7/24/2019 Practica 2. Dinamica de Sucesion Vegetal

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PRÁCTICA 1 – SISTEMAS NATURALES

SIMULACION DE LA DINAMICA DE SUCESION VEGETAL POR MEDIO DELPROGRAMA -RAMAS®ECOLAB

SIMULATION OF VEGETABLE DINAMIC´S SUCCESSION WITH RAMAS ECOLAB

SOFTWARE.

Moya, Brian, 1Ricardo, Jan!"

R#$%#n: En este documento se realiza un análisis de la sucesión ecológica vegetal, los

datos para éste análisis serán obtenidos a partir de diagramas de retroalimentación, y

simulaciones virtuales con el fin de entender el concepto de estocasticidad ecológica.

&ra$# in'rodc'oria( Los estados de sucesiónales de una especie los cuales se observan en

un ecosistema que de manera natural y por su propia dinámica sustituye los organismos que

lo componen, forman parte vital de la sucesión ecológica vegetal.

 

O)*#'i+o( Entender por medio un programa de simulaciones el concepto de sucesión

ecológica analizando los estados sucecionales vegetales y el crecimiento poblacional por 

estructura y por edades entendiendo el concepto de estocasticidad ecológica.

Paa)ra$ Ca+#$( estocasticidad, sucesión ecológica, población, ecosistema, especies,

estados.

Ma'#ria#$ y M'odo$(Para esta práctica se realizaron simulaciones virtuales por medio del programa

R!"#EcoLab el cual nos permitió analizar los estados sucecionales de una especietama$os de los individuos, estratos o formaciones vegetales. dicionalmente las

1 Estudiante de Ingeniería Electrónica 2 Estudiante de Ingeniería Industrial

  Universidad Central Universidad Central

 bmoyag@ucentral.edu.co jricardom@ucentral.edu.co

 

2

1

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probabilidades de permanencia de una especie en el mismo estado durante un tiempo

determinado y cómo interact%an las diferentes especies en un ecosistema.

  continuación se muestran las gráficas de las simulaciones realizadas para ésta práctica.

Modelo natural

Figura 1. Modelo natural.

 Tabla 1. Matriz transición modelo natural

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PRÁCTICA 1 – SISTEMAS NATURALES

 

Grafca 1. Trayectoria modelo Natural Grafca 2. Estado de abundancia modeloNatural

Modelo facilitador

 Tabla 2. Matriz transición modelo acilitador.

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Figura 2. Modelo Facilitador

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Grafca 3. Trayectoria modelo Facilitador Grafca 4. Estado de abundancia modeloFacilitador

Modelo inhibidor

Figura 3. Modelo Inhibidor

 Tabla 3. Matriz transición modelo n!ibidor.

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PRÁCTICA 1 – SISTEMAS NATURALES

 

Grafca ". Trayectoria modelo in!ibidor Grafca #. Estado de abundancia modelon!ibidor

Modelo de tolerancia

Figura 4. Modelo de tolerancia

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Tabla 4. Matriz transición modelo de tolerancia.

 

Grafca $. Trayectoria modelo Tolerancia Grafca %. Estado de abundancia modelo

 Tolerancia 

R#$'ado$(

DISCUSI.N(

&uando 'ablamos de la tasa de crecimiento de la población, nos referimos al aumento de

una población determinada en un periodo de tiempo determinado, el cual se analiza la tasa

de nacimiento, de mortalidad, de crecimiento y en la mayor(a de los estudios se tiene en

cuenta la inmigración y la emigración )*rupo del +anco !undial, --. Este caso es la

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PRÁCTICA 1 – SISTEMAS NATURALESe/cepción, puesto que la proyección de la población realizada en un rango de 01 a$os

desde el -21 al -1- no considera esta variable.

 'ora, centrándonos en los resultados obtenidos, se puede interpretar que en pa(ses

desarrollados como los Estados 3nidos no 'abrá cambios demasiado evidentes en su

estad(stica poblacional, solamente en la distribución de esta. En la actualidad, pa(ses

desarrollados le están apostando a la seguridad social, me4orando las condiciones de vida de

la población, el acceso a la educación y a la salud, 'aciendo que las personas tengan menos

cantidad de 'i4os y aumentando el tiempo de nacimiento entre cada uno. Para el *rupo del

+anco !undial )-- al asegurar estos controles de planificación las familias se están

formando en edades más avanzadas, teniendo menos 'i4os pero me4orando su salud y las

garant(as para su vida adulta.

En el otro e/tremo tenemos los pa(ses pobres o subdesarrollados, los cuales no tienen

pol(ticas de planificación y tienen un alto promedio de tasa de nacimiento anual, el cual

aumenta con el paso de los a$os sin control alguno. En adición a este problema las

condiciones sociales para garantizar un sano desarrollo de la infancia no e/isten, de4ándolos

a merced de padecer desnutrición, sufrir de enfermedades, o morir por conflictos armados y

sociales que afectan su pa(s. quellos que sobreviven a estas situaciones, no cuentan con

las oportunidades o la posibilidad de acceso a una educación formal ni profesional, lo cual no

permite una buena calidad de vida )*rupo del +anco !undial, --.

"eg%n el sitio 5eb spanis'6c'ina.org )sf algunos pa(ses que sufrieron de aumento e/cesivo

en el crecimiento de la población como &'ina, tuvieron que implementar programas de

planificación familiar bastantes radicales a principio de los a$os 7-, lo cual ayudo a reducir 

a$o tras a$o la estad(stica de natalidad en este pa(s.

La pol(tica que recientemente se anunció estar(a llegando a su fin, conocida como 8pol(tica

de un solo 'i4o9 genero desde su inicio 'asta la actualidad un aumento de la población

masculina sobre la femenina y se estima que apro/imadamente 07 millones de mu4eres

murieron desde que esta pol(tica fue aplicada, generando problemas secundarios como

ca(da de la tasa de fertilidad y el enve4ecimiento poblacional. )+attaleme, -21

:odas estas situaciones en con4unto afectan de manera radical la e/pectativa de vida, la

tasa de mortalidad y natalidad de un pa(s.

En un ecosistema natural se puede observar que todos los elementos que componen el

ecosistema forman un ciclo, por e4emplo; las plantas son alimento para algunos insectos

'erb(voros, estos insectos son consumidos por sus depredadores y as( la cadena sigue

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creciendo, luego estas especies cumplen su ciclo de vida y mueren, al morir sus cuerpos son

aprovec'ados por la naturaleza para producir nuevos nutrientes en la tierra los cuales son

aprovec'ados por las plantas. En cambio en la actualidad la mayor(a de los seres 'umanos

no contribuyen a continuar con los ciclos, como por e4emplo el recicla4e de los materiales que

consumimos a diario.

Los seres 'umanos podemos afectar en gran medida las redes tróficas debido a que latecnolog(a en la actualidad nos permite tomar muc'o más de lo que un ecosistema por si

solo puede regenerar, esto causa un desequilibrio en todo el ecosistema ya que todas las

especies que componen un ecosistema son vitales para que se mantenga el ciclo de la red

trófica.

R#/#r#ncia$ )i)io0r/ica$

+attaleme, <. )20 de noviembre de -21. &'ina y el desaf(o poblacional de crecimiento.Perfil.com. Recuperado de 'ttp;==555.perfil.com=columnistas=&'ina6y6el6desafio6poblacional6

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'ttp;==oc5.um.es=ciencias=ecologia=material6de6clase62=leccion62-.pdf 

'ttp;==recursostic.educacion.es=secundaria=edad=Aesobiologia=Aquincena2-=contenidos2-=q2-

pdf.pdf 

'ttp;==laanunciatai@er@eta.com=traba4os=plancton=cadena.pdf