planeación ARTES 3°

SECUNDARIA ANTONIO D. COELLO TVPLANEACIN SEMANAL ASIGNATURA: Artes Visuales 3 BLOQUE: 1 Arte AbstractoFECHA: Del 18 al 22 de Agosto del 2014_ NOMBRE DEL MAESTRO(A): Carolina Herrera Guerrero.TEMA

APRENDIZAJE ESPERADOACTIVIDADESACTIVIDAD DE RUTA DE MEJORA

ORGANIZACIN DEL TRABAJO BIMESTRAL

INTRODUCCION A LAS ARTES VISUALES

EXPRESA SU PROPIA OPININ ACERCA DEL ARTE Y DE LAS ARTES VISUALES, TOMANDO EN CUENTA SUS DISTINTOS SIGNIFICADOSPRESENTACION DEL MAESTRO ANTE EL GRUPO

ORGANIZACIN DEL TRABAJO BIMESTRAL Y ANUAL ASPECTOS A EVALUAR:LIBRETA 40%PROYECTO 30%CUADERNO DE DIBUJO (LMINAS) 30% 100

ENUNCIA R LOS MATERIALES QUE SE REQUIEREN PARA TRABAJAR LA MATERIA DE ARTES VISUALES

ESTABLECER LAS REGLAS DE TRABAJO EN LA ASIGNATURA DE ARTES.

INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA POR MEDIO DE CUESTIONAMIENTOS A LOS ALUMNOS TALES COMO:

QUE ES EL ARTE?QUE SON LAS ARTES VISUALES? EJEMPLOS DE ARTES VISUALESCOMO INTERPRETAS EL PENSAMIENTO ARTISTICO?

EVALUACIN:

Observacin participativa

______________________________________________________________________Director InspectoraSECUNDARIA ANTONIO D. COELLO TVPLANEACIN SEMANAL ASIGNATURA:ARTES VISUALES 3 BLOQUE: 1 EL LENGUAJE DE LA ABSTRACCINFECHA: 25 AL 29 DE AGOSTO 2014 NOMBRE DEL MAESTRO(A): CAROLINA HERRERA GUERREROTEMA


OBSERVACIN DE PRODUCCIONES ARTISTICAS ABSTRACTAS BIDIMENSIONALES Y TRIDIMENSIONALES

CONOCE EL USO DE LA ABSTRACCIN BIDIMENSIONAL Y TRIDIMENSIONAL EN EL ARTE DE DIVERSAS CULTURAS Y EPOCAS.DAR A CONOCER LOS CONTENIDOS Y APRENDIZAJE ESPERADO QUE SE TRABAJARAN DURANTE EL BLOQUE

EN PLENARIA CUESTIONARLOS SOBRE LA DEFINICIN DEL CONCEPTO DE ARTE ABSTRACTO ESCRIBIR LA DEFINICIN Y LOS TIPOS DE ABSTRACCIONISMO QUE EXISTEN:ABSTRACCIONISMO GEOMETRICOABSTRACCIONISMO ORGNICO

-BREVE INVESTIGACION INDIVIDUAL SOBRE LAS PINTURAS CON FORMAS GEOMETRICAS, EN LAS DIFERENTES CULTURAS: TEOTIHUACANA, MAYA, HUAXTECO, TOTONACA Y DE PAQUIM. CULTURA ARABE E ISLAMICA.

-EXPOSICION DE TRABAJOS POR EQUIPO DE CADA UNA DE LAS CULTURAS ANTERIORMENTE INVESTIGADAS. DIFERENCIANDO EL ARTE GEOMETRICO Y ORGANICO EN CADA UNA DE ELLAS. TRAER DIBUJOS O ESTAMPAS.

-EJEMPLOS DE LA IMPLEMENTACION DEL ARTE GEOMETRICO U ORGANICO EN OBJETOS COMO: VESTIDO, CERAMICA, MANUALIDADES COMO: HAMACAS, TEJIDOS.

FICHA DE TRABAJO 1LMINA 1 CIRCULO CROMATICOOBSERVACIN Y ANALISIS DE UNA OBRA DEL ABSTRACCIONISMO MAYA.KUKULCN EL DIOS SERPIENTE

EVALUACIN:

EXPOSICIN DE LA INVESTIGACININVESTIGACIN EN INTERNET

______________________________________________________________________Director InspectoraSECUNDARIA ANTONIO D. COELLO TVPLANEACIN SEMANAL ASIGNATURA:ARTES VISUALES 3 BLOQUE: 1 EL LENGUAJE DE LA ABSTRACCINFECHA: 1 al 5 SEPTIEMBRE 2014 NOMBRE DEL MAESTRO(A): CAROLINA HERRERA GUERREROTEMA


ELEMENTOS COMPOSITIVOS ESENCIALES EN COMPOSICIONES ABSTRACTAS

CONOCE EL USO DE LA ABSTRACCIN BIDIMENSIONAL Y TRIDIMENSIONAL EN EL ARTE DE DIVERSAS CULTURAS Y EPOCAS.ANALICEN EL CONCEPTO DE ABSTRACCIN ORGNICA

IDENTIFIQUEN FORMAS REGULARES E IIREGULARES EN REPRESENTACIONES BIDIMENCIONALES ORGANICAS

LMINA 2 ABSTRACCIN ORGNICA FIRMA Y GARABATO

EVALUACIN:

LMINA 2



PRODUCCIONES ARTISTICAS ABSTRACTAS DE TIPO GEOMETRICO EN MEDIOS BIDIMENSIONALES Y TRIDIMENSIONLES

COMPARA DISTINTAS APLICACIONES DE LA ABSTRACCIN BIDIMENSIONAL Y TRIDIMENSIONAL. CONOCE OBRAS DE ARTISTAS QUE HAN TRABAJADO LA ABSTRACCIN. ANALIZAR IMGENES ABSTRACTAS GEOMETRICAS Y DESCRIBIR SUS ELEMENTOS COMPOSITIVOS.

LMINA 3 ABSTRACCIN GEOMETRICA PIET MONDRIAN

LEER LA BIOGRAFIA DE PIET MONDRIAN Y RESPONDER UN EJERCICIO DE COMPRENSIN LECTORA.

EVALUACIN:

CUESTIONARIOLMINA 3



OBRAS ARTISTICAS QUE EXPERIMENTAN CON ELEMENTOS Y POSIBILIDADES DEL LENGUAJE ABSTRACTO

OBSERVA Y CONOCE LOS ELEMENTOS COMPOSITIVOS DE LA ABSTRACCIN GEOMETRICA Y ORGANICA ASI COMO LOS PROCESOS DE ABSTRACCIN

VER PRESENTACIN EN POWEP POINT EL ARTE ABSTRACTO

ACTIVIDAD DE APRECIACIN. OBSERVEN IMGENES Y DIFERENCIEN ENTRE ORGANICAS Y GEOMETRICAS.

LMINA 4 MOTIVO DEL ARTE POPULAR MEXICANO YUXTAPUESTO DE 4 A 5 VECES

EVALUACIN:

REGISTRO DE OBSERVACINLMINA 4



OBRAS ARTISTICAS QUE EXPERIMENTAN CON ELEMENTOS Y POSIBILIDADES DEL LENGUAJE ABSTRACTO

OBSERVA Y CONOCE LOS ELEMENTOS COMPOSITIVOS DE LA ABSTRACCIN GEOMETRICA Y ORGANICA ASI COMO LOS PROCESOS DE ABSTRACCIN

LECTURA EN VOZ ALTA DE ALGUNAS CORRIENTES DEL ABSTRACCIONISMO GEOMETRICO:A) CUBISMOB) DADAISMOC) FUTURISMOD) VORTICISMOE) SUPREMATISMOF) CONSTRUCTIVISMOG) NEOPLASTICISMOH) UNIVERSALISMOI) OP-ARTJ) CINELISMOK) GEOMETRISMOORGANICO:A) BIOMORFISMOB) ACCIDENTES CONTROLADOSC) EXPRESIONISMO ABSTRACTOD) INFORMALISMOE) RUPTURA

EVALUACIN:

REGISTRO DE LECTURA

______________________________________________________________________Director InspectoraSECUNDARIA ANTONIO D. COELLO TVPLANEACIN SEMANAL ASIGNATURA:ARTES VISUALES 3 BLOQUE: 1 EL LENGUAJE DE LA ABSTRACCINFECHA: 29 DE SEP AL 3 DE OCT 2014 NOMBRE DEL MAESTRO(A): CAROLINA HERRERA GUERREROTEMA


PROYECTO DE BLOQUE

EMPLEA EN SUS PRODUCCIONES NOCIONES ESENCIALES DEL LENGUAJE ABSTRACTO BIDIMENSIONAL Y TRIDIMENSIONAL.PROYECTO TRIDIMENSIONAL DE ABSTRACCIN

EN EQUIPOS DE 3 O 4 CRARAN UNA OBRA ABSTRACTA TRIDIMENSIONAL. DE TIPO GEOMETRICO O ABSTRACTO.

PUEDE SER UNA ESCULTURA, MAQUETA, CALEIDOSCOPOIO, UN TEXTIL, CANASTA, MOVIL, ETC.

UTILIZAR MATERIALES RECICLABLES.

UTILIZAR ALGUNO DE LOS ESTILOS APRENDIDOS EN CLASE.

EVALUACIN:

PLANIFICACIN DE PROYECTO.

______________________________________________________________________Director InspectoraSECUNDARIA ANTONIO D. COELLO TVPLANEACIN SEMANAL ASIGNATURA:ARTES VISUALES 3 BLOQUE: 1 EL LENGUAJE DE LA ABSTRACCINFECHA: 6 AL 10 DE OCT 2014 NOMBRE DEL MAESTRO(A): CAROLINA HERRERA GUERREROTEMA


PROYECTO DE BLOQUE

EMPLEA EN SUS PRODUCCIONES NOCIONES ESENCIALES DEL LENGUAJE ABSTRACTO BIDIMENSIONAL Y TRIDIMENSIONAL.PROYECTO TRIDIMENSIONAL DE ABSTRACCIN

EXPOSICIN DE LOS PROYECTOS EN CLASE.

REALICEN OPINIONES DE MANERA CRITICA, OBJETIVA Y RESPONSABLE CON LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN CLASE DE CDA UNO DE LOS PROYECTOS.

AUTOEVALUACIN DE LOS LOGROS ALCANZADOS DURANTE EL BLOQUE 1

EVALUACIN:

PROYECTO TRIDIMENSIONALAUTOEVALUACION DEL BLOQUE

______________________________________________________________________Director InspectoraSECUNDARIA ANTONIO D. COELLO TVPLANEACIN SEMANAL ASIGNATURA: ARTES VISUALES 3 BLOQUE: 2 ARTE CONTEMPORANEOFECHA: 13 AL 17 DE OCT 2014 NOMBRE DEL MAESTRO(A): CAROLINA HERRERA GUERREROTEMA


OBSERVACIN DE OBRAS DEL ARTE CONTEMPORANEO

CONOCE LAS FORMAS, TEXTURAS, ESTILOS Y MATERIALES QUE SE UTILIZAN EN OBRAS DEL ARTE CONTEMPORANEO Y SUS PRINCIPALES CARACTERSTICAS.DAR A CONOCER A LOS ALUMNOS LOS CRITERIOS DE EVALUACIN DEL BLOQUE No. 2, LOS MATERIALES DE TRABAJO, LOS CONTENIDOS Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.

CUESTIONAR A LOS ALUMNOS SOBRE EL SIGNIFICADO DEL CONCEPTO ARTE CONTEMPORANEO.

ORIENTARLOS MEDIANTE CUESTIONAMIENTOS HASTA COMPRENDER QUE EL ARTE CONTEMPORANEO ES EL ARTE ACTUAL.

SOLICITAR A LOS ALUMNOS QUE REALICEN 3 LAMINILLAS TEXTURIZADAS DE 10CM X 6CM

LMINA DE DIBUJO 5 FROTTAGE

EVALUACIN:

LMINA DE DIBUJO 5



OBSERVACIN DE OBRAS DEL ARTE CONTEMPORANEO

CONOCE LAS FORMAS, TEXTURAS, ESTILOS Y MATERIALES QUE SE UTILIZAN EN OBRAS DEL ARTE CONTEMPORANEO Y SUS PRINCIPALES CARACTERSTICAS.ELABORAR UNA LINEA DEL TIEMPO PARA UBICAR MEJOR LAS CORRIENTES DEL SIGLO XX, CUYAS FRONTERAS SON INDEFINIDAS UBICAR LOS SIGUIENTES PERIODOS:1. 1850 ARTE MODERNO2. 1900 VANGUARDIAS3. 1950 ARTE CONTEMPORANEO

OBSERVAR ALGUNAS IMGENES DEL EXPRESIONISMO ABSTRACTO O INFORMALISMO Y ANALIZAR SUS CARACTERISTICAS.ESTILOS:A) ART BRUTB) TACHISMOC) COLOR FIELD PAINTINGD) PINTURA MATERICAE) ESPACIALISMO

FICHA 1 Jean Dubuffet, Banda de Jazz, 1944

LAMINA DE DIBUJO 6 SELECCIONAR UNO DE LOS ESTILOS ANTERIORES

A partir de la imagen analizada en la ficha 1, los alumnos redactarn un cuento, un poema o una cancin.

EVALUACIN:

LMINA DE DIBUJO 6LINEA DEL TIEMPO



CARACTERISTICAS RELEVANTES EN CUANTO A EXPRESIN DE IDEAS Y SENTIMIENTOS

EXPRESA SENTIMIENTOS, EMOCIONES E IDEAS POR MEDIO DE ALGUNOS RECURSOS VISUALES DE LA ABSTRACCIN LIRICA Y ESPONTANEA.OBSERVAR UNA PRESENTACIN EN POWER POINT SOBRE EL ARTE CONTEMPORANEO, SELECCIONAR DOS IMGENES Y ESCRIBIR LO QUE LES HACEN SENTIR, LO QUE CREEN QUE EL ARTISTA SENTIA A LA HORA DE CREARLAS. ESCRIBIR DE MANERA ESPONTANEA Y LIBRE SIN PENSAR. (PAG. 46 DEL LIBRO DE TEXTO DE ARTES VISUALES 3 DE ED. CASTILLO)

LECTURA DE LOS TEXTOS ESPONTANEOS ESCRITOS POR LOS ALUMNOS UTILIZANDO MUSICA CLASICA DE FONDO.

EVALUACIN:

COMPOSICIONES ESCRITAS.

______________________________________________________________________Director InspectoraSECUNDARIA ANTONIO D. COELLO TVPLANEACIN SEMANAL ASIGNATURA: ARTES VISUALES 3 BLOQUE: 2 ARTE CONTEMPORANEOFECHA: 3 AL 7 DE NOV 2014 NOMBRE DEL MAESTRO(A): CAROLINA HERRERA GUERREROTEMA


EXPERIMENTACIN CON LAS TCNICAS DEL ARTE CONTEMPORANEO

MEDIANTE ALGUNAS TECNICAS EXPERIMENTA POSIBILIDADES DE EXPRESIN VISUAL DE LA ABSTRACCIN LRICA..INVESTIGARN LAS CARACTERITICAS DE LAS SIGUIENTES TNICAS Y LAS DESCRIBIRAN EN SUS CUADERNOS :A) CHORREADOB) FROTTAGEC) GRATTAGED) COLLAGE

LAMINA DE DIBUJO 7 GRATTAGE

EVALUACIN:

APUNTES EN LA LIBRETALMINA 7



PRODUCCIONES VISUALES DE ARTISTAS DEL ARTE CONTEMPORANEO

CONOCE Y RELACIONA ARTISTAS VISUALES CONTEMPORANEOS CON SUS INNOVADORAS OBRAS Y TENDENCIAS ESTETICAS.ANALIZARAN OBRAS DE ARTISTAS DEL ARTE CONTEMPORANEO E IDENTIFICARAN SUS CARACTERISTICAS COMPOSITIVAS, ENTRE LOS CUALES DESTACAN:

A) FRANCIS BACONB) VICTOR VASARELYC) JESUS RAFAEL SOTO

OBSERVEN LA PRESENTACIN EN POWER POINT DEL OP ART. (APOYO COMPLEMENTARIO).

FICHA DE TRABAJO 2

LAMINA DE DIBUJO 8 COLLAGE

EVALUACIN:

FICHA DE TRABAJO 2LAMINA 9



INVESTIGACION EN TORNO A PRODUCCIONES ARTISTICAS DEL ARTE CONTEMPORANEO

AMPLIE SU CONOCIMIENTO SOBRE LAS TENDENCIAS Y LOS ARTISTAS DEL ARTE CONTEMPORANEO En Equipos de 6 investigaran todo lo referente a las siguientes tres tendencias del arte contemporneo y realizarn una exposicin de manera creativa al grupo:

1. Arte Pop2. Arte cintico3. Arte minimalista

Deben considerar, caractersticas generales, poca de surgimiento, algunos ejemplos de obras y principales representantes.A partir de una pintura de alguna de las corrientes del arte contemporneo estudiadas esta semana redactaran un cuento.

EVALUACIN:

EXPOSICIN EN EQUIPOCUENTO



PROYECTO DEL BLOQUE

PROYECTO TRIDIMENSIONAL DE OBRA CONTEMPORANEA CINETICA.

EN EQUIPOS DE 5 O 6 ELABORAR UN BOCETO

ELEGIR LOS MATERIALES CON LOS CUALES TRABAJARAN, CONSIDEREN QUE A DIFERENCIA DEL OP ART, EL ARTE CINETICO ES TRIDIMENSIONAL Y CON MOVIMIENTO.

CONCLUYAN AL TERMINO DE SUS TRABAJOS COMO QUE RECURRIERON A UNA CORRIENTE DEL ARTE CONTEMPORANEO DE AYER PARA CREAR UNA OBRA CON TEMA CONTEMPORANEO DE HOY.

EXPOSICIN DE LOS PROYECTOS AL GRUPO.

CIERRE DE BLOQUE

AUTOEVALUACIN.

EVALUACIN:

PROYECTOAUTOEVALUACIN

______________________________________________________________________Director InspectoraSECUNDARIA ANTONIO D. COELLO TVPLANEACIN SEMANAL ASIGNATURA: ARTES VISUALES 3 BLOQUE: 4 ARTE COLECTIVOFECHA: 23 AL 27 DE FEB 2014 NOMBRE DEL MAESTRO(A): CAROLINA HERRERA GUERREROTEMA


1. OBSERVACIN DE OBRAS DEL ARTE COLECTIVOAPRECIACINOBSERVA IMGENES SOBRE LA PINTURA MURAL REALIZADA EN DISTINTOS CONTEXTOS Y EPOCAS HASTA NUESTROS DAS Y APRECIA LAS TECNICAS UTILIZADAS.RESPONDAN LA INTERROGANTE:QU ES EL ARTE COLECTIVO Y CUALES MANIFESTACIONES COLECTIVAS CONOCES?

EXPLIQUEN LA DIFERENCIA ENTRE PINTUAL MURAL Y UN FRESCO.

FICHA 1 DE LA PREHISTORIA A LA ACTUALIDAD ORDENEN CRONOLOGICAMENTE UNA SERIE DE MURALES Y ANALICEN CADA UNO DE ELLOS, DESCRIBIENDO SI CUMPLEN UNA FUNCIN SOCIAL O DECORATIVA.

LMINA 12 BOCETO DE MURAL INFANTIL

EVALUACIN:

FICHA 1LMINA 12

______________________________________________________________________Director InspectoraSECUNDARIA ANTONIO D. COELLO TVPLANEACIN SEMANAL ASIGNATURA: ARTES VISUALES 3 BLOQUE: 4 ARTE COLECTIVOFECHA: 2 AL 6 DE MAR 2014 NOMBRE DEL MAESTRO(A): CAROLINA HERRERA GUERREROTEMA


2. REVISIN DE LAS CARACTERSTICAS Y MATERIALES DEL ARTE COLECTIVOAPRECIACINCONOCE LOS PRINCIPALES REPRESENTANTES DEL MURALISMO MEXICANO, AS COMO LAS CARACTERSTICAS DE SUS OBRAS.DESCRIBAN LAS CARACTERSTICAS MS DESTACADAS DEL MURALISMO PROYECTAR UNA PRESENTACIN EN PPT:A) TEMASB) EMPLAZAMIENTOC) TCNICA Y FORMATO

FICHA 2. 3 GRANDES MURALISTAS MEXICANOSDESCRIBE EL ESTILO QUE UTILIZARON LOS PRINCIPALES MURALISTAS MEXICANOS: DIEGO RIVERA JOS CLEMENTE OROZCO DAVID ALFARO SIQUEIROSEJERCICIO DE COMPRENSIN LECTORA SOBRE LA HISTORIA DEL MURALISMO EN MXICO. (P. 95)

Carrera, A. (2014) Artes Visuales 3 (2. ed). Mxico: Ed. Castillo

EVALUACIN:

FICHA 2ACTIVIDAD DE COMPRENSIN LECTORA



3. ELABORACIN DE PRODUCCIONES VISUALES COLECTIVASEXPRESINCONOCE Y APRENDE ACERCA DE LOS DISTINTOS PROCESOS DE ELABORACIN QUE SE REQUIEREN PARA LA ELABORACIN DE UN MURAL. CONOZCAN LOS PUNTOS IMPORTANTES A CONSIDERAR PARA REALIZAR UN MURAL.

1. REALIZACIN DE BOCETOS A ESCALA2. USO DEL PROYECTOR3. ESTARCIDO

LMINA 13 BOCETO PARA MURAL DE UN PERSONAJE O MOMENTO DE LA HISTORIA DE TU ENTORNO QUE ADMIRES

EVALUACIN:

LMINA 13



4. ELABORACIN DE MURALES DE TIPO ABSTRACTOEXPRESINIDENTIFICA LOS PASOS DEL PROCESO PREVIO PARA ELABORAR UNA PRODUCCIN VISUAL DE TIPO ABSTRACTO EN FORMATO MURAL.LMINA 14 MINIMURAL ABSTRACTO DE MOSAICOS

EJERCICIO DE COMPRENSIN LECTORA: EL GRAFITI ARTE O VANDALISMO? (PAGS. 103-104)

Carrera, A. (2014) Artes Visuales 3 (2. ed). Mxico: Ed. Castillo

EVALUACIN:

FICHA 2ACTIVIDAD DE COMPRENSIN LECTORA



5.INVESTIGACIN DE TEMAS Y TCNICAS DEL ARTE COLECTIVO

5.1 ENSAMBLAJESINSTALACIONES

CONTEXTUALIZACINOBSERVA E IDENTIFICA OBRAS DE ARTE VISUAL CONTEMPORANEAS EN MEDIOS TRIDIMENSIONALES COMO EL ENSAMBLAJE Y LA INSTALACIN.CONOZCA LAS CARACTERSTICAS ANTECEDENTES MEDIOS Y EXPONENTES DE LOS ENSAMBLAJES Y LAS INSTALACIONES. PROYECTAR UN PRESENTACIN EN PPT.

FICHA 3 ENSAMBLAJES"

EVALUACIN:

FICHA 3

______________________________________________________________________Director InspectoraSECUNDARIA ANTONIO D. COELLO TVPLANEACIN SEMANAL ASIGNATURA: ARTES VISUALES 3 BLOQUE: 4 ARTE COLECTIVOFECHA: 13 AL 17 DE ABR 2014 NOMBRE DEL MAESTRO(A): CAROLINA HERRERA GUERREROTEMA


5.INVESTIGACIN DE TEMAS Y TCNICAS DEL ARTE COLECTIVO

5.2 HAPPENING, PERFORMANCE Y VIDEO ART.CONTEXTUALIZACINOBSERVA E IDENTIFICA OBRAS DE ARTE VISUAL CONTEMPORANEAS EN MEDIOS TRIDIMENSIONALES COMO EL HAPPENING, PERFORMANCE Y VIDEO ART..INVESTIGUEN EN LIBROS O ITERNET QUE QUIERE DECIR HAPPENING, PERFORMANCE Y VIDEO ART.

LMINA 15 ENSAMBLAJE DE UN ROSTRO

EVALUACIN:

INVESTIGACINLMINA 15

______________________________________________________________________Director InspectoraSECUNDARIA ANTONIO D. COELLO TVPLANEACIN SEMANAL ASIGNATURA: ARTES VISUALES 3 BLOQUE: 4 ARTE COLECTIVOFECHA: 20 AL 30 DE ABR 2014 NOMBRE DEL MAESTRO(A): CAROLINA HERRERA GUERREROTEMA


PROYECTO DEL BLOQUE ELANORACIN DE UN PROYECTO COLECTIVOCOLABORA EN LA REALIZACIN DE PRODUCCIONES VISUALES COLECTIVASELABORACIN DE UN PROYECTO COLECTIVO

DIVIDIR AL GRUPO EN TRES EQUIPOS.UNO ELABORARA UN ENSAMBLAJE, OTRO UN MURAL Y EL TERCERO UNA INSTALACIN.SELECCIN DE LOS BOCETOS ELABORADOS EN CLASE MEDIANTE UN SORTEO.DIVIDIR EL TRABAJO EQUITATIVAMENTEELABORAR UNA FICHA TCNICA PARA CADA TRABAJO.REALIZAR UNA EXHIBICIN DE LAS OBRAS.

AUTOEVALUACIN DEL BLOQUE.

EVALUACIN:

INVESTIGACINLMINA 15

______________________________________________________________________Director InspectoraSECUNDARIA ANTONIO D. COELLO TVPLANEACIN SEMANAL ASIGNATURA: ARTES VISUALES 3 BLOQUE: 5 EL MUNDO DE LAS ARTES VISUALESFECHA: 4 AL 15 DE MAYO 2014 NOMBRE DEL MAESTRO(A): CAROLINA HERRERA GUERREROTEMA


Identificacin de las distintas disciplinas de las Artes VisualesCaracteriza los diversos actores e instituciones que intervienen en el circuito de las artes visuales Iniciar la sesin haciendo cuestionamientos al grupo, como: Quines producen imgenes fijas? Qu tienen en comn un artesano, un pintor y un diseador grfico? Qu diferencia tienen cada uno de estos productores de imgenes fijas? Existen escuelas profesionales para pintores? Y para artesanos?

Formar equipos, a cada equipo se le sortear un productor de imgenes fijas (fotgrafos, pintores, diseadores grficos, ilustradores artesanos).

Explicar en qu consistir la investigacin a realizar y los aspectos a evaluar en la investigacin.

Investigar sobre el productor de imgenes fijas que le corresponda y exponerlo en clase

Llenar la ficha No. 1 Hacedores de imgenes fijas

Lmina 16 Collage de productores de imgenes fijas

EVALUACIN:

INVESTIGACINFICHA 1

____________________________________________________________________Director InspectoraSECUNDARIA ANTONIO D. COELLO TVPLANEACIN SEMANAL ASIGNATURA: ARTES VISUALES 3 BLOQUE: 5 EL MUNDO DE LAS ARTES VISUALESFECHA: 18 AL 29 DE MAYO 2014 NOMBRE DEL MAESTRO(A): CAROLINA HERRERA GUERREROTEMA


Profesiones que estudian, conservan, difunden y comercializan imgenesIdentificacin del proceso de produccin de las distintas disciplinas de las artes visuales, as como de las profesiones dedicadas al estudio, conservacin, difusin y comercializacin de las mismas.Consulten en la pgina web http://sepiensa.org.mx/librero/artes.html las seccionesQu hace un curador? y Quines estudian las artes plsticas? De manera individual, escriban una definicin de cada una de las siguientes profesiones: curador, galerista, crtico de arte, historiador, musegrafo, editor de libros de arte, coleccionista.

Llenar la ficha No. 2 Las profesiones del arte

Lmina 16 Collage de profesionistas dedicados a estudiar , conservar, difundir y comercializar con el arteEjercicio de Comprensin lectora sobre: Gerardo Murillo, Doctor Atl (1875-1964),La nube, 1931.leo y atlcolor sobre tela, 76.9 x 100 cm.Museo Nacional de Arte. CNCA-INBA. (pg. 45)

SEP (1998) Aprender a mirar

EVALUACIN:

FICHA 2Collage

____________________________________________________________________Director Inspectora

SECUNDARIA ANTONIO D. COELLO TVPLANEACIN SEMANAL ASIGNATURA: ARTES VISUALES 3 BLOQUE: 5 EL MUNDO DE LAS ARTES VISUALESFECHA: 1 AL 12 DE junio 2014 NOMBRE DEL MAESTRO(A): CAROLINA HERRERA GUERREROTEMA


Realizacin de visitas a museos, galeras y estudios de artistas para la realizacin de entrevistas, y posteriormente ensayos, en torno al funcionamiento del circuito de las artes visuales.

Caracteriza los diversos actores e instituciones que intervienen en el circuito de las artes visuales Indagar con los alumnos que conocimientos tienen sobre el funcionamiento de un museo; Qu hacen los museos?, Cmo realizaran su trabajo los museos?, Qu diferencia hay entre un museo y una galera de arte?

Observar la presentacin de power point y analizar la informacin. Organizar equipos y repartir copias sobre el curador y el musegrafo.

Cada equipo har una lectura y un diagrama sobre las funciones del musegrafo y las del curador.

En plenaria compartir cada equipo su diagrama.

Para finalizar complementar si fuera necesario su diagrama.

Ejercicio de Comprensin lectora sobre: Tatiana Parcero (1967),Cartografa interior # 31, 1996.Acetato y fotografa a color, 76 x 105 cm. Tatiana Parcero(pg. 59)

SEP (1998) Aprender a mirar

EVALUACIN:

Diagrama

____________________________________________________________________Director InspectoraSECUNDARIA ANTONIO D. COELLO TVPLANEACIN SEMANAL ASIGNATURA: ARTES VISUALES 3 BLOQUE: 5 EL MUNDO DE LAS ARTES VISUALESFECHA: 1 AL 10 DE JULIO 2014 NOMBRE DEL MAESTRO(A): CAROLINA HERRERA GUERREROTEMA


Preparacin para el montaje y difusin de sus producciones artsticasCaracteriza los diversos actores e instituciones que intervienen en el circuito de las artes visuales Por afinidad formar equipos de 5-6 integrantes.

Explicar el trabajo a realizar y los elementos que se tomarn en cuenta para la evaluacin de este proyecto

Cada equipo organizar su montaje, para esto ser necesario ir contestando la gua de montaje Proporcionar material de apoyo a cada equipo Revisar el Material necesario para ir elaborando su montaje

Elaboracin de Marcos (Ma. Luisas) para la exposicin de obras.

Ante el grupo cada equipo explicar su montaje, tomando en cuenta su gua de montaje

Autoevaluacin del bimestre

EVALUACIN:

Gua del montajeMontaje museogrficoAutoevaluacin

____________________________________________________________________Director InspectoraSECUNDARIA ANTONIO D. COELLO TVPLANEACIN SEMANAL ASIGNATURA: ARTES VISUALES 3 BLOQUE: 5 EL MUNDO DE LAS ARTES VISUALESFECHA: 15 AL 26 DE JUNIO 2014 NOMBRE DEL MAESTRO(A): CAROLINA HERRERA GUERREROTEMA


Dialogo y proceso creativo de profesionales de las artes VisualesConoce y aprecia un proceso creativo al compartir la experiencia de un artista por medio de la entrevista Iniciar la sesin preguntando si conocen a algn productor de imgenes fijas de su localidad. Que platiquen sobre el artista que conozcan, contestando en la medida de lo posible los cuestionamientos del contenido. De las personas conocidas por parte de los alumnos elegir a uno de ellos para realizarle una entrevista grupal. Formar equipos y realizar un guion de preguntas relacionadas con el objetivo de la entrevista. El docente analizar las preguntas realizadas por los equipos para poder orientar si stas son adecuadas para cumplir con el objetivo de la entrevista. Tarea: invitar al artista a acudir a la escuela (poner hora y fecha).

EVALUACIN:

Entrevista

SECUNDARIA ANTONIO D. COELLO TVPLANEACIN SEMANAL ASIGNATURA:____ BLOQUE: ______FECHA___________________ NOMBRE DEL MAESTRO(A):________________________________________________TEMA


EVALUACIN:

______________________________________________________________________Director Inspectora

planeación ARTES 3°

Documents

Transcript of planeación ARTES 3°