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PLAN DE ACTIVIDADES A DISTANCIA
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Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México Dirección General de Operación de Servicios Educativos Coordinación Sectorial de Educación Secundaria
Dirección Operativa 2 Zona Escolar 06
ESCUELA SECUNDARIA 193 “JULIAN CARRILLO” JORNADA AMPLIADA
PLAN DE ACTIVIDADES A DISTANCIA (CONTINGENCIA COVID-19)
ASIGNATURA: CIENCIAS III ÉNFASIS EN QUIMICA GRADO: TERCERO
PROF. RESPONSABLE: CRECENCIO PÉREZ MADERO. GRUPO: D
PERIODO DE REALIZACION: 04 DE MAYO AL 08 DE MAYO.
BLOQUE O EJE
TEMATICO ACTIVIDADES A DESAROLLAR
BLOQUE I
“CARACTERÍSTICAS
DE LOS MATERIALES”
TEMA:
SEPARACIÓN DE
MEZCLAS.
LEER Y ANALIZAR LA INFORMACIÓN ANEXA DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS.
RESUMIR CADA CONCEPTO EN EL CUADERNO E ILUSTRARLO.
IMPRIMIR LA SOPA DE LETRAS Y EL CRUCIGRAMA, RESOLVER Y PEGAR EN EL CUADERNO. (NOTA: SI NO PUEDEN IMPRIMIR
COPIAR EL DISEÑO Y RESOLVER EN EL CUADERNO).
RECURSOS DIDACTICOS
CUADERNO
COLORES
LIBRO DE TEXTO
INFORMACIÓN ANEXA
PRODUCTOS
RESUMEN DE CONCEPTOS Y EJEMPLOS ILUSTRADOS EN EL CUADERNO.
SOPA DE LETRA RESUELTO
CRUCIGRAMA RESUELTO
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METODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS.
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En la siguiente sopa de letras encontrarás palabras relacionadas con todos los métodos de separación de mezclas. Enciérralas con lápices de colores y posteriormente completa los enunciados con esas palabras.
S A E N E G O R E T E H C N N
H I E O O W B T W H A R O M O
K O Y B M I C G N J O T N I I
G O M K C B C W O M T O A M C
Q U G O D R C A A K I L V V A
W M U V G M W T L C X V S T R
V R Q E J E O T A I K W N Z O
C Z T O O G N T J U T K O U P
D Q L V R J N E G Q L S M I A
P K H A B A E N A K L Z E J V
H Z F C C B M S Y S N J M D E
P I U E F I L T R A C I O N V
A L D H T J S V X N R Z P I Z
H J F D T P B H K K N H J W Q
X Y E P G F P Y T P D R Z W R
1.______________________consiste en hacer pasar la mezcla a través de un medio poroso. 2.______________________aprovecha los puntos de ebullición diferentes de las sustancias. 3._________________________es uno de los métodos más usados en la industria ya que sirve para separar mezclas complejas 4._________________________mezclas en las que sus componentes no se distinguen a simple vista. 5_________________________ con este método puede separarse una disolución de agua con sal 6.__________________________mezclas en las que las que sus componentes se distinguen a simple vista 7.__________________________ consiste en dejar ir el líquido cuando se trata de una mezcla como piedras con agua
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RESUELVE EL SIGUENTE CRUCIGRAMA. “SEPARACIÓN DE MEZCLAS” Separación de los componentes de una mezcla. Corresponde a los métodos físicos o mecánicos que permiten separar los componentes de una mezcla.
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HORIZONTALES
1.- Se deja reposar una suspensión en el recipiente y después se vierte en otro. 2.- Se usa para separar líquidos miscibles como el alcohol y el agua. 3.- Usa una malla para separar granos pequeños de otros más grandes. 4.- Se separa el líquido del sólido mediante un material filtrante. 5.- Los componentes se distribuyen en dos fases, una móvil y la otra estacionaria. Los componentes más afines a la fase estacionaria se adsorben en ésta y los menos afines avanzan más con la fase móvil separándose en sus respectivos componentes.
VERTICALES
1.- Utiliza un electroimán para separar minerales con propiedades magnéticas. 2.- Se aplica una fuerza centrífuga para separar sólidos de líquidos. 3.- Separa minerales aprovechando la diferencia en la tensión superficial del mineral y la ganga. 4.- Uno de los componentes pasa directo de sólido a gas sin pasar por el estado líquido. 5.- Se emplea para separar sólidos disueltos en líquidos volátiles aplicando evaporación lenta.