Ao del Centenario de Machu Picchu para el Mundo

FACULTAD DE COMUNICACIN, EDUCACIN Y HUMANIDADESESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE EDUCACINASIGNATURA: Prctica Profesional IDOCENTE: Gladys Gonzales VeraINTEGRANTES:

Alipzaga Arzola, MarthaAmpuero Lpez , YandhiraBabn Champy , Mayra De la vega villagomes, Nathali Ugarte Hernndez, Hortencia.Yacolca Portilla, Rosario

CICLO: V

Jess Mara, 30 de Mayo del 2011.PRE PLANIFICACIN DEL DOCENTEQU QUIERO HABLAR?PARA QU?COMO LO VOY HACER

LA SEMANA DEL TRABAJO Reconocer los roles de las profesiones y oficios de la Instituciones que velan el bienestar de la sociedad Juego de roles. Exposicin de roles (roles) Exposicin de las profesiones de los padres. Visitas a las diferente Instituciones de la comunidad.

QUE SABEMOS?QU QUIERO HACER?COMO LO VOY HACER?

Que ayuden a los dems.

Que curen a los enfermos

Que curen a las mascotas.

Que los bomberos apaguen el juego.

Que el polica nos protege.

Que el carpintero hace mi carpeta.

Que compro el pan en la panadera.

Que el dentista cura mis dientes Donde trabajan los bomberos. Que hacen en el trabajo. Que se disfracen con las profesiones de sus padres. Que los nios plasmen sus dibujos que les gustara ser de grande. Cuantas horas tienen para trabajar. Es bueno o malo lo que hacen

Que se vistan con los disfraces del bal.

Elaborando los crteles con los padres para el pasa calle.

Que elaboren sus manualidades para sus propias exposiciones.

Formando grupos con los padres para que hagan la exposicin de sus profesiones.

Visitar las diferentes Instituciones para que el nio los reconozcan su comunidad.

PRE PLANIFICACIN DE LOS NIOSSELECCIN DE CAPACIDADES DE COMPETENCIAS D.C.N. AREA DE PERSONAL SOCIALCOMPETENCIAS

CAPACIDADINDICADORES

CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRTICAAceptas sus caractersticas y cualidades como persona singular con derecho hacer tratada con respeto, capacidad.Interacta con seguridad frente a los dems y al realizar tareas cotidianas y nuevas. Demuestra actitud de respeto hacia los bienes pblico de la comunidad. Valora las actividades que se realizan con el fin de conocer las profesiones y oficios.

Aprecia el trabajo en equipo que se realiza con sus padres y sus compaeros.

SECUENCIA METODOLGICA

ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJEESTRATEGIAS MEDIOS Y MATERIALES TEMPORALIZARAN

Los nios se disfrazan de las profesiones u oficios.

Elaboran carteles, pancartas, afiches.

En los cuales mostraran a la comunidad.

Los padres asistirn a la Institucin educativa para exponer sobre su profesin .

Se realizara un paseo en la cual los nios conozcan las diferentes instituciones y sus elementos. Mtodo activo Mtodo participativo. Bal con diferentes disfraces de profesiones.

Cartulina, colores, plumones, tijera, goma, temperas, entre otros.

Una semana