Alex Luna

“IMPORTANCIA DEL BLOQUE ACADEMICO

EN UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE”

FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos Elearning

Módulo 6 - Modelo P.A.C.I.E. - Interacción

AUTOR: Alex Luna Sanz

Alex Luna

EDUCACIÓN VIRTUAL: AULAS SIN PAREDES

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LAS

COMUNICACIONES (TICs) aplicadas a la

educación y a la creación de ENTORNOS

VIRTUALES DE APRENDIZAJE (EVAs)

posibilitan romper las barreras de espacio y tiempode las aulas tradicionales

permiten una interacción abierta

Alex Luna

EVA: entorno de enseñanza y aprendizaje insertado en un medio de

comunicación gestionado por un computador

Alumno y docente pueden acceder y

desarrollar acciones propias del proceso

sin interacción física entre ellos

Turoff (1995)

Alex Luna

presencia

alcance

capacitación

interacción

e-learning

PRESENCIA: CAMPUS VIRTUAL con información hipermedia y multimedia con imagen institucional

ALCANCE: Planificación correcta de las actividades docentes con enfoque pedagógico

CAPACITACIÓN: Con capacitación permanente en el uso de la tecnología, la comunicación y la socialización

INTERACCIÓN: Participación abierta y constante motivada por la COMUNIDAD DEL APRENDIZAJE para simplificar los procesos administrativos y operativos tradicionales

E-LEARNING: Evolución de la educación a través del uso de las TICs fomentando el constructivismo en las aulas

Alex Luna

Distribución adecuada del contenido de un aula

virtual

buen nivel de interacción

motivación generación de conocimiento

PACIE propone estructura dividida en bloques con secciones que agrupan

recursos o actividades

Estructura ideal: 3 tipos de bloques

Bloque PACIE Bloque de CIERRE Bloque ACADÉMICO

Alex Luna

Contiene la información de la asignatura o materia que se imparte en

el EVA

presentar la información utilizando diversos tipos de recursos: documentos,

enlaces, presentaciones, vídeos…

agregar actividades que permitan verificar el uso de los recursos

propiciar la generación de conocimiento propio a través de las

actividades

Se recomienda:

Alex Luna

Dividido en 4 SECCIONES:

EXPOSICIÓN

CONSTRUCCIÓN

REBOTE

COMPROBACIÓN

Alex Luna

Incluye los contenidos propios de la materia o asignatura

SE REQUIERE:

Creatividad del docente para despertar el interés del estudiante

SE RECOMIENDA:

utilizar diferentes tipos de recursos para exponer y presentar la

información exponer contenidos ampliamente para generar distintas posturas y

enfoques

Alex Luna

Contiene actividades que permiten al docente garantizar que los

estudiantes han aprovechado y asimilado la información de la

sección de exposición

El estudiante tendrá que acudir a esta sección tantas veces como necesite

hasta alcanzar un buen nivel de comprensión de los contenidospresentados

Alex Luna

El docente debe propiciar actividades que generen

criterios e ideas propias de los estudiantes

El estudiante debe investigar para fundamentar su postura

Participación mínima del docente

El estudiante genera interacción con sus compañeros

y gestiona su propio conocimiento

Alex Luna

El docente debe utilizar recursos para comprobar las destrezas

desarrolladas por los de los estudiantes

Se comprueba la utilidad de los contenidos presentados

Alex Luna

EXPOSICIÓN: Documentos PDF, presentaciones, enlaces a páginas web,

vídeos, libros, vídeo conferencias…

REBOTE: Foros, consultas, chats…

CONSTRUCCIÓN: Foros, wikis, blogs, glosarios, subida de archivos…

COMPROBACIÓN: Cuestionarios, consultas, subida de archivos,

tareas…

Alex Luna

Cada bloque y sección del aula virtual tiene su

importancia, una mala organización impedirá alcanzar el objetivo educativo propuesto

El BLOQUE ACADÉMICO debe estar organizado con especial cuidado, con

creatividad, originalidad y fundamento, pues es el que permite

desarrollar destrezas y promover la generación de conocimiento