Palabras e uso DO NOT EDIT--Changes must be made through ...

Palabras de uso frecuente

Nombre

Palabras que quiero saber

alguien ayuda más mientras sin

Banco de palabras

u Escribe una oración con una palabra del recuadro.

u Escribe una palabra del recuadro para completar cada oración.

le dio un juguete al gato.

el gato juega, María hace la tarea. Muchas veces, María necesita

con la tarea. Pero hoy María repasó la lección y

completó la tarea ayuda. Sin embargo, seguirá

repasando un rato .

Aprende estas palabras. Las verás en las lecturas y las usarás en tus redacciones.

178Grado 2© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. All rights reserved.

Módulo 7 • Semana 1

DO NOT EDIT--Changes must be made through “File info” CorrectionKey=TX-A

OrtografíaNombre

Los prefijos pre- y re- son sílabas que se añaden al principio

de la palabra.

Puedes usar los prefijos pre- y re- para cambiar el

significado de la palabra.

u Escribe las Palabras de ortografía en la columna correcta.

Prefijo pre- Prefijo re-

Palabras con prefijos pre- y re-

Básicas

repasar

resaltar

predefinir

prever

prematuro

premolar

pretexto

renacido

reforzado

presentir

repaso

recorte

Repaso

flan

florero

inglés

atleta

Palabras de ortografía




FonéticaNombre

u Completa cada palabra. Usa las sílabas del recuadro.

pre- re-

Al añadir los prefijos pre- o re- a una palabra se forma una palabra

nueva, con un nuevo significado. La palabra ocuparse no significa lo

mismo que preocuparse.

u Elige y escribe una palabra del cuadro para completar cada oración.

1. Pepe y Pedro tuvieron una .

2. Después, Pepe la mesa para jugar

al ajedrez con Pedro.

3. Pedro todas las reglas para poder ganar la

partida.

preparó reunión repasó

Prefijos pre- y re-

historia pasojuicio




OrtografíaNombre

Los prefijos pre- y re- son sílabas que se añaden al

principio de la palabra.

Puedes usar los prefijos pre- y re- para cambiar el

significado de la palabra.

u Lee cada oración. Complétala con una de las Palabras

de ortografía.

1. Esta tarde tengo que la lección

de ciencias.

2. De postre, me gusta comer .

3. ¿Quieres que yo las imágenes

y tú las pegas?

4. Voy a las palabras en color

amarillo.

5. El dentista me arreglará un .

Palabras con prefijos pre- y re-Palabras deortografía

Básicas

repasar

resaltar

predefinir

prever

prematuro

premolar

pretexto

renacido

reforzado

presentir

repaso

recorte

Repaso

flan

florero

inglés

atleta




FonéticaNombre

Repaso de fonética

A las palabras se las puede modificar y añadir sílabas para formar

familias de palabras, como flor, florero, floreado.

u Las palabras del primer recuadro forman una familia con las palabras

que están junto a los dibujos. Escribe una palabra del recuadro sobre la

línea en blanco para formar la familia de palabras.

camioneta peinado lápiz

Los prefijos pre- y re- cambian el significado de una palabra. Los prefijos

se añaden al principio de una palabra para formar una palabra nueva.

u Añade el prefijo pre- o el prefijo re- a las palabras de abajo para

formar una nueva palabra que tenga sentido:

1. acción

2. caución

3. decir

4. leer

p e i n a r c a m i ó n l a p i c e r a



VocabularioNombre

u Escribe la palabra de Yo soy Helen Keller que sea más apropiada en

cada caso.

1. Cuando alguien habla o escribe un

mensaje, hace esto.

2. Esta palabra significa acercarse.

3. Varios libros que tienen los mismos

personajes forman parte de esto.

4. ¿Qué palabra significa cómo

relacionarse con otras personas?

5. Esta palabra te describe cuando valoras

más lo que necesita un amigo que lo

que necesitas tú.

6. ¿Qué palabra significa casi lo mismo

que encontrar?

7. Tienes esto porque te esfuerzas para

el futuro.

8. ¿Qué palabra significa fingir hacer algo?

comunicarse descubrir generoso potencial

aproximarse serie simular tratar

Banco de palabras

Palabras poderosas: Emparejar



Nombre

Vocabulario generativo

Un sufijo es una parte de una palabra que se agrega al final de una

palabra base. Cambia el significado de la palabra. Usa el diccionario

para buscar las palabras base que no conozcas. El sufijo –oso/–osa

sirve para formar adjetivos. El sufijo –mente sirve para formar

adverbios de modo.

Sufijos –oso/–osa, –mente

lentamente orgullosa rápidamente silencioso totalmente

Banco de palabras

u Completa cada oración con una palabra del recuadro. Encierra en un círculo

adjetivo o adverbio para decir qué tipo de palabra es.

1. El campo es muy de noche.

adjetivo adverbio

2. Estoy convencido de tu opinión.

adjetivo adverbio

3. Al ver fuego, llamamos a los bomberos .

adjetivo adverbio

4. Estoy de mi proyecto.

adjetivo adverbio

5. Hay que cocinar el pollo para

que no se queme.

adjetivo adverbio



ComprensiónNombre

Los signos de puntuación son características del texto que indican al

lector cuándo debe hacer una pausa y por cuánto tiempo. La raya o

guion largo (—) es una pista de que hay que hacer una pausa breve o

de que hay un diálogo. Los puntos suspensivos, o tres puntos,

significan que hay que hacer una pausa un poco más larga. Las

palabras escritas en mayúscula indican que debes leer esa parte del

texto con más intensidad.

u Contesta las preguntas sobre Yo soy Helen Keller.

Páginas 21 y 24 ¿Cómo se comunicaba Helen con las personas cuando

tenía cinco años? ¿Qué indican los puntos suspensivos que debes

hacer? ¿Por qué piensas que el autor quiere que hagas una pausa?

Páginas 29–30 ¿Qué observas sobre las palabras “¡¡LO ENTIENDES!!”

que repite la maestra Sullivan en la página 29? ¿Cómo quiere el autor

que leas estas palabras? ¿Por qué?

Características del texto



Nombre

Los sinónimos son palabras que tienen un significado igual o casi

igual. Los matices de significado son las pequeñas diferencias en

significado entre las palabras que son sinónimos. La palabra observar

es más fuerte que las palabras ver y mirar.

Matices de significado

adorar lleno gustar engañar repleto aparentar

Banco de palabras

u Escribe los sinónimos del recuadro que mejor muestran los matices

de significado.

Menos Más Mucho más

1. atestado

2. encantar

3. fingir

u Elige la palabra del recuadro que mejor corresponda para completar

cada oración.

4. La sopa está sobre el fuego.

5. Si está muy , espero a que se enfríe.

6. A mí me gusta la leche .

Estrategia de vocabulario

caliente hirviendo tibia

Banco de palabras




2rs_kss_0701_vocabstrategy.indd 186 4/10/18 10:31 AM

Nombre

Cuando investigas, buscas información sobre un tema. Sigue estos

pasos para elegir preguntas para un plan de investigación.

1. Escribe preguntas sobre tu tema.

2. Elimina las preguntas que no se relacionen con el tema.

3. Elimina las preguntas que puedan contestarse con sí o no.

4. Agrupa las preguntas similares.

Tema de investigación: Piensa en un personaje histórico que te

interese. ¿Qué preguntas tienes acerca de su vida?

1. Escribe seis preguntas sobre tu tema. Recuerda usar los sentidos

para escribir tus preguntas.

Mi tema:

Preguntas de investigación

Investigación




Nombre

2. Elimina de tu lista las preguntas que no tengan relación con

tu tema.

3. Elimina de tu lista las preguntas que puedan contestarse con sí o

no.

4. Agrupa las preguntas sobre cosas similares escribiéndolas en la

misma sección de la tabla. Agrega más recuadros si es necesario.

Investigación

Mi tema:

Preguntas sobre Preguntas sobre Preguntas sobre





Nombre

Palabras que quiero saberBanco de palabras

algunos frío mundo

plantas tierra


1. En invierno hace .

2. Las crecen menos.

3. La se puede

congelar.

4. ¡Pero en países

siempre es verano!

5. ¡En algunas partes del no se usa abrigo!

u Escribe una oración con una palabra del recuadro.




NombreOrtografía

Palabras con combinaciones nr y lr

Básicas

enrollar

alrededor

enredar

enrojecer

honra

enrejado

malrotar

enredadera

enrarecer

enroscar

sonrojarse

honrado

Repaso

prever

pretexto

resaltar

repaso


En las palabras con combinaciones nr y lr, la r tiene

sonido fuerte: /rr/. Estas combinaciones suelen ir en el

medio de la palabra.

u Escribe las Palabras de ortografía en la columna correcta.

Combinación nr Combinación lr




FonéticaNombre

Sílabas con combinaciones nr y lrEn las combinaciones nr y lr, la r tiene sonido fuerte: /rr/.

u Escribe la palabra con combinación nr o lr correcta para cada dibujo.

1.

enrejado rejilla jardín

2.

derecho enredado desenredado

3.

enojarse sonrojarse alegrarse

4.

milrayas cuadriculado liso

a e d e d o r r o o n e a r

u Completa cada palabra con la combinación correcta.

nr lr

e e d a d o




NombreOrtografía

En las palabras con combinaciones nr y lr, la r tiene

sonido fuerte: /rr/. Estas combinaciones suelen ir en el

medio de la palabra.

u Completa las oraciones con la palabra correcta.

1. Laura no deja de cuando

habla con Pedro.

2. Vamos a hacer un para

el examen.

3. La trepó hasta lo alto

del muro.

4. Tengo que bien la tapa

para cerrar el frasco.

5. Mis tíos hicieron un viaje del

mundo.

Palabras con combinaciones nr y lr

Básicas

enrollar

alrededor

enredar

enrojecer

honra

enrejado

malrotar

enredadera

enrarecer

enroscar

sonrojarse

honrado

Repaso

prever

pretexto

resaltar

repaso





VocabularioNombre

Palabras poderosas: ¿Sí o no?

enunciado organizar reciente suceso

Banco de palabras

u Lee cada oración. Encierra Sí en un círculo si la palabra tiene sentido, o No

si no tiene sentido. Vuelve a escribir la oración para que tenga sentido.

1. Deberías organizar las flores en un plato.

Sí No

2. El evento es reciente porque ocurrió hace poco tiempo.

Sí No

3. Puedes contestar las preguntas con enunciados.

Sí No

4. Un suceso es algo que nunca ocurrió.

Sí No




Nombre

Los textos informativos tienen una organización del texto que se

adapta al tema y al propósito del autor. Los autores usan el orden

cronológico cuando describen el orden de los pasos de un proceso.

Las palabras clave como primero, luego, a continuación y por último (y

las características del texto, como los pasos numerados) ayudan a los

lectores a seguir los pasos.

u Contesta las preguntas sobre Cómo hacer una línea de tiempo.

Páginas 54–55 ¿Qué quiere el autor que aprendas cuando leas este

texto? ¿Qué pistas te ayudan a darte cuenta? Explica cómo el autor

organiza la información sobre cómo hacer el primer paso.

Página 56 ¿Cómo están organizadas las instrucciones y los materiales

para hacer la línea de tiempo? ¿Por qué el autor los organizó así?

Organización del texto

Comprensión



NombreFonética

La palabra milrayas tiene la combinación lr. La palabra deshonra tiene la

combinación nr.

u Encierra en un círculo las palabras que tienen la combinación nr, y

haz una cruz junto a las palabras que tienen la combinación lr.

Las palabras pueden contener los diminutivos -ito, -ita, -ico, -ica, -illo, -illa,

-ín, -ino, -ina para expresar que algo es más pequeño. Si tenemos

problemas para leer palabras largas, podemos dividir la palabra en

sílabas, o identificar el diminutivo.

u Completa el nombre diminutivo de cada dibujo. Usa las palabras del

recuadro.

abejita librillo

gatico mulica

1. 2.

3. 4.

Repaso de fonética

alrededor enredadera

desenroscar ronronear

honrado malrotar



Nombre


Un sufijo es la parte de una palabra que se agrega al final de una

palabra base y que cambia el significado de la misma. Usa al

diccionario para buscar las palabras base que no conozcas. El sufijo

–dor/–dora forma sustantivos.

u Usa las palabras entre paréntesis ( ) para escribir una palabra con el

sufijo –dor o –dora. Escribe la palabra nueva para completar la oración.

1. El estado tiene una muy buena.

2. Mi no pinta muy bien.

3. ¡Quiero ser un de tesoros!

4. Los son extranjeros.

5. Mi abuela pertenece al grupo de

de cuentos.

6. Mi mamá usa la para preparar sus

facturas.

Sufijo –dor/–dora

(gobernar)

(marcar)

(buscar)

(cazar)

(narrar)

(calcular)



VocabularioNombre

u Haz un dibujo o escribe palabras que te ayuden a recordar cada Palabra

poderosa de Las historias que cuenta: La historia de Joseph Bruchac. Intenta

escribir más de lo que dibujes.

1. ajeno 2. anciano

3. rebosante 4. orgullo

Palabras poderosas: Dibujar y escribirBanco de palabras

ajeno anciano orgullo rebosante




NombreComprensión

La idea principal es la idea más importante sobre el tema de un

texto. El tema es la cosa o la persona de la que trata el texto. Puedes

descubrir la idea principal si buscas la evidencia de apoyo (detalles,

datos o ejemplos del texto) que hablen de la idea principal.

u Contesta las preguntas sobre Las historias que cuenta: La historia de

Joseph Bruchac.

Páginas 66–68 ¿Cómo te ayuda el género del texto a identificar

el tema?

Páginas 71–72 ¿De qué trata esta parte del texto mayormente? ¿Qué

evidencia del texto apoya la idea principal?

Idea principal





Nombre

Palabras que quiero saber


¡El príncipe daba una a la que todos estaban

invitados!

El evento era en el del palacio.

Algunos vecinos se quejaron por el .

Pero a la siguiente, todos estaban felices de

haber ido.

u Escribe una oración con la palabra del recuadro que no hayas usado.

era fiesta jardín mañana ruido

Banco de palabras




NombreOrtografía

Básicas

pasión

misión

ocasión

versión

visión

ilusión

canción

oración

emoción

opción

definición

acción

Repaso

enredar

honrado

alrededor

malrotar


Para formar las palabras con los sufijos -sión y -ción, es

necesario sustituir los sonidos (letras o sílabas) al final de

la palabra. Los sufijos siempre van al final de una palabra.

u Escribe las Palabras de ortografía en la columna

correcta.

Dos sílabas Tres sílabas o más

Palabras con sufijos -sión, -ción




FonéticaNombre

u Completa cada palabra. Usa las sílabas del recuadro.

televi ora explo

sión sión ción

Los sufijos -sión y -ción se agregan al final de una palabra para cambiar

su significado.

u Mira la palabra base en cada recuadro. Completa debajo del dibujo la

primera o las primeras sílabas de cada palabra para formar la nueva

palabra que termina con el sufijo -sión o -ción.

1. cantar 4. vista

ción sión

2. percutir 5. narrar

sión ción

3. prisionero 6. navegar

sión ción

Palabras con sufijos -sión, -ción




NombreOrtografía

Básicas

pasión

misión

ocasión

versión

visión

ilusión

canción

oración

emoción

opción

definición

acción

Repaso

enredar

honrado

alrededor

malrotar

Palabras deortografía

Para formar las palabras con los sufijos, es necesario

sustituir los sonidos (letras o sílabas) al final de la palabra.

Los sufijos siempre van al final de una palabra.

u Lee cada pista. Ordena la palabra. Escribe la Palabra de

ortografía correctamente en el espacio.

1. La canta un cantante.

a c n ó c i n

2. Una elección entre dos o

más cosas.

ó c n i p o

3. Lo que nos dan los ojos.

n i s ó v i

4. Un género de películas.

ó c i n c a

5. El significado de una palabra.

c e n i d i n ó i f

Palabras con sufijos -sión y -ción




VocabularioNombre

aleteo imaginario permitir recordar

estrepitoso merecer plateado atreverse

Banco de palabras

Palabras poderosas: Emparejar

u Escribe la palabra de La niña que soñaba con tambores que sea más

apropiada en cada caso.

1. ¿Qué palabra describe algo que hace

mucho ruido?

2. Esta palabra describe el sonido que

hacen las alas de un ave al moverse.

3. ¿Qué palabra nombra algo gris y

brilloso?

4. Cuando alguien te vuelve a decir algo,

hace esto.

5. Esta palabra describe tener el coraje

suficiente para hacer algo.

6. ¿Qué palabra describe algo que no

es real?

7. Esta palabra significa ganarse una cosa

por hacer algo.

8. Esto es lo que haces cuando dejas que

alguien haga una cosa.



NombreComprensión

El ambiente de un cuento es dónde y cuándo sucede el cuento. Los

autores dan detalles, o pequeños fragmentos de información, para

describir el ambiente. Los lectores pueden preguntar: “¿Por qué el

ambiente es importante en el cuento?” para comprender qué está

sucediendo en el cuento y por qué.

u Contesta las preguntas sobre La niña que soñaba con tambores.

Páginas 84–89 ¿Dónde vive la niña que soñaba con tambores? ¿Qué

pistas de las ilustraciones te dicen más sobre su hogar?

Páginas 90–96 ¿Adónde va la niña? ¿Por qué estos lugares diferentes

son importantes para el poema?

Comprensión

Ambiente



FonéticaNombre

Los sufijos -sión y -ción sustituyen el sonido final de una palabra y

cambian su significado. A pesar de que se escriben de manera diferente,

suenan igual.

u Elige y escribe la palabra que corresponde a la pista.

1. Esto ocurre cuando un ejército de un país entra en otro país.

invasión expansión confesión

2. La miramos para entretenernos.

visión televisión precisión

3. Es otra manera de llamar a un país.

nación traducción liberación

4. Es recomendable hacer esto antes de una evaluación.

confusión revisión versión

Repaso de fonética

u Escribe una oración con una de las palabras que no usaste en el

ejercicio anterior. Escribe con la mejor letra que puedas.




Nombre

Los sufijos se agregan al final de una palabra base y cambian su significado.

El sufijo –ante se agrega a los verbos para formar adjetivos que dicen quién

o qué hace una acción.

u Usa las palabras entre paréntesis ( ) para escribir una palabra con el sufijo

–ante. Escribe la palabra nueva en el renglón para completar la oración.

1. Las aguas de la fuente funcionan

cada noche.

2. Después del entrenamiento, me di un baño

.

3. ¡Esa mariposa tiene colores

en las alas!

4. Cuando lavamos la ropa, separamos los colores

.

5. Mi mamá prepara comida

para la fiesta.

Sufijo –ante


(danzar)

(reconfortar)

(abundar)

(vibrar)

(brillar)




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