Plan Anual Curricular
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ESCUELA DE EDUCACION BASICA“EUGENIO ESPEJO”
PERIODO LECTIVO
2015-2016
PLAN CURRICULAR ANUAL1.-DATOS INFORMATIVOS
AREA/ASIGNATURA EDUCACION FISICA
NOMBREDOCENTE
MARIA DEL CARMEN
ESPINOZA APOLO
AÑO /CURSO
OCTAVO
CARGA HORARIA SEMANAL
2 CARGA HORARIA ANUAL
80 PARALELO A -C
2.-ESTÁNDARES DE APRENDIZAJES
MOTRIZ
COORDINACIÓNRealizar movimientos cinéticos corporales por sus segmentos apropiados.
RESISTENCIA Resistir trabajos físicos apropiados a la edad.
REACCIÓNAplicar agilidad mental y corporal ante estímulos favorables o desfavorables
COGNITIVO
CONOCIMIENTO Conocer reglamentos acerca de juegos grandesMOTRIZ - MENTAL Desarrollar las capacidades físicas y motrices básicas
RECREACIÓN - SOCIAL
Socializar las diversas actividades físicas, académicas, deportivas y culturales.
3.-OBJETIVOSOBJETIVOS DEL AÑO OBJETIVOS DE AREA
Implementar las técnicas, tácticas y reglas para un correcto desarrollo de las pruebas de pista y de campo mediante el conocimiento y aplicación de dichas reglas en las carreras, los saltos y los lanzamientos.
Aplicar los conocimientos de fundamentos, técnicas, tácticas y reglas deportivas específicas en actividades competitivas, procurando el desarrollo del gesto técnico en cada disciplina deportiva.
Mantener y motivar la práctica de juegos tradicionales, para preservar la identidad cultural y nacional.
Demostrar las técnicas y reglas de los juegos deportivos en competencias.
Experimentar y ejecutar nuevas formas de movimientos corporales utilizando materiales del medio e implementos deportivos.
Aceptar y respetar los cambios físicos, fisiológicos y psicológicos que experimentan en esta edad.
Mantener hábitos de higiene, aseo personal y alimentación saludable en la práctica diaria de actividades físicas.
Mantener hábitos de higiene, aseo personal y alimentación saludable en la práctica diaria de actividades físicas.
Conocer y comprender los fundamentos de las actividades físicas para aplicar adecuadamente las habilidades motrices en la vida cotidiana.
Disfrutar de la práctica de la Educación Física, reconociendo y valorando su esquema corporal como medio de comunicación de ideas, sentimientos y emociones a través de movimientos y expresiones corporales.
Propender a la creación de hábitos alimenticios saludables y a la utilización adecuada del tiempo libre en actividades generadoras del Buen Vivir.
Organizar y ejecutar actividades físicas individuales y grupales, manteniendo una actitud responsable, de tolerancia, solidaridad, comprensión y respeto hacia sí mismo y hacia los demás, y fomentar hábitos deportivos.
Aplicar los conocimientos, técnicas, tácticas y reglas de organización en situaciones cotidianas del ámbito curricular y extra curricular.
Conocer y comprender sus capacidades y limitaciones para la utilización consciente y adecuada de su potencial energético.
4.-RELACION ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES4.1EJES A SER DESARROLLADOS
EJE CURRICULAR EJE DE APRENDIZAJE EJE TRANSVERSAL
INTEGRADOR DEL AREADesarrollar capacidades físicas y destrezas motrices, cognitivas y socio afectivas para mejorar la calidad de vida.
Habilidades motrices básicasEl cuidado de la salud y los hábitos
de recreación de los estudiantes.
4.2 .-TEMPORALIZACION
BLOQUES CURRICULARES /
MODULO
NUMERO DE SEMANAS LABORALESNUMERO DE
SEMANAS DESTINADAS AL BLOQUE
NUMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACION
NUMERO DE
PERIODOS SEMANALES
NUMERO TOTAL DE PERIODOS
NUMEROS TOTAL DE
EVALUACIONES E
IMPREVISTOS
NUMERO DE PERIODOS
DESTINADOS PARA EL
DESARROLLO DEL BLOQUE
MOVIMIENTOS NATURALES
7 2 14 4 10
JUEGOS 7 2 14 2 12
MOVIMIENTO FORMATIVO, ARTISTICO Y EXPRESIVO
7 2 14 2 12
MOVIMIENTOS NATURALES
7 2 14 2 12
JUEGOS 5 2 10 2 10
MOVIMIENTO FORMATIVO, ARTISTICO Y EXPRESIVO
5 2 10 2 10
TOTAL 38 TOTAL 684.3.-DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES
TITULO DEL BLOQUE
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLARSE
MOVIMIENTOS NATURALES
Ejecutar las carreras de velocidad, relevos y vallas, describiendo y demostrando procedimientos técnicos, tácticos y reglamentarios en competencias.
Describir aplicar y demostrar procedimientos técnicos, tácticos y reglamentarios para ejecutar los saltos (largo y alto) en competencias.
Aplicar, describir y demostrar procedimientos técnicos, Tácticos y reglamentarios para ejecutar el lanzamiento de la jabalina e impulsión de la bala en competencias.
Comprender y practicar las técnicas de natación de los estilos crol y espalda, mediante la utilización de juegos.
Demostrar adecuadamente los fundamentos básicos de la defensa personal.
JUEGOS
Participar en juegos pequeños aprendidos con reglas ,cooperando con los compañeros, sin mostrar actitudes discriminatorias.
Proponer nuevas reglas de aplicación a los juegos conocidos y aplicados en clase Demostrar y aplicar los fundamentos técnicos de los deportes sugeridos: baloncesto, futbol, balonmano, voleibol, en competencias y en clase.
Participar en los juegos grandes individuales y de grupo , aplicando reglas y fundamentos técnicos.
Participar en juegos demostrando respeto a sus compañeros y aceptación de las diferencias individuales.
Aplicar las reglas de los juegos nacionales ecuavoley participando en pequeñas competencias
MOVIMIENTO FORMATIVO, ARTISTICO Y EXPRESIVO
Ejecutar las diferentes posibilidades de ejercicios aeróbicos, ejercicios en circuito y técnicas de relajación en la práctica de las actividades físicas.
Elaborar series gimnastas mediante el uso de diversos elementos deportivos sencillos
Estructurar series de ejercicios a manos libres que combinen saltos, carreras,
equilibrios, balanceo y posiciones invertidas. Proponer y organizar coreografías con los pasos básicos de los bailes nacionales
e internacionales y la danza folklórica. Demostrar series sencillas de ejercicios en aparatos. cajonetas, trampolín
caballete, barra fija, barras paralelas, viga de equilibrio o similares. Aplicar y explicar técnicas de relajación corporal en los diferentes segmentos,
después de la actividad física. Practicar hábitos de higiene, alimentación sana y normas de comportamiento
para aplicarlos en su vida personal. Reconocer y aplicar una guía de un recorrido en el campo, rastreando,
reflexionando y analizando los aspectos de dicho recorrido.
MOVIMIENTOS NATURALES
Ejecutar las carreras de velocidad, relevos y vallas, describiendo y demostrando procedimientos técnicos, tácticos y reglamentarios en competencias.
Describir aplicar y demostrar procedimientos técnicos, tácticos y reglamentarios para ejecutar los saltos (largo y alto) en competencias.
Aplicar, describir y demostrar procedimientos técnicos, Tácticos y reglamentarios para ejecutar el lanzamiento de la jabalina e impulsión de la bala en competencias.
Comprender y practicar las técnicas de natación de los estilos crol y espalda, mediante la utilización de juegos.
Demostrar adecuadamente los fundamentos básicos de la defensa personal.
JUEGOS
Participar en juegos pequeños aprendidos con reglas ,cooperando con los compañeros, sin mostrar actitudes discriminatorias.
Proponer nuevas reglas de aplicación a los juegos conocidos y aplicados en clase Demostrar y aplicar los fundamentos técnicos de los deportes sugeridos: baloncesto, futbol, balonmano, voleibol, en competencias y en clase.
Participar en los juegos grandes individuales y de grupo , aplicando reglas y fundamentos técnicos.
Participar en juegos demostrando respeto a sus compañeros y aceptación de las diferencias individuales.
Aplicar las reglas de los juegos nacionales ecuavoley participando en pequeñas competencias
MOVIMIENTO FORMATIVO, ARTISTICO Y EXPRESIVO
Ejecutar las diferentes posibilidades de ejercicios aeróbicos, ejercicios en circuito y técnicas de relajación en la práctica de las actividades físicas.
Elaborar series gimnastas mediante el uso de diversos elementos deportivos sencillos
Estructurar series de ejercicios a manos libres que combinen saltos, carreras, equilibrios, balanceo y posiciones invertidas.
Proponer y organizar coreografías con los pasos básicos de los bailes nacionales e internacionales y la danza folklórica.
Demostrar series sencillas de ejercicios en aparatos. cajonetas, trampolín caballete, barra fija, barras paralelas, viga de equilibrio o similares.
Aplicar y explicar técnicas de relajación corporal en los diferentes segmentos, después de la actividad física.
Practicar hábitos de higiene, alimentación sana y normas de comportamiento para aplicarlos en su vida personal.
Reconocer y aplicar una guía de un recorrido en el campo, rastreando, reflexionando y analizando los aspectos de dicho recorrido.
5.-RECURSOSDE LOS ESTUDIANTES DE LOS PROFESORES
1. Recursos Didácticos que existen dentro del departamento de educación Física.
1. Bitácora de planificación profesional2. Cuaderno digital de calificaciones.
6.-METODOLOGIAMETODOS PROPUESTOS TECNICAS INSTRUMENTOS
1. De lo general a lo específico.
2. Heurístico3. De lo general a lo
especifico
1. Juegos2. Dinámicas3. Salidas de
reconocimiento4. Competencias
1. Explicaciones2. Demostraciones3. Retroalimentación4. Reforzamiento5. Observación
7.-BIBLIOGRAFIA / WEBGRAFIA. OBSERVACIONESActualización Curricular De La Educación Física 2012
ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE:MARIA DEL C. ESPINOZA A.
NOMBRE:COMISION PEDAGOGICA
NOMBRE: ROGER IVAN RODRIGUEZ M.
Firma: Firma: Firma:
Fecha:24 ABRIL DEL 2015 Fecha: Fecha: