PLAN DE TRABAJO INGLÉS PROFESORA: BEATRIZ MORENO LÓPEZies-aldebaran.centros.castillalamancha.es...

PLAN DE TRABAJO INGLÉS

PROFESORA: BEATRIZ MORENO LÓPEZ

Estas sesiones se desarrollarán a través de la plataforma virtual Papás 2.0 en

el horario habitual de clase.

Cada día, se subirán a la plataforma varios documentos. Uno, con la

explicación de los contenidos a trabajar y otro, con las actividades que los

alumnos/as deberán realizar. Además, también se incorporarán recursos que

faciliten el trabajo de los alumnos/as como enlaces a vídeos, audios o fichas de

trabajo.

CURSO: 1º FP BÁSICA COMERCIO

TEMPORALIZACIÓN: 20.04.2020-24.04.2020

DÍA CONTENIDO ACTIVIDADES Y

RECURSOS

20.04.2020 Reading and writing

Reading comprehension about a celebrity’s profile Internet’ worksheet (esl collective)

21.03.2020 Tutoría

Temas tratados en el aula sobre convivencia, resultados académicos y otros temas propuestos por el dpto. de orientación .

24.04.2020

writing Writing: write a personal profile

Internet worksheet (esl collective)

IES ALDEBARÁN PLAN DE TRABAJO DEPARTAMENTO DE INGLÉS

1


PROFESORA: MARÍA ENCARNACIÓN GÓMEZ GONZÁLEZ

CURSO: 2º FPBÁSICA SERVICIOS COMERCIALES TEMPORALIZACIÓN: 20.04.2020-24.04.2020

DÍA CONTENIDO-DESTREZAS

ACTIVIDADES Y RECURSOS

22.04.2020 11:45 -12:40

REVISION LESSON Grammar: there is /there are

Countable/uncountable nouns

Grammar: there is/ there are Countable/uncountable nouns - Los alumnos realizan las actividades propuestas en DOC 9 para profundizar en estos puntos gramaticales.

23.04.2020 10:20-11:15

REVISION LESSON Grammar: there is/there are

Grammar: there is/there are - Los alumnos realizan las actividades propuestas en DOC 10 para profundizar en estos puntos gramaticales.

1


PLAN DE TRABAJO INGLÉS PROFESORA: SILVIA MONTERO SÁNCHEZ

CURSO: 1º ESO (GRUPO A-B) NO BILINGÜE



RECURSOS

20.04.2020 Reading: cities.

Lectura del texto “Pompeii: the lost city. Extraer y buscar el vocabulario del texto. Página 75: Ejercicio 3

21.04.2020 Listening: places in town.

Escucha del audio realización de ejercicios relacionados con el mismo.

23.04.2020 Grammar: past simple. Explicación de la gramática. Página 78: ejercicio 1

24.04.2020 Vocabulary: places in town.

Workbook: ficha de repaso

CURSO: 1º ESO (GRUPO C-D) NO BILINGÜE



RECURSOS

20.04.2020 Vocabulary: places in town

Vocabulary unit 7: towns and cities Ficha de vocabulario. Página 74: ejercicio 3.






2


CURSO: 1º ESO (GRUPO E) NO BILINGÜE



RECURSOS

20.04.2020 Vocabulary: places in town

Vocabulary unit 7: towns and cities Ficha de vocabulario. Página 74: ejercicio 3.














trabajo.

En cuanto a los alumnos ACNEES, realizarán las mismas actividades de

vocabulario propuestas en este plan de trabajo. Por otro lado, las actividades

de gramática serán adaptadas a su nivel de competencia y enviadas a través

de la plataforma arriba mencionada.

CURSO: 1º PMAR

TEMPORALIZACIÓN: 20.04.2020- 24.04.2020


RECURSOS

20.04.2020 Grammar

Grammar: regular verbs. Past simple página 79 ejercicios 6, 7 Página 85 ejercicios 4,5

21.04.2020 Reading

. Reading: página 87 student’s book ejercicios 1,2 y 3

22.04.2020 Grammar Regular and irregular

verbs: workbook page 80

24.04.2020

Grammar Reading Listening

Página 88 student’s book ejercicios 1,2 Reading and listening a song: fill in the blanks









trabajo.





CURSO: 2º ESO (GRUPO A-B) NO BILINGÜE



RECURSOS

20.04.2020 Writing

Página 81 student’s book ejercicios 1 y 3. Get writing: ejercicios 5 y 6

21.04.2020 Writing Writing an email: workbook página 65

22.04.2020 Unit 8

Vocabulary Vocabulary: ejercicios 1,3 página 84, student’s book

23.04.2020

Speaking Speaking: página 80 ejercicio 1 Functions ejercicio 4: give an argument foro r against for each statement

1

IES ALDEBARÁN PLAN DE TRABAJO GRUPO: 2º ESO E NO BILINGÜE


PROFESORA: SILVIA MONTERO SÁNCHEZ

CURSO: 2º ESO (GRUPO E) NO BILINGÜE



RECURSOS

21.04.2020 Vocabulary: life events

Vocabulary unit 7: life events. Ficha de vocabulario. Página 74: ejercicio 3

22.04.2020 Reading: life choices

Lectura del texto: Life in the outback. Extraer y buscar vocabulario del texto. Página 75: ejercicio 3.

23.04.2020 Listening: life events

Escucha de un audio y realización de ejercicios relacionados con el mismo.

24.04.2020 Vocabulary: life events Workbook: ficha de repaso.









trabajo.





CURSO: 2º ESO (GRUPO G) NO BILINGÜE

TEMPORALIZACIÓN: 20.04.2020- 24.04.2020


RECURSOS

20.04.2020 Writing

Página 81 student’s book ejercicios 1 y 3. Get writing: ejercicios 5 y 6

22.04.2020 Writing Writing an email: workbook página 65

23.04.2020 Unit 8

Vocabulary Vocabulary: ejercicios 1,3 página 84, student’s book

24.04.2020

Speaking Speaking: página 80 ejercicio 1 Functions ejercicio 4: give an argument foro r against for each statement









trabajo.





CURSO: 2º PMAR



RECURSOS

21.04.2020 Listening Listening: studen’ts book página 64 ejercicios 1,2 y 3

22.04.2020 Vocabulary Vocabulary: student’s book página 64 ejercicios 4a, 4b y 4c

23.04.2020

Grammar Grammar: student’s book page 124: grammar appendix comparative Página 66 ejercicios 6a , 6b

24.04.2020 Listening and Speaking

Listening and speaking: página 67 ejercicios 8a y 8b

CURSO: 3º ESO (GRUPO E) TEMPORALIZACIÓN: 20.04.2020-24.04.2020



20 .04.2020

09:25 – 10:20

REVISION LESSON- STARTER UNIT

Grammar : VERB TO BE

VERB TO HAVE

QUESTION WORDS.

-Los alumnos realizan las actividades planteadas en los documentos adjuntos DOC 17 para repasar estos contenidos gramaticales impartidos en el primer trimestre.

21.04.2020

11:45 – 12:40

REVISION LESSON- STARTER UNIT

Grammar There is/there are

- Los alumnos realizan las actividades planteadas en los documentos adjuntos DOC 18 y DOC19 para repasar estos contenidos gramaticales impartidos en el primer trimestre.

22.04.2020

13:35- 14:30

REVISION LESSON- UNIT1

Grammar: Quantifiers

Vocabulary: adjectives related to food.

- Los alumnos leen la teoría que se adjunta en el DOC20 para repasar el punto gramatical Quantifiers. Pueden hacer uso de los recursos aportados durante la explicación de este punto gramatical en el tema1.

-Los alumnos realizarán los ejercicios planteados en los documentos adjuntos DOC 20 y DOC 21 para repasar los contenidos de gramática impartidos en el primer trimestre.

DOC 20 : activities 1, 2,3, 4 y CHECK YOURSELF!

DOC 21 : activities 1, 2,3, 4 y 5. Los alumnos pueden utilizar un diccionario si lo necesitaran.

24.04 .2020

08:30 – 09:25

REVISION LESSON- UNIT1

Reading: International food

Grammar: Quantifiers

-Los alumnos leen el texto planteado en el DOC22 Y realizarán los ejercicios que encuentren en dicho documento.

DOC 22: actividades 1,2,3 y 4.

-Los alumnos visualizan el video Ratatouille cooking scene en este link https://en.islcollective.com/video-lessons/ratatouille-cooking-scene y contestan a las preguntas planteadas.Escriben las respuestas en un DOC Word para posteriormente colgarlas en GOOGLE CLASSROOM.

PLAN DE TRABAJO I.E.S. ALDEBARÁN DEPARTAMENTO INGLÉS

https://en.islcollective.com/video-lessons/ratatouille-cooking-scene

https://en.islcollective.com/video-lessons/ratatouille-cooking-scene

Para continuar con la labor docente y la transmisión de contenidos y conocimientos a

nuestros alumnos y alumnas, se mantendrá la comunicación tanto con los padres y

madres como los alumnos y alumnas a través de la plataforma educativa Papás 2.0 y

las aulas virtuales GOOGLE CLASSROOM habilitadas para cada clase, mediante el

envío de emails especificando la tarea y adjuntando documentos pertinentes y links de

páginas web.


1


PROFESOR: EMILIO FERRERO GUEVARA

CURSO: 3º ESO (GRUPO A/B) NO BILINGÜE





RECURSOS

14.04.2020 -Reading comprehension -Vocabulary

-apuntar vocabulario de páginas 86 y 87 -realizar práctica de Reading. Ejercicios 5 y 6 en página 87

15.04.2020 -Grammar: ALREADY and YET

-los alumnos apuntan en sus cuadernos de gramática la teoría sobre el uso de ALREADY y el uso de YET -Frases

16.04.2020

-Keys´ of previous exercises

-Se dan las soluciones de los ejercicios 5 y 6 del libro y también la soluciones a las frases


RECURSOS

20.04.2020

-Listening -Grammar: EVER and NEVER

-los alumnos realizan los ejercicios de listening de la página 85. Ejerci. 6 y 7 -los alumnos apuntan en sus cuadernos de gramática la teoría sobre el uso de EVER y el uso de NEVER -Frases

21.04.2020 -READING COMPREHENSION -Vocabulary

-apuntar vocabulario de páginas 90 y 91 -realizar práctica de Reading. Ej. 6 y 7 pág. 91

22.04.2020

-Vocabulary -Grammar: JUST

-los alumnos apuntan en sus cuadernos de gramática la teoría sobre el uso de JUST -Frases con vocabulario aprendido y con ALREADY, YET, EVER, NEVER, JUST

23.04.2020 -Keys´ of previous exercises

-se dan soluciones de ejercicios y frases realizadas.


2

Estas sesiones se detallarán por medio de un email enviado a TODOS los

padres de los alumnos, vía papas, así como al correo electrónico al

DELEGADO DE LA CLASE, el día anterior a la sesión

El último día de clase de la semana los alumnos recibirán, por el mismo

procedimiento, las soluciones de todos los ejercicios realizados en las sesiones

anteriores.

Para continuar con la labor docente y la transmisión de contenidos y conocimientos a nuestros

alumnos y alumnas, se mantendrá la comunicación tanto con los padres y madres como los

alumnos y alumnas a través de la plataforma educativa Papás 2.0 y las aulas virtuales

GOOGLE CLASSROOM habilitadas para cada clase, mediante el envío de emails especificando la

tarea y adjuntando documentos pertinentes y links de páginas web.

CURSO: 4 º ESO (GRUPO A/B)

PLAN LINGÜÍSTICO




20 .04.2020

13:35 -14:30

Vocabulary: parts of the body and words connected with health.

Reading: Health news.

- Los alumnos realizan las actividades 1, 3 y 4a de la página 70 del libro del estudiante. Para realizar el ejercicio 1, los alumnos escribirán únicamente la traducción de estas palabras en su lengua materna.

- Los alumnos leen el texto Health news de la página 71 del libro del estudiante y realizan la actividad 3 de comprensión lectura de la misma página.

21.04.2020

09:25-10:20

Grammar: conditional sentences .

- Los alumnos leen la teoría del documento adjunto PIC17 y DOC18. Después realizan los ejercicios en pueden encontrar en el documento DOC18 para poner en práctica este punto gramatical.

-Los alumnos pueden visualizar el video de este link para encontrar más información acerca de este punto gramatical. https://www.youtube.com/watch?v=z_L80p8WbLM

22.04 .2020

12:40-13:35

REVISION LESSON

Grammar: conditional sentences

Los alumnos visualizan los videos que hay en estos links y escriben las respuestas en un documento Word o en su libreta.

-https://en.islcollective.com/video-lessons/ufirst-conditional

-https://en.islcollective.com/video-lessons/how-deep-ocean-really

-https://en.islcollective.com/video-lessons/2nd-conditional-big-bang-theory

-https://en.islcollective.com/video-lessons/deuspi-two-dumb-robbers-conditional-3-practice

24.04 .2020

12:40 -13:35

Reading: Nutrition and teenagers in the Uk.

Listening: video

-Los alumnos leen el text Nutrition and teenagers in the Uk de las páginas 74/75 del libro del estudiante y realizan las actividades 2 y 3 de comprensión lectura de la misma página.

- Los alumnos visualizan el documento VIDEO19 tantas veces como necesiten y realizan la actividad 6 de la página 75 del libro del estudiante.


https://www.youtube.com/watch?v=z_L80p8WbLM

https://en.islcollective.com/video-lessons/ufirst-conditional


https://en.islcollective.com/video-lessons/how-deep-ocean-really


https://en.islcollective.com/video-lessons/2nd-conditional-big-bang-theory


https://en.islcollective.com/video-lessons/deuspi-two-dumb-robbers-conditional-3-practice


Para continuar con la labor docente y la transmisión de contenidos y conocimientos a nuestros

alumnos y alumnas, se mantendrá la comunicación tanto con los padres y madres como los

alumnos y alumnas a través de la plataforma educativa Papás 2.0 y las aulas virtuales

GOOGLE CLASSROOM habilitadas para cada clase, mediante el envío de emails especificando la

tarea y adjuntando documentos pertinentes y links de páginas web.

CURSO: 4 º ESO (GRUPO C/D)

PLAN LINGÜÍSTICO

TEMPORALIZACIÓN: 20.04.2020 - 24.04.2020



21 .04.2020

10:20 -11:15

Vocabulary: parts of the body and words connected with health.

Reading: Health news.

- Los alumnos realizan las actividades 1, 3 y 4a de la página 70 del libro del estudiante. Para realizar el ejercicio 1, los alumnos escribirán únicamente la traducción de estas palabras en su lengua materna.

- Los alumnos leen el texto Health news de la página 71 del libro del estudiante y realizan la actividad 3 de comprensión lectura de la misma página.

22.04.2020

10:20-11:15

Grammar: conditional sentences .

- Los alumnos leen la teoría del documento adjunto PIC17 y DOC18. Después realizan los ejercicios en pueden encontrar en el documento DOC18 para poner en práctica este punto gramatical.

-Los alumnos pueden visualizar el video de este link para encontrar más información acerca de este punto gramatical. https://www.youtube.com/watch?v=z_L80p8WbLM

23.04 .2020

08:30-09:25

REVISION LESSON

Grammar: conditional sentences

Los alumnos visualizan los videos que hay en estos links y escriben las respuestas en un documento Word o en su libreta.

-https://en.islcollective.com/video-lessons/ufirst-conditional

-https://en.islcollective.com/video-lessons/how-deep-ocean-really

-https://en.islcollective.com/video-lessons/2nd-conditional-big-bang-theory

-https://en.islcollective.com/video-lessons/deuspi-two-dumb-robbers-conditional-3-practice

24.04 .2020

13:35 -14:30

Reading: Nutrition and teenagers in the Uk.

Listening: video

-Los alumnos leen el text Nutrition and teenagers in the Uk de las páginas 74/75 del libro del estudiante y realizan las actividades 2 y 3 de comprensión lectura de la misma página.

- Los alumnos visualizan el documento VIDEO19 tantas veces como necesiten y realizan la actividad 6 de la página 75 del libro del estudiante.


https://www.youtube.com/watch?v=z_L80p8WbLM










1








RECURSOS

14.04.2020 -Listening -Vocabulary -Grammar

-realizar el ejercicio de Listening del libro,pag89 -apuntar Vocabulario páginas 90 y 91. -realizar el ejercicio 3 de gramática, página 92 -dar soluciones de las frases de verbos modales

15.04.2020 -Reading

-Práctica de ejercicio de Reading comprehension. Ejercicios 4,5 y 6 página 91


-Se dan las soluciones de los ejercicios


RECURSOS

20.04.2020 -Listening -Vocabulary -Grammar

-los alumnos realizan los ejercicios de listening de la página 96. Ejercio. 3 -los alumnos apuntan en sus cuadernos de vocabulario las palabras del ejercicio 8,pag 93 . -los alumnos realizan el ejercicio 8, pagina 93. Luego traducen el texto al castellano

21.04.2020 -READING COMPREHENSION -Vocabulary

-apuntar vocabulario de páginas 94 y 95 -realizar práctica de Reading. Ej. 6 y 7 pág. 95

22.04.2020

-Vocabulary

-los alumnos buscan en su cuaderno de vocabulario las palabras propuestas


-se dan soluciones de ejercicios y frases realizadas.


2

Estas sesiones se detallarán por medio de un email enviado a TODOS los

padres de los alumnos, vía papas, así como al correo electrónico al

DELEGADO DE LA CLASE, el día anterior a la sesión

El último día de clase de la semana los alumnos recibirán, por el mismo

procedimiento, las soluciones de todos los ejercicios realizados en las sesiones

anteriores.


1


PROFESORA: SILVIA MONTERO SÁNCHEZ

CURSO: 4º ESO (GRUPO C/D) NO BILINGÜE


CURSO: 4º ESO (GRUPO C/D) NO BILINGÜE



RECURSOS

14.04.2020 Vocabulary Grammar

-apuntar vocabulario de la página 90 y 91 -corregir las frases de verbos modales

15.04.2020 Reading

-práctica de ejercicio de Reading Comprehension. Página 91, ejercicios 4, 5 y 6

16.04.2020

Listening Grammar

-Realizar el ejercicio de Listening número 7, página 89 -Realizar el ejercicio de Gramática número 3 de la página 92

17.04.2020 Keys -respuestas


RECURSOS

21.04.2020

Listening Vocabulary Grammar

-Ejercicio de listening.Página 96 ejercicio 3 -Copiar en el cuaderno de vocabulario las palabras del ejercicio 8 página 93 -Gramática: elegir las opciones correctas y traducir al español el texto del ejercicio 8 página 93

22.04.2020 Vocabulary Reading

-apuntar en el cuaderno de vocabulario las palabras del texto de las páginas 94 y 95 -Prácticas de Reading Comprehension. Ejercicios 6 y 7 de página 95

23.04.2020

Vocabulary Práctica de examen de vocabulario.Los alumnos traducen 50 palabras al inglés.

24.04.2020 KEys Soluciones de los ejercicios


2

Estas sesiones se detallarán por medio de un email enviado a

TODOS los padres de los alumnos, vía papas, así como al correo

electrónico al DELEGADO DE LA CLASE, el día anterior a la sesión

El último día de clase de la semana los alumnos recibirán, por el

mismo procedimiento, las soluciones de todos los ejercicios

realizados en las sesiones anteriores.


1



CURSO: 1ºBACHILLERATO A


CURSO: 1ºBACHILLERATO A TEMPORALIZACIÓN: 14.04.2020-17.04.2020


RECURSOS

15.04.2020 Reading Vocabulary

-Soluciones a los ejercicios de READING realizados durante Semana Santa -Vocabulario: preparar texto páginas 36 y 37


-Vocabulario: apuntar palabras de las páginas 36 y 37 -READING COMPREHENSION. Práctica de lectura comprensiva. Ejercicios 1,2,3 y 4 de página 36 y ejercicio 4 de pagina 37


RECURSOS

20.04.2020 Writing Reading Grammar

-Writing: se entregan las redacciones corregidas -Reading: se entregan las soluciones del reading de la página 36 y 37 -Grammar: se entregan las soluciones de rephrasing


-Reading. Práctica de Reading Comprehension. Libro página 57 -Vocabulary. Apuntar vocabulario libro página 57

24.03.2020 Vocabulary -Vocabulary. Ejercicios

del libro


2

Estas sesiones se mandarán, a través de la plataforma virtual Papás 2.0 a

los padres de los alumnos el día anterior a la clase. También se mandarán

por correo electrónico a los delegados de clase.


1



CURSO: 1ºBACHILLERATO C


CURSO: 1ºBACHILLERATO C TEMPORALIZACIÓN: 14.04.2020-17.04.2020


RECURSOS


-Soluciones a los ejercicios de READING realizados durante Semana Santa -Vocabulario: preparar texto páginas 36 y 37


-Vocabulario: apuntar palabras de las páginas 36 y 37 -READING COMPREHENSION. Práctica de lectura comprensiva. Ejercicios 1,2,3 y 4 de página 36 y ejercicio 4 de pagina 37


RECURSOS

20.04.2020 Writing Reading Grammar

-Writing: se entregan las redacciones corregidas -Reading: se entregan las soluciones del reading de la página 36 y 37 -Grammar: se entregan las soluciones de rephrasing


-Reading. Práctica de Reading Comprehension. Libro página 57 -Vocabulary. Apuntar vocabulario libro página 57

23.03.2020 Vocabulary -Vocabulary. Ejercicios

del libro


2

Estas sesiones se mandarán, a través de la plataforma virtual Papás 2.0 a

los padres de los alumnos el día anterior a la clase. También se mandarán

por correo electrónico a los delegados de clase.

IES ALDEBARÁN PLAN DE TRABAJO DEPARTAMENTO INGLÉS

1


PROFESORA: ALMUDENA PÉREZ NOMBELA

CURSO: 1º ESO A/B

BILINGÜE



RECURSOS

20.04.2020

Grammar: BE GOING TO

Vocabulary: the weather

Corrección actividades del último día de clase.

Grammar: realizarán una ficha que yo les enviaré para repasar y reforzar el uso del futuro planeado con BE GOING TO.

Vocabulary: vamos a trabajar con la segunda sección de vocabulario del tema 7con unos ejercicios que tienen en la página 95 de su libro: actividades 1a, 1b y 2.

21.04.2020

Vocabulary

Reading

Corrección actividades del día anterior.

Reading: hacemos la lectura comprensiva del texto que tienen en la página 97 de su libro y posteriormente harán el ejercicio 3 y 4 de la misma página.

23.04.2020

Listening


Listening: con el audio requerido que yo les mando, escucharán una conversación en un centro de protección de animales y tendrán que realizar las actividades 2 y 3 de la página 98 de su libro.

24.04.2020

Grammar: future simple WILL

Corrección de las actividades que realizaron el día anterior.

Grammar: tras el visionado de un vídeo explicativo que yo les mandaré, deberán poner en práctica el uso del futuro con WILL en inglés.


2

DÍA

CONTENIDOS


20.04.2020

Grammar: Relative Pronouns – WHO, WHICH, THAT, WHOSE

Corrección de las actividades del día anterior.

Grammar: hoy se repasarán los pronombres relativos en inglés; en concreto el uso de who, which, that y whose. Para ello verán un vídeo explicativo que yo les mandaré y harán una ficha que les voy a adjuntar para poner todo esto en práctica.

21.04.2020

Grammar: Relative Pronouns – WHO, WHICH, THAT, WHOSE; Relative Adverbs – WHERE and WHEN.


Grammar: hacemos unas actividades de la página 86 de su libro para trabajar la gramática del tema 7. Estamos en la página 86 y 87 de su libro: actividades 2, 3, 4 y 5.

22.04.2020

Vocabulary: phrasal verbs connected with sport


Vocabulary: tendrán que realizar las actividades 1, 2

Para ello realizarán la actividad 2a de la página 98 de su libro y completarán una ficha extra que yo les mandaré.

CURSO: 3º ESO A/B

BILINGÜE



3

y 3 de la página 87 de su libro.

23.04.2020

Reading: “Looking after your heart”


Reading: en las páginas 88 y 89 de su libro tienen un texto relacionado con el bienestar físico de nuestro cuerpo. Tendrán que leerlo y trabajar con las actividades 2, 3 y 4.

DÍA

CONTENIDOS


20.04.2020

Grammar: Future Simple “WILL”

Corrección de actividades que se hicieron el último día de clase.

Grammar: para repasar la gramática de este tema, les voy a mandar un vídeo explicativo. Deberán copiar el contenido gramatical del vídeo en sus cuadernos y después harán las actividades de su libro: página 78 ejercicios 1, 2 y 3.

21.04.2020

Grammar: future for plans – BE GOING TO

Corrección de actividades del día anterior.

Grammar: para repasar este otro futuro en inglés, también les voy a mandar un vídeo explicativo. Deberán también copiar los contenidos gramaticales en su

CURSO: 3º ESO C/D

NO BILINGÜE



4

cuaderno y a continuación harán las actividades 4, 5 y 6 de las páginas 78 y 79 de su libro.

22.04.2020

Grammar: all the tenses studied so far


Grammar: van a hacer un repaso de todos los tiempos verbales que hemos explicado y trabajado hasta el momento. Para ello tendrán que completar una tabla que yo les mando con los tiempos verbales.

24.04.2020

Grammar: consolidación de la gramática del tema: FUTURE TENSES


Grammar: realizarán una ficha que les voy a mandar con más ejercicios de repaso de los dos futuros que han estudiado en el tema.

DÍA

CONTENIDOS


20.04.2020

Grammar: Relative Sentences

Corrección actividades que se hicieron el último día de clase.

Use of English: hacemos un bloque de Use of English que yo les mando.

Grammar: seguimos trabajando con las oraciones de Relativo en inglés. Mando ejemplos y frases que ellos tendrán que realizar para poner en

CURSO: 2º BACHILLERATO B Y C TEMPORALIZACIÓN: 20.04.2020-24.04.2020


5

práctica todos los contenidos.

22.04.2020

Grammar: Relative Sentences


Use of English: hacemos y corregimos un bloque de Use of English que yo les mando.

Grammar: seguimos estudiando las oraciones de Relativo. Vamos añadiendo contenidos gramaticales necesarios para completar este tema. Además vamos haciendo ejemplos para poder poner en práctica lo que están aprendiendo.

24.04.2020

Phonetics: diphthongs /ai/, /au/, /oi/, /ei/

Reading, Lexicon, Phonetics, Grammar and Writing


Phonetics: vamos a trabajar con estos cuatro diptongos en inglés, puesto que son los más habituales. Realizarán unas actividades de un dosier de fonética que les preparé.

Practicamos con un examen de la EvAU de años anteriores.

PLAN DE TRABAJO INGLÉS – IES ALDEBARÁN – PROF. AMAYA RODRIGO20.04.20 AL 24.04.20

CURSO: 1º ESO FNO BILINGÜE

TEMPORALIZACIÓN:.20.04.2020 - 24.04.2020

DÍA CONTENIDO ACTIVIDADES Y RECURSOS

20.04.20Grammar Listening

Corrección tareas día anterior.- Listening. Página 65. Ejercicios 2 y 3.

22.04.20 Grammar

Corrección tareas día anterior- Video YouTube sobre las diferencias entre Present Simple Y Present Continuous.- Se les enviará esquema sobre la diferencia para estudiarlo.

23.04.20 Grammar - Página 66. Ejercicios 1, 2 y 4.

24.04.20

ListeningWriting

Corrección tareas día anterior.- Listening. Página 68. Ejercicio 1.- Writing. Escribir un diálogo usando como ejemplo el del ejercicio de listening.

CURSO: 1º ESO (GRUPO C-D) BILINGÜE


DÍA CONTENIDOACTIVIDADES Y

RECURSOS

20.04.20Revision

Corrección tareas día anterior.- Final test. Los alumnos realizarán una prueba de gramática y vocabulario del tema.

21.04.20

UNIT 6. Eat well, live well.

Vocabulary

Nueva unidad. Se envía a los alumnos los contenidos.- Página 78. Vocabulario. Ejercicio 1a. Copiar palabras y su significado.

23.04.20VocabularyListening

Corrección tareas día anterior.- Página 78. Listening. Ejercicio 2a y 4.

24.04.20

Reading Corrección tareas día anterior.- Reading. Página 79. Leer, buscar vocabulario. Ejercicios 1 y 3.

1


CURSO: 3º CD BILINGÜE TEMPORALIZACIÓN: 20.04.2020-24.04.2020


RECURSOS

20.04.2020 Revision

Corrección ejercicios día anterior.- Test. Los alumnos realizarán una prueba de vocabulario y gramática de la unidad.

21.03.2020UNIT 6. Pure Science.

Vocabulary

- Se enviará a los alumnos el esquema de contenidos de la nueva unidad.- Página 70. Copiar nuevo vocabulario. Ejercicio 1a y 4.

22.03.2020

ListeningWriting

Corrección ejercicios día anterior.- Página 70. Listening. Ejercicio 6.- Página 70. Writing. Ejercicio 3.

24.03.2020 Reading

Corrección ejercicios día anterior.- Reading. Página 71. Leer y buscar vocabulario. Ejercicio 3.

CURSO: 4º ENO BILINGÜE



RECURSOS

20.04.20Revision

Corrección ejercicios día anterior.- Test. Los alumnos realizarán una prueba de vocabulario y gramática de la unidad.

21.04.2020UNIT 5 Family and friends.

Vocabulary

- Se enviarán los contenidos dela nueva unidad.- Página 54. Leer y buscar vocabulario.- Página 55. Ejercicio 3.

22.04.2020 Listening

Corrección ejercicios día anterior.- Listening. Página 55. Ejercicios 5 y 6.

23.04.2020 Reading

Corrección ejercicios día anterior.Reading. Página 57. Leer y buscar vocabulario. Ejercicios

2


5 y 6.

CURSO: 1º SMR TEMPORALIZACIÓN: 20.04.2020-24.04.2020


RECURSOS

21.04.2020Revision

Corrección ejercicios día anterior.- Test. Se realizará una prueba de gramática y vocabulario de la unidad.

24.04.2020UNIT 6. THE INTERNET II

- Se enviará el esquema con los contenidos de la unidad.- Página 46. Ejercicios 1 y 2. Copiar nuevo vocabulario.

Estas sesiones se desarrollarán a través de la plataforma Google Classroom enel horario habitual de clase, aunque los alumnos/as podrán ajustar su ritmo detrabajo también a las tardes, como cuando realizan sus tareas en casa.

Cada día, se subirán a la plataforma varios documentos. Uno, con la explicación delos contenidos a trabajar y otro, con las actividades que los alumnos/as deberánrealizar. Además, también se incorporarán recursos que faciliten el trabajo de losalumnos/as como enlaces a vídeos, audios o fichas de trabajo.

Los padres/ madres serán informados de todo lo referente a este plan de trabajo ydel trabajo de sus hijos/as a través de Papas.

3


1

PLAN DE TRABAJO INGLÉS PROFESORA: MARÍA ELENA GARCÍA FERNÁNDEZ

CURSO: 2º ESO F TEMPORALIZACIÓN: 21.04.2020-24.04.2020


RECURSOS

21.04.2020

Unit 6: Reading

Computers: A big past, a small future

-Corrección listenings y entrega de resultados -Student´s Book – Página 63. Ejercicios 1 y 3

22.04.2020

A first step to grammar: Future Tenses

Introduction to Will

-Revisión ejercicios previos -Visionado de video introductorio: https://www.youtube.com/watch?v=cfNMrfGcZXw -Student´s Book – Página 64. Ejercicios 1,2 y 4.

23.04.2020

Unit 7 Reading: Life on the outback A second step to grammar: Future Tenses

Introduction to Be Going to

-Student´s Book – Página 75 – Ejercicios 1 y 3. -Visionado de video introductorio: https://www.youtube.com/watch?v=iHug-PjCOng - Student´s Book – Página 76 – Ejercicios 1,2 y 3.

24.04.2020

Grammar Consolidation: Future tenses Writing: My plans for the the future

-Revisión de PPTX elaborado por el profesor repasando en profundidad los tiempos futuros (video narrado por el profesor) -Introducción a la redacción que tendrán que elaborar los alumnos utilizando Will /Be Going To

*La Unidad 6 se trabajará en paralelo junto a la Unidad 7 ya que tratan una gramática similar, los tiempos futuros. Dado que el año pasado vieron estos temas por separado, ahora se tratará de que una vez dada la parte gramatical, los alumnos sean capaces por ellos mismos de diferenciar tanto la gramática como los usos correspondientes a cada uno de estos tiempos verbales. Para las explicaciones gramaticales, consecución de objetivos y realización de actividades se adaptará la metodología al igual que se adaptarán los apartados de writing y speaking los cuales incluirán contenidos, gramática y vocabulario de ambos temas.

https://www.youtube.com/watch?v=cfNMrfGcZXw

https://www.youtube.com/watch?v=cfNMrfGcZXw

https://www.youtube.com/watch?v=iHug-PjCOng

https://www.youtube.com/watch?v=iHug-PjCOng


2

CURSO: 2º ESO A/B bilingüe TEMPORALIZACIÓN: 20.04.2020-23.04.2020


RECURSOS

20.04.2020

Vocabulary Revision

- Revisión de vocabulario y resolución de dudas - Realización actividades Student´s Book – Página 96 –

Ejercicios 1, 2, 3 y 5.

21.04.2020

Unit 8 Reading: A Lesson In Friendship

- Corrección de actividades anteriores. -Student´s Book – Página 97 – Ejercicios 1, 2 y 3.

22.04.2020

Unit 8 A first step to grammar Past Perfect Simple

- Corrección de actividades anteriores. - Visionado de video introductorio: https://www.youtube.com/watch?v=A3HRUtZCAa4&t=28s - Realización actividades Student´s Book – Página 98- Ejercicios 1, 3a,3b, 4 y 5.

23.04.2020

Unit 8 Listening: Discover Your Secret Self

-Corrección de actividades anteriores. - Student´s Book – Página 102 – Ejercicios 3 y 4.

CURSO: 2º ESO C/D bilingüe TEMPORALIZACIÓN: 20.03.2020-24.04.2020


RECURSOS

20.04.2020

Unit 8 Reading: A Lesson In Friendship

- Corrección de actividades anteriores. -Student´s Book – Página 97 – Ejercicios 1, 2 y 3.

21.04.2020

Unit 8 A first step to grammar Past Perfect Simple

- Corrección de actividades anteriores. - Visionado de video introductorio: https://www.youtube.com/watch?v=A3HRUtZCAa4&t=28s - Realización actividades Student´s Book – Página 98- Ejercicios 1, 3a,3b, 4 y 5.

22.04.2020

Unit 8 Listening:

Discover Your Secret Self

-Corrección de actividades anteriores. - Student´s Book – Página 102 – Ejercicios 3 y 4.

24.04.2020

Unit 8 Vocabulary revisión Best Friends Forever

- Corrección de actividades anteriores. - Workbook Página 66 – Ejercicios 1a,1b,2,3,4 y 5.

https://www.youtube.com/watch?v=A3HRUtZCAa4&t=28s



3

CURSO: 2º FP ELECTRICIDAD TEMPORALIZACIÓN: 20.03.2020-24.04.2020


RECURSOS

20.04.2020

HISTORIA

UNIDAD 7

2.1 Los primeros años del reinado de Juan Carlos I

2.2 Las primeras elecciones democráticas

2.3 El primer

gobierno democrático

Los alumnos deberán resumir los dos puntos de manera esquematizada y subir la actividad a la plataforma Google Classroom para poder corregirla de manera individual.

Deberán también contestar a una serie de cuestiones sobre los puntos anteriormente citados.

21.04.2020

INGLÉS

UNIDAD 7

Grammar Revision

Past Perfect Sentences

- Revisión de la gramática vista con anterioridad - Visionado de gramática: https://www.youtube.com/watch?v=A3HRUtZCAa4&t=28s - Realización de actividades propuestas por el profesor

22.04.2020

Lengua

Castellana y

Literatura

Textos Literarios

Eduardo Mendoza Elvira Lindo

Corrección actividades previas y supervisión de los esquemas. Los alumnos deberán contestar a una serie de actividades una vez leídos fragmentos de dos novelas de ambos autores y que el profesor enviará a través de Classroom.

23. 04. 2020

Lengua

Análisis sintáctico Oraciones Subordinadas

- Repaso teórico de análisis sintáctico - Realización de análisis sintáctico de diferentes

oraciones subordinadas.

24.04.2020 (Doble Sesión)

HISTORIA

INGLÉS

2.4 La Constitución española de 1978.

2.5 Mecanismos para la resolución de conflictos

Revisión gramatical: Present Perfect vs Past perfect

Los alumnos deberán resumir los tres puntos de manera esquematizada y subir la actividad a la plataforma Google Classroom para poder corregirla de manera individual. Deberán también contestar a una serie de cuestiones sobre los puntos anteriormente citados. -Revisión gramatical de ambos tiempos verbales y realización de actividades propuestas por el profesor

Estas sesiones se desarrollarán a través de la plataforma virtual Google

Classroom en el horario habitual de clase, habiendo obtenido los alumnos y

los padres las claves para esta plataforma el pasado viernes, 13 de marzo 2020

vía un mensaje por la plataforma papás 2.0.



4

Cada día, se subirán a la plataforma varios documentos. Uno, con la explicación

de los contenidos a trabajar y otro, con las actividades que los alumnos deberán

realizar. Además, también se incorporarán recursos que faciliten el trabajo de los

alumnos como enlaces a vídeos, audios o fichas de trabajo.

PLAN DE TRABAJO INGLÉS PROFESORA: BEATRIZ MORENO LÓPEZies-aldebaran.centros.castillalamancha.es...

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