planificación 5° clase mrzo
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Escuela Bernardo O’Higgins Unidad Técnico Pedagógica Profesora: Daniela Soto PLAN DE CLASE UNIDAD 1: Mundos Maravillosos CURSO: 5° AÑO BÁSICO ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN FECHA: CLASE N° 1 OBJETIVO DE LA CLASE: • Leer y comprender el cuento: “El hombre, su caballo, su perro y el cielo”. • Reflexionar sobre el valor de la amistad y expresar opiniones. OBJETIVO TRANSVERSALES: Resolver problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar, aplicando de manera creativa conceptos y criterios HABILIDADES DE LECTURA: Obtener información Integrar e interpretar Reflexionar y valorar CONTENIDOS: El género narrativo INDICADORES DE EVALUACIÓN Reflexionan y valoran acerca de la amistad Escuchan y comprenden un texto narrativo INICIO • Activar conocimientos previos. Preguntar: ¿Qué actividades les gusta realizar con sus amigos y amigas? ¿Disfrutan cuando comparten con los amigos y las amigas? ¿Por qué creen que es así? ¿Tienen un mejor amigo o amiga? ¿Por qué es su mejor amigo o amiga? ¿Qué actividades realizan juntos? ¿Qué significa para ustedes ser un buen amigo o una buena amiga? ¿Cómo saben cuando alguien es un buen amigo o buena amiga? ¿Cómo definirían la palabra amistad? Anotar en el pizarrón las definiciones de los estudiantes. RECURSOS Guía para los estudiantes del texto Cuaderno del alumno DESARROLLO • Indicar a los estudiantes que van a leer un cuento sobre la amistad. Se lee primero el título del cuento. Preguntar: ¿quiénes serán los personajes de la historia? ¿Qué creen que les ocurrirá? Comenten. Solicitar a los estudiantes leer el texto, por turnos. • Se realizan preguntas de compresión global del texto: • Se realizan preguntas de inferencias • se realizan preguntas de reflexión del texto ¿Qué significa ser leal? ¿En qué tipo de acciones demos-tramos lealtad hacia los amigos y amigas? • Realizan actividades: Identifiquen y subrayen en el texto los fragmentos en los que se describen el cielo y la tierra, luego que anoten en el
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Escuela Bernardo OHiggins Unidad Tcnico Pedaggica Profesora: Daniela Soto
PLAN DE CLASE UNIDAD 1: Mundos Maravillosos CURSO: 5 AO BSICO
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN FECHA:
CLASE N 1
OBJETIVO DE LA CLASE: Leer y comprender el cuento: El hombre, su caballo, su perro y el cielo.
Reflexionar sobre el valor de la amistad y expresar opiniones.
OBJETIVO TRANSVERSALES:Resolver problemas de manera reflexiva en el mbito escolar, aplicando de manera creativa conceptos y criterios
HABILIDADES DE LECTURA: Obtener informacin Integrar e interpretar Reflexionar y valorar
CONTENIDOS:El gnero narrativo
INDICADORES DE EVALUACIN Reflexionan y valoran acerca de la amistad Escuchan y comprenden un texto narrativo
INICIO
Activar conocimientos previos. Preguntar: Qu actividades les gusta realizar con sus amigos y amigas? Disfrutan cuando comparten con los amigos y las amigas? Por qu creen que es as? Tienen un mejor amigo o amiga? Por qu es su mejor amigo o amiga? Qu actividades realizan juntos? Qu significa para ustedes ser un buen amigo o una buena amiga? Cmo saben cuando alguien es un buen amigo o buena amiga? Cmo definiran la palabra amistad? Anotar en el pizarrn las definiciones de los estudiantes.
RECURSOS
Gua para los estudiantes del texto
Cuaderno del alumno
DESARROLLO Indicar a los estudiantes que van a leer un cuento sobre la amistad. Se lee primero el ttulo del cuento. Preguntar: quines sern los personajes de la historia? Qu creen que les ocurrir? Comenten. Solicitar a los estudiantes leer el texto, por turnos. Se realizan preguntas de compresin global del texto: Se realizan preguntas de inferencias se realizan preguntas de reflexin del texto Qu significa ser leal? En qu tipo de acciones demos-tramos lealtad hacia los amigos y amigas? Realizan actividades: Identifiquen y subrayen en el texto los fragmentos en los que se describen el cielo y la tierra, luego que anoten en el cuadro comparativo.Responden preguntas de comprensin lectora
CIERRE: Pregunte: Qu aprendimos hoy sobre la amistad? Comenten. Pida que resuman en una frase el mensaje que a juicio de ellos, entrega el cuento. Comenten.
Escuela Bernardo OHiggins Unidad Tcnico Pedaggica Profesora: Daniela Soto
PLAN DE CLASE UNIDAD 1: CURSO: 5 AO BSICO
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN FECHA:
CLASE N 2
OBJETIVO DE LA CLASE: Leer y comprender el cuento: El Gato con Botas.
OBJETIVO TRANSVERSALES:Resolver problemas de manera reflexiva en el mbito escolar, aplicando de manera creativa conceptos y criterios
HABILIDADES DE LECTURA: Obtener informacin Integrar e interpretar Reflexionar y valorar
CONTENIDOS:Gnero narrativo el cuento
INDICADORES DE EVALUACIN Leen y comprenden un texto narrativo Conocen la estructura de un cuento
INICIO Activar conocimientos previos. Preguntar: conoces al personaje de este cuento?, es un personaje comn?, de qu se tratara el cuento?
RECURSOS
Texto del estudiante
Cuaderno del estudiante
DESARROLLO Indicar a los estudiantes que van a leer un cuento sobre el gato con botas . Se lee primero el ttulo del cuento. Preguntar: quines sern los personajes de la historia? Qu creen que les ocurrir? Comenten. Solicitar a los estudiantes leer el texto, por turnos. Se realizan preguntas de compresin global del texto: Se realizan preguntas de inferencias Realizan actividades: Responden preguntas de comprensin lectora Realizan vocabulario del texto Trabajar la comprensin del vocabulario a partir del contexto Evalan las actitudes y comportamientos de los personajes
CIERRE:
Pregunte: Qu aprendimos hoy sobre el texto el gato con botas? , cual es la estructura de un cuento, Comenten.. Comenten.
Escuela Bernardo OHiggins Unidad Tcnico Pedaggica Profesora: Daniela Soto
PLAN DE CLASE UNIDAD 1: CURSO: 5 AO BSICO
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN FECHA:
CLASE N 2
OBJETIVO DE LA CLASE: Leer y comprender el artculo informativo De qu animales se hacen amigos los delfines?
Comprender las caractersticas de los textos informativos.
OBJETIVO TRANSVERSALES:
HABILIDADES DE LECTURA:
CONTENIDOS:Articulo informativo
INDICADORES DE EVALUACIN
INICIO Activar conocimientos previos: Qu saben sobre los delfines? (Son mamferos, viven en el agua, son juguetones, se pueden entrenar, etc.). Creen que los delfines son animales amistosos? Por qu? Han escuchado historias sobre amistades entre animales de especies distintas? Tienen alguna relacin especial con alguna mascota o conocen a alguien que la tenga? Cmo describiran dicha relacin? Compartir con animales nos beneficia a los humanos? Por qu? Comenten.
RECURSOS
DESARROLLO
CIERRE:
Escuela Bernardo OHiggins Unidad Tcnico Pedaggica Profesora: Daniela Soto
PLAN DE CLASE UNIDAD 1: CURSO: 5 AO BSICO
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN FECHA:
CLASE N
OBJETIVO DE LA CLASE:
OBJETIVO TRANSVERSALES:
HABILIDADES DE LECTURA:
CONTENIDOS:
INDICADORES DE EVALUACIN
INICIO
RECURSOS
DESARROLLO
CIERRE:
Escuela Bernardo OHiggins Unidad Tcnico Pedaggica Profesora: Daniela Soto
PLAN DE CLASE UNIDAD 1: CURSO: 5 AO BSICO
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN FECHA:
CLASE N
OBJETIVO DE LA CLASE:
OBJETIVO TRANSVERSALES:
HABILIDADES DE LECTURA:
CONTENIDOS:
INDICADORES DE EVALUACIN
INICIO
RECURSOS
DESARROLLO
CIERRE:
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PLAN DE CLASE UNIDAD 1: CURSO: 5 AO BSICO
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN FECHA:
CLASE N
OBJETIVO DE LA CLASE:
OBJETIVO TRANSVERSALES:
HABILIDADES DE LECTURA:
CONTENIDOS:
INDICADORES DE EVALUACIN
INICIO
RECURSOS
DESARROLLO
CIERRE:
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PLAN DE CLASE UNIDAD 1: CURSO: 5 AO BSICO
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN FECHA:
CLASE N
OBJETIVO DE LA CLASE:
OBJETIVO TRANSVERSALES:
HABILIDADES DE LECTURA:
CONTENIDOS:
INDICADORES DE EVALUACIN
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RECURSOS
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PLAN DE CLASE UNIDAD 1: CURSO: 5 AO BSICO
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN FECHA:
CLASE N
OBJETIVO DE LA CLASE:
OBJETIVO TRANSVERSALES:
HABILIDADES DE LECTURA:
CONTENIDOS:
INDICADORES DE EVALUACIN
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OBJETIVO TRANSVERSALES:
HABILIDADES DE LECTURA:
CONTENIDOS:
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