PLAN DE GRADO TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 6° A 9°

INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALESPLAN DE GRADO

ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO PRIMERO UNIDAD TEMATICA: Relación y diferencia se pueden establecer entre tecnología y ciencia; y entre necesidad y demanda.

GRADO: 6º I.H.S.: DOS AÑO: DOCENTE FACILITADOR:

COMPONENTE. NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA

COMPETENCIASReconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.

Contribuyo de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad.

Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional.

INDICADOR DE DESEMPEÑODefinir y comprender el significado de términos asociados con la tecnología.

Identificar la importancia de la tecnología en la sociedad, asumiendo una actitud crítica y reflexiva.

Utilizar la tecnología de la información, para apoyar sus procesos de aprendizaje y actividades personales.

SABERES ESTRATEGIA METODOLÓGICA

EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA

SER CONOCER HACERCONOCIMIENTO DESEMPEÑO PRODUCTO

Usa adecuadamente términos tecnológicos.

Aplica de conceptos básicos en las diferentes ramas de la tecnología.

Respeta el punto de vista de los integrantes del grupo.©

Tecnología y ciencia.

Ramas de la tecnología.

La historia de los productos tecnológicos.

Las herramientas.

Ambiente y tecnología.

Diferencias entre las ramas de la tecnología.

Diferencia entre necesidad y demanda.Clasificación de herramientas.

Ejemplos de sistemas tecnológicos.

Reconoce conceptos propios de la tecnología.

Adquisición de conceptosAprendizaje basado en problemas

Resolución de problemasPreguntas intercaladas

Estudio de casos

Mapas mentales

Simulación de actividades

Análisis y comentarios de textos.

Investigación en páginas web.

Taller relacionado con las normas.Evaluaciones escritas y orales.

Mapas conceptuales.

Discusión dirigida

Participación creadora.

Respeto por las normas de la sala de informática.Planteamiento de situaciones problemas.

Debates

Lecturas

Cuestionarios cerrados y abiertos

DramatizacionesActividades lúdicas,Juegos, rompe cabezas.

Ensayos

Diagnostica y formadora

Autoevaluación

Co-evaluación.

Resolución de problemas con preguntas abiertas

Compromiso y actitud

Documento MENSitios Web


ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO SGEUNDO UNIDAD: Sistema operativo y como funciona.


COMPONENTE. APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍACOMPETENCIASRelaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura

Escucho y expreso con mis palabras, las razones de mis compañeros durante discusiones grupales, incluso cuando no estoy de acuerdo.

Utilizo herramientas tecnológicas y equipos según los procedimientos previstos técnicamente.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Crear ensayos utilizando términos asociados con la tecnología.

Usar responsablemente los sistemas tecnológicos e informáticos.

Conocer y comprende el entorno de Windows como sistema operativo.




Normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos.

Uso de herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos.

Introducción a la informática, términos básicos. Entorno de Windows. ©

Hardware y SoftwareDispositivos de almacenamiento. Virus informático.Relación que existe entre hardware y software de un computador.

Diferencias entre hardware y software,

Identifica los elementos que conforman el hardware y las distintas clases de software

Adquisición de conceptos

Aprendizaje basado en problemas

Resolución de problemas

Preguntas intercaladas



Taller relacionado con las normas.

Discusión dirigida


Respeto por las normas de la sala de informática.

Debates

Lecturas


DramatizacionesActividades lúdicas

Juegos rompe cabezas.


Autoevaluación

Co-evaluación.




ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: TERCERO UNIDAD: Herramientas y accesorios de Windows


COMPONENTE. SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA

COMPETENCIAS:Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.

Preveo las consecuencias que pueden tener, sobre mí y sobre los demás, las diversas alternativas de acción propuestas frente a una decisión colectiva.

Propongo alternativas tecnológicas para corregir fallas y errores, con el fin de obtener mejores resultados.

INDICADOR DE DESEMPEÑO

Conocer y comprende el entorno de Windows como sistema operativo.

Comprende la utilidad del procesador de texto Microsoft Word.

Participar en la gestión y realización de actividades para mejorar el medio ambiente.




Reconocimiento de las normas de la sala de informática.©

Normas de seguridad en el trabajo.©

Uso adecuado del computador.

Escritorio de Windows. Configuración del menú inicio. ©

Ventanas. Barra de menú.Barras de herramientas. Explorador de Windows. ©

Configuración del PC.

Reconoce la función que cumple el sistema operativo.

Comprende el funcionamiento de Windows como sistema operativo. Habilidades en el uso del mouse al trabajar con las ventanas y barras.





Lecturas programadas.

Visitas páginas web.Foros

Demostración

Guía de trabajo

Análisis de casos.

Proyectos colaborativos

Mesa redonda.

Debate.

Discusión dirigida.

Participación en foros

Resolución de problemas usando la tecnología.

Carteleras.

Cuadros.

Elaborar en forma creativa folletos que le permitan comunicar información

Socialización.

Exposición de trabajos.


Autoevaluación

Co-evaluación.





ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO CUARTO UNIDAD:


COMPONENTE. TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

COMPETENCIASRelaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo

tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.


Diseño alternativas tecnológicas adecuadas para realizar distintas tareas.

INDICADOR DE DESEMPEÑOAnalizar las consecuencias del uso indiscriminado de los recursos naturales.

Diseñar y elaborar y explica proyectos tecnológicos sencillos utilizando metodología básica de diseño.

Participar en la gestión y realización de actividades para mejorar el medio ambiente.




Uso racional de los recursos del medio ambiente.

Publicación de noticias de interés relacionadas con el impacto tecnológico sobre el medio ambiente.

Divulgación de campañas para mejorar el

El medio ambiente de mi entorno.Manejo de basuras en el municipio de Sincelejo. ©Empresas que manejan los desechos. Herramientas tecnológicas para la recolección de basuras y el manejo de ellas.Ventajas y desventajas de la explotación de los recursos naturales.

Lectura de noticias de problemas ambientales y análisis de ellas.

Pasos para la elaboración de proyectos tecnológicos que conlleven a mejorar el medio ambiente.





Estudio de casos

Mapas mentales


Enseñanza directa de un procedimiento.Presentación de un modelo.Demostración

Taller

Guía de trabajo

Análisis de casos.

Analizar artefactos tecnológicos siguiendo guía entregada por el docente.Socializar propuestas.

Solución de problemas

Visita guiada

Proyectos colaborativos.

Socialización.


Sustentación de proyectos.

Reflexión escrita


Autoevaluación

Co-evaluación.





ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO PRIMERO UNIDAD: ¿Cómo han evoluciona do las comunicaciones a través del tiempo?GRADO: 7 º I.H.S.: DOS AÑO: DOCENTE FACILITADOR:

COMPONENTE. NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍACOMPETENCIASReconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.

Contribuyo de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad.

Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional.


Explicar técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación de sistemas tecnológicos.

Crear ensayos utilizando términos asociados con la tecnología.

Relacionar conceptos básicos de las diferentes ramas de la tecnología en diferentes actividades.




Usa adecuadamente términos tecnológicos.Aplica de conceptos básicos en las diferentes ramas de la tecnología.Respeta el punto de vista de los integrantes del grupo.

La historia de la tecnología como la revolución industrial. Cómo han evolucionado las comunicaciones a través del tiempo.Impresión, Telégrafo, Teléfonos Radio La cinematografía Reproducción y grabación de sonidos La televisión. ©

Reconoce conceptos propios de la tecnología.Reconoce el impacto que ha generado en la sociedad la transformación de los medios de comunicación, participando en discusiones sobre el uso racional de algunos medios.

Adquisición de conceptosAprendizaje basado en problemas

Resolución de problemasPreguntas intercaladas

Estudio de casos

Mapas mentales




Discusión dirigida


Respeto por las normas de la sala de informática.Planteamiento de situaciones problemas.

Debates

Lecturas


DramatizacionesActividades lúdicas,Juegos, rompe cabezas.


AutoevaluaciónCo-evaluación.




ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO SEGUNDO UNIDAD : El paquete de office y que utilidades presenta el procesador de texto Microsoft Word.


COMPONENTE. APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA

COMPETENCIASRelaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización seguraEscucho y expreso con mis palabras, las razones de mis compañeros durante discusiones grupales, incluso cuando no estoy de acuerdo.Utilizo herramientas tecnológicas y equipos según los procedimientos previstos técnicamente.

INDICADOR DE DESEMPEÑOComprende la utilidad del procesador de texto Microsoft Word.Participar en la gestión y realización de actividades para mejorar el medio ambiente.Usar normas básicas de seguridad e higiene en las diferentes áreas de trabajo y las aplica en la sala de informática




Autoevaluación

Co-evaluación.



Documento MENSitios WebSER CONOCER HACER

CONOCIMIENTO DESEMPEÑO PRODUCTOUso de herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos.

Normas de seguridad cuando se trabaja conel computador

Dispositivo de almacenamientoMicrosoft Word.

Entorno de trabajo Barras y Menús. Creación de documentos. Guardar, Abrir, Imprimir. ©

Identifica las características principales del paquete de office y sus aplicaciones en las áreas comercial y académica.

Manejo adecuado del computador.

Reconoce los diferentes

programas que conforman el paquete de

office.







Taller relacionado con las normas.

Discusión dirigida


Respeto por las normas de la

sala de informática.

Debates

Lecturas


DramatizacionesActividades lúdicas

Juegos rompe cabezas.


ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: TERCERO UNIDAD: El procesador de texto Word


COMPONENTE. SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIACOMPETENCIASPropongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.Preveo las consecuencias que pueden tener, sobre mí y sobre los demás, las diversas alternativas de acción propuestas frente a una decisión colectiva.

Propongo alternativas tecnológicas para corregir fallas y errores, con el fin de obtener mejores resultados.


Usar normas básicas de seguridad e higiene en las diferentes áreas de trabajo y las aplica en la sala de informática.

Utiliza la tecnología de la información y la comunicación para apoyar procesos de aprendizaje.

Identificar los componentes internos de la C.P.U.





Autoevaluación

Co-evaluación.




Reconocimiento de las normas de la sala de informática.

Normas de seguridad en el trabajo.

Uso adecuado del computador.

Normas para tener en cuenta al elaborar trabajos escritos.

Creación de columnas y dibujos. Insertar tablas Insertar imágenes.

Encabezados y pies de páginas. Bordes y sombreados , Letra Capital Imprimir documentos.

Reconoce las diversas herramientas que ofrece el procesador de texto Word para construir documentos complejos.

Descubre a través de la exploración las funciones adicionales que ofrece Word para la edición y formato de textos.





Lecturas programadas.

Visitas páginas web.Foros

Demostración

Guía de trabajo

Análisis de casos.

Proyectos colaborativos

Mesa redonda.

Debate.

Discusión dirigida.

Participación en foros

Resolución de problemas usando la tecnología.

Carteleras.

Cuadros.

Elaborar en forma creativa folletos que le permitan comunicar información

Socialización.



ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: CUARTO UNIDAD:


COMPONENTE. TECNOLOGIA Y SOCIEDADCOMPETENCIASRelaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo

tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.


Diseño alternativas tecnológicas adecuadas para realizar distintas tareas.

INDICADOR DE DESEMPEÑORealizar campañas ecológicas para mejorar los problemas ambientales de mi entorno.

Desarrollar campañas para preservar el medio ambiente de acuerdo con normas de regulación.

Aplicar alternativas tecnológicas apropiadas para mejorar los problemas ecológicos del entorno.




Uso racional de los recursos del medio ambiente.

Publicación de noticias de interés relacionadas con el impacto tecnológico sobre el medio ambiente.Divulgación de campañas para mejorar el ambiente natural.

Uso inadecuado de los recursos naturales.Medio ambiente y riesgos de contaminación.Proyectos tecnológicos. ©

Conservación de los recursos naturales.

Elaboración de proyectos para ayudar a la conservación del medio ambiente.Utilizar el procesador de texto Word para la elaboración de proyectos.Publicación de noticias en el periódico mural de la Institución





Estudio de casos

Mapas mentales


Enseñanza directa de un procedimiento.Presentación de un modelo.Demostración

Taller

Guía de trabajo

Análisis de casos.

Analizar artefactos tecnológicos siguiendo guía entregada por el docente.

Socializar propuestas.

Solución de problemas

Visita guiada

Proyectos colaborativos.

Socialización.


Sustentación de proyectos.

Reflexión escrita


Autoevaluación

Co-evaluación.





ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO PRIMERO UNIDAD: Cómo se clasifican los materiales y que podemos hacer con ellos.



COMPETENCIASRelaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.

Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana en mi comunidad y municipio.

Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema

INDICADOR DE DESEMPEÑOComparar tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explicar sus cambios y posibles tendencias.

Describir situaciones en que la evolución de la ciencia ha permitido mejorar algunas soluciones tecnológicas existentes.

Identifica dentro de un grupo de tecnologías las que fueron utilizadas en el pasado, las que se usan actualmente y la posible manera en que estos tendrían innovaciones.




Cuestionamiento

de los principios

científicos sobre el

funcionamiento.

Reconocimiento de

la importancia de la

ciencia y su

relación con

soluciones

tecnológicas.

Principios científicos

en: artefactos,

productos,

servicios, procesos y

sistemas

tecnológicos.

Factores que

inciden en la

evolución de la

tecnología y su

relación con

eventos históricos.

Tecnologías del

pasado, presente,

cambios y

tendencias.

Hitos en el

desarrollo

tecnológico.

Explicación de

principios

científicos sobre el

funcionamiento de

algunos artefactos,

productos, servicios

y procesos.

Identifica las clases

de materiales

presente en la

naturaleza y

también los

sintéticos o

artificiales,

reconociendo la

aplicabilidad de

cada uno en


Aprendizaje basado en

problemas



Estudio de casos

Mapas mentales


Guías Didáctica.

Búsqueda y

consulta de la

información.

Lecturas

complementarias.

Visitas páginas web.

Trabajo en

equipo (parejas)

Desempeño de

roles.

Comunicarse

con los

compañeros de

equipo para

resolver las

preguntas,

Presentaciones de

consultas y talleres

escritos.

Empleo apropiado

de materiales.

Diseño,

construcción y

funcionamiento de

un objeto técnico.

Diagnostica y

formadora

Autoevaluación

Resolución de

problemas con

preguntas abiertas

Estudio de casos

Simulación de

actividades

Preguntas abiertas

Preguntas cerradas

Preguntas de falso y

verdadero


de algunos

artefactos

tecnológicos.

Los materiales La

madera

Producción de

metales Los

plásticos Pinturas

y barnices. El jabón.

Fabriquemos jabón.

El papel El vidrio

Materiales de

construcción.

nuestra vida

cotidiana.

Desarrollo de trabajos.

Realización de talleres.

Exposiciones

Preguntas de

selección múltiple

con única respuesta

Preguntas de

relación


ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO DOS UNIDAD: Qué utilidad ofrecen las presentaciones multimediales.


COMPONENTE. APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGÍA

COMPETENCIASTengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos, y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro

Participo o lidero iniciativas democráticas en mi medio escolar o en mi comunidad, con criterios de justicia, solidaridad y equidad, y en defensa de los derechos civiles y políticos.

Identificar, ubicar, organizar, controlar y utilizar en forma racional y eficiente los recursos disponibles. En la realización de proyectos y actividades

INDICADOR DE DESEMPEÑOComprender y explica características básicas sobre los inventos que han revolucionado el mundo.

Analizar la importancia de los inventos creados por el hombre a través del tiempo.

Utilizar el proceso de búsqueda de información en Internet de forma responsable.




Uso racional de las

fuentes de energía

y de los productos

tecnológicos.

Valoración de la

tecnología y otras

disciplinas en el

aprendizaje.

Fuentes de

energía y

recursos

naturales.

Productos

tecnológicos que

resuelven

necesidades.

La tecnología y

su relación con

otras disciplinas.

La ventana de

Power Point.

Barras de

herramientas de

Power Point.

Componentes

de una

Clasificación de

las fuentes de

energía y de

productos

tecnológicos

que resuelven

necesidades.

Comparación:

Tecnología con

otras

disciplinas.

Realización de

presentaciones

en PowerPoint.

Reconoce

conceptos,

generalidades y

funciones de

Adquisición de conceptos.


problemas.

Resolución de problemas.

Preguntas intercaladas.

Dialogo.

Guías Didáctica.

Desarrollo de

trabajos.

Realización de

talleres.

Exposiciones.

Búsqueda de

información en

libros e Internet.

Lecturas

complementarias

Manejo de

herramientas

tecnológicas

Resolución de

problemas

Debates

Carpeta de

evidencias

Participación

creadora

Trabajos

Portafolio

electrónico

Estudio de casos

Simulación de

actividades

Preguntas

abiertas

Preguntas

cerradas

Preguntas de falso

y verdadero

Preguntas de


con única

respuesta

Documento MEN

Sitios Web

presentación.

Elaboración de

diapositivas.

Crear una

presentación.

Hipervínculos.

©

Diseñar y

elaborar

presentaciones

multimedia les

en Power Point

como

contribución al

desarrollo del

pensamiento, el

aprendizaje y a

la comunicación.

Microsoft

Power Point,

desarrollando

habilidades y

destrezas en el

proceso

comunicativo

mediante la

elaboración de

materiales

multimediales

de temas de

interés general,

Simulación de actividades. Preguntas de

relación


ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO TRES UNIDAD: Qué objetos u elementos se necesitan para elaborar diapositivas y crear una presentación


COMPONENTE. SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA

COMPETENCIASResuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.


Recibir, obtener, interpretar, procesar y transmitir información de distintas fuentes, de acuerdo con las necesidades específicas de una situación y siguiendo procedimientos técnicos establecidos.


Manejar información haciendo uso de Power Point.

Realizar presentaciones en Power Point aplicando los conceptos básicos.

Demostrar su capacidad creativa en la presentación de diapositivas en Power Point.




Responsabilidad al

solucionar

problemas

tecnológicos.

Respeto hacia

propuestas

presentadas.

Destrezas en el

manejo del

computador

respetando las

normas de

convivencia

establecidas.

Prevención de

Desplazar

objetos.

Animación de

objetos.

Botones de

acción. Insertar

imágenes y

fotografías.

Tablas y

diagramas.

Reproductor

multimedia.

Utiliza

las herramientas

avanzadas de

Power Point

como efectos de

animación y

Identificación y

solución de

problemas a

través de la

tecnología.

Elabora

presentaciones

multimediales

dándole

efectos de

animación y

sonido

apoyándose en

ellas para

comunicarse

explícitamente.

Utilización de

pruebas y



problemas.



Dialogo


Guías Didáctica.

Pruebas orales y escritas

Reflexiones


Análisis y comentarios de textos

Análisis de imágenes

Análisis de videos

Pruebas objetivas.

Lecturas.Búsqueda de información en libros e Internet.

Manejo de herramientas tecnológicas.


Debates

Exposiciones.

Análisis de maquetas.

Carpeta de evidencias

Participación creadora

Trabajos

Portafolio electrónico.

Maquetas.

Planos.

Afiches

Carteles

Estudio de casos


Preguntas abiertas

Preguntas cerradasPreguntas de falso y verdadero

Preguntas de selección múltiple con única respuesta

Preguntas de relación


causas negativas

en su localidad al

usar un producto

tecnológico.

sonido para

realizar

presentaciones

de calidad y con

buen diseño. ©

Proceso de

prueba y

descarte en

sistemas

tecnológicos.

Criterios y

ponderación de

artefactos en la

solución de

problemas

tecnológicos.

Impacto,

seguridad y

ergonomía en la

solución de

problemas.

descartes en la

detección de

fallas en

sistemas

tecnológicos.

Caracterización

en las

soluciones

presentadas a

un mismo

problema.

Consideración

de impactos en

la solución de

problemas.



Exposiciones.

Lecturas complementarias


ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO CUATRO UNIDAD: Qué se puede hacer en internet y que servicios ofrece.



COMPETENCIASReconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.

Rechazo las situaciones de discriminación y exclusión social en el país; comprendo sus posibles causas y las consecuencias negativas para la sociedad.

Regular el propio comportamiento, reflexionar sobre la propia actitud en relación con las actividades desarrolladas y responsabilizase de las acciones realizadas.


Analizar los impactos que ha tenido el desarrollo tecnológico sobre el medio ambiente.

Diseñar y aplica proyectos en mejora de los problemas ambientales de su entorno.

Actuar responsablemente en actividades que promuevan la preservación y mejoramiento del ambiente natural.




Responsabilidad y

tolerancia con las

TIC

Respeto hacia las

patentes y

derechos de autor.

Valoración de los productos tecnológicos.

Soluciones

basadas en la

tecnología:

Definición de

internet

Entorno de

trabajo.

Servicios que

presta internet

Los navegadores

Los buscadores.

©

Consultas en

internet Copiar

y pegar Textos

e imágenes.

Identificación y

solución de

problemas a

través de la

tecnología.

Utilización de

pruebas y

descartes en la

detección de

fallas en

sistemas

tecnológicos.

Caracterización

en las

soluciones

presentadas a



problemas.



Dialogo


Lecturas.

Búsqueda de

información en

libros e Internet.

Guías Didáctica.

Desarrollo de

trabajos.

Realización de

talleres.

Exposiciones.

Lecturas

complementarias.

Debates

Lluvia de ideas.

Exposiciones.

Análisis de

maquetas.

Pruebas orales y

escritas

Reflexiones

Manejo de

herramienta

s

tecnológicas

Resolución de

problemas

Mapas

conceptuales.

Maquetas

Carteleras

Diapositivas

Correo

electrónico.

Carpeta de

evidencias

Participación

creadora

Estudio de casos

Simulación de

actividades

Preguntas

abiertas

Preguntas

cerradas

Preguntas de falso

y verdadero

Preguntas de


con única

respuesta

Documento MEN

Sitios Web

Uso adecuado

del internet para

acceder a

diferentes

recursos con los

que se puede

construir

conocimiento

mediante

investigación.

Reconoce la

importancia de

internet y los

servicios que

esta ofrece y los

utiliza en la

realización de

consultas

investigativas. ©

un mismo

problema.

Consideración

de impactos en

la solución de

problemas.

Preguntas

intercaladas

Análisis y

comentarios de

textos

Análisis de

imágenes

Análisis de videos

Pruebas

objetivas

Trabajos

Portafolio

electrónico

Preguntas de

relación


ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO PRIMERO UNIDAD: La tecnología y el hombre



COMPETENCIASRelaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.


Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema.

INDICADORES DE DESEMPEÑOIdentifica dentro de un grupo de tecnologías las que fueron utilizadas en el pasado, las que se usan actualmente y la posible manera en que estos tendrían innovaciones.

Realiza modelos de tecnologías utilizadas en el pasado, en el presente y las posibles tendencias hacia el futuro, empleando diferentes materiales.

Utiliza responsablemente productos tecnológicos, valorando su evolución, pertinencia, calidad y efectos que estos producen.




Reconocimiento de

la importancia de la

ciencia y su relación

con soluciones

tecnológicas.

Estimación de la

importancia de la

calidad en un

producto.

Trato apropiado a los

artefactos que

utilizan tecnología

digital y con

realimentación

La ciencia en la

optimización de

soluciones

tecnológicas.

Ejemplos de:

tecnología, procesos,

productos, sistemas,

servicios, artefactos,

herramientas,

materiales, técnica,

fabricación y

producción.

Artefactos con

sistemas de control y

con realimentación.

Calidad en la

Comparaciones

entre tecnologías

empleadas en el

pasado, el

presente,

tendencias y

aquellos que han

marcado hitos en

el desarrollo

tecnológico.

Relaciones entre

ciencia y

soluciones

tecnológicas.

Guías Didáctica.



Exposiciones.

Pruebas orales y

escritas

Reflexiones

Preguntas

intercaladas

Análisis y

comentarios de

textos

Análisis de

imágenes

Análisis de videos

Manejo de

herramientas

tecnológicas

Solución de

problemas

Debates

Carpeta de

evidencias

Trabajos

Portafolio

electrónico

Estudio de casos

Simulación de

actividades

Preguntas abiertas

Preguntas cerradas


verdadero

Preguntas de



Documento MEN

Sitios Web

producción,

significado e

importancia. ©

Artefactos de

tecnología digital

Sistema binario

Diferenciación y

ejemplificación

de conceptos

propios del

conocimiento

tecnológico.

Clasificación de

artefactos con

tecnología digital

y con sistemas de

control de

realimentación.

Pruebas objetivas


ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO SEGUNDO UNIDAD: Qué oportunidades brinda la hoja de cálculo de Microsoft Excel en relación con las operaciones algorítmicas que realiza


COMPONENTE. APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA

COMPENTENCIASTengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos, y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguroParticipo o lidero iniciativas democráticas en mi medio escolar o en mi comunidad, con criterios de justicia, solidaridad y equidad, y en defensa de los derechos civiles y políticos.

Identifico, ubico, organizo, controlo y utilizo en forma racional y eficiente los recursos disponibles. En la realización de proyectos y actividades

INDICADOR DE DESEMPEÑOMenciona los diferentes elementos que integran la ventana principal de Excel así como la función que cumple cada comando.

Realiza presentaciones en Excel organizando la información con las formulas y funciones necesarias en diferentes ejercicios.

Maneja respetuosamente los elementos de Excel en la realización de actividades creativas y educativas.




Responsabilidad

en el uso de las TIC

y demás recursos

en la realización de

actividades.

Pulcritud, orden,

escucha y buena

observación en la

realización de

mantenimiento de

algunos artefactos

y ensamble de

sistemas.

Los artefactos

tecnológicos y

su

mantenimiento.

Elementos de

protección y

normas de

seguridad al

manejar

herramientas y

equipos. ©

Elementos de

Excel

Empezando a

Utilización de

instrumentos

para realizar

medidas

Trazados de

figuras

bidimensionales

y

tridimensionales

Identificación de

los elementos

de Excel

Guías Didáctica.



Exposiciones.

Pruebas orales y

escritas

Reflexiones

Preguntas

intercaladas

Análisis y

comentarios de

textos

Análisis de

imágenes

Análisis de videos

Pruebas objetivas

Manejo de

herramientas

tecnológicas

Solución de

problemas

Debates

Carpeta de

evidencias

Trabajos

Portafolio

electrónico

Estudio de casos

Simulación de

actividades

Preguntas abiertas

Preguntas cerradas


verdadero

Preguntas de



Documento MEN

Sitios Web

Respetar y acatar

las normas de

seguridad y

protección al

manipular una

herramienta o

equipo y al

ejecutar una

actividad.

trabajar con

Excel. ©

Operaciones con

archivos

Formulas y

funciones

Manipulando

celdas

Formato de

celdas

Gráficos

Imágenes

Tablas

dinámicas

Utilización de

operaciones y

formulas en

Excel

Realización de

gráficos e

imágenes en

Excel.


ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO TERCERO UNIDAD: Qué otras operaciones se pueden ejecutar en Microsoft Excel y que utilidad tienen para la cotidianidad.


COMPONENTE. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON LA TECNOLOGÍA

COMPETENCIAS:Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.


Recibo, obtengo, interpreto, proceso y transmito información de distintas fuentes, de acuerdo con las necesidades específicas de una situación y siguiendo procedimientos técnicos establecidos.

INDICADOR DE DESEMPEÑO.

Conoce los pasos específicos para la creación de un Blog.

Diseña un Blog a partir de un tema específico y lo retroalimenta teniendo en cuenta su creatividad y las sugerencias dadas.

Utiliza responsablemente los sistemas tecnológicos en la realización de trabajos a nivel grupal e individual.




Prevención de causas

negativas en su

localidad al usar un

producto

tecnológico.

Uso racional de la

materia prima y sus

derivados al usar o

procesar.

Colaboración en la

realización de

trabajos y buen

manejo de las

herramientas y

elementos de

trabajo.

Innovación en

soluciones

tecnológicas.

Prototipos de

artefactos y

procesos.

Procesos de

obtención y

transformación de

la materia prima.

©

Ideas sobre

diseños,

innovaciones o

protocolos de

experimentos.

Proposición de

soluciones con

justificaciones

valederas.

Construcción de

prototipos a

necesidades o

problemas.

Explicación de

procesos,

obtención y

transformación

de materias

primas.

Representación

de ideas

Guías Didáctica.



Exposiciones.

Pruebas orales y

escritas

Reflexiones

Preguntas

intercaladas

Análisis y

comentarios de

textos

Análisis de

imágenes

Análisis de videos

Pruebas objetivas

Manejo de

herramientas

tecnológicas

Solución de

problemas

Debates

Carpeta de

evidencias

Trabajos

Portafolio

electrónico

Estudio de casos

Simulación de

actividades

Preguntas abiertas

Preguntas cerradas


verdadero

Preguntas de



Documento MEN

Sitios Web

Blog educativo:

Características

Importancia

Diseño. ©

utilizando el blog


ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO CUARTO UNIDAD: Qué es internet, y para qué sirven los navegadores



COMPETENCIASReconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.

Rechazo las situaciones de discriminación y exclusión social en el país; comprendo sus posibles causas y las consecuencias negativas para la sociedad.

Regulo el propio comportamiento, reflexiono sobre la propia actitud en relación con las actividades desarrolladas y me responsabilizo de las acciones realizadas

INDICADOR DE DESEMPEÑOExpresa lo que un sitio Web, la estructura que este tiene y su importancia en la información y comunicación de pensamientos o productos.

Seleccionar un sitio web que permita crear el suyo de manera gratuita, explicando el carácter educativo que este transmite.

Demuestra respeto y responsabilidad cuando ejecuta trabajos utilizando las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).




Responsabilidad y

tolerancia con las TIC

Respeto hacia las

patentes y derechos

de autor.

Uso adecuado de los

sistemas y productos

tecnológicos.

Valoración de los

productos

tecnológicos.

Las patentes y

derechos de

autor.

©

Sistemas

tecnológicos.

Pertinencia,

calidad y efectos

potenciales de los

productos

tecnológicos.

Ciclo de vida de

productos

tecnológicos. ©

Explicación de los

derechos de

autor.

Utilización de los

sistemas y

productos

tecnológicos.

Explicación del

ciclo de vida de

productos

tecnológicos.

Guías Didáctica.



Exposiciones.

Pruebas orales y

escritas

Reflexiones

Preguntas

intercaladas

Análisis y

comentarios de

textos

Análisis de

imágenes

Manejo de

herramientas

tecnológicas

Solución de

problemas

Debates

Carpeta de

evidencias

Trabajos

Portafolio

electrónico

Estudio de casos

Simulación de

actividades

Preguntas abiertas

Preguntas cerradas


verdadero

Preguntas de



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PLAN DE GRADO TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 6° A 9°

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