Poi2013

Plan Operativo Institucional – 2013

1

�

��

��

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE

PACASMAYO

PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL

2013

Área de Gestión Institucional

San Pedro Lloc, junio 2013

PERU Gerencia Regional de Educación la Libertad


2

�

INDICE Pág.

INTRODUCCION 3

1. Marco Estratégico. 4

Visión 4 Misión 4 Prioridades de Política 4 Pacto de Compromiso entre el MED y Gobierno Regional 4 Políticas Educativas Nacionales 2012-016, aprobadas por el MED. 5 Principios y Valores 5 Horizonte Estratégico 5 Matriz FODA 6 Articulación de elementos de identidad educativa PEN, PER y PEL-Pacasmayo 9

2. Plan Operativo Institucional 2013 de la UGEL – Pacasmayo. 11

2.1. Objetivos Institucionales de Corto Plazo 11 2.2. Área de Gestión Pedagógica 11 2.3. Área de Gestión Institucional 14 2.4. Área de Administración. 15 2.5. Recursos Asignados (Prepuesto aprobado por objetivos específicos. 16 2.6. Unidad de Gestión Educativa Local (Estadística General-2012) 20 2.7. Actividades y Metas Presupuestales 25-47

1) CUADROS:

Cuadro N° 1. Matricula en IE Públicas y Privadas del Sistema Educativo, según nivel y/o modalidad y forma de prestación de servicios: 2009-2010.

Cuadro N° 2. Matricula en IE Públicas del Sistema Educativo, según nivel y/o modalidad y forma de prestación de servicios: 2009-2010.

Cuadro N° 3. Matricula en IE Privadas del Sistema Educativo, según nivel y/o modalidad y forma de prestación de servicios: 2009-2010.


3

PRESENTACIÓN

El Plan Operativo Institucional (POI) es un instrumento de gestión que contiene la programación de actividades de los diferentes órganos de la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo (UGEL-P) a ser ejecutadas en un periodo anual, orientadas a una educación de calidad con equidad e inclusión para todos los niños y niñas, adolescentes y adultos, de tal manera que se logren aprendizajes superando las brechas existentes, desde la primera infancia; y en alcanzar los objetivos y metas institucionales, así como a contribuir con el cumplimiento de los objetivos, lineamientos de política, y actividades estratégicas del Proyecto Educativo Local y permitir la ejecución de los recursos presupuestarios asignados en el Presupuesto Inicial de Apertura, con criterios de eficiencia, calidad de gasto, y transparencia.

Para ello, es indispensable centrarse en los aprendizajes, cuyos procesos obligue a cambios importantes en el sistema educativo, siendo posible su transformación si todos asumimos las responsabilidades que nos toca para poner en práctica el Proyecto Educativo Local y por ende las Políticas Regionales y Nacionales en materia educativa para la Provincia de Pacasmayo.

Para el año 2013, la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo, ha definido sus objetivos estratégicos y prioridades de política que el Gobierno Regional (Resolución Gerencial Regional N° 008114-2011-GRLL-GGR/GRSE-10 Políticas), Pacto de Compromiso entre el Ministerio de Educación y el Gobierno Regional de la Libertad, Agenda Común de Políticas 2011-2016, y el Proyecto Educativo Nacional, en los que se definen los diversos servicios según las modalidades de la Educación Básica, la Educación Técnica Productiva, así como los ámbitos del Deporte y Recreación. La Ley Nº 28044, Ley General de Educación, y su nuevo Reglamento aprobado con Decreto Supremo N° 011-2012-ED, establecen los lineamientos generales de la educación y del Sistema Educativo Peruano, las atribuciones y obligaciones del Estado, y los derechos y responsabilidades de las personas y la sociedad en su función educadora, rige todas las actividades educativas realizadas dentro del territorio nacional, regional, y local, desarrolladas por personas naturales o jurídicas, públicas o privadas, nacionales o extranjeras. El presente documento proporciona la información básica sobre los objetivos y metas a alcanzar, los recursos asignados, así como, los indicadores que permitan el seguimiento de las actividades, para la mejora de la educación provincial. En la primera parte del documento se consignan los lineamientos de política, los objetivos planteados para el periodo, el orden de prioridades y las líneas de acción a seguir, las cuales son categorías de análisis definidas con relación a las principales actividades de la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo y que permiten tener una visión agregada de la orientación del gasto. En la segunda parte del documento se describen las actividades que forman parte del Plan Operativo Institucional, de acuerdo a su estructura orgánica de la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo.


4

I. MARCO ESTRATEGICO.

1.1 Visión Al 2021, la provincia de Pacasmayo cuenta con ciudadanos y ciudadanas con una sólida formación integral, preparados para la vida y promotores del desarrollo humano territorial sustentable, que se refleja en la práctica constante de valores, el cumplimiento de deberes, defensa de sus derechos, la resolución de problemas y la búsqueda del bien común de la sociedad.

1.2 Misión

Somos una instancia de ejecución descentralizada, del gobierno regional la libertad con autonomía en la jurisdicción de la provincia de Pacasmayo, que planifica, coordina, ejecuta y evalúa actividades tendientes a mejorar los servicios de gestión pedagógica, administrativa e institucional de las instituciones educativas con un enfoque inclusivo, intercultural, intersectorial, promoviendo una cultura en valores y de protección del medio ambiente.

1.3.- Prioridades de Políticas

Las prioridades de la Políticas Regionales 2011-2016, aprobadas con Resolución Gerencial Regional N° 008114-2011-GRLL-GGR/GRSE, son las siguientes:

P.1: Atención integral de calidad a los niños y niñas menores de 3 años con mayor incidencia en las zonas rurales, de pobreza y extrema pobreza.

P.2: Atención integral de calidad a niños y niñas de 3 a 5 años, con incidencia en las áreas rurales, zonas de pobreza y de extrema pobreza.

P.5: Acceso y permanencia en las instituciones educativas, de los niños, niñas y jóvenes que trabajan en las zonas urbano-marginal y rurales.

P.8: Desarrollo de programas multisectoriales de salud, nutrición y educación para niños y niñas de áreas rurales, zonas de pobreza y de extrema pobreza.

P.12: Instituciones y programas educativos implementan una propuesta pedagógica pertinente a su realidad.

P.17: Reforzamiento del sistema de supervisión, monitoreo y acompañamiento para mejorar el desempeño docente.

P: 19: Establecimiento de metas graduales de incremento en el logro de aprendizajes.

P.20: Formación y capacitación de directores en gestión educativa, con especial énfasis en gestión pedagogía.

P.22: Formación profesional de jóvenes y adultos con vocación emprendedora y valores éticos que respondan a los procesos de desarrollo local, regional, nacional y global.

P.28: Valoración de los recursos naturales e identidades culturales de la comunidad local, regional y nacional.

1.4.- Pacto de Compromisos entre el Ministerio de Educación y el Gobierno

Regional de la Libertad.

1. Que todos y todas las estudiantes de la Región de la Libertad logren, aprendizajes de calidad con énfasis en comunicación, matemáticas, ciudadanía y capacidades científicas y técnico-productivas.

2. Que los niños y niñas menores de 5 años de la Región La Libertad, acceden a servicios educativos de calidad.

3. Que, los niñas y niños en áreas rurales de la Región La Libertad, logran aprendizajes superando las brechas existentes.

4. Que los niños y niñas de la Región la Libertad, aprendan en su lengua materna y una segunda lengua y desde su cultura, superando las brechas existentes.


5

5. Que los y las docentes de la Región la Libertad se formen y se desempeñen sobre la base de criterios concertados en el marco de una carrera publica renovada.

6. Que las Instituciones educativas se fortalecen en el marco de una gestión descentralizada, participativa, efectiva y transparente.

7. Que los y las Estudiantes de la Libertad se formen en instituciones de educación superior acreditadas y tienen acceso preferencial a estas instituciones mediante becas.

1.5 Políticas Educativas Nacionales 2012-2016, aprobados por el Ministerio de

Educación.

1. Aprendizajes de calidad para todos con énfasis en comprensión lectora, matemáticas, ciencia y ciudadanía.

2. Reducción de brechas en el acceso a servicios educativos de calidad para los niños y niñas menores de 6 años.

3. Mejora significativa de logros de aprendizajes para los niños, niñas y adolescentes en zonas rurales.

4. Reducción de brechas en el acceso a servicios educativos de calidad, estudiantes que tienen como lengua materna el quechua, el aimara, o alguna lengua amazónica, aprenden en su propia lengua y en castellano.

5. Formación y desempeño docente e el marco de una carrera publica renovada.

6. Fortalecimiento de instituciones educativas en el marco de una gestión descentralizada, participativa, transparente y orientada a resultados.

7. Reducción de brechas en el acceso a la educación superior para jóvenes de menores ingresos.

8. Desarrollo de competencias laborales, profesionales y de creación de conocimiento en articulación con la demanda productiva y las necesidades de desarrollo del país.

9. Promoción de la actividad física regular, la recreación y el deporte a nivel escolar, juvenil y adulto.

10. Promoción del deporte competitivo.

1.5 Principios y Valores. La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz,

solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.

La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.

La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de étnica, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades.

La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y permanente.

La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como al fortalecimiento del estado de derecho.

La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultura, étnica y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro sustento, para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.


6

La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.

La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.

1.6 HORIZONTE ESTRATEGICO La Ley N° 28044, Ley General de Educación establece que la UGEL-Pacasmayo, tiene por finalidad:

Fortalecer las capacidades de gestión pedagógica y administrativa de las instituciones educativas para lograr su autonomía.

Impulsar la cohesión social; articular acciones entre la institución pública y la privada alrededor del proyecto educativo local; contribuir a generar un ambiente favorable para la formación integral de las personas, el desarrollo de las capacidades local y propiciar la organización de comunidades educadoras.

Canalizar el aporte de los Gobiernos Locales, las instituciones de educación superior, las universidades públicas y privadas, y otras entidades especializadas.

Asumir y adecuar a su realidad las políticas educativas y pedagógicas establecidas por el Ministerio de Educación y por la entidad correspondiente del Gobierno Regional.

Para definir las estrategias que nos permitan dar cumplimiento a los objetivos institucionales de corto plazo correspondientes al año 2013; se ha utilizado como herramienta de apoyo el Análisis FODA. Análisis FODA 1.6.1 Fortalezas.

Personal profesional, técnico y auxiliar con experiencia laboral Casos de personal dedicado y empeñoso en mejorar la gestión de

la UGEL-P. Conducta aceptable en mayoría del personal. Voluntad de cambio en mayoría del personal. Se emplea tecnología moderna (computadoras, internet, página

web, celulares, RPM, etc. Se cuenta con una tasa neta de matrícula en educación primaria en

el ámbito nacional de 94% (2012). La UGEL - Pacasmayo distribuye material educativo para alumnos

de educación inicial, primaria y secundaria con cobertura provincial. Se continúa con la implementación de un programa de

dotación de computadores en el nivel primaria de menores. En el marco de una carrera renovada y de buen desempeño, se

viene implementando la Carrera Pública Magisterial. Se cuenta con un cronograma de Capacitación Permanente, a los

docentes, administrativos de las IE. Se viene aplicando la Prueba de Evaluación Censal a los alumnos

de primaria de menores La UGEL-Pacasmayo cuenta con instrumentos de gestión para

mejorar la eficiencia y eficacia de la administración, articulada y coherente en ejercicios presupuestales, que conlleven al mejoramiento de la calidad educativa así como la disminución de su inequidad.


7

1.6.2. Debilidades.

El Proyecto Educativo Local inconcluso, por la poca participación de

algunos trabajadores de la UGEL-P. No se cuenta con el MAPRO. Necesidad y adecuación de plazas administrativas en la sede. Falta de capacitación del personal Profesional, técnico y auxiliar de la

sede. Falta de mobiliarios y equipo para archivos documentario. Poco interés de algunos trabajadores en dar celeridad a los trámites

de los usuarios. Poca identidad institucional de los trabajadores de la UGEL-P. Remuneraciones congeladas y devaluadas Favoritismo en contratación y desplazamiento del personal. Privilegio de personal con problemas, manteniéndose en la UGEL-P. No se cuenta con infraestructura propia. Falta de coordinación entre áreas. Clima organizacional resquebrajado. Falta de seguridad en custodia de bienes y servicios. Baja remuneración no justificable con la carga laboral. Falta de identificación y lealtad con la institución. Infidencia de información reservada. Regular imagen institucional. Falta de aplicación de indicadores de desempeño laboral. Inadecuada atención al público. Falta de mantenimiento oportuno de las unidades móviles. La gran variedad de programas educativos dificultan el logro al 100%

de las metas trazadas. Falta de motivación del docente para un mejor desempeño en el aula. Inequidad en el servicio educativo en el ámbito rural con respecto al

ámbito urbano. Limitada cobertura en educación inicial, secundaria y técnico

productiva. Alta rotación de Personal

1.6.3. Oportunidades.

Convenios con empresas públicas y privadas para capacitación (GRELL, Gobierno Regional la Libertad, Universidad Nacional de Trujillo, Universidad Cesar Vallejo, Cementos Pacasmayo S.A.A.).

La incorporación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en los procesos administrativos y académicos.

Actores sociales interesados e involucrados en el desarrollo de la educación, la mejora de la calidad, y la vigilancia.

El Gobierno Regional ha puesto énfasis en priorizar la educación en el marco de las políticas específicas de Estado, lo cual constituye una gran oportunidad en lo que corresponde a la asignación de recursos.


8

1.6.4. Amenazas.

Mal manejo de los medios de comunicación (Sensacionalistas). Política legal y social de Gobierno. La economía internacional puede entrar en una nueva fase de

recesión o de menor crecimiento global y reducir el crecimiento nacional, regional, local, lo que afectaría la recaudación fiscal y una menor asignación de recursos de inversión en el sector educación.


9

1.7 ARTICULACION DE ELEMENTOS IDENTIDAD EDUCATIVA PEN, PER Y PEL-PACASMAYO

En el siguiente cuadro comparativo podemos ver la articulación de elementos de identidad educativa que existe ente el Proyecto Educativo Nacional, Proyecto Educativo Regional de la Libertad y el Proyecto Educativo Local de Pacasmayo al 2021.

PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021 PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL DE LA LIBERTAD: 2010-2021

PROYECTO EDUCATIVO LOCAL DE PACASMAYO AL 2021

VISION EDUCATIVA NACIONAL “Todos desarrollan su potencial desde la primera infancia, acceden al mundo letrado, resuelven problemas, practican valores, saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos con derechos y responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de sus comunidades y del país, combinando su capital cultural y natural con los avances mundiales”

VISION EDUCATIVA REGIONAL “Al 2021 los Ciudadanos y ciudadanas de la Región La Libertad, tienen una sólida formación humana con calidad y equidad, basada en valores; cuentan con capacidades, habilidades y herramientas para acceder y desarrollarse trascendentemente, en un mundo de cambio de escenarios socioeconómicos; son emprendedores, asertivos, críticos, competitivos, que valoran y se identifican con su capital social, cultural y natural; que viven en una sociedad intercultural y democrática, donde se respetan sus derechos y asumen responsabilidades para el bien común; en el marco de un proceso de descentralización consolidado y basado en la participación activa y comprometida de la sociedad en su conjunto, con igualdad de oportunidades, que asegure el desarrollo sostenible de la región”.

VISION EDUCATIVA PROVINCIAL “Al 2021 la provincia de Pacasmayo cuenta con ciudadanos y ciudadanas con una sólida formación integral, preparados para la vida y promotoras del desarrollo humano, territorial y sostenible, que refleje en la práctica constante de valores, el cumplimiento de deberes, defensa de sus derechos, la resolución de problemas y la sociedad del bien común de la sociedad”

MISION DE LA EDUCACION PERUANA La educación peruana tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana (Constitución Política del Perú Art.13), formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva, física, espiritual, promoviendo la consolidación de su identidad y autoestima, su integración adecuada y critica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno; así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y afrontar los cambios en la sociedad y el conocimiento, Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva y próspera, tolerante y forjadora de cultura de paz que afirme la identidad nacional, sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y fomente la integración latinoamericana, teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado (Ley General de Educación N° 28044 Art. 9)

MISION DE LA EDUCACION REGIONAL La Gerencia Regional de Educación, es el órgano de línea del Gobierno Regional la Libertad, encargado de asegurar la adecuación y aplicación de las políticas nacionales y regionales de educación, cultura, deporte, recreación, ciencia y tecnología, basada en valores con inclusión y equidad social, que aporta iniciativas para mejorar los niveles de aprendizaje de niñas y niños, adolescentes, jóvenes y adultos, para elevar la calidad educativa; contribuyendo al desarrollo integral de los ciudadanos de la regional la libertad.

MISION DE LA EDUCACION PROVINCIAL Somos una instancia de ejecución descentralizada, del gobierno regional la Libertad, con autonomía en la jurisdicción de la provincia de Pacasmayo, que planifica, coordina, ejecuta y evalúa actividades tendientes a mejorar los servicios de gestión pedagógica, administrativa e institucional de las instituciones educativas, con un enfoque inclusivo, intercultural, intersectorial; promoviendo una cultura en valores y de protección del medio ambiente.


10

VALORES DE LA EDUCACION PERUANA

Educación promotora de los valores de Paz, Solidaridad, Justicia, Libertad, Honestidad, Responsabilidad, Trabajo, Verdad y Respeto; que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana (Ley General de Educación N° 28044 Art. 8, inciso a)

LOS VALORES QUE SUSTENTAN LA VISIÓN DEL PER LA LIBERTAD

El cambio educativo que propugna del PER La Libertad está profundamente nutrido de una base ética que da sentido a sus propósitos, por ello asumimos los siguientes valores: La Solidaridad, Honestidad, Verdad, Responsabilidad, Tolerancia, Justicia, Paz, Libertad, Trabajo, Identidad, Confianza, Respeto y Equidad; que incrementa a una mayor confianza de la ciudadanía de la región.

LOS VALORES DE LA UGEL – PACASMAYO

Se ha priorizado los valores, los cuales deben ser cultivados mediante la educación, porque forman parte de su identidad cultural, entre ellos tenemos: La Fe, Solidaridad, Autoestima, Responsabilidad, Honradez, Paz, Amor, Respeto, y Justicia; para una buena imagen personal e institucional a nivel provincial.

PRINCIPIOS DE LA EDUCACION PERUANA

La educación peruana se fundamenta en los siguientes principios: La Ética, Equidad, Inclusión, Calidad, Democracia, Interculturalidad, Conciencia ambiental, Creatividad e Innovación ( Ley General de Educación N° 28044 Art. 8)

PRINCIPIOS QUE SUSTENTAN LA VISIÓN DEL PER LA LIBERTAD

El cambio educativo que propugna del PER La Libertad está profundamente nutrido de una base ética que da sentido a sus propósitos, por ello asumimos los valores como principios o convicciones que orientan la vida de las personas y la sociedad, posibilitando su realización plena, en un contexto social y cultural determinado. Los consideramos fundamentales para el desarrollo personal y social de los ciudadanos y ciudadanas; estos constituyen un marco de referencia para formar y juzgar los comportamientos individuales y grupales y se evidencian a través de actitudes que demuestran las personas en los diferentes actos de su vida. Los ciudadanos y ciudadanas de la Región La Libertad, tanto en el espacio personal

PRINCIPIOS EDUCATIVOS DE LA UGEL-PACASMAYO

La Educación en la provincia de Pacasmayo, se rige por los siguientes principios: Educación centrada en el desarrollo de valores y capacidades, Educación integral, inclusiva y con soporte nutricional escolar, Una educación que fortalezca la identidad cultural, conciencia ambiental y ciudadana, Una educación de calidad, con docentes capacitados y revalorados, Educación participativa, diversificada, con cultura evaluadora, y una educación centrada en el desarrollo laboral técnico productivo empresarial


11

II. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2013 DE LA UGEL- PACASMAYO

AREA DE GESTION PEDAGOGICA. 1. Objetivos Generales sobre Capacitación

Planificar jornadas de capacitación dirigida a directores y docentes como parte de la formación continua en el marco del fortalecimiento de las capacidades de liderazgo pedagógico, para lograr prácticas pedagógicas innovadoras y la consolidación de las redes educativas. 1.1. Objetivos Específicos.

1.1.1. Capacitar a través de talleres sobre gestión administrativa, programación y diversificación curricular, diseño de evaluación, funciones del personal administrativo a directores y personal administrativo de las II.EE Publicas y Privadas.

1.1.2. Ejecutar eventos de capacitación para docentes de las II.EE, inclusivas sobre adaptaciones curriculares para la atención de alumnos con necesidades educativas especiales e indicadores de evaluación.

1.1.3. Organizar y ejecutar talleres de capacitación en turismo educativo, dirigido a directores, docentes y estudiantes que permitan desarrollar acciones para fortalecer la identidad, diversidad lingüística e interculturalidad.

2. Objetivo General de Supervisión, Monitoreo y Acompañamiento. Realizar supervisión, monitoreo y acompañamiento a los directores, profesores y alumnos de las II.EE, y Redes Educativas, promoviendo espacios de autoaprendizaje e interaprendizaje, en el marco de las Rutas de Aprendizaje del MED, a fin de garantizar el cumplimiento de la normas vigentes para el desarrollo del año escolar 2013. 2.2. Objetivos Específicos.

2.2.1. Verificar el cumplimiento de las normas legales para el año 2013, a través de las visitas y aplicaciones de instrumentos de recojo de información en las II.EE.

2.2.2. Monitorear permanentemente al personal docente a fin de verificar la aplicación adecuada de las estrategias, instrumentos y metodología que permita el desarrollo de capacidades de los estudiantes.

2.2.3. Monitorear permanentemente al personal docente a fin de verificar la aplicación adecuada de las rutas de aprendizaje que permita lograr aprendizajes en los estudiantes.

2.2.3. Brindar apoyo y asesoramiento pertinente, a través del equipo SAANEE, a los docentes de las II.EE, de EBR, EBA, ETP; que incluyan a estudiantes con necesidades educativas especiales.

2.2.3. Verificar en las II.EE, Públicas el uso adecuado y conservación de los módulos y materiales educativos entregados por el MED, durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje con los alumnos.

3. Objetivo General de Transformación de la Educación.

Promover la movilización nacional por la transformación de la educación “Cambiemos la Educación, Cambiemos Todos” 3.3. Objetivos Específicos

3.3.1. Promover la movilización “Por una Educación Inclusiva”, para sensibilizar a la

comunidad sobre el derecho a una educación de calidad, que tienen los niños con necesidades educativas especiales, el marco de una escuela para todos.

3.3.2. Promover la movilización por la campaña del Buen Inicio del Año Escolar, Jornada de Reflexión, Elaboración y Ejecución de los Planes de Acción para la mejora de los aprendizajes, el Día del Logro y la Campaña de Balance del Año Escolar y Rendición de Cuentas.


12

4. Objetivo General Fomento del Arte, la Ciencia, el Deporte y el Cuidado del Medio Ambiente. Promover la gestión y el cumplimiento de eventos locales, provinciales, regionales, y nacionales, orientados al desarrollo de capacidades de los estudiantes, a través de concursos, ferias, recitales, juegos florales, juegos deportivos, entre otros. 4.4. Objetivos Específicos.

4.4.1. Supervisar y asegurar la participación de las II.EE, de nuestra jurisdicción en la ejecución de actividades y concursos programados por el MED, la Gerencia Regional de Educación la Libertad y la UGEL-Pacasmayo.

4.4.2. Socializar experiencias pedagógicas innovadoras entre los docentes de los diferentes niveles y modalidades para desarrollar las capacidades en los estudiantes e impulsar la comprensión lectora y plan lector.

4.4.3. Fomentar en los especialistas, directores y docentes el desarrollo de proyectos de investigación e innovación educativa.

4.4.4. Fomentar la educación ambiental con el fin de fortalecer la educación preventiva y atención de desastres y emergencias enmarcadas en el cumplimiento del plan de gestión de riesgos.

5. Objetivo General de Promoción de la Educación Técnica Productiva.

Optimizar la matrícula de alumnos en los Centros de Educación Técnico Productivo (CETPRO), ofertando nuevos módulos ocupacionales, tomando como referencia el Catalogo Nacional de Titulo y Certificaciones.

5.5. Objetivos Específicos

5.5.1. Sensibilizar a la comunidad sobe la oferta de nuevos módulos ocupacionales para su inserción en estos centros ocupacionales.

5.5.2. Promover la implementación y modernización de los talleres con equipos, maquinarias y accesorios a través de gestiones conjuntas con los gobiernos locales, regionales y entidades privadas para el logro de la educación técnica productiva de calidad.

6. Objetivo General de Logro de Aprendizaje Fundamentales. Mejorar el logro de aprendizaje de los estudiantes del II al VII Ciclo de la EBR, priorizando

las áreas de Comunicación, Matemáticas y Formación Ciudadana y Cívica, a través de la asesoría y acompañamiento pedagógico a los directores y docentes de aula de las II.EE.

6.6. Objetivo Específico.

6.6.1. Desarrollar en los docentes capacitados de comprensión lectora, pensamiento lógico matemático, y de valores en la EBR, a través de eventos de capacitación.

7. Objetivo General del Equipo Técnico de Aprendizajes Priorizados.

Conformar equipos técnicos y pedagógicos con docentes d las II.EE, Publicas para fortalecer el trabajo del Área de Gestión Pedagógica. 7.7. Objetivo Específico.

7.7.1. Constituir y reconocer al equipo pedagógico de aprendizajes priorizados, equipo técnico de educación primaria, docentes formadores en turismo educativo, equipo técnico de las TIC, para apoyar el trabajo del AGP, en lo referido a capacitaciones, acompañamiento pedagógico y ejecución de otras actividades.


13

8. Objetivo General de Redes Educativas y Educación Rural

Fortalecer el trabajo docente en las Redes Educativas de las II.EE, de la EBR, EBA y ETP. 8.8. Objetivo Especifico

8.8.1. Optimizar el trabajo docente en Redes Educativas de las II.EE, de la EBR, EBA y ETP, a través de asesorías y acompañamiento en reuniones de interaprendizaje, pasantías y visitas interculturales.

9. Objetivo General Recursos Educativos para Educación Inicial.

Optimizar la mejora de la atención educativa de los niños de 0 a 5 años, a través de los servicios que brinda en el CR (CRAEI). 9.9. Objetivo Específico

9.9.1. Monitorear el cumplimiento de las líneas de acción del CR. (CRAEI), contempladas en la R.M. N° 340-2009-ED.

10. Objetivo General de la Calidad de la Gestión Institucional y Pedagógica.

Promover, en cada I.E, la consolidación de una gestión por resultados, centrada en los procesos pedagógicos y en calidad de los aprendizajes. 10.10. Objetivo Especifico

10.10.1. Orientar a los directores y docentes de las II.EE, para la revisión, actualización y/o elaboración de documentos de gestión pertinentes, a fin de mejorar el servicio educativo y el logro de los aprendizajes previstos.

10.10.2. Informar y sensibilizar a los padres de familia en el conocimiento de los resultados del proceso de la E.C.E–2012, remitida por la Unidad de Medida de la Calidad Educativa, y que estos asuman compromisos en las mejoras de los aprendizajes de los estudiantes.

11. Objetivo General de Tutoría y Orientación Educativa.

Garantizar la implementación de la Tutoría y Orientación Educativa (TOE), en los niveles y modalidades, según normatividad vigente. 11.11. Objetivo Especifico 11.11.1. Capacitar a docentes tutores de las II.EE, de todos los niveles y

modalidades, para fortalecer las capacidades y garantizar la calidad de la tutoría y orientación educativa.

11.11.2. Sensibilizar a la comunidad educativa sobre los efectos nocivos de los juegos patológicos-ludopatía, a través de charlas, difusiones radiales y talleres.

11.11.3. Monitorear, acompañar y supervisar el cumplimiento del trabajo tutorial de los docentes, para garantizar la formación integral de los alumnos.

12. Objetivo General Educación de los TIC. Promover el uso de las TIC, en las II.EE, que cuentan con aulas de innovación pedagógica y

centros de recursos tecnológicos.

12.12. Objetivos Específicos 12.12.1. Participar en eventos de capacitación convocados por el MED, sobre uso de

las TIC, dirigidos a especialistas y docentes formadores. 12.12.2. Capacitar a través de los especialistas y docentes formadores, a los

docentes de las diferentes II.EE, para el uso adecuado de las tecnológicas de la información y la comunicación, en las sesiones de aprendizaje que permitan mejorar el aprendizaje en los educandos.


14

13. Objetivo General sobre elaboración del Proyecto Educativo Local. Garantizar la aprobación y puesta en práctica del Proyecto Educativo Local –PEL, como

instrumento orientador de la gestión educativa de la Provincia de Pacasmayo.

13.13. Objetivos Específicos 13.13.1. Aprobar el Proyecto Educativo Local de la Provincia de Pacasmayo, mediante

Resolución Directoral 13.13.2. Velar por el cumplimiento de los lineamientos de política educativa, contenidas

en el Proyecto Educativa Local, a través de las acciones de supervisión, acampamiento y monitorea a las II.EE.

14. Objetivo General sobre Cultura de Reconocimiento y valoración de las acciones

excepcionales a favor de la educación.

Institucionalizar una cultura de reconocimiento a los miembros de la comunidad magisterial que han mostrado eficiencia y eficacia en su desempeño y/o actividades en representación de su I.E, de origen o de esta instancia educativa. 14.14. Objetivos Específicos 14.14.1. Reconocer y felicitar a los directores y docentes de las II.EE, por acciones

excepcionales a favor de la educación de la provincia, región y país. 14.14.2. Reconocer y felicitar a estudiantes por acciones sobresalientes a favor de su

I.E, UGEL-Pacasmayo, región y país.

AREA DE GESTION INSTITUCIONAL

1. Objetivo General Desarrollar Capacidades en Planificación y Estadística, a directores de las II.EE, Públicas y Privadas, a través de eventos de capacitación y por redes educativas.

1.1. Objetivo Especifico

1.1.1. Capacitar a los directores de las II.EE, Publicas y Privadas sobre elaboración de instrumentos de gestión, a través de eventos de capacitación por distrito y por redes.

1.1.2. Capacitar a los directores de las II.EE, Publicas y Privadas sobre los procesos estadístico y envió al MED, de los formatos del Censo Escolar, Modulo de Local y Resultados del Ejercicio de fin de año 2013, haciendo uso del Internet.

1.1.3. Difundir la Estadística Educativa de las II.EE, 2013, a los usuarios y autoridades, a través de trípticos y boletines.

1.1.4. Analizar, y elaborar, los indicadores educativos de las II.EE, del ámbito provincial

2. Objetivo General Desarrollar Eventos de Capacitación sobre el Sistema de Información

de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa (SIAGIE). 2.2. Objetivo Especifico 2.2.1.. Desarrollar capacidades en los directores de las II.EE Publicas y Privadas,

sobre el Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa (SIAGIE), mediante la realización de talleres descentralizados.

3. Objetivo General Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación para niños y niñas menores de 6 años de edad.

3.1. Objetivos Específicos

3.1. Ampliar y mejorar la atención integral de forma oportuna, de niños y niñas menores de 3 años.

3.2. Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación de niños y niñas de 3 a 5 años de edad.


15

AREA DE ADMINISTRACION

1. Objetivo General Fortalecer y Desarrollar los mecanismos de simplificación administrativa en los procesos que ponen fin a los procedimientos administrativos para mejoramiento de la calidad del servicio y de la administración, propiciando procesos permanentes de medición de la calidad en el marco de parámetros y estándares técnicamente establecidos. 1.1. Objetivo Específico.

1.1.1. Mejorar el acceso y la calidad de los servicios educativos, con la implementación de procedimientos administrativos simples, respetando los plazos establecidos y el buen trato al usuario.

2. Objetivo General Garantizar una gestión administrativa en la Sede y calidad del

servicio educativo eficiente y eficaz, en las II.EE. asegurando la relación laboral contractual con el Estado en plazas vacantes presupuestadas en forma oportuna.


2.2.1. Analizar y evaluar, con observancia de normas técnicas, los procedimientos, corrección y retroalimentación oportuna de las deficiencias o limitaciones presentadas en los movimientos de personal, proponiendo acciones de racionalización de plazas, como alternativa para ampliar la cobertura de la demanda, con énfasis en el nivel de educación inicial (Docentes y Auxiliares de Educación).

3. Objetivo General Fomentar en todas las instancias de gestión educativa una cultura de

participación y de transparencia, sobre todo en la gestión de recursos humanos, que garanticen y aseguren el cumplimiento de las horas efectivas de trabajo. 3.3. Objetivo Especifico

3.3.1. Mejorar la administración del personal de la sed e II.EE., en el desarrollo efectivo de sus funciones y actividades dentro de las jornadas de trabajo, con la participación concertación y vigilancia de los actores educativos, así como de la comunidad en general, que contribuyan a mejorar su identificación con su I.E., y la calidad de atención y servicio educativo.

4. Objetivo General Fortalecer la descentralización de la gestión administrativa en todas

sus instancias con participación activa de los directores de las II.EE., en aplicación de políticas y normatividad educativa para elaboración de documentos de gestión.


4.4.1. Monitorear y asesorar a los directores de las II.EE., Publicas en la elaboración de documentos de gestión administrativa, que permitan el desarrollo de los procedimientos administrativos en forma eficiente y eficaz.

5. Objetivo General Desarrollar eventos de capacitación para la comisión de inventarios

de las II.EE., para la toma de inventarios anuales y los procedimientos administrativos de las altas y bajas y saneamiento de bienes muebles de acuerdo a las normas legales vigentes.


5.5.1. Difusión para los directores de las II.EE., que documentos son requisitos para regular el acto y proceso de registro de predios en le SINABIP (Sistema de Información Nacional de Bienes Estatales).

6. Objetivo General Efectuar un asesoramiento en asuntos de carácter jurídico-legal,

adecuado, de tal manera que disminuya en forma considerable situaciones conflictivas.


16

6.6. Objetivo Especifico 6.6.1. Difundir en el 100%, los dispositivos legales tanto a la dirección y áreas de la

UGEL-Pacasmayo, así como a los directores de las II.EE, en lo que sea pertinente, teniendo lugar tal difusión a través de internet para contar sobre dicho servicio en todas las áreas y en las II.EE.

6.6.2. Emitir en forma oportuna, es decir, dentro de los plazos de ley el 100% de los informes, requeridos respecto de expedientes administrativos, derivados de dirección, de las áreas, y de las comisiones de la UGEL-Pacasmayo.

2.3. RECURSOS ASIGNADOS.

Presupuesto Aprobado por Objetivos Específicos

PRIORIDAD

ID DESCRIPCION

PRESUPUESTO

S/.

%

5

1

1.1. Capacitar a través de talleres sobre gestión administrativa, programación y diversificación curricular, diseño de evaluación, funciones del personal administrativo a directores y personal administrativo de las II.EE Publicas y Privadas.

1.2. Ejecutar eventos de capacitación para docentes de las II.EE, inclusivas sobre adaptaciones curriculares para la atención de alumnos con necesidades educativas especiales e indicadores de evaluación.

1.3. Organizar y ejecutar talleres de capacitación en turismo educativo, dirigido a directores, docentes y estudiantes que permitan desarrollar acciones para fortalecer la identidad, diversidad lingüística e interculturalidad.

150

2.5

29

2

2.1. Verificar el cumplimiento de las normas legales para el año 2013, a través de las visitas y aplicaciones de instrumentos de recojo de información en las II.EE.

2.2. Monitorear permanentemente al personal docente a fin de verificar la aplicación adecuada de las estrategias, instrumentos y metodología que permita el desarrollo de capacidades de los estudiantes.

2.3. Monitorear permanentemente al personal docente a fin de verificar la aplicación adecuada de las rutas de aprendizaje que permita lograr aprendizajes en los estudiantes.

2.4. Brindar apoyo y asesoramiento pertinente, a través del equipo SAANEE, a los docentes de las II.EE, de EBR, EBA, ETP; que incluyan a estudiantes con necesidades educativas especiales.

2.5. Verificar en las II.EE, Públicas el uso adecuado y conservación de los módulos y materiales educativos entregados por el MED, durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje con los alumnos.

150

2.5

2

3

3.1. Promover la movilización “Por una Educación Inclusiva”, para sensibilizar a la comunidad sobre el derecho a una educación de calidad, que tienen los niños con necesidades educativas especiales, el marco de una escuela para todos.

3.2. Promover la movilización por la campaña del Buen Inicio del Año Escolar, Jornada de Reflexión, Elaboración y Ejecución de los Planes de Acción para la mejora de los aprendizajes, el Día del Logro y la Campaña de Balance del Año Escolar y Rendición de Cuentas.

200

3.33


17

30

4

4.1. Supervisar y asegurar la participación de las II.EE, de nuestra jurisdicción en la ejecución de actividades y concursos programados por el MED, la Gerencia Regional de Educación la Libertad y la UGEL-Pacasmayo.

4.2 Socializar experiencias pedagógicas innovadoras entre los docentes de los diferentes niveles y modalidades para desarrollar las capacidades en los estudiantes e impulsar la comprensión lectora y plan lector.

4.3. Fomentar en los especialistas, directores y

docentes el desarrollo de proyectos de investigación e innovación educativa.

4.4. Fomentar la educación ambiental con el fin de fortalecer la educación preventiva y atención de desastres y emergencias enmarcadas en el cumplimiento del plan de gestión de riesgos.

200

3.33

42

5

5.1. Sensibilizar a la comunidad sobe la oferta de nuevos módulos ocupacionales para su inserción en estos centros ocupacionales.

5.2 Promover la implementación y modernización de los talleres con equipos, maquinarias y accesorios a través de gestiones conjuntas con los gobiernos locales, regionales y entidades privadas para el logro de la educación técnica productiva de calidad.

200

3.33

3

6

6.1. Desarrollar en los docentes capacitados de comprensión lectora, pensamiento lógico matemático, y de valores en la EBR, a través de eventos de capacitación.

200

3.33

31

7

7.1. Constituir y reconocer al equipo pedagógico de aprendizajes priorizados, equipo técnico de educación primaria, docentes formadores en turismo educativo, equipo técnico de las TIC, para apoyar el trabajo del AGP, en lo referido a capacitaciones, acompañamiento pedagógico y ejecución de otras actividades.

100

1.66

43

8

8.1. Optimizar el trabajo docente en Redes Educativas de las II.EE, de la EBR, EBA y ETP, a través de asesorías y acompañamiento en reuniones de interaprendizaje, pasantías y visitas interculturales.

120

2.0

32

9

9.1. Monitorear el cumplimiento de las líneas de acción del CR. (CRAEI), contempladas en la R.M. N° 340-2009-ED

150

2.5

4

10

10.1. Orientar a los profesores y docentes de las II.EE, para la revisión, actualización y/o elaboración de documentos de gestión pertinentes, a fin de mejorar el servicio educativo y el logro de los aprendizajes previstos.

10.2. Informar y sensibilizar a los padres de familia en el conocimiento de los resultados del proceso de la E.C.E–2012, remitida por la Unidad de Medida de la Calidad Educativa, y que estos asuman compromisos en las mejoras de los aprendizajes de los estudiantes.

200

3.33

1

11

11.1. Capacitar a docentes tutores de las II.EE, de todos los niveles y modalidades, para fortalecer las capacidades y garantizar la calidad de la tutoría y orientación educativa.

11.2. Sensibilizar a la comunidad educativa sobre los efectos nocivos de los juegos patológicos-ludopatía, a través de charlas, difusiones radiales y talleres.

300

5.0


18

11.3. Monitorear, acompañar y supervisar el cumplimiento del trabajo tutorial de los docentes, para garantizar la formación integral de los alumnos.

34

12

12.1. Participar en eventos de capacitación convocados por el MED, sobre uso de las TIC, dirigidos a especialistas y docentes formadores.

12.2. Capacitar a través de los especialistas y docentes formadores, a los docentes de las diferentes II.EE, para el uso adecuado de las tecnológicas de la información y la comunicación, en las sesiones de aprendizaje que permitan mejorar el aprendizaje en los educandos.

100

1.66

35

13

13.1. Aprobar el Proyecto Educativo Local de la Provincia de Pacasmayo, mediante Resolución Directoral

13.2. Velar por el cumplimiento de los lineamientos de política educativa, contenidas en el Proyecto Educativa Local, a través de las acciones de supervisión, acampamiento y monitorea a las II.EE.

150

2.5

6

14

14.1. Reconocer y felicitar a los directores y docentes de las II.EE, por acciones excepcionales a favor de la educación de la provincia, región y país.

14.2. Reconocer y felicitar a estudiantes por acciones sobresalientes a favor de su I.E, UGEL-Pacasmayo, región y país.

200

3.33

7

15

15.1. Capacitar a los directores de las II.EE, Publicas y Privadas sobre elaboración de instrumentos de gestión, a través de eventos de capacitación por distrito y por redes.

15.2. Capacitar a los directores de las II.EE, Publicas y Privadas sobre los procesos estadístico y envió al MED, de los formatos del Censo Escolar, Modulo de Local y Resultados del Ejercicio de fin de año 2013, haciendo uso del Internet.

15.3. Difundir la Estadística Educativa de las II.EE, 2013, a los usuarios y autoridades, a través de trípticos y boletines.

15.4. Analizar, y elaborar, los indicadores educativos de las II.EE, del ámbito provincial

200

3.33

8

16

16.1. Desarrollar capacidades en los directores de las II.EE Publicas y Privadas, sobre el Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa (SIAGIE), mediante la realización de talleres descentralizados.

150

2.5

44

17

17.1. Mejorar el acceso y la calidad de los servicios educativos, con la implementación de procedimientos administrativos simples, respetando los plazos establecidos y el buen trato al usuario.

120

2.0

45

18

18.1. Analizar y evaluar, con observancia de normas técnicas, los procedimientos, corrección y retroalimentación oportuna de las deficiencias o limitaciones presentadas en los movimientos de personal, proponiendo acciones de racionalización de plazas, como alternativa para ampliar la cobertura de la demanda, con énfasis en el nivel de educación inicial (Docentes y Auxiliares de Educación).

150

2.5

9

19

19.1. Mejorar la administración del personal de la sed e II.EE., en el desarrollo efectivo de sus funciones y actividades dentro de las jornadas de trabajo, con la participación concertación y

150

2.5


19

vigilancia de los actores educativos, así como de la comunidad en general, que contribuyan a mejorar su identificación con su I.E., y la calidad de atención y servicio educativo.

46

20

20.1. Monitorear y asesorar a los directores de las

II.EE., Publicas en la elaboración de documentos de gestión administrativa, que permitan el desarrollo de los procedimientos administrativos en forma eficiente y eficaz.

150

2.5

10

21

21.1. Difusión para los directores de las II.EE., que documentos son requisitos para regular el acto y proceso de registro de predios en le SINABIP (Sistema de Información Nacional de Bienes Estatales).

100

1.66

36

22

22.1. Difundir en el 100%, los dispositivos legales tanto a la dirección y áreas de la UGEL-Pacasmayo, así como a los directores de las II.EE, en lo que sea pertinente, teniendo lugar tal difusión a través de internet para contar sobre dicho servicio en todas las áreas y en las II.EE.

22.2. Emitir en forma oportuna, es decir, dentro de los plazos de ley el 100% de los informes, requeridos respecto de expedientes administrativos, derivados de dirección, de las áreas, y de las comisiones de la UGEL-Pacasmayo.

150

2.5

23

23.1. Ampliar y mejorar la atención integral de forma oportuna, de niños y niñas menores de 3 años

23.2. Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación de niños y niñas de 3 a 5 años de edad.


20

2.4. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE PACASMAYO (UE 302).

La Ley de Educación, Ley N° 28044, convierte a las Unidades de Servicios Educativos en Unidades de Gestión Educativa Local, mediante el Decreto Supremo N° 023-2003-ED; la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo, ubicada en la Provincia de Pacasmayo y por tener características homogéneas en los aspectos demográficos, geográficos y económicos, lo conforman los distritos de: San Pedro de Lloc, Guadalupe, Jequetepeque, Pacasmayo y San José, los cuales están bajo su administración por brindar servicios educativos. ESTADÍSTICA GENERAL DE LA UNIDAD EJECUTORA N° 302 – UGEL – PACASMAYO.

NIVEL/ MODALIDAD

ALUMNOS

DOCENTES

PERSONAL

ADMINISTRATIVO

INSTITUCIONES

EDUCATIVAS

SECCIONES

TOTAL-UGEL PACASMAYO

27449

1623 330

284 1408

ESCOLARIZADO

26431

1586 326

234 1371

Inicial. 4180 243 76 95 286 Primaria Menores. 11478 632 81 83 643 Secundaria Menores. 8922 637 156 36 352 CEBE. 57 11 6 3 25

CEBA. 249 26 4 3 32 CETPRO. 725 37 3 12 33 TEC. + MAGIST. 820 81 2 NO ESCOLARIZADO

1018

37

4

50

37

PIEBAF. 90 1 0 9 0 PRONOEI. 518 4 0 36 0 CEBA (PRONOESA). 410 32 4 5 37

Fuente: Censo Escolar 2012 Elaborado por: Ing. Lic.: Segundo Vásquez Hernández-Estadístico (e) –UGEL-Pacasmayo – Área de Gestión Institucional.


21

CUADRO Nº 1.

1. PACASMAYO.- Matricula en IIEE Públicas y Privadas del Sistema Educativo, según Nivel y/o Modalidad y forma de prestación del servicio: 2011 - 2012.

NIVEL /MODALIDAD 2011 2012

Variación porcentual 2011-2012

TOTAL 26364 27449 4,12

Escolarizada 25234 26431 4,74

No Escolarizada 1130 1018 -9,91

Educación Inicial 4773 4788 0,31



Educación Primaria 11476 11478 0,02

Menores


No Escolarizada

Adultos

Escolarizada

No Escolarizada

Educación Secundaria 9097 8922 -1,92

Menores


No Escolarizada

CEBA (PRONOESA)

Escolarizada

No Escolarizada 322 00

CEBE 55 57 3,64


No Escolarizada

CEBA 245 659 168,9


No Escolarizada 135 410 203,7

CETPRO 718 725 0,97


No Escolarizada 00 00 0.00

TECNOLOGICO + MAGISTERIAL

Escolarizado 00 820 00



22

CUADRO Nº 2. 2. PACASMAYO.- Matricula en IIEE Publicas del Sistema Educativo, Según Nivel y/o Modalidad y

forma de prestación del servicio: 2011 - 2012.



TOTAL 21557 22616 4,89



Educación Inicial 3616 3664 1,33



Educación Primaria 9744 9751 0,07

Menores


No Escolarizada

Adultos

Escolarizada

No Escolarizada

Educación Secundaria 7493 7611 1,57

Menores


No Escolarizada

Adultos

Escolarizada

No Escolarizada

CEBE 55 57 3,64


No Escolarizada

CEBA 210 249 18,57


No Escolarizada

CETPRO 439 464 5,69


No Escolarizada 00

TECNOLOGICO + MAGISTERIAL 820 00



23

CUADRO Nº 3

3. PACASMAYO.- Matricula en IIEE Privadas del Sistema Educativo, según Nivel y/o Modalidad y Forma de prestación del servicio: 2011-2012.



TOTAL 4672 4833 3,44

Escolarizada 4438 4423 -0,34

No Escolarizada 369 410 11,11

Educación Inicial 1157 1124 -2,85


No Escolarizada

Educación Primaria 1732 1727 -0,29

Menores


No Escolarizada

Adultos

Escolarizada

No Escolarizada 12 0,00

Educación Secundaria 1604 1311 -18,27

Menores


No Escolarizada

Adultos

Escolarizada

No Escolarizada 322 0,00

CEBE

Escolarizada

No Escolarizada

CEBA 135 410 203

Escolarizada

No Escolarizada 135 410 203

CETPRO 279 261 -6,45


No Escolarizada

TECNOLOGICO + MAGISTERIAL 00 00

Fuente: Censo Escolar 2012. Elaborado por: Ing. Lic.: Segundo Vásquez Hernández-Estadístico (e) –UGEL-Pacasmayo – Área de Gestión Institucional.


24

ANALISIS DE LOS CUADROS 1, 2, y 3

En el año 2012, el sistema educativo en la provincia de Pacasmayo, atendió a 26819 alumnos, de los cuales en el nivel inicial participaron 4788 niños, el 77% fue registrado en instituciones y programas de gestión pública. Ente el año 2011 y 2012, la matricula en el nivel inicial en instituciones públicas tuvo un crecimiento de 1,33 por ciento, de crecimiento con respecto al año2011 cumpliendo con la política del estado de ampliar la cobertura en educación inicial.

En educación primaria de menores, la matricula fue de aproximadamente de 11275 alumnos en el año 2012, de los cuales el 85% corresponde a instituciones y programas de gestión pública. Durante el periodo de análisis, la matricula en instituciones de gestión pública declino en 1,79%, debido a unas de la causas del menor crecimiento de la población de 6 – 11 años en la provincia de Pacasmayo.

En secundaria de menores se matricularon 8909 alumnos en el año 2012, de los cuales el 81% se registraron en las instituciones de gestión pública, la matricula en el nivel secundaria de menores de gestión pública, tuvo un decremento de 4,23%, reducción que merece la atención de los directores de las IIEE y funcionarios de la UGEL – Pacasmayo.

Por su parte, la matricula en Centros de Educación Especial – CEBE, en nuestra provincia de Pacasmayo fue de 57 (2012), alumnos, no reflejando la real cantidad de niños discapacitados; en Centros de Educación Básica Alternativa – CEBA, la matrícula se ha incrementado en el presente año en instituciones públicas un total de 245 alumnos; en los Centros de Educación Técnico Productivo – CETPRO, Publicas, se han matriculado 725 participantes, de los cuales el 64% están matriculados en los CETPRO, de gestión pública, esta modalidad aumentado con respecto al año 2011.

La demanda por servicios educativos en Iinstituciones Eeducativas de Gestión privada creció en casi todos los niveles, en 3 puntos porcentuales en comparación del 2,03% en las instituciones educativas de gestión pública.


25

2.5.- ACTIVIDADES Y METAS PRESUPUESTALES.

UE

UGEL

Unidad Operativa

CC

Programa (Estratégico)

Producto/proyecto

(Sin producto/proyecto)

Actividad/accion/obra.

Función

División Funcional

Grupo Funcional

Finalidad

META

TOTAL S/.

UM

Cant.

302

UGEL-P

ADM

0000

9001 Programa

3999999 Sin producto

5000003 . Gestión

Administrativa

22 Educación

006 Gestión

0008. Asesoramiento y apoyo

Acción

100

1285,288

302

UGEL-P

ADM

0000

0090. Logros de aprendizaje de estudiantes de la EBR.

3000385. II.EE, con condiciones para el cumplimiento de horas lectivas normadas.

5003107. Contratación oportuna y pago de personal de las II.EE, de II Ciclo de EBR

22. educación

047 Educación Básica

0103 Educación Inicial

00236 II.EE

49.000

4318,676

302

UGEL-P

ADM

0000

00000

5003108 Contratación oportuna y pago de personal de las II.EE, de Primaria

22. educación


0104. Educación Primaria

00236 II.EE

54.000

12329,866


26

UE

UGEL

Unidad Operativa

CC


Producto/proyecto



Función

División Funcional

Grupo Funcional

Finalidad

META

TOTAL S/.

UM

Cant.

302

UGEL-P

ADM

0000

Sin Programa

5003109

Contratación oportuna y

pago de personal de Educación

Secundaria.

22 Educación

047 educación Básica

0105 Educación Secundaria.

00236 I.E

21.000

10653,631

302

UGEL-P

ADM

0000

9002. Asignaciones presupuestales que no resultan en productos

3999999. Sin producto

500660. Desarrollo de la educación Especial.

22. educación


0107 Educación Básica Especial

00140 Horas lectivas

126000

312,024

302

UGEL-P

ADM

0000

Sin Programa

5000661. Desarrollo de la educación Laboral y Técnica

22. educación

049 Educación Técnica Productiva

0112 Formación Ocupacional

00140 Horas Lectivas

21600

403,561

302

UGEL-P

ADM

0000

Sin Programa

5000664. Desarrollo de la Educación Primaria de Adultos

22. educación


0106. educación Básica Alternativa


4500

83,613

302

UGEL-P

ADM

0000

Sin Programa

5000664. Desarrollo de la Educación Secundaria de Adultos

22. educación


0106. educación Básica Alternativa


20400

400,711

302

UGEL-P

ADM

0000

Sin Programa

5000991. Obligaciones Previsionales

24 Previsión Social

052. Previsión Social

0116. Sistemas de Pensiones

00137. Planillas

12.000

5394,182


27

UE

UGEL

Unidad Operativa

CC


Producto/proyecto



Función

División Funcional

Grupo Funcional

Finalidad

META

TOTAL S/.

UM

Cant.

302

UGEL-P

ADM

0000

Sin Programa

5003110. Locales

escolares de II.EE, de II

Ciclo de EBR, con

condiciones adecuadas.

22 Educación


0105 Educación inicial.

00536 Local escolar

49.000

52,800

302

UGEL-P

ADM

0000

Sin Programa

5003111.

Locales escolares de II.EE, de Primaria con condiciones adecuadas para su funcionamiento

22. educación


0107 Educación Primaria

00536 Local escolar

54.000

68,840

302

UGEL-P

ADM

0000

Sin Programa

5003112.

Locales escolares de II.EE, de Secundaria con condiciones adecuadas para su funcionamiento

22. educación


0105. Educación Secundaria.

00536 Local escolar

21.000

41,558


28

UE

UGEL

Unidad Operativa

CC


Producto/proyecto



Función

División Funcional

Grupo Funcional

Finalidad

META

TOTAL S/.

UM

Cant.

302

UGEL-P

ADM

0000

Sin Programa

3000387 Estudiantes de EBR, cuentan con material educativo necesarios para el logro de los aprendizajes

5003129

Dotación de material

educativo para estudiantes de

II. Ciclo de EBR, de I.E

22 Educación



00408 Estudiantes

3447,000

1,980

302

UGEL-P

ADM

0000

Sin Programa

5003130

Dotación de material educativo para estudiantes de primaria de II.EE.

22. educación


0104 Educación Primaria

00408 Estudiantes

13777.00

3,372

302

UGEL-P

ADM

0000

Sin Programa

5003131

Dotación de material educativo para estudiantes de Secundaria de II.EE.

22. educación


0105. Educación Secundaria.

00408 Estudiantes

8921.000

1,000

302

UGEL-P

ADM

0000

Sin Programa

5003134 Dotación de material educativo para estudiantes de II. Ciclo de EBR, de I.

22. educación



00007. Aula

120.000

1,000


29

UE

UGEL

Unidad Operativa

CC


Producto/proyecto



Función

División Funcional

Grupo Funcional

Finalidad

META

TOTAL S/.

UM

Cant.

302

UGEL-P

ADM

0000

Sin Programa

5003130

Dotación de material

educativo para aulas de primaria.

22 Educación


0104 Educación Primaria.

00007. Aula

449.000

1,000

302

UGEL-P

ADM

0000

Sin Programa

5003136

Dotación de material fungible para aulas de II Ciclo de EBR.

22. educación


0103 Educación Inicial

00007. Aula

120.000

1,000

302

UGEL-P

ADM

0000

Sin Programa

5003137 Dotación de

material fungible para

aulas de Primaria

22. educación


0104. Educación Primaria.

00007. Aula

449.000

1,000

302

UGEL-P

ADM

0000

Sin Programa

5003139 Dotación de material para instituciones educativos de Primaria

22. educación


0104 Educación primaria.

00236. I.E

54.000

405

302

UGEL-P

ADM

0000

Sin Programa

5003140 Dotación de

material educativas de Secundaria.

22. educación


0105 Educación Secundaria

00236. I.E

21.000

1,192

302

UGEL-P

ADM

0000

0091. Incremento en el acceso de la población de 3 a 16 años a los servicios educativos públicos E.B.

3000276. Niños y adolescentes asisten a servicios educativos con suficiente capacidad instalada

5003038. Gestión de

Expedientes técnicos para la generación de

plazas docentes en E. Inicial

22. educación


0103. educación Inicial

00475. Plaza docente

10000.00

3,971


30


31

El Presupuesto de las Actividades derivadas de los objetivos a la específica 52.3.27.31, del componente Gestión Administrativa, cuyo monto asciende a S/. 2000, nuevos soles, incluido en el Presupuesto Institucional Modificado PIM -2013, monto insuficiente, pero que se realizara modificaciones presupuestales para las capacitaciones.

UE

UGEL

Unidad Operativa

CC


Producto/Proyecto

(Sin Producto/p

royecto)

Actividad/Acción/Obra.

Función

División Funcional

Grupo Funcional

Finalidad

META

TOTAL S/.

UM

Cant.

302

UGEL-P

AGP.

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Taller informativo R.M. N° 431-2012

22.

educación

047. educación básica.

.

Docentes

150

24

302

UGEL-P

AGP.

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Programa Recreativo de vacaciones-2013

22.

educación

047. educación básica

.

II.EE.

33

24

302

UGEL-P

AGP.

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Difusión, inscripción y validación de los becarios seleccionados al Programa Nacional BECA 18.

22.

educación


Estudiantes ingresantes a la Universidad.

18

24

302

UGEL-P

AGP.

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Difusión, inscripción y validación de los dos primeros puestos del segundo año de secundaria al Colegio Mayor.

22.

educación


Estudiantes del 2° año de Educ. Secundaria.

21

24

302

UGEL-P

AGP.

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Programa, promoción y defensa del patrimonio cultural-campaña de mayo: Mes de Museos

22. educación


II.EE

41

24


32

El presupuesto de las actividades derivadas de los objetivos corresponde a la específica 52.3.27.31, del componente Gestión Administrativa, cuyo monto es igual a S/. 2000 nuevos soles, incluido en el Presupuesto Institucional Modificado PIM – 2013.

UE

UGEL

Unidad Operativa

CC


Producto/Proyecto

(Sin Producto/p

royecto)


Función

División Funcional

Grupo Funcional

Finalidad

META

TOTAL s/.

UM

Cant.

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Aprovechamiento pedagógico de las Laptop secundaria para generar aprendizajes significativos.

22.

educación


Docentes

60

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Evaluación de aprendizajes priorizados.

22.

educación


II.EE

195

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Primer día del logro

22.

educación


II.EE

195

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Segundo día de logro

22.

educación


II.EE

195

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Evaluación de aprendizajes priorizados

22.

educación


II.EE

45

24


33

UE

UGEL

Unidad Operativa

CC


Producto/Proyecto

(Sin Producto/p

royecto)


Función

División Funcional

Grupo Funcional

Finalidad

META

TOTAL s/.

UM

Cant.

302

UGEL-P

AGP.

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Desarrollo de los IX Juegos Florales Escolares Nacionales-2013

22.

educación


II.EE

45

24

302

UGEL-P

AGP.

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Semana de la salud.

22.

educación

.047. educación básica

II.EE

195

24

302

UGEL-P

AGP.

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Micro Taller en Redes Educativas.

22.

educación


II.EE.

04

24

302

UGEL-P

AGP

.

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Taller de procesos administrativos y pedagógicos en una gestión de calidad

22.

educación


Docentes

180

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Taller de creación literaria: Narrativa y poesía I y II

22.

educación


Docentes y alumnos.

180

24


34


UE

UGEL

Unidad Operativa

CC


Producto/Proyecto (Sin Producto/proyecto)

Actividad/Acción/

Obra.

Función

División Funcional

Grupo Funcional

Finalidad

META

TOTAL s/. UM

Cant.

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Taller de capacitación “Programación Curricular para docentes de EBA.

22.

educación


Docentes

25

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Supervisión, monitorio, y acompañamiento pedagógico

22.

educación


Docentes.

326

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Conformación del equipo pedagógico, técnico (TIC, primaria, Matemática) y de Formadores en Turismo Educativo.

22.

educación


Docentes

05

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Conformación y funcionamiento del equipo técnico pedagógico (Inicial, primaria y secundaria).

22.

educación


Docentes

30

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Taller “Programación Pertinente”

22.

educación


Docentes de I. P. S.

98

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. II Concurso Regional de Argumentación y debate “Fortalezcamos la convivencia en mi región.

22.

educación


II.EE

31

24


35

UE

UGEL

Unidad Operativa

CC

Programa

(Estratégico)

Producto/Proyecto

(Sin Producto/proyecto)


Función

División Funcional

Grupo Funcional

Finalidad

META

TOTAL S/.

UM

Cant. 302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Realización de la VII Encuentro Provincial de Lideres Escolares

22. educación


II.EE

95

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Teatro magisterial “El arte de convivir juntos en mi institución educativa.”

22. educación


II.EE

08

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Experiencias pedagógicas exitosas en niveles y áreas

22. educación


II.EE

25

24

302

UGEL-

P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Día de la Movilización Regional por la comprensión lectora

22. educación


II.EE

175

24

302

UGEL-

P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. VIII Feria Provincial de Textos

22. educación


II.EE

175

24



36

UE

UGEL

Unidad Operativa

CC

Programa (Estratégic

o

Producto/Proyecto

(Sin Producto/proyecto


Función

División Funcional

Grupo Funcional

Finalidad

META

TOTAL S/.

UM

Cant. 302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Taller de Capacitación Robótica Educativa”-Primaria

22.

educación


Docentes

60

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Taller de fortalecimiento “Estrategias metodológicas para hacer una matemática divertida

22.

educación


Docentes

80

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Festival Provincial Escolar de Marinera 2013

22.

educación


II.EE

64

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Concurso Escolar Provincial de Danzas Folkloricas-2013.

22.

educación


II.EE

44

24



37

UE

UGEL

Unidad Operativa

CC


o)

Producto/Proyecto



Función

División Funcional

Grupo Funcional

Finalidad

META

TOTAL S/.

UM

Cant. 302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Supervisar el cumplimiento de las horas efectivas de trabajo pedagógico en las II.EE.,

22.

educación


II.EE

30

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Evaluación de aprendizajes

22.

educación


Docentes

100

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. III Campaña de sensibilización por la educación inclusiva

22.

educación


II.EE

01

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Capacitación: Desarrollo de Estrategias Metodológicas en las áreas de comunicación y matemática

22.

educación


Directores, docentes –inicial.

90

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Taller “Fortalezcamos los aprendizajes co el uso adecuado de los materiales educativos.

22.

educación

. 047. educación básica

II.EE

100

24


38

UE

UGEL

Unidad Operativa

CC


o)

Producto/Proyecto



Función

División Funcional

Grupo Funcional

Finalidad

META

TOTAL S/.

UM

Cant. 302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Taller de interaprendizaje de experiencias exitosas en el proceso de la inclusión educativa y estrategias metodológicas

22.

educación


II.EE CEBE

25

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Taller de tutoría y orientación educativa, dirigido a II.EE. Rurales- Redes Educativas-Inicial

22.

educación


Directores

49

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. XXII, Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología (FENCYT)

22.

educación


II.EE

150

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. IX Olimpiada Nacional Escolar de Matemáticas (ONEM).

22.

educación


II.EE

33

24


39

UE

UGEL

Unidad Operativa

CC


o)

Producto/Proyecto



Función

División Funcional

Grupo Funcional

Finalidad

META

TOTAL S/.

UM

Cant. 302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. II Concurso provincial de SUDOKU (TIC)

22.

educación


II.EE Primaria

53

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Movilización “Materiales oportunos y bien utilizados, aprendizajes logrados.

22.

educación


II.EE

12

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Taller Compartiendo experiencias sobre el uso adecuado de materiales educativos

22.

educación


II.EE

120

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Jornada de capacitación sobre turismo educativo

22.

educación


Docentes y alumnos

70

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. IV Feria Provincial de Turismo Educativo

22.

educación


II.EE

30

24


40

UE

UGEL

Unidad Operativa

CC


o)

Producto/Proyecto



Función

División Funcional

Grupo Funcional

Finalidad

META

TOTAL S/.

UM

Cant. 302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Conformación de la Red Provincial de Alcaldes Escolares

22.

educación


II.EE

100

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. I Festival de Matemáticas

22.

educación


II.EE

54

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Capacitación y evaluación de la aplicación del enfoque ambiental en las II.EE

22.

educación


Docentes

100

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Taller: “Por una gestión educativa basada en resultados y la institucionalidad de una cultura de servicios

22.

educación


Directores y personal de la UGEL.

170

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Taller Capacitación Diseño Curricular en CETPRO-Nivel básico

22.

educación


Docentes

20

24


41

UE

UGEL

Unidad Operativa

CC


o)

Producto/Proyecto



Función

División Funcional

Grupo Funcional

Finalidad

META

TOTAL S/.

UM

Cant. 302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Estrategias metodológicas para creación y elaboración de textos paras EBAS.

22.

educación


Docentes EBA-TP.

25

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Taller capacitación “Legislación Educativa, Diseño y Evaluación Curricular.

22.

educación


Docentes Directores de EBA-TP

25

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Reforzamiento DIALFA (Ex - pronama).

22.

educación


Supervisores, facilitadores

200

MED

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Celebración de la Semana Técnica (CETPRO-ISTE).

22.

educación


Docentes CETPRO

00

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Juegos deportivos escolares nacionales-etapa distrital, provincial y zonal.

22.

educación


Alumnos y docentes

1500

24


42

UE

UGEL

Unidad Operativa

CC


o)

Producto/Proyecto



Función

División Funcional

Grupo Funcional

Finalidad

META

TOTAL S/.

UM

Cant.

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Taller de capacitación para docentes de educación física-primaria y secundaria

22. educación


Docentes-P y S.

60

32

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Juegos deportivos magisteriales-2013

22. educación


Directores, docentes y no docentes

500

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Juegos deportivos provinciales “III Copa UGEL-Pacasmayo.

22. educación


Estudiantes de primaria

500

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Juegos deportivos inter CEBAS..

22. educación


Estudiantes

100

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Taller de Capacitación sobre autoevaluación y acreditación de CETP

22. educación


Directores docentes

20

24


43

UE

UGEL

Unidad Operativa

CC


o)

Producto/Proyecto



Función

División Funcional

Grupo Funcional

Finalidad

META

TOTAL S/.

UM

Cant. 302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Jornadas de sensibilización para contrarrestar la ludopatía en la comunidad escolar

22.

educación


Docentes y alumnos

200

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Reconocimiento y premiación a docentes y alumnos por su destacada labor docente y participación en eventos de trascendencia local, regional y nacional

22.

educación


Docentes y alumnos

50

24

302

UGEL-P

AGP

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Jornada de Reflexión a Directores y personal docente “Los Directores y docentes dialogan para asumir compromisos”

22.

educación


Directores y docentes

125-D, y 1137 Docen

tes

24

302

UGEL-P

AGI

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Capacitar a directores de las II.EE Publicas y Privadas, para la revisión, actualización y/o elaboración de instrumentos de gestión, afín de mejorar el servicio educativo

22.

educación


Directores

150

24


44

UE

UGEL

Unidad Operativa

CC


o)

Producto/Proyecto


Actividad/Acción/Obra

Función

División Funcional

Grupo Funcional

Finalidad

META

TOTAL S/.

UM

Cant. 302

UGEL-P

AGI

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Capacitor a directores de las II.EE, Publicas y Privadas, sobre el diligenciado de los formatos estadísticos del Censo Escolar, Local Escolar, y Resultados de fin de año – 2013, en forma descentralizada.

22.

educación


Directores

150

24

302

UGEL-P

AGI

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Capacitar a Directores d las ,II.EE, Publicas y Privadas, sobre el manejo y administración del SIAGIE - 2013

22.

educación


Directores

100

24

302

UGEL-P

AGI

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Continuar con la generación de usuarios del SIAGIE-2013 (por creaciones de II.EE.).

22.

educación


Directores

100

24

302

UGEL-P

AGI

0000

Sin Programa

1000267-52.3.27.31. Capacitar a directores de las II.EE Publicas y Privadas sobre planificación estratégica

22.

educación


Directores

150

24



45

UE

UGEL

Unidad Operativa

CC


o)

Producto/Proyecto



Función

División Funcional

Grupo Funcional

Finalidad

META

TOTAL S/.

UM

Cant. 302

UGEL-P

ADM

0000

Sin Programa

1000267 Desarrollar eventos de capacitación para la comisión de inventarios anuales y los procedimientos administrativos de las altas, bajas y saneamiento de bienes muebles de acuerdo a las normas legales.

22.

educación


.

Directores y docentes

125

24

302

UGEL-P

ADM

0000

0003. Logros de aprendizaje al finalizar el III Ciclo

1043724 Difundir a los directores de las II.EE, que documentos son requisitos para regular el acto y proceso de registros de predios en el SINABIP.

22.

educación


Directores

125

24



46

UE

UGEL

Unidad Operativa

CC


o)

Producto/Proyecto



Función

División Funcional

Grupo Funcional

Finalidad

META

TOTAL S/.

UM

Cant. 302

UGEL-P

ADM

0000

Sin Programa

1.000191. Elaboración de contratos de personal en plazas vacantes presupuestadas, y estudia movimientos de personal-CNP, de las II.EE.

22. educación


Acciones

14

24

302

UGEL-P

ADM

0000

Sin Programa

1.000194. Capacitación y Actualización de personal directivo, sobre acciones de personal.

22. educación


Directores

80

24



47

UE

UGEL

Unidad Operativa

CC


o)

Producto/Proyecto



Función

División Funcional

Grupo Funcional

Finalidad

META

TOTAL S/.

UM

Cant. 302

UGEL-P

ADM

0000

Sin Programa

100186. Participación en comisiones de trabajo (procesos administrativos y disciplinarios, sub-cafae y contratación docente.

22. educación


Acciones

50

24

302

UGEL-P

Dirección

0000

Sin Programa

1.000187. Organizar y realizar talleres sobre recursos administrativos, para directores de las II.EE.

22. educación


Directores

100

24

302

UGEL-P

Dirección

0000

Sin Programa

.000347. Organizar y realizar seminarios para directores de las II.EE, sobre temas concernientes a gestión educativa y sus implicancias judiciales

22. educación


Directores

100

24

TOTAL: 35,362,670


48

Poi2013

Documents

Transcript of Poi2013