Plan de Clase
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LOGOTIPO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “Dr. Emilio Uzcátegui” AÑO LECTIVO 2015-2016 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO (1) Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42 1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN : Lic. Ana Lucía Saca Investigación ciencia y tecnología 3 16-09-2016 17-09-2015 OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL Lograr una comprensión de la LÓGICA, su función, su relación con otras ciencias e importancia de la praxis filosófica aplicada al desarrollo del pensamiento. Diálogo para la búsqueda conjunta de acuerdos y proyectos comunes que permitan la convivencia respetuosa y libre dentro de un contexto de Interculturalidad, de aplicación de valores democráticos, de difusión de una cultura para la paz, y del cuidado ambiental. EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA Identidad nacional, unidad en la diversidad y ciudadanía responsable DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN: 1. Conocer los pasos para desarrollar un trabajo investigativo (Monografía) -Asimila los temas receptados y los verifica en la construcción de un tema con su respectivo objetivo
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LOGOTIPO INSTITUCIONALNOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“Dr. Emilio Uzcátegui”
AÑO LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO (1) Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE FINALIZACIÓN:
Lic. Ana Lucía Saca Investigación ciencia y tecnología 3 16-09-2016 17-09-2015
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL Lograr una comprensión de la LÓGICA, su función, su relación con otras ciencias e importancia de la praxis filosófica aplicada al desarrollo del pensamiento.
Diálogo para la búsqueda conjunta de acuerdos y proyectos comunes que permitan la convivencia respetuosa y libre dentro de un contexto de Interculturalidad, de aplicación de valores democráticos, de difusión de una cultura para la paz, y del cuidado ambiental.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZAIdentidad nacional, unidad en la diversidad y ciudadanía responsable
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
1. Conocer los pasos para desarrollar un trabajo investigativo (Monografía)
-Asimila los temas receptados y los verifica en la construcción de un tema con su respectivo objetivo
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOSINDICADORES DE
LOGROTÉCNICAS / INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
- Motivación: El problema- Emisión del objetivo de la clase-Conocimiento previos a través de lluvias de idea sobre que es investigar y que es una monografía- Presentación del tema a través de las dispositivas- Emisión del tema - Análisis del tema a través de trabajos grupales-Conclusión
HUMANOS:- Discentes- DocenteDIDÁCTICOS:-Texto introducción a la monografía-Dispositivas.Internet-Infocus
- Participa en clase con espontaneidad- Cuestiona los temas emitidos• Identifica y reconstruye argumentos.
• Clasifica argumentos como deductivos o inductivos.
• Evalúa argumentos.
TÉCNICAS:- Observación-Foro
INSTRUMENTALES:- Banco de preguntas
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Lic. Ana Lucía Saca Nombre: Arturo Alcocer Nombre: Lic. Laura Domínguez
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
