MI CREDO PEDAGÓGICOJOHN DEWEY

ARTÍCULO 3: LAS MATERIAS DE ENSEÑANZA

Raquel Castellanos LópezSergio Medina PérezEstibaliz García TaceroJesús Vázquez GarcíaMaría Ramírez Fernández-MarcoteNuria González López

BIOGRAFÍAJOHN DEWEY

- Nació el 20 de Octubre de 1859 en Burlington y murió el 1 de Junio de 1952 en Nueva York.

- Filósofo, pedagogo y psicólogo norteamericano.

- Dewey desarrolló una filosofía que abogaba por la unidad entre la teoría y la práctica, unidad que ejemplificaba en su propio quehacer de intelectual y militante político.

- Su pensamiento se basaba en la convicción moral de que "democracia es libertad", por lo que dedicó toda su vida a elaborar una argumentación filosófica para fundamentar esta convicción y a militar para llevarla a la práctica.

- Las obras completas de John Dewey se han publicado recientemente en treinta y siete volúmenes con el título de Collected works of John Dewey. Esta compilación consta de tres series: The early works of John Dewev. 1882-1898: The middle works of John Dewey. 1899-1924: y The later works of John Dewey. 1925-1953.

ARTÍCULO 3: LAS MATERIAS DE ENSEÑANZA

IDEAS DEL TEXTO

Es imprescindible que las materias del programa escolar estén relacionadas con la vida social del niño, con sus propias actividades. Éstas son las expresivas o constructivas.

La educación ha de ser concebida como una reconstrucción continua de la experiencia.

No hay que introducir conceptos de forma rápida sino hay que ayudar al niño a razonar.

Una de las grandes dificultades de la enseñanza actual de las ciencias es que se presentan contenidos de forma puramente objetiva. Debe introducir las experiencias anteriores para su potenciar su aprendizaje.

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PROPUESTAS TEÓRICAS DEL AUTOR

El concepto principal relacionado con la teoría del conocimiento es "experiencia".

No concibe al niño como a un “recipiente vacío al que se le deba de llenar de conocimientos”. Lo que quiere decir es que las experiencias sociales deben introducirse en el ámbito escolar, el aprendizaje debe llevarse a cabo mediante la experiencia.

Concibe la educación como un proceso interactivo.

Concibió la escuela como un espacio de producción y reflexión de experiencias criticando la escuela tradicional en la que se separa la vida académica de la social.

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PROPUESTAS TEÓRICAS DEL AUTOR

Se debe despertar la curiosidad en el niño para que éste aprenda por sí mismo y que el maestro sea sólo un guía en el aprendizaje.

El método experimental de su pedagogía se basa en la educación de la destreza individual, de la iniciativa y del espíritu para la adquisición de conocimientos científicos.

La escuela Activa es más un laboratorio, un taller que un lugar para escuchar lecciones. Partiendo de la experiencia como núcleo central de la formación, la educación le compete encauzar las actividades del niño teniendo en cuenta sus propios impulsos e intereses.

BIBLIOGRAFÍA

http://www.educar.org/articulos/JohnDewey.asp

http://www.monografias.com/trabajos81/john-dewey/john-dewey.shtml

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/d/dewey.htm

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