Orientaciones para construir un proyecto curricular ecológico Del multimpedimento a las necesidades educativas especiales

Producción de Documentos de apoyo para Escuelas Especiales

Ministerio de Educación- Dirección de Modalidades Especiales

¿¿Por qué construir un documento Por qué construir un documento de Orientaciones Curriculares de Orientaciones Curriculares Ecológicas?Ecológicas?• La estigmatización de estos alumnos en La estigmatización de estos alumnos en

salas de multimpedidos.salas de multimpedidos.

• Para evitar la cronificación de los alumnos Para evitar la cronificación de los alumnos con nee derivadas de déficit (mas de uno) con nee derivadas de déficit (mas de uno) en estas salas.en estas salas.

• Para posibilitar su acceso, progreso y Para posibilitar su acceso, progreso y acreditación del currículum.acreditación del currículum.

¿Porque trabajar este documento con docentes de las Escuelas Especiales?

• Por la experiencia de trabajo en estas salas • Porque saben de las necesidades de

asesoramiento que se requiere para trabajar con estos alumnos.

• Porque la reflexión sobre sus practicas permitirá un cambio en la mirada y concepción de los alumnos

¿Que contiene este Documento?

• Una presentación donde quedan plasmadas las líneas políticas del Ministerio.

• Introducción escrita por una de las docentes• Relatos de las diferentes experiencias

áulicas de las autoras.• Conclusiones

¿Quienes lo hicieron y para quienes?

• Prof. Fabiana Cosseddu• Lic. Prof. Adriana Maldonado• Prof. Norma Gómez• Lic. Prof. Beatriz García• Lic. Andrea Álvarez• Lic. Prof. Maria Angélica Rodríguez• Lic. Prof. Sylvia Núñez

Quienes estuvimos involucrados en este Proyecto consideramos:

No hay normalidad. Hay, eso si, miradas que todo lo anormalizan.

No hay anormalidad.Todo esta hecho de lo humano, todo es

irremediable y absurdamente humano.No hay anormalidad”