Actividades para realizar del 18 al 29 de mayo.

Grupos 1° A y B

Buen día papitos y mamitas, continuamos trabajando para favorecer los aprendizajes de los alumn@s y contamos con su apoyo para poder realizar las actividades.

FAVOR DE LEER LAS OBSERVACIONES SIGUIENTES

Se pide los alumnos vean las clases por televisión abierta y al final mamá o papá hará una pregunta a su hij@ sobre el tema visto.

Deben continuar con la lectura diariamente y registrarla como se sugirió. Las indicaciones para la entrega de las actividades siguen siendo las mismas. Mamita o papito recordemos que nuestros hij@s se encuentran en una etapa formativa y debemos

apoyarlos a que sus tareas o trabajos sean presentables, gracias por su dedicación. CORREO MAESTRA LUCY: sorianolucy595@gmail.com CORREO MAESTRA JANET: j-en-y21@hotmail.es

Esta es la manualidad que realizaremos el viernes 22 de mayo, tomemos en cuenta los materiales que necesitaremos y vayamos reuniéndolos, favor de no gastar, utilizar lo que tengan en casa.

Actividad 20 (18 de mayo)

LENGUA MATERNA

1. Escribe en tu cuaderno la siguiente pregunta y responde.¿Por qué crees que en distintos lugares del país se usan diferentes palabras para nombrar lo mismo?

2. ¿Cómo se dice en...? Escribe cómo les dicen en el lugar donde vives

Quesadilla

Lonche

Chícharo

Sorbete

Lagartija

MATEMÁTICAS

1. En el cuaderno escribe las siguientes sumas y después encierra las que dan como resultado 30a) 8+8+8+2 b) 9+11+10 c) 10+10+10 d) 2+8+10+10 e) 15+15

2. ¡Vamos a jugar a formar cantidades!Materiales:Tarjetas con números del 0 al 9 (probablemente tengas algún material de actividades anteriores).CuadernoLápiz Instrucciones:a) Deberás colocar los números en el pisob) Mamá/papá dirá un número c) Debes buscar en tus tarjetas los números que lo formen y formarlo, mamá/papá te dirá

si acertaste.d) Si acertaste escribirás en tu cuaderno la cantidad que formaste con tus tarjetase) Debes realizar esta actividad 10 veces.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1. Busca en casa los siguientes objetos: 1 lápiz, un calcetín, unos lentes, un sacapuntas, un color, una goma, escribe y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:¿De qué materiales están hechos los objetos?¿Cómo son esos materiales? (duros, suaves, rígido, áspero, pesado, flexible)¿Cómo supiste?

2. Dibuja en tu cuaderno lo que se te pida.

Algo más suave que tu cabelloAlgo más ligero que una reglaAlgo más flexible que un alambreAlgo más pesado que un libro

Actividad 21 (19 de mayo)

LENGUA MATERNA

1. Lee el siguiente texto.Nos expresamos de diferentes maneras dependiendo con las personas que hablamos, es decir, no le hablamos igual a nuestro papá que a un amigo o amiga, esta forma de comunicarnos tiene que ver con el RESPETO, FORMALIDAD y la CONFIANZA al expresarnos.

2. Escribe en tu cuaderno, como le pedirías que te den o presten 10 pesos a las siguientes personas.Abuelita___________________________________________________________Amigo_____________________________________________________________Mamá______________________________________________________________

MATEMÁTICAS

1. Escribe el número que falta para que obtengas el resultado escrito, observa el ejemplo.a) Tengo 18 y me falta 7 para 25 b) Tengo 34 y me falta_____ para 44c) Tengo 66 y me falta_____ para 79d) Tengo 88 y me falta _____para 100e) Tengo 57 y me falta _____para 77

2. Dile a tu mami/papi los días de la semana, empezando por el lunes, ahora se los vas a decir en retroceso empezando por el domingo.Escribe y responde en tu cuaderno lo que se te pide¿Qué día de la semana es hoy?¿Qué día fue ayer?¿Qué día no asistes a clases?

FORMACION CÍVICA Y ÉTICA

1. Lee el siguiente texto y realiza lo que se te pide.

Convivir con distintas personas enriquece nuestra forma de pensar, porque aprendemos que todos somos diferentes y que podemos respetarnos.

Copia en tu cuaderno las siguientes frases y complétalas.

Es importante que respete la forma de hablar de mis compañeros porque…

Me gusta que las personas seamos diferentes porque…

Actividad 22 (20 de mayo)

LENGUA MATERNA

1. Escoge un cuento corto que tengas en casa o búscalo en la web, escribe el nombre en tu cuaderno, lo leerás y le dirás a tu mami de que se trató.

2. Selecciona 5 palabras que llamaron tu atención del cuento y escríbelas en el cuaderno.

MATEMÁTICAS

1. Pídele a tu mami que te preste un calendario y busca el mes de mayo, obsérvalo.2. El 5 de mayo se celebra la Batalla de Puebla. Lee las siguientes preguntas y en tú cuaderno

únicamente escribe las respuestas. ¿Qué otros días del mes de mayo se celebra algo? b) ¿qué día de la semana es el 5

de mayo? ¿Cuántas semanas completas tiene mayo?

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Lee el siguiente texto

Todos los objetos están hechos con uno o varios materiales, como: madera, plástico, tela, aluminio, metal, entre otros, de esto depende la dureza, flexibilidad o resistencia de cada objeto.

1. Escribe en tu cuaderno y responde¿De qué materiales puedes hacer una pared? ¿De qué material o materiales se puede hacer una silla?

2. Con ayuda de tu mami/papi investiga y escribe un objeto que este fabricado con más de un material.

Actividad 23 (21 de mayo)

LENGUA MATERNA

1. Investiga qué es un cuentacuentos y escríbelo en tu cuaderno.2. Escoge un cuento que conozcas muy bien, (si te lo sabes de memoria es mucho mejor). En

tu cuaderno escribe el título y dibuja a los personajes principales que participan en él.

MATEMÁTICAS

1. Lee las siguientes situaciones y escribe en el cuaderno únicamente las respuestas.Cecilia tiene 4 monedas de 10 y 5 de a 1, ¿cuánto dinero tiene?Raquel fue al banco y le dieron 9 monedas de a 10 y 6 de a 1, ¿Cuánto dinero tiene Raquel?Paola ahorro 7 monedas de a 10 y 8 monedas de a 1, ¿Cuánto dinero tiene Paola?Juan fue a la tienda a comprar, le dieron de cambio un billete de 20, dos monedas de 10 y 3 de a 1, ¿Cuánto dinero tiene Juan?

2. Con ayuda de mami/papi busca el siguiente video y poniendo mucha atención recordaremos la suma por descomposición, algun@s de nosotros ya las manejamos, pero si no lo recuerdas este video nos servirá para familiarizarnos. Buscar en YouTube: La suma por descomposición, Aldana Álvarez Martínez. Duración 3:36 min.Al final del video vienen dos ejercicios NO LOS RESOLVEREMOS, primero quiero saber si entendiste el procedimiento.ÚNICAMENTE VAS A VER EL VIDEO, HOY SOLAMENTE DEBES PONER ATENCIÓN Y ESCRIBIRÁS EN EL CUADERNO SI ENTENDISTE EL PROCEDIMIENTO O NO.

FORMACION CÍVICA Y ÉTICA

1. Busca el significado de las siguientes palabras y escríbelas en tu cuaderno:Reducir, reutilizar y reciclar.

Actividad 24 (22 de mayo)

LENGUA MATERNA

1. Con apoyo de tu mami/papi investiga el significado de las siguientes palabras y escríbelas en tu cuadernoNARRADOR y ENTONACIÓN.

MATEMÁTICAS

1. Vamos a descomponer cantidades, en decenas y unidades guíate con los ejemplos:43= 40+3 38= 30+8 15= 10+5 22=56=68=83=74=37=

2. Si entendiste el procedimiento del video, resolverás las dos sumas que vienen al final, utilizando solo uno de los dos procedimientos, (él que sea más sencillo para ti). Si no lo entendiste, resolverás las siguientes sumas en tu cuaderno.14+23=13+65=60+30=80+2575+14=

ARTES

Haremos unos pulpos con rollos de papel higiénico,

MATERIALES

Rollos de papel

Pinturas

Colores

Tijeras

Lentejuelas o lo que tengas para decorar

INSTRUCCIONES

1. Pinta todo el cartón con el material que tengas en casa, colores, vinci, acuarelas o haz tu pintura con agua y café soluble.

2. Con ayuda de mami/papi, recorta de un lado del tubo flecos en toda la circunferencia del tubo sin llegar a la mitad del tubo.

3. Con las tijeras intenta darle forma ondulada a cada fleco hacia fuera del tubo.4. Dibújale ojos, boca y puedes decorar sus tentáculos con lentejuelas, círculos o lo que gustes, recuerda siempre

utilizar tu imaginación.

Actividad 25 (25 de mayo)

LENGUA MATERNA

1. Separa las palabras de las oraciones para descubrir diferentes significados: Lucianocorre Elenanocomehelado Marianotienefrio Emilianoduermenoche

2. En familia jueguen basta colocando los siguientes aspectos: nombre propio, color, animal, fruta y personaje. En su cuaderno describan su experiencia

MATEMÁTICAS

1. Resuelve los siguientes problemas matemáticos: Juan quiere comprar un helado de 28 pesos, pero solo tiene 18 pesos ¿cuánto dinero le falta para poder

comprarlo? En una tienda de regalos venden una pista de autos que cuenta 45 pesos, si tengo 32 pesos ¿Cuánto me falta

para poder comprar la pista de carros? Tomasa tiene 17 pesos y quiere comprarse una malteada que cuesta 30 pesos ¿cuánto le falta para poder

comprarla?2. Localiza en algún calendario que tengas en casa el mes de junio y responde las siguientes preguntas:

¿Cuántos días tiene el mes de junio? ¿Cuántas semanas completas tiene? Menciona qué días festivos o fechas importantes se encuentran en dicho mes

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Materiales:

Cojín, piedra, lata de refresco o algunos otros materiales que prefiera ,una venda (paliacate, pañuelo o algún otro objeto para tapar los ojos). Los alumnos no deben ver con anticipación dichos materiales.

1. Con ayuda de un adulto: juegue con el alumno a adivinar el objeto misterioso, ponga una venda en los ojos y pida que toque con sus manos el objeto que le dio. Alternen adulto y niño el juego.

2. Posteriormente el alumno deberá identificar las características de cada objetos y anotará en su cuaderno (suabe, duro, raposo, frio, caliente, etc.) e ilustrar.

Actividad 26 ( 26 de mayo)

LENGUA MATERNA

1. Escribe las siguientes palabras en tu cuaderno y al frente escribe el número de palabras que se encuentran escritas, observa el ejemplo:

Mariana, plato 2 palabras Queso, mermelada Teléfono, radio Pedro baila. Mamá trabaja. Cecilio juega. --> Yo como tamales. Aristeo tiene sueño. El pato nada. Los pájaros vuelan. La niña metió un gol.

MATEMÁTICAS

1.

2.

¿Cuánto falta para 100? Juega con algún integrante de tu familia. Por turnos deben de decir una cantidad mayor a 50 y menor a 100, su pareja debe calcular cuánto falta para llegar a 100 en un tiempo de 20 segundos. En caso de que su respuesta sea correcta ganará un punto, gana la persona que tenga mayor puntos ( deben realizar 5 turnos cada uno) en el cuaderno escribir quien fue el ganador y cómo les pareció el juego y las complicaciones que tuvieron.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

1. Divide tu cuaderno en tres partes de forma horizontal, en cada uno de los espacios recorta y pega y/o dibuja tres objetos que se puedan reducir, tres que se puedan reutilizar y tres que se puedan reciclar (apóyate en el significado que encontrarte en el diccionario)

Actividad 27 (27 de mayo)

LENGUA MATERNA

1. Selecciona un cuento que conozcas bien y que quieras contar. Escribe el título y el nombre de todos los personajes que intervienen.

2. Escribe el cuento tal como lo recuerdes (no debes copiarlo del libro). Por último lee el cuento que escribiste, realiza las entonaciones adecuadas para cada signo de interrogación ( puede utilizarlo para la toma de palabras por minuto)

NOTA: los signos de interrogación (¿?) Da una entonación de pregunta. Los signos de exclamación (¡!) Dan una entonación de miedo, enojo, alegría, tristeza, según sea el caso. El punto (.) Significa una pausa, puedes es contar hasta 5 para poder seguir la lectura, el punto y coma (;) significa una pausa un poco más corta, puedes contar hasta tres y seguir la lectura.

MATEMÁTICAS

1. Colorea la figura 2 para que quede igual que la figura 1 y responde las siguientes preguntas: En la figura 1 ¿Cuántos triángulos grises son? ¿Cuántos triángulos blancos?

2. En tu cuaderno dibuja un automóvil utilizando únicamente figuras geométricas y en la parte de abajo escribe cuantas figuras geométricas de cada tipo utilizaste.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1. Mamá o papá deberán leer el cuento de “los tres cerditos y el lobo feroz”(si no cuentas con el libro en casa puedes solo realizar la actividad con tus aprendizajes previos)

2. En su cuaderno deberán dibujar la casa de cada uno de los cerditos y escribir los materiales con los cuales están hechos y sus características.

Actividad 28 (28 de mayo)

LENGUA MATERNA

1. A continuación se muestran unas oraciones pero se nos ha olvidado separarlas por palabras, te pido que por favor escribas la oración de forma correcta y contestes la pregunta, ejemplo:

SamueltomaunvasodelecheSamuel toma un vaso de leche¿Qué toma Samuel ? Leche

Elperroladramucho.¿Quién ladra mucho?

Eledificioesmuyalto.¿Cómo es el edificio?

Lasfloreshuelenrico¿Cómo huelen las flores?

Taniaesunaniñamuylista¿Cómo es Tania?

Megustaelaguadelimón

¿De qué me gusta el agua?2. Para finalizar, escribe en la parte de enfrente de cada oración correcta el número de palabras .

MATEÁTICAS

1. Observa los objetos que se encuentran en tu casa que tengan forma de alguna figura geométrica, posteriormente divide tu cuaderno en cuatro partes: En la primera parte deberás dibujar dos objetos que no tengan lados rectos En la segunda parte deberás dibujar dos objetos que tengan lados rectos En la tercera parte deberás dibujar dos objetos que tengan lados curvos En la última parte deberás dibujar dos objetos que tengan lados rectos y curvos.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

1. Inventa oraciones con las siguientes palabras relacionadas al cuidado del ambiente: Prevenir Cuidado Reduce Reutiliza Recicla Colaborar Protección.

Actividad 29 (29 de mayo)

LENGUA MATERNA

1. Pide a mamá o papá que te apoyen a grabar un audio cuando leas el cuento que elegiste y escribiste en tu cuaderno (actividad 27), recuerda respetar los signos de puntuación ( favor de enviar vía correo electrónico o en caso de no ser posible enviar al grupo de WhatsApp del grupo y la vocal hacerme el favor de reenviármelo)

MATEMÁTICAS

Materiales:

Listón, agujeta o estambre que mida aproximadamente (20 cm.)

1. En primer momento el alumno deberá observar el tamaño de los siguientes objetos: su propio zapato, mesa, plato, cama, televisión. Posteriormente deberá ordenarlos de menor a mayor en su cuaderno (realizando el dibujo de cada uno y escribiendo el nombre de cada objeto, no importa si el orden no es el correcto ya que después confirmará si sus respuestas son correctas)

2. Con ayuda del listón deberá medir cada uno de los objetos y escribir debajo del nombre el número de listones que utilizó para cada uno.

RETOS:

Reto 1: Escribe tu nombre completo con la boca Reto 2: Escribe el nombre de dos familiares con la mano contraria a la que escribes.

(recuerda respetar mayúsculas ya que son nombres propios)