desconstrucción, ruptura o condición nueva, como un nuevo orden de socialidad.
• Una visión postmoderna coloca necesariamente, en jaque las tradicionales estructuras modernas, las cuáles nos evidencia tanto sus crisis como las nuevas oportunidades.
POSTMODERNIDAD • La posmodernidad es, precisamente, la
transformación de una sociedad de dominación a una de liberación, una manera de entender la relaciones humanas en el marco de una nueva concepción social, centrada en un nuevo orden de convivencia humana.
• Uno de los aspectos importantes de la percepción de las posmodernidad es la importancia creciente y la acción direccionadora de cinco elementos:
• 1) La información, 2) El conocimiento, 3) La comunicación, 4) La Tecnología, 5) La ética
POSTMODERNIDAD Tendencias del Mundo Organizacional
1) El Síndrome del cambio incremental
2) El impacto de las comunicaciones y de las tecnologías de información
3) La virtualización de organizaciones
4) La crisis de los paradigmas (y de la ciencia)
POSTMODERNIDAD Tendencias del Mundo Organizacional
5) La revalorización de la paradoja y de la incertidumbre
6) El sutil y dramático déficit conceptual
7) El desarrollo de la visión de complejidad de las organizaciones desde la óptica de los estudios de postmodernidad.
POSTMODERNIDAD • La visión mental de postmodernidad implica
una red de comunidades activamente interactuantes gracias a las nuevas oportunidades comunicacionales.
• Es una condición del hombre y como tal de la
sociedad.
POSTMODERNIDAD • Las nuevas lógicas organizacionales son
reconfiguraciones de las nuevas lógicas tecnológicas
• Las nuevas lógicas organizacionales son entendidas como productos de las lógicas comunicacionales.
POSTMODERNIDAD • Las organizaciones no solo producen
tecnologías y comunicaciones, la nueva realidad es que las comunicaciones y las tecnologías producen a las nuevas organizaciones .
POSTMODERNIDAD Parámetros que permiten saber las mutaciones que están sufriendo las empresas en su transito de la modernidad a la postmodernidad:
• Organizativo: Se le da mayor importancia al carácter del valor de las personas y su cultura
• De las relaciones: mayor atención a la recepción de las comunicaciones que a la emisión de ellas.
POSTMODERNIDAD Parámetros que permiten saber las mutaciones que están sufriendo las empresas en su transito de la modernidad a la postmodernidad:
• Motivación: Es entendida como una relacional comunicacional centrada en el dar antes que en el pedir
• Ético: El mayor bien para el mayor número
POSTMODERNIDAD Parámetros que permiten saber las mutaciones que están sufriendo las empresas en su transito de la modernidad a la postmodernidad:
• Cognoscitivo:
a) Dialogo con el entorno cultural
b) Logro de la autonomía personal
c) El reconocimiento, entendimiento y acción alrededor de una razón compartida.
POSTMODERNIDAD • La lógica tecnológica moderna se
fundamentan en las TICS que permiten el desarrollo de los sistemas en red, la telemedicina, la educación a distancia
• Nos habla de lo humano y de lo social, de
procesos y de organizaciones, de modelos y oportunidades
POSTMODERNIDAD • Tapscott (1997) destaca que las redes podrían
mejorar la participación en los siguientes aspectos:
• Representación
• Reorganización
• Intermediarios
POSTMODERNIDAD ¿COMO LAS LÓGICAS TECNOLÓGICAS GENERAN LÓGICAS ORGANIZACIONALES?
• En las Organizaciones de Salud
• En las Organizaciones de Educación
• En las Organizaciones Gubernamentales
• En las Organizaciones Empresariales
• En las Organizaciones de Comunicación
• En la Familia como Organización Postmoderna
POSTMODERNIDAD • La Postmodernidad plantea un proceso
liberador del ser humano.
• Sera asumida desde la organizaciones de educación como un movimiento de principios academicos desde la familia, la comunidad, el gobierno, la empresa, los centros de salud, los medios de comunicación entre el conjunto general de organizaciones
POSTMODERNIDAD • El tiempo libre y su aprovechamiento en
función del desarrollo humano
• Una nueva dimensión comunicacional está en proceso de conformación la cual propiciará un cambio en la red de relaciones humanas y sociales tanto en las organizaciones que son de negocios como las que no lo son.
NUEVOS MODELOS DE GESTION
NUEVOS MODELOS ORGANIZATIVOS
¿ORGANIZACIONES POSMODERNAS?
LA POSMODERNIDAD
• En el pensamiento gerencial es desconstruir esas viejas estructuras mentales y ver en la crisis y el caos grandes oportunidades de surgir e innovar, para ello se hace necesario el estrecho contacto con sus realidades y circunstancias.
• La vida económica actual tiene nuevas
configuraciones que hacen ver a las viejas categorías como inoperantes. Las Organizaciones empresariales también están en proceso de transfiguración.
A principio de los noventa aparecen tres tendencias que abonan el camino del nuevo patrón tecnológico:
La digitalización de la red de telecomunicaciones
El desarrollo de la transmisión en banda ancha
El aumento espectacular de los ordenadores conectados
• El hecho es que todas las practicas humanas se desarrollan con la comunicación , convirtiéndose esta revolución tecnológica en un suceso tan profundo debido a su capacidad de penetración en todos los ámbitos de la actividad humana. Que es de tal intensidad y capacidad para cambiar los practicas humanas, los procesos de nuestra existencia ya sean individual o colectivo, que se puede decir que es un modo de producción electrónica capaz de cambiar al propio hombre, ya que su uso no es considerado como una herramienta mas sino como una extensión del cuerpo humano.
NUEVAS PRACTICAS EN LA ORGANIZACIÓN
El uso intensivo de materia prima, se sustituye por el uso de información y conocimiento (favoreciendo este modo de producción a la naturaleza por cuanto el uso intensivo de materia prima: Carbón, madera, hierro, aluminio etc.).
La Industria Trajo como consecuencia las aglomeraciones
humanas. (El campesino se traslado del campo a la ciudad en busca de trabajo y mejoras salariales, consecuencia inmediata las ciudades se transforman en centros de acopio humano).
Anteriormente lo más importante en una empresa era su activo
fijo y su financiamiento. (En la actualidad la empresa se basa en el capital intangible de la información y el conocimiento).
La estructura organizativa tenía una morfología piramidal, es
decir la toma de decisiones de la organización descansaba sobre la máxima autoridad (Modelo Burocrático).
El espacio ocupado por el trabajador es modificado gracias al
modelo tecnológico de información y su aplicación en la organización. El trabajador desplaza su sitio de trabajo a centros de teletrabajo.
TRANSFORMACIONES ORGANIZATIVAS
Se adopta el sistema de producción flexible.
La producción se basa en producir de acuerdo a los constantes cambios en el mercado.
El Tamaño de la Empresa es otro elemento importante de análisis en cuanto a la estructura organizativa.
Las pequeñas y medianas empresas parecen adaptarse mejor a los cambios del mercado y a los medios de producción flexible, esto es considerada por la gran empresa como una estrategia, y se genera una vinculación entre las partes. Es decir algunos procesos de la gran empresa son adsorbidos por la pequeña y mediana empresa.
Aparece la revolución de gestión, basada en la participación de los trabajadores en el proceso de producción mediante la utilización del trabajo en equipo.
Esto es mayor autonomía, mayor decisión en el taller, hay recompensas por los logros del equipo y una jerarquía administrativa plana. Se flexibiliza el proceso más no el producto.
Surge una empresa nueva, innovadora, flexible virtual, efímera, esta es la empresa de red.
Es una organización capaz de generar conocimiento, procesar información con eficiencia, de adaptarse a la geometría cambiante de la economía global, tan flexible que puede cambiar con rapidez sus medios y fines, con el cambio cultural, tecnológico e institucional.
ORGANIZACIONES VIRTUALES
• Son llamadas en red, son estructuras organizativas originadas en la flexibilización de su comportamiento, orientadas específicamente al mercado, por tal razón se configuran como una red de valores relacionados entre la propia empresa y los proveedores, clientes, competidores y otras organizaciones.
• Lo que la caracteriza es el uso intensivo de tecnología en comunicación y su flexibilización con el objeto de complementar un proceso productivo, así es como se configura este nuevo modelo de organización virtual.
EL TELETRABAJO COMO EXPRESION DE LA NUEVA MANERA DE TRABAJAR • La posmodernidad es una manera especial de ver,
sentir, pensar, hablar, crear conocimiento. Entonces el trabajo también ha sufrido cambios sustantivos dentro de su concepción moderna.
• En la sociedad que se esta reorganizando a partir del cambio tecnológico la mayoría de las tareas no están relacionadas con objetos físicos sino con el procesamiento de información, por lo tanto el trabajador no se vera obligado a trasladarse a la empresa o fabrica , las TIC hacen posible la trasmisión de esa información al lugar donde el trabajador decida realizar su actividad profesional.
EL TELETRABAJO
• Es la actividad que se realiza desde cualquier ubicación destinada al puesto de trabajo mediante la utilización de la tecnología de la información.
COMPORTAMIENTO HUMANO EN LA
EMPRESA
¿REALIDAD DISCURSIVA O
UN OBJETO RES EXTENSA ?
COMPORTAMIENTO DIFERENTE ACCIÓN. ACCIÓN: SENTIDO- INTENCIONAL-ATENIDO A NORMAS. HA SIDO ABORDADO DESDE CATEGORÍAS Y CONCEPTOS
DE MODELOS ANALÍTICOS DISCURSO DOMINANTE: CONCEPTOS
ENFOQUE TRADICIONAL
• ESTUDIA LAS CATEGORÍAS DEL MODELO ANALÍTICO ESTRUCTURAL-FUNCIONALISTA.
• MODELO CLÁSICO DE LA SOCIOLOGÍA, ANTROPOLOGÍA Y PSICOLOGÍA INDUSTRIAL
• AUTORES: COMPORTAMIENTO ES UNA RELACIÓN ENTRE CATEGORÍAS COMO INDIVIDUO, MOTIVACIÓN, LIDERAZGO, CONFLICTO, GRUPO, ORGANIZACIÓN, CULTURA ORGANIZACIONAL…
MODELO ANALÍTICO ESTRUCTURAL FUNCIONAL
• COMIENZOS DEL SIGLO XX
• SPENCER, DURKHEIM, TALCOTT PARSONS.
• INTEGRACIÓN EPISTEMOLÓGICA DEL ENFOQUE FUNCIONAL Y EL ESTRUCTURAL.
COMPORTAMIENTO ES LA CONSECUENCIA DE LA INTERRELACIÓN
FUNCIONAL DE DETERMINADAS ESTRUCTURAS O SISTEMAS (ORGANIZACIONAL, CULTURAL, GRUPAL, INDIVIDUAL)
EXPLICACIÓN DEL COMPORTAMIENTO RECAÍA EN DICHOS SISTEMAS
DESDE UNA PERSPECTIVA POSITIVISTA (REALIDAD EXTERNA Y
OBJETIVA, FINALIDAD: LEYES).
COMPORTAMIENTO: PRÁCTICA DE PRODUCCIÓN DE SENTIDO
• MODO DE VIDA ORGANIZACIONAL MODERNO
DISEÑO ESTRUCTURAL PIRAMIDAL Y JERÁRQUICO
MODELO DEL
EJÉRCITO
UNIDAD DE MANDO: CADA PERSONA
RESPONDE A UN JEFE
ADAM SMITH SIGLO XVIII VIDA ORGANIZACIONAL DE TRABAJADORES INGLESES
COMPAÑÍAS
MANUFACTURERAS MODELO A SEGUIR
DIVIDIR Y ESPECIALIZAR LAS TAREAS
• SENTIDO DE LA VIDA:
– EL SUJETO SE CONSTRUYE A SI MISMO DIALECTICA ORGANIZACIONAL
– SUJETOS SE PRODUCEN A SI MISMOS COMO SUJETOS MORALES, RACIONALES Y EPISTEMOLOGICOS.
– SUJETOS EN LA PRÁCTICA FABRICAN SU SENTIDO DE VIDA.
• COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL DESEABLE: – GUIA SUS ACCIONES PRACTICAS Y COGNITIVAS, BAJO EL
IMPERATIVO DE LOS FINES ORGANIZACIONALES. (FUNCIONES-TAREAS).
– RACIONALIDAD MEDIO(ACCIONES) FINES (FUNCIONES)
– ORGANIZACIONES: TEJIDO DE RELACIONES INTERPERSONALES ARTICULADO MEDIANTE LAS TAREAS O FUNCIONES ESPECIALIZADAS.
ACCIONES PRÁCTICAS: CONDUCIDAS FUNCIONES: INTELECTUALES O
MANUALES. ASCENSO EN JERARQUÍA/ POLÍTICA
EJEMPLO A SEGUIR EN LA ORGANIZACIÓN MODELO DE LA «BUENA VIDA» DE LA «VIDA FELIZ»
MECANICISMO COMO LÓGICA OPERACIONAL
INTRÍNSECA A LA ESTRUCTURA
ORGANIZATIVA
THERBLIGS MOVIMIENTOS CORPORALES MECÁNICOS
QUE HARÁN FUNCIONALES LAS TAREAS ESPECIALIZADAS (ING. DE MÉTODOS)
SUJETO COMO FUNCIONARIO: DEFINIDO
Y DETERMINADO POR LAS FUNCIONES
COMPORTAMIENTO MECÁNICO: TAYLOR, FAYOL, WEBER, LILIAN Y
FRANK GILBRETH
COMPORTAMIENTO SUJETO MODERNO:
MODO EN QUE LOS SUJETOS DIALOGAN PERMANENTEMENTE CON LA LÓGICA ORGANIZACIONAL
SUJETO ARTEFACTO SOCIAL FABRICADO
ACCIONES PRÁCTICAS: MEDIOS PARA UN FIN MECÁNICO
ACCIONES COGNITIVAS: ESTRUCTURA COGNITIVA /COMO FUNCION CONSTRUCCIÓN DE JUICIOS RACIONALES
DESTREZAS COGNITIVAS
CIRCUITO DE RACIONALIDAD MODERNO DEL CUAL SE DESPLIEGA UNA HEURÍSTICA ORGANIZACIONAL QUE PERMITE A LOS SUJETOS FABRICAR SUS PROPIAS REPRESENTACIONES
RACIONALES, ÉTICAS, VERDADERAS, ESTÉTICAS.
REALIZACIÓN EPISTEMÓLOGICA: SUJETO MODERNO CONSTRUYE SUS REPRESENTACIONES
LAS COSAS COMO OBRA DEL SUJETO QUE LAS REPRESENTA SUJETO ES A SU VEZ PRODUCIDO
SUJETO SE REALIZA AL FABRICAR JUICIOS RACIONALES DEL MUNDO Y DE SÍ MISMO
PRÁCTICA EPISTEMOLÓGICA CONSTRUCCIÓN DEL SENTIDO DE SU VIDA, DEL
MODO DE VIDA MODERNO, ÉXITO EN SU COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
POR EJEMPLO: “LA PRODUCTIVIDAD DEL TRABAJO ESTÁ CAUSADA POR LA MOTIVACIÓN DEL TRABAJADOR”
ESTRUCTURA POLÍTICA DE NATURALEZA
TECNOCRÁTICA
MODELOS GERENCIALES AUTOCRÁTICOS
(RASGOS DE LIDERAZGO)
MODELOS GERENCIALES BASADOS EN EL CENTRALISMO DEMOCRÁTICO
MODELOS GUBERNAMENTALES EN LAS ORGANIZACIONES
COMO FORMAS RACIONALES REGULADORAS DEL
COMPORTAMIENTO HUMANO
2DA MITAD SIGLO XX
CAMBIO ORGANIZACIONAL: HACIA
UNA NATURALEZA RETICULAR
EMPRESA HORIZONTAL
ERA DE LA INFORMACIÓN: DE LAS BUROCRACIAS
MECÁNICAS A LAS REDES ORGANIZACIONALES
REDES COMO FORMA PARA ORGANIZAR EL
ÁMBITO LABORAL
ORGANIZACIÓN POR PROCESOS NO POR
FUNCIONES
FUNCIONARIO: SE INTEGRA EN EQUIPOS / INTERACCIÓN Y
COMUNICACIÓN: SISTEMAS DE COMUNICACIÓN O REDES DE
INFORMACIÓN
COMUNIDADES SEMIOLÓGICAS: REDES DE SUJETOS QUE COMPARTEN
SÍMBOLOS Y SIGNIFICACIONES
CIRCUITOS COGNITIVOS HUMANOS A CIRCUITOS
COGNITIVOS ELECTRÓNICOS
EMERGEN LAS: TELEORGANIZACIONES O INTELPRESAS/EMPRESA RED/
(ECONOMÍA DIGITAL-TELETRABAJO)
REDES SEMIÓTICAS O
CIRCUITOS COGNITIVOS
SOCIALES
COMUNIDADES VIRTUALES
EMPRESAS DE SERVICIO
PRODUCTORAS DE SÍMBOLOS
CAPITAL INTELECTUAL
SATISFACER EXPECTATIVAS DEL CLIENTE/
SUBJETIVO
LAZOS SOCIALES DE LA
POSTMODERNIDAD GROUP MEDIA
NUEVO SUJETO COMUNICATIVO
DECONSTRUYE Y RECONSTRUYE A SÍ
MISMO
SUJETO DIALÓGICO, ORIENTADO AL
ENTENDIMIENTO AL CONSENSO COOPERATIVO
ES SU PROPIO DEMIURGO:
CREADOR/MAESTRO
PENSAMIENTO PROGRAMABLE
LENGUAJE: TECNODISCURSOS
CEREBRO TRIUNO/ OPERACIONES
COGNITIVAS CREATIVAS RED NEURONAL NUEVAS FORMAS DE
PENSAMIENTO: LATERAL,
IRRADIANTE, MAPAS MENTALES
SU ACCIÓN Y RACIONALIDAD ES
COMUNICATIVA
SUJETO COMUNICATIVO ES
EL MISMO UN DIÁLOGO
PENSAMIENTO DE LA RED: PRODUCCIÓN
DEL SABER
FINALMENTE…
• SU VIDA PRÁCTICA: es comunicativa
• Supedita su acción cognitiva a la comunicación.
• Acción dialógica: orientada al entendimiento.
• Sus representaciones son visiones compartidas acción comunicativa se hace un comportamiento deseable (NUEVA MODALIDAD EPISTEMOLÓGICA)
• Se da paso a nuevos modelos organizaciones y gerenciales: abiertos, participativos, basados en equipos. (empowerment).
Nuevas Tecnologías, Nuevas Organizaciones, Nuevos Aprendizajes
• Los cambios que se han presentado en las
organizaciones, desde hace un tiempo, se caracterizan por abarcar una variedad de tiempos y espacios multidimensionales (sociales, políticos, económicos, espirituales y ecológicos).
• Uno de esos cambios, es la aparición de la microelectrónica, la cual permite la combinación de imágenes, hipertexto, audio y video, mejorando sustancialmente nuestra forma de producir, comunicarnos y vivir.
Nuevas Tecnologías, Nuevas Organizaciones, Nuevos Aprendizajes
• Las capacidades de adaptación a todos los cambios impuestos por la tecnología, van a depender de los conocimientos adquiridos por los miembros de las organizaciones, así como también, de las capacidades para resolver problemas.
• En la sociedad actual, el aprendizaje se convierte en un aspecto vital para cada personay por ende, para las organizaciones.
Nuevas Tecnologías, Nuevas Organizaciones, Nuevos Aprendizajes
Que esta cambiando ?
• Están emergiendo posturas desde diversos campos que intentan redefinir y reconfigurar el marco referencial de ideas y presupuestos predominantes en la sociedad actual, como es el caso de la producción de conocimientos, donde el reconocimiento a los procesos de la realidad social, obliga a considerar nuevos enfoques y perspectivas.
Nuevas Tecnologías, Nuevas Organizaciones, Nuevos Aprendizajes
• La tecnología ha transformado las acepciones de tiempo y espacio, de realidad y virtualidad, a través de operaciones en tiempo real e interconexión en redes, que han modificado el mapa geopolítico de los Estados-naciones, en un territorio conocido como el Ciberespacio, en donde se ha conformado una economía global basada en la digitalización, que aunado al conocimiento, resulta en la formula para subsistir en este medio.
Nuevas Tecnologías, Nuevas Organizaciones, Nuevos Aprendizajes
• La información disponible en el ciberespacio, (imágenes, textos, sonidos y bases de conocimiento) favorecen la emergencia de significaciones compartidas, a través de la navegación, que generan nuevas opciones de conocimiento, tanto individuales como grupales.
• Surge un nueva sociedad a partir de la era industrial, coexistiendo junto a ella.
• Drucker (1957) mencionó la Sociedad Educada
• Toffler dice en los años 70 que esta sociedad es capaz de reemplazar a la era industrial.
• Naisbitt propone la sociedad de la información en los países desarrollados.
Nuevas Tecnologías, Nuevas Organizaciones, Nuevos Aprendizajes
• El intelecto de las personas pasa a ser considerado el capital mas valioso. (Thurow 1998), (Goré 1996) y (Tapscott 1998).
• En el futuro, la empresa sobreviviente se basará en el dinamismo de la creación de conocimiento y no de su acumulación (Peters 1993) y (Lévy 1998).
Nuevas Tecnologías, Nuevas Organizaciones, Nuevos Aprendizajes
• La Organización basada en la producción de bienes, no desaparece; sus estructuras se tornan flexibles, horizontales y sin tantos niveles jerárquicos.
• Hay un uso intensivo de las tecnologías de comunicación e información para lograr esas configuraciones.
Nuevas Tecnologías, Nuevas Organizaciones, Nuevos Aprendizajes
• Los conceptos de Estabilidad dinámica, bifurcaciones, autonomía, auto organización, autopoiesis y descontrol, hacen posible entender los problemas de caos y complejidad, azar y revolución, emergencias del orden y de aparición de la novedad (Piscitelli 1995)
Nuevas Tecnologías, Nuevas Organizaciones, Nuevos Aprendizajes
• Las máquinas Darwinianas (Lévy) son modelos inspirados en la biología y agrupan todos los anteriores conceptos para lograr reglamentar los criterios de selección de las novedades continuamente introducidas.
• Los principios de estos sistemas aplican desde la ecología de los seres vivos, hasta la forma como opera el cerebro.
Nuevas Tecnologías, Nuevas Organizaciones, Nuevos Aprendizajes
• El conocimiento de las organizaciones vivientes, no solo generó la Teoría del conocimiento, sino que también sus formas y desarrollos propios, podrían desembocar en el Conocimiento del Conocimiento (Morin 1994)
Nuevas Tecnologías, Nuevas Organizaciones, Nuevos Aprendizajes
• El aprendizaje se transforma en la herramienta que permitirá adaptarse a los entornos tan complejos, cambiantes e inciertos.
• Nuevos enfoques consideran el aprendizaje como ‘de por vida’ y que va desde la escuela, hasta nuestros lugares de trabajo, pasando por nuestra vida diaria en otros ambientes.
Nuevas Tecnologías, Nuevas Organizaciones, Nuevos Aprendizajes
• El aprendizaje en las organizaciones también es un proceso que se encuentra en proceso de evolución y mirando nuevas formas de mirar y hacer.
• En el ámbito gerencial, algunos autores como Huber, Senge, Malhotra, Argyris y Schön han estudiado el aprendizaje en las organizaciones y las organizaciones que aprenden.
Nuevas Tecnologías, Nuevas Organizaciones, Nuevos Aprendizajes
• Las organizaciones pueden ser capaces de ampliar sus capacidades de creación para lograr sus metas y de anticiparse, responder y reaccionar al cambio y la incertidumbre.
• Se considera que el aprendizaje es estimulado tanto por el ambiente, como por factores internos y que puede depender de la cantidad de información y comunicación
Nuevas Tecnologías, Nuevas Organizaciones, Nuevos Aprendizajes
Nuevas Tecnologías, Nuevas Organizaciones, Nuevos Aprendizajes
• Los anteriores procesos, son incluyentes, operan bajo alto grado de conexión, actúan en conjunto, lo cual posibilita un aprendizaje organizacional según las necesidades, ritmo y a la medida de los individuos y grupos.
• Sistemas dinámicos y complejos como las organizaciones actuales
Nuevas Tecnologías, Nuevas Organizaciones, Nuevos Aprendizajes
• Los principios de los sistemas Darwinianos nos ayudan a enfocar los roles de la tecnología y a replantear la visión de la organización, que requiere de un sistema de información metagerencial que se encargue de observar como se forma y como es usada, la información
Nuevas Tecnologías, Nuevas Organizaciones, Nuevos Aprendizajes
• Estos sistemas están conformados por redes de trabajo, software, groupware y una base de conocimiento y personas con interés en el intercambio de ideas, críticas y comentarios, y la automatización del conocimiento explícito y tácito
Nuevas Tecnologías, Nuevas Organizaciones, Nuevos Aprendizajes
• La cultura posmoderna está suscitando cambios y redefiniciones en las organizaciones.
• La escuela, la familia, el trabajo y el Estado se encuentran en proceso de adaptación a nuevas formas de conocimiento, nuevas prácticas y nuevos saberes.
La exclusión en tiempos Postmodernos
• Las instituciones han tenido que transformarse para adaptarse a todos los cambios surgidos por los nuevos saberes, prácticas y patrones de comportamiento.
• Existen dos enfoques sobre la interpretación de las llamadas sociedades de la información y del conocimiento:
La exclusión en tiempos Postmodernos
• La primera, es una visión optimista, que augura un mundo perfectamente interconectado, de alta productividad y eficiencia.
• La segunda, visualiza un mundo que palidece repleto de inmensos contingentes de desempleados, desconectados, desinformados y desprotegidos.
La exclusión en tiempos Postmodernos
• Las transformaciones generadas por todos los avances tecnológicos crean una variada gama de opciones para aumentar las capacidades de desarrollo cognoscitivo.
• La aparición de nuevos materiales en la informática y telecomunicaciones, han permitido el desarrollo masivo, interconexión y acceso a los medios audiovisuales.
La exclusión en tiempos Postmodernos
• Estos cambios afectan nuestras vidas, al tener que readaptarnos a nuevos estilos de vida, de trabajar, de aprender, consumir, entre otras cosas.
• Ahora es posible teletrabajar, teleconsumir, teleeducarse, interactuar a distancia y hasta teledivertirse.
La exclusión en tiempos Postmodernos
• A pesar de esto, cuando aparecen elementos discriminatorios y/o marginación en cuanto al acceso y uso de las tecnologías de la información, los actores excluidos de la modernidad, se unen a los nuevos excluidos de la sociedad de información.
La exclusión en tiempos Postmodernos
• El término exclusión se define como un mecanismo de discriminación social para limitar el acceso u apropiación de bienes y servicios a los miembros de una colectividad o grupo social.
• Existen diferentes medios para negar la obtención de oportunidades que ofrece cada sociedad en su desarrollo particular.
La exclusión en tiempos Postmodernos
• Se puede observar exclusiones y discriminaciones en el ámbito sexual, étnico, religioso, generacional, profesional, etc.
• La exclusión es un proceso que descalifica y discrimina a los individuos o grupos sociales en situaciones, momentos y períodos del desarrollo social.
La exclusión en tiempos Postmodernos
• Los límites y fronteras de esta discriminación pueden variar por polarizaciones, por cambios en la estructura social, por cambios en la economía, rivalidades étnicas, diferencias culturales, prejuicios sociales, intereses políticos, etc.
La exclusión en tiempos Postmodernos
Dimensiones de la exclusión
- Económica (Empleo – desempleo)
- Social (Salud, nutrición, vivienda, recreación)
- Político (Garantía en el acceso a grupos sociales y étnicos, a beneficios sociales).
La exclusión en tiempos Postmodernos
• Estas dimensiones sugieren la perpetuación de los círculos de pobreza; desempleo, bajos ingresos, alimentación precaria, viviendas inadecuadas, desarrollo y contagio de enfermedades, educación deficiente, desorden político, que entre otras cosas, promueven la exclusión social.
La exclusión en tiempos Postmodernos
• La información y su accesabilidad, van a definir dos tipos de actores: Los Ciberciudadanos y los Ciberlumpen. Los primeros tienen acceso a la información, y los segundos, no.
• Sin acceso a la información, no hay equidad y esta repercute en la calidad de vida de los individuos.
La exclusión en tiempos Postmodernos
• Se ha aplicado la definición de Agujeros Negros, para representar a varios sectores sociales marginados al acceso a la información.
• La Globalización, el empleo y la educación, son tres factores que destacan por su impacto e influencia.
La exclusión en tiempos Postmodernos
• La Globalización se instituye como una red de tecnología y poder que aumenta y potencia la capacidad productiva, la acumulación de riqueza, la comunicación masiva y el intercambio comercial, amparada por la liberación y estandarización de los mercados nacionales, y sin tomar en cuenta valores éticos, morales y humanos.
La exclusión en tiempos Postmodernos
• Al reconfigurar los modos de producción y las necesidades de la humanidad, también han cambiado la manera de hacer y producir los bienes.
• Ahora se privilegia la actividad del intelecto sobre el trabajo físico y transforma la era de las grandes empresas procesadoras de materia prima, en organizaciones usuarias de telecomunicaciones y microelectrónica.
La exclusión en tiempos Postmodernos
• Con todas estas transformaciones, se ocasiona una reducción en la masa laboral y también en la clasificación de los trabajadores.
• Aparece el teletrabajo, y con él, la subcontratación de trabajadores económicos y sin beneficios contractuales ni de ley.
La exclusión en tiempos Postmodernos
• Las escuelas se transforman en entes de recalificación y readaptación de la masa laboral desplazada, y también, formando a las nuevas generaciones que se desenvolverán en un mundo totalmente integral.
• El aula virtual aparece como una opción para masificar, desconcentrar la educación y generar opciones a distancia.
La exclusión en tiempos Postmodernos