Ortografía_Puntual

8/16/2019 Ortografía_Puntual

1/18

Reglas básicas de uso de signos depuntuación.


2/18

Se usa punto al finalizar una oración, esdecir, una unidad de sentido.

Ejemplo:

“Uno de éstos le interceptaba el paso. Por uninstante la hormiga quedó inmóvil sobre elpapel color crema.”

“Miraba su teléfono constantemente. Parecíaatrasado para algo.”


3/18

Se utiliza punto para finalizar un párrafo.

Ejemplo:

“De todas formas, embolsó todos los pancitosque andaban en el suelo y le hizo señas a sucompañero de que ya podían irse.”

“Es importante considerar ciertos aspectosde carácter económico antes de tomar ladecisión.”


4/18

Se utiliza como para marcar el vocativo.

Ejemplo:

“Pedro, ven aquí.”

“Te dije, Israel, que no lo hicieras.”

“Menciona lo que has hecho, tú.”


5/18

Se utiliza coma en las enumeraciones, salvoentre los dos últimos elementos entre los cualesmedia una conjunción.

Ejemplo:

“Llegaron cansados, hambrientos, desilusionadosy tristes.”

“Comieron peras, manzanas y duraznos.”

“No sabía si tenía sueño, desgano odesesperanza.”


6/18

Se utiliza coma cuando se interrumpe unaoración para indicar el autor o la obra de dondese ha tomado lo que se afirma.

Ejemplo:

“España, dice Menéndez Pidal, es el país dondelos romances tuvieron mayor influencia

literaria.”

“El tiempo circular, tal como se muestra en „Lanoche boca arriba‟, proviene de culturasancestrales.”


7/18

Se utiliza coma en la aposición explicativa.

Ejemplo:

“La Chascona, casa del escritor PabloNeruda, es un museo muy interesante.”

“Bizancio, Capital del imperio Romano deOccidente, se llama en la actualidadEstambul.”


8/18

Se utiliza como para indicar la supresión deun verbo.

Ejemplo:

“María aportó sus penas; yo, mis alegrías”

“Tenía conciencia de haberlo hecho; ella, no”

¿Cuál es el verbo elidido en cada caso?


9/18

Se usa cuando se quiere relacionar másestrechamente el sentido de una oración conla que sigue.

Ejemplo:

“Por esos días llegaron mis tíos; venían a ver

qué pasaba en la finca.”


10/18

Se usa punto y coma para separar oracionesextensas cuyos miembros ya están separadospor comas.

Ejemplos:

“Y así, fatigado de este pensamiento,

abrevió su venteril y limitada cena; la cualacabada, llamó al ventero y, encerrándosecon él en la caballeriza, se hincó de rodillasante él.”


11/18

Se utilizan en las cartas, después deltratamiento.

Ejemplo:

“Mi querido amigo:”

“Estimada Señora:”

“Señor Rector:”


12/18

Para transcribir textualmente palabras deotro.

Ejemplo:“Dijo Sócrates: “Solo sé que nada sé.”

“Como dice el cuento de Benedetti: “Era laúltima hormiga de la caravana, y no pudoseguir la ruta de sus compañeras.”


13/18

Se utilizan dos puntos delante de unaenumeración.

“Países centroamericanos son: Guatemala, ElSalvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica yPanamá.”

“Comieron: peras, manzanas y duraznos.”


14/18

Se utilizan dos puntos entre dosproposiciones; de las cuales, la segunda esuna explicación de la primera.

Ejemplo:

“Me moría de sed: había caminado mucho.”

“Estabas tan aburrido: no sabías que hacer.”


15/18

Se utilizan puntos suspensivos para dejar unaoración incompleta o en suspenso.

Ejemplo:

“Hoy y mañana, por quintas y conventos, porcampos y calles, por los confines, por el río,

buscando a su amigo… buscando…”


16/18

Se utilizas puntos suspensivos parasorprender al lector con algo inesperado.

Ejemplo:

“Mandaron cartas a todos los vecinos yconcurrieron a la reunión… tres personas.”

“No sabía, qué pasaba, estaba todo oscuro,parecía que hubiesen apagado el sol… habíaerupcionado el volcán.”


17/18

Se utilizan al comienzo y final de unaexclamación.

Ejemplo:

“¡Qué extraño!”

“¡Cómo lo hiciste!”

“¡Me encantaría verte de nuevo!”


18/18

Se utilizan al comienzo y al final deoraciones interrogativas.

Ejemplo:

“¿Qué hacer con esta situación?”

“¿Quién lo hizo?”

“¿Cómo evitar los hechos acontecidos?”

Ortografía_Puntual

Documents

Transcript of Ortografía_Puntual