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CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO agropecuario No. 50

0Comunidad la Zacatosa S/N, Ciudad Anáhuac, N.L. [email protected] [email protected]

MVZ EDGARDO GRANADOS CAMACHO DIRECTOR

mailto:[email protected]


Portada

Índice………………………………………………………………………………………………………………………………1Presentación…..………...……………………………………….………………………………………………………………….………2

Normatividad Aplicable en el P.M.C………………………………………………………………………………………………………5

Diagnostico………………………………………………………………………………………………………………………………..…7

Priorización de Categorías...……………..………………………………………….………………………....………………………..15

Organización de los Programas de Mejora…………………………………………….………………………………………...…….16

Recursos…………………………………………………………...……………………………………………………………………….19

Revisiones y Aprobaciones………………..…………………………………………….………………………………………………..20




I.- PRESENTACION.

A continuación se muestran las prioridades especificas, acciones, planes, programas y actividades de mejora institucional del Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No 050 “Capitán Juan Ignacio Ramón” con el propósito de manifestar de manera precisa la visión directiva con un enfoque de incrementar la calidad educativa de la institución.

Este proyecto fue elaborado gracias al equipo de trabajo institucional que siempre está comprometido con las actividades y necesidades del plantel como de los estudiantes, por lo que se sustenta con base al análisis exhaustivo desde la perspectiva directiva, docente, administrativa, padres de familia y alumnos además contando con la colaboración de representantes del sector productivo y dependencias públicas del contexto; donde se describe un diagnostico preciso de la situación institucional actual.

Este P.M.C. debe establecer los fundamentos para resolver los problemas del Plantel, el contenido de las acciones correspondientes, los indicadores que permitan apreciar los efectos de estas y una propuesta para el fortalecimiento de la vinculación, estableciendo las acciones viables y pertinentes acordes a las necesidades y condiciones del Plantel, ampliando y fortaleciendo los lazos que ligan a este con su entorno cultural, social y productivo.

OBJETIVO

Con la aplicación de la Reforma Integral de la Educación Media Superior se propone enriquecer e incrementar la calidad el servicio educativo de manera transparente, constante e integral donde la participación de la comunidad escolar fomente la interacción cultural, social, productiva e institucional alcanzando un desarrollo y mejoramiento académico para los estudiantes mediante la oferta educativa pertinente en el contexto escolar.

Propósito:

Para el Ciclo Escolar 2013 – 2014 se formula el Plan de Mejora Continua Institucional con el propósito de fortalecer la operatividad general del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario número 50 mediante la planificación de acciones e implementación de programas emergentes que fortalezcan de manera integral a la comunidad escolar y el alcance de las metas programadas.




Es necesario contar con la participación e intervención del colectivo escolar para identificar las problemáticas institucionales a través de un riguroso análisis que se fundamente con las perspectivas del personal Directivo, Docente, Administrativo, Alumnos, Padres de Familia e integrantes del Sector Productivo y Social del entorno institucional.

Este plan establece todas las actividades y programas a realizar para atender las necesidades institucionales. Sus acciones está guiada a la solución de problemas del plantel en las diferentes dimensiones escolares, fomentando la interacción interna del equipo de trabajo además de fortalecer el vínculo institucional con el entorno escolar

MISION:

Ofrecer una formación integral, social, humanista y tecnológica, mejorando el proceso productivo a través de una educación con calidad para los estudiantes de la educación tecnológica agropecuaria del estado; fomentando una actitud emprendedora y de liderazgo institucional.

VISION:

Mejorar la calidad del servicio integral y representar una opción para el desarrollo rural y tecnológico en el sector primario.

VALORES:

Solidaridad, Libertad, Lealtad, Justicia, Honestidad, Responsabilidad, Tolerancia, Respeto, Paz, Generosidad, Amistad y Equidad.

Políticas de calidad institucional.

La mejora de los procesos en el sistema administrativo con el propósito de eficientar el servicio escolar que la institución oferta de manera cotidiana tanto a docentes, alumnos y padres de familia que demandan un servicio público de calidad pertinente a las necesidades de los beneficiarios.

Política de profesionalización y actualización de los docentes, mediante gestiones directivas e implementaciones de cursos de actualización y capacitación para cada maestro, incrementando la preparación académica de los docentes que a su vez generaran una oferta educativa de calidad




Fomentar la profesionalización del personal administrativo con base a las necesidades institucionales para incrementar la calidad de los servicios en las oficinas y departamentos que operan en la institución además de mejorar el servicio de atención al público.

Incrementar la aplicación y enfoque de la educación basada en competencias donde el docente oferte sesiones diseñando estrategias innovadoras que generen experiencias de aprendizaje generando productos para que los estudiantes mejoren su rendimiento escolar con el propósito de bajar los índices de reprobación y abandono escolar.

La nivelación y adaptación de los alumnos de nuevo ingreso para eficientar su inserción al plantel, interviniendo de manera directa con los estudiantes en identificar los posibles casos riesgosos de reprobación o posibles casos de abandono escolar.

El cumplir con los porcentajes necesarios de docentes capacitados en el PROFORDEMS además de CERTIDEMS, donde a través de ese de esas capacitaciones y certificaciones se aplique correctamente en la institución los lineamientos que propone la Reforma Integral de la Educación Media Superior RIEMS con el propósito de conseguir el ingreso y permanencia en el Sistema Nacional de Bachillerato SNB consiguiendo beneficios institucionales.




II.- Normatividad Aplicable del PMC

Leyes.Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos. Artículo tercero y quinto publicado en el Diario Oficial de la Federación.

· Ley Federal de Procedimientos Administrativos. Nueva Ley publicada en el Diario Oficial de la federación el 4 de Agosto de 1994. · Ley Federal de Transparencia y acceso a la información pública gubernamental. Nueva Ley publicada en el Diario Oficial de la

Federación el 11 de Junio del 2002. · Ley de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos. Publicada en el Diario Oficial de la Federación el 13 de

Marzo del 2002. · Ley Orgánica de la Administración Pública. Publicada en el Diario Oficial de la Federación 29 de Febrero de 1976. · Ley General de Educación. Publicada en el Diario Oficial de la Federación 13 de Julio de 1993. · Ley Federal de Derechos. Publicada en el Diario Oficial de la Federación 13 de Julio de 1993.

DECRETO.

Decreto por el que se Aprueba el Programa sectorial de Educación. Publicada

en el Diario Oficial de la Federación del 17 de Enero del 2008.

ACUERDOS SECRETARIALES.

Acuerdo secretarial 442.-Establece el sistema nacional del bachillerato en un marco de diversidad. Publicado en el DOF el 26 de Septiembre de 2008.

Acuerdo secretarial 444.-Establece las competencias que constituyen el Marco Curricular Común del Sistema nacional del Bachillerato. Publicado en el DOF 21 de Septiembre del 2008.

Acuerdo secretarial 445.- Por el que se conceptualizan y definen para la Educación Media superior las opciones educativas en las diferentes modalidades. Publicado en el DOF el 21 de Octubre del 2008.

Acuerdo secretarial 447.-Establece las competencias docentes para quienes impartan educación media superior en la modalidad escolarizada. Publicado en el DOF 29 de octubre del 29 de Octubre 2008.

Acuerdo secretarial 449.- Establece las competencias que definen el perfil del director en los planteles que imparten EMS. Publicado en el DOF el 2 de Diciembre 2008.

Acuerdo secretarial 479.- Por el que se emiten las reglas de operación del programa de becas de Educación Media Superior.

Acuerdo secretarial 480.-Establecen los lineamientos para el ingreso de las instituciones educativas al sistema nacional del bachillerato. Publicado en el DOF el 23 de Enero del 2006.




Acuerdo secretarial 486.- Por el que se establecen las competencias disciplinares extendidas del bachillerato General. Publicado en el DOF 30 de Marzo del 2009.

Acuerdo Secretarial 488.- Porque se modifican los diversos nuevos 442, 444,447.

MANUALES.

· Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional de Bachillerato. · Manual de Organización de la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria. (Noviembre de 1994). · Manual de Organización "Tipo" de la Coordinación Estatal de Educación Tecnológica Agropecuaria. Capítulo III. (Agosto de 1994). · Manual de Organización del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario. (Diciembre de 1992). · Normas que regulan las Condiciones Específicas de Trabajo del personal docente de la Dirección General de Educación

Tecnológica Agropecuaria. Artículos 5 y 25, fracciones I a la VI. · Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018.

PROGRAMAS.· Programa sectorial 2007 – 2012 Planes y programas de estudios Programa de Tutorías Programa de Orientación Programa de Formación Docente Fomento a la Lectura Políticas de ingreso de alumnos al plantel. Programa CONSTRUYE-T Programa SIGUELE Programa SIAT




III.- DIAGNOSTICO.

UBICACIÓN GEOGRAFICA DEL PLANTEL.

El Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 50 (C.B.T.a N° 50), se encuentra Ubicado en la comunidad “LA ZACATOSA” s/n aledaño al Municipio de Anáhuac, Nuevo León al noreste del Estado, se encuentra ubicado a 5 kilómetro de la cabecera municipal. Actualmente el municipio cuenta con 18,480 habitantes, donde se incluyen 13 localidades que también forman parte en el municipio como son: Ejido Nuevo Camarón, Ejido Nuevo Rodríguez, Ejido Anáhuac, Ejido Precaución, Ejido Palo Alto o Arroyo Camarón, La Gloria, San Antonio, Rio Salado, El Puente, Chancaca, Ejido Colombia, Escuela 4 o Carretera Operación y La constructiva. El municipio de Anáhuac se encuentra situado en las coordenadas 27º17' latitud norte y 100º00' latitud oeste a una altura de 335 metros sobre el nivel del mar. Limita al norte con Estados Unidos, Nuevo Laredo, Tamaulipas, Coahuila; al sur con Lampazos de Naranjo y Vallecillo; al oriente con Guerrero, Tamaulipas., y al poniente con Juárez, Coahuila, donde sus dimensiones territoriales abarcan una totalidad de 4’ 121.60 metros cuadrados.

SOCIOECONOMIA DEL MUNICIPIO




Agricultura:Históricamente en el municipio se producía intensivamente el cultivo del algodón en los años 30’s, actualmente se cultiva, sorgo, feterita, maíz, fríjol, trigo y cártamo donde se da uso potencial a 40,734 hectáreas del suelo para esta actividad.

Ganadería: Se produce cría y engorda de ganado bovino, ovino, caprino principalmente. Utilizando una superficie ganadera de 36,585 hectáreas para esta actividad. Cabe mencionar que los ganaderos también aprovechan la fauna silvestre como actividad cinegética, lo cual representa un importante ingreso para ellos por el auge de la caza deportiva.

Industria:Existen 2 maquiladoras en el municipio, ARNECOM que se dedica al ensamble de arneses eléctricos para automóviles y WOOD SPECIALTIES DE MEXICO que se dedica al ensamble de muebles y puertas de madera. Actualmente se están haciendo los últimos detalles para abrir una empresa Juguera para la elaboración de bebidas con sabor a frutas, además de que en el municipio está en pie el proyecto de abrir una empresa procesadora de carnes donde se instalaría una planta descarnadora de pavo para procesos de embutidos.

Turismo:El municipio cuenta con un paraje conocido como Laguna de Salinillas a 46 km de la cabecera municipal, donde se registran visitas nacionales y del extranjero en temporadas vacacionales. También la actividad cinegética se considera como otra opción turística del municipio por el reconocido status de la región para la caza del Venado Cola blanca odocelius virginianus que es una especie silvestre susceptible de aprovechamiento sustentable por los ganaderos locales puesto que se reciben cazadores nacionales y extranjeros para esta importante actividad.

Comercio:Para esta actividad solo se cuenta con los comercios privados locales. Ferreterías y materiales de construcción, Papelerías y Mercerías, Forrajeras y Tiendas Agropecuarias, Tiendas de abarrotes Medianas y Pequeñas, Zapaterías y Tiendas de Ropa, Carnicerías, Refaccionarias y comercios locales ambulantes.

Servicios:El municipio cuenta con 5 hoteles, 2 gasolineras,1 Banco, varios restaurantes de diferente tipo, talleres mecánicos y eléctricos,

Biblioteca Pública, Instituciones de crédito, etc.




OFERTA EDUCATIVA Y MATRICULA.

El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 50; en su oferta educativa cuenta con lo siguiente:

Técnico Agropecuario (SAETA) Técnico en Informática

Ambas carreras tienen una duración de 3 años incluyendo el bachillerato general , actualmente cuenta con 15 grupos escolarizados y 3 en el sistema abierto, con una población total estudiantil de 373 alumnos en la modalidad escolarizada y 99 alumnos en el sistema abierto (SAETA).

Centro de Trabajo Matrícula 2013-2014 Plantel

Matrícula 2013-2014 Extensiones Escolarizado Escolarizado SAETA

(mixto) Total

CBTA No. 50 373 99 472 Total 472 N / A

Matricula Actual de Nuevo Ingreso:

Modalidad Educativa Escolarizado SAETA ( MIXTO)

Cantidad de Alumnos 138 42

Nuestra institución capta la mayoría de los jóvenes del total de estudiantes egresados de las secundarias de nuestra comunidad, se atiende el total de solicitudes de nuevo ingreso. Como estrategia para la captación de alumnos se realiza la promoción institucional en las diferentes secundarias que se encuentran en el área de influencia que abarca nuestra institución.




Nombre Ubicación y Clave del centro de Trabajo

Escuelas Secundarias Existentes en el área de influencia del

CBTa# 50Cd. Anáhuac, Nuevo León

Escuela Secundaria Técnica # 8 “Profesor Gustavo de Luna Reyes”

C.C.T.: 19DST00082Cd. Anáhuac, Nuevo León.

Escuela Secundaria “Consuelo Cisneros Lara” 1

C.C.T.: 19EES0027UEstación Rodríguez, Nuevo León.

Escuela Secundaria Consuelo Cisneros Lara” 2

C.C.T.Estación Rodríguez, Nuevo León

Telesecundaria “Profesor José Esteban Medellín Morales”

C.C.T.: 19DTV0038GEjido Nvo. Camarón, Cd. Anáhuac, N.L.

Escuela Secundaria “Profesor y General Antonio I. Villarreal”

C.C.T.: 19EES0175CLampazos de Naranjo, Nuevo León

Académico

El plantel registra al cierre del ciclo escolar Febrero – Julio 2013, un 15.4.6% de Reprobación, 8.5 en Deserción y un 57.1 de Eficiencia Terminal, además de un total de 430 alumnos, de los cuales se gestionaron 108 becas de oportunidades, 109 becas de nivel medio superior y en otras 3 becas dando un total de 220.

El objetivo principal de esta propuesta estriba en aminorar los índices de reprobación y deserción e incrementar la eficiencia terminal a través de los programas nacionales de atención a los alumnos como el SIAT, SIGUELE, CONSTRUYET, TUTORIAS, ORIENTACION EDUCATIVA, FOMENTO A LA LECTURA, y BECAS. Además se generaran los espacios exclusivos para orientación y tutorías que permiten atender a los jóvenes en las necesidades afectivas, académicas y de orientación que a su vez subsanan las observaciones manifestadas por el organismo evaluador México Educa A.C. durante el proceso de evaluación para alcanzar el segundo nivel en el Sistema Nacional de Bachillerato.

Se cuenta con una planta de 32 docentes, de los cuales 30 están titulados con perfil de acuerdo a la oferta educativa. Donde el 80% de ellos cuenta con el diplomado en competencias docente (PROFORDEMS) 19 docentes están en proceso de certificarse en competencias docentes (CERTIDEMS) ya se cuenta con 11 certificados. Para eficientar la labor docente se implementaran monitoreos a través de instrumentos de evaluación de desempeño, estrategias didácticas y la aplicación de las competencias, así como también la actividad tutorial hacia el alumno. La participación de cuerpos colegiados, a través reuniones de academia, se llevan a cabo acuerdos y estrategias para la aplicación de los planes y programas de materias básicas y tecnológicas, a su vez como los indicadores de reprobación, deserción y eficiencia terminal

Una planta administrativa y de apoyo con 16 integrantes, los cuales recibirán capacitación para la atención a la demanda de los servicios administrativos prestados a la comunidad escolar y a la población en general. Dando un total de 50 trabajadores en el plantel.




Administrativos y de Apoyo

Docentes

Titulados de Licenciatura

Titulados de Maestría

Pasantes de Maestría

PROFORDEMS CERTIDEMS

16 32 30 5 9 25 11

Los indicadores del SIGEEMS son una base importante para identificar la situación de un plantel, a continuación se muestra el comportamiento que se ha manifestado en la institución entre los años 2009 al 2012.

Núm. INDICADOR 2009-2010 2010-2011 2011-2012

1 CRECIMIENTO DE LA MATRICULA 7.12 1.48 5.83

2 DESERCION 14.53 16.75 13.14

3 APROBACION 80.18 81.66 83.47

4 EFICIENCIA TERMINAL 66.19 67.07 51.34

5 ALUMNOS POR DOCENTE 18.45 16.00 16.48

6 ALUMNOS POR COMPUTADORA CON INTERNET 10.15 10.3 10.3

7 ACTUALIZACION DEL PERSONAL DOCENTE 84.00 76.67 80.00

8 PERSONAL DOCENTE TITULADO 76.00 93.10 90.00

9 DOCENTES ACORDES ASIGNATURA QUE IMPARTEN 90.91 88.00 95.83

10 PLANEACION CURRICULAR 100 100 100

11 UTILIZACION DE LA CAPACIDAD FISICA 114.37 116.03 97.00

12 DOCENTES QUE DISEÑAN SECUENCIAS DIDACTICAS 100 100 100

13 ALUMNOS EN TUTORIAS 80.30 89.81 90.98

Infraestructura.

La institución cuenta con una extensión territorial de 100 Hectáreas, de las cuales 77 son de agostadero, 16 de agrícola temporal y 7 son de construcción. Con 10 aulas didácticas tipo COCE, 3 aulas adaptadas y 2 aulas móviles. Un taller de Mantenimiento y otro de agroindustrias, laboratorios de Física – Química y otro de Biología. Laboratorio de computo con 2 salas, laboratorio de ensamble y




mantenimiento, aula interactiva, biblioteca, explanada cívica de usos múltiples, cancha de basquetbol-futbol, un invernadero tipo III y un Sector Pecuario con corrales para bovinos, porcinos y 2 naves avícolas.

INFRAESTRUCTURA 2009 D.G.E.T.A. NUEVO LEON

PROYECTO INVERSION PLANTEL BENEFICIARIOS LOCALIDAD

CONSTRUCCION DE 2 AULAS 3,419,004.70 CBTA 50 500 CD. ANAHUAC

EQUIPAMIENTO DE 2 AULAS MOVILES

CONSTRUCCION DE BARDA PERIMETRAL

INFRAESTRUCTURA 2010 D.G.E.T.A. NUEVO LEON

PROYECTO INVERSION PLANTEL BENEFICIARIOS LOCALIDAD

MANTENIMIENTO NAVES AVICOLAS 1,424,366.17 CBTA 50 500 CD. ANAHUAC

REHABILITACION NAVES AVICOLAS

EQUIPAMIENTO NAVES AVICOLAS

Mediante la gestión en los 3 niveles de gobierno y sector privado, se aprovecharan los programas de apoyo educativo, tales como el programa P.E.R., programa Peso a Peso, desarrollo rural, para la mejora de infraestructura, equipamiento, mobiliario e imagen física de la institución. En la institución se han obtenido beneficios que se muestran a continuación en la siguiente tabla.




PROGRAMA EDUCATIVO RURAL 2007 D.G.E.T.A. NUEVO LEON

NOMBRE DEL BIEN O EQUIPO CARACTERISTICAS PLANTEL LOCALIDAD

TERMOS INSEMINACION ARTIFICIAL 20.7 LTS, CAP. 500 PAJILLAS ( 3 ) CBTA No. 50 ANAHUAC



MATERIAL BIBLIOGRAFICO CUBRE PROGRAMAS VIGENTES CBTA No. 50 ANAHUAC

SOFTWARE EDCUATIVO ACORDE A ASIGNATURAS CBTA No. 50 ANAHUAC

BOTIQUIN VETERINARIO ACORDE A SEMOVIENTES DEL PLANTEL CBTA No. 50 ANAHUAC



AULA INTERACTIVA DIDACTICA CUBRE PROGRAMAS VIGENTES CBTA No. 50 ANAHUAC

Vinculación con el sector productivo

Se actualizara el Análisis Situacional de Trabajo (AST) para determinar la permanencia, pertinencia y relevancia de la oferta educativa.




Se cuenta con los acuerdos de colaboración con el sector productivo, en los cuales se tiene alumnos de servicio social y en apoyo a campañas de participación comunitaria fortaleciendo los vínculos con las aéreas productivas, educativas y de servicios con el propósito de ampliar las oportunidades de los egresados en el ámbito laboral y profesional.

Acuerdos de Colaboración

Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario # 50 “Capitán Juan Ignacio Ramón”

C.C.T. 19DTA0050P

DIF Municipal

Centro de Salud ANAHUAC

Centro de Salud BICENTENARIO

Centro de Salud ESTACION RODRIGUEZ

SAGARPA

Rastro Municipal

CONAGUA

Escuela Primaria “Mi Patria es Primero”

Participando activamente en los programas que marca la SEP-SEMS como TUTORIAS, ORIENTACION EDUCATIVA, CONSTRUYE-T, SIGUELE, FOMENTO A LA LECTURA y SIAT, se obtuvo el ingreso al S.N.B. en la categoría de aspirantes alcanzando el Nivel III, con la participación de la planta docente, administrativa y de apoyo, se cumplió con los objetivos que marca la RIEMS, teniendo la evaluación en el mes de Diciembre del 2011 por parte del organismo evaluador MEXICO EDUCA, A.C. quienes fueron designados por COPEEMS; actualmente se cuenta con las observaciones subsanadas para el ingreso al II nivel de SNB para el periodo 2013 - 2014.

IV.- Priorización por categorías:

PERSONAL DOCENTE CAPACITADO




La planta docente de nuestra institución cuenta con titulación de Licenciatura casi en su totalidad, sin embargo lo que se pretende es conseguir el 100% de titulación en los docentes, también se busca incrementar el índice de docentes con estudios de posgrado que cuentan con carta de pasante hasta alcanzar el grado de maestría ya titulados. Aunado a esto, se busca que la capacitación de los docentes sea acorde a las asignaturas para enriquecer la labor docente en el aula e incrementar el indicador del SIGEMS Docentes Acordes a su Asignatura.

ALUMNOS POR COMPUTADORA CON INTERNET

La cantidad actual de alumnos por computadora con internet es de 10.3, donde mejorar este indicador demanda acciones de gestión ante las instancias necesarias para la obtención de más equipos de cómputo y materiales para la ampliación de redes distribuyendo la señal en la totalidad de equipos en las 3 salas de cómputo existentes en el plantel..

ALUMNOS CON TUTORIAS

Existe un porcentaje alto de alumnos con Tutorías en la institución, sin embargo para la modalidad Mixta para el sistema abierto de educación tecnológica agropecuaria (SAETA) es donde hace falta eficientar el programa para alcanzar el 100% de la matricula general escolar con su respectivo Tutor. Es importante mencionar que en las observaciones del SNB se solicito a la institución un espacio individual y especifico para la oficina de Tutorías, lo cual actualmente está por culminarse la obra de adaptación para dicho propósito.

UTILIZACION DE LA CAPACIDAD FISICA

A la fecha actual contamos con la capacidad física del plantel ocupada por completo, de hecho, a través de los últimos años se han adaptado espacios para utilizarlos como aulas didácticas e incluso mediante las gestiones se han conseguido la obtención de un par de aulas móviles y otro par mas de aulas de construcción tipo COCE, lo cual representa un gran avance institucional para poder atender a la demanda educativa que se capta en la institución.

Se priorizan 3 aspectos fundamentales de mejora institucional, disminuir el abandono escolar mediante estrategias preventivas y de acción, incrementar los índices de aprobación que a su vez generan una disminución en los indicadores de abandono además de aumentar la eficiencia terminal. También complementar la capacitación docente con registrando a los maestros que aun no cuentan con PROFORDEMS y CERTIDEMS con el propósito de incrementar el indicador actual de docentes certificados para alcanzar el nivel II en el S.N.B. buscando el compromiso institucional de mantener la permanencia en el mismo.




categoría meta Línea de acción actividades

Abandono escolarDisminuir 2 puntos

porcentuales del índice de Abandono en los alumnos del

ciclo escolar Agosto 13- Enero 14

Identificar alumnos en riesgo de abandono escolar a través del

programa de Tutorías

AprobaciónIncrementar 2 puntos

porcentuales el indicador de

Aprobación en los alumnos del ciclo escolar Agosto 13-

Enero 14

Actualización docente(Profordems Certidems)

Lograr registrar y la obtención del Diplomado en

PROFORDEMS a 5 docentes

Proveer de las facilidades necesarias

a los docentes registrados para

obtener el Diplomado PROFORDEMS

ORGANIZACIÓN DE LOS PROGRAMASDENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: NO al Abandono Escolar OBJETIVO GENERAL: Disminuir los índices de deserción. Evitando el abandono escolar de alumnos susceptibles.CATEGORIA METAS LINEAS DE ACCION UNIDAD DE

MEDIDACRONOGRAMA RESPONSABLE

DE LAS ACCIONES

RECURSOSA

GSE

OC

NO

DI

EN

FE

MA

EB

MA

JU

JU




O P T V C E B R R Y N L1 2 3 4 5 6

Abandono Escolar.

Disminuir 2 puntos

porcentuales del índice de Abandono en los alumnos

del ciclo escolar

Agosto 13- Enero 14

Identificación de alumnos en riesgo a través de Encuestas desde el Curso Propedéutico

Tutores y Docentes asignados

X Dirección, Sub. Académica y Administrativa. Comités

Humanos

Registro y determinación de alumnos susceptibles para la asignación (cambio de beneficiario) de Becas contra el abandono

Tutores , Comité de Becas y estudiantes beneficiados

X x x x x x X x x x x xComité Institucional de Becas contra el Abandono Escolar

Humanos

Subsidio Federal

Informar a padres de familia sobre los estudiantes susceptibles

Reuniones con padres de familia, Docentes y tutores

X X X X X X Subdirección Académica y Dpto. Desarrollo Académico y Servicios Escolares

Humanos

Dar seguimiento a los alumnos beneficiados mediante los programas de atención al alumno. Y canalizar los casos especiales.

Estudiantes identificados SIAT SIGUELE, FOMENTO A LA LECTURA

x X X X X X X X X X X X Sub. Académica, Orientación Educativa, Tutores y comité de becas contra el Abandono Escolar

HumanosGestión Sector Salud

Efectuar reuniones de tutorías grupales e individuales

Tutoría efectuada

X X X X X X X X X X X Tutores, Orientación Educativa Comité Académico

Humanos

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Reprobación, Deserción y tutorías OBJETIVO GENERAL: Disminuir los índices de reprobación y deserción. Eficientar los programas de la RIEMS

METAS ACCIONES DE MEJORA UNIDAD DE CRONOGRAMA RESPONSABLE RECURSOS




MEDIDA DE LAS ACCIONES

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Atender a estudiantes con problemas académicos, sociales y emocionales.

Nombrar dos tutores por grupo para tutorías grupales e individuales Tutores X X

Dirección, Sub. Académica y Administrativa. Comités

Humanos

Detectar a estudiantes con problemas de aprendizaje, sociales o emocionales Alerta temprana.

Estudiantes identificados SIAT SIGUELE, FOMENTO A LA LECTURA

X X X X X X X X X X X

Sub. Académica, Orientación Educativa y Tutores

Humanos

Informar a padres de familia y estudiantes con problemas detectados para atender a los jóvenes. (Tutores)

Reuniones con padres de familia y tutores

X X X X X X

Subdirección Académica y Dptos. Desarrollo Académico y Servicios Escolares

Subsidio Fed.

Humanos

Efectuar reuniones de tutorías grupales e individuales Tutoría

efectuada X X X X X X X X X X X

Tutores y Orientación Educativa Comité Académico

Humanos

Canalizar a los estudiantes para su atención en asesorías académicas y/o con personal de trabajo social.

Estudiantes atendidos X X X X X X X X X X X

Docentes, Tutores, Ofna. Orientación Educativa

Gestión Sector SaludHumanos

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: PROFORDEMS-CERTIDEMS OBJETIVO GENERAL: conseguir la permanencia y el nivel a la II etapa del SNB cumpliendo con el 66% de docentes Certificados frente a grupo en CERTIDEMS




METAS ACCIONES DE MEJORA

UNIDAD DE MEDIDA

CRONOGRAMARESPONSABLE DE LAS ACCIONES

RECURSO

SAGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

EBR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Atención para los docentes con falta de titulación, actualización docente y formación profesional PROFORDEMS Y CERTIDEMS

Tramitar ante las autoridades para obtención de titulación

Gestiones X X

Dirección, Sub. Académica y Administrativa.

Humanos

Detección de trámite para obtención de grado publicación de convocatorias

Docentes X X X X

Dirección, Sub. Académica y Administrativa.

Humanos

Detección de docentes que para incluirlos en programa de PROFORDEMS y CERTIDEMSconvocatorias

Docente x

x

x

x

x

Subdirección Académica y Dpto. planeación, Dpto. Formación Docente

Humanos

Asignar horarios, tiempos y formas,Cursos de actualización y formación.

Horarios y oficios asignación

X X X x X X X X X

Subdirección Académica y Dpto. Desarrollo Académico.

Humanos

Dar seguimiento de procesos y tramites

evaluaciones X X X X


Humanos

Evaluar los informes de los procesos realizados Evaluación X X X X X X X X X X X X


Humanos

RECURSOS




Programa

Abandono escolarDirección

Comité de Becas contra Abandono Escolar

Departamento de servicios escolares

Prefectura,Encargada de SIAT

TutoresPadres de Familia

EncuestasListas de Asistencia

Reportes SIAT / Tutores

Aprobación

DirecciónSubdirección Técnica

Responsable de academiaDepartamento de desarrollo académico y competenciasDepartamento de servicios

escolares

Responsable de Materias Básicas y Comp. Profesional

TutoresDocentes

Padres de Familia

Instrumentos de EvaluaciónAcuerdos de AcademiaReuniones de Docentes,

Tutores y Padres de Familia

Eficiencia Terminal

DirecciónSubdirecciones

Departamento de servicios escolares

Departamento de desarrollo académico y competenciasResponsable de academia

DocentesTutores

Padres de Familia

Reuniones con Docentes, Tutores y Padres de Familia

PROFORDEMS CERTIDEMS

DirecciónSubdirección Técnica

Departamento de Formación Docente

Responsable de AcademiaPlanta Docente

Reuniones de DocentesReuniones de Academia

Personal Participante en la Elaboración del Plan de Mejora Continua 2013-2014CBTa # 50 “Capitán Juan Ignacio Ramón”

Cd. Anáhuac, Nuevo León20

Comunidad la Zacatosa S/N, Ciudad Anáhuac, N.L. [email protected] [email protected]



C.C.T.: 19DTA0050PNombre Cargo Firma

M.V.Z. Edgardo Granados Camacho DirectorIng. Víctor Manuel Rodríguez García Subdirector TécnicoIng. Gonzalo Cavada Iruegas Subdirector AdministrativoT. Santos Villarroel Suarez Departamento de PlaneaciónI.C.M. Shandira Flores Valverde Departamento de Servicios EscolaresLic. Alma Isabel Balderas Garza Departamento de Recursos FinancierosLic. Verónica Santillán García Departamento de Desarrollo académicoT. Flor Esthela Morales Olivo Departamento de Formación DocenteM.V.Z. Eliud Odenir Estrada González Departamento de ProducciónArq. Eliud Aile Pinales Aguirre Departamento de Recursos MaterialesLic. Francisco Espinoza Ramos Departamento de Recursos HumanosT. Ana Lilia de la Rosa Torres Departamento de Vinculación

CONTROL DE REVISIONESNombre cargo firma Fecha

M.V.Z. Edgardo Granados Camacho Director 28-Agosto-2013T. Santos Villarroel Suarez Departamento de Planeación



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