INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS

ABIERTOSPRÁCTICA 2: PORTFOLIO DE TRABAJO

Sandra Sumalla

CONTEXTO Y UTILIZACIÓN DE REA

En la práctica profesional de un dietista-nutricionista muchas veces se echan en falta materiales educativos de apoyo basados en la evidencia científica que permitan apoyar los tratamientos propuestos y motivar a los pacientes en el su seguimiento.

Teniendo en cuenta que casi todos los pacientes disponen de internet en su domicilio o por lo menos de internet en su teléfono móvil se considera que una herramienta por internet sería la manera óptima de que pudieran acceder

OBJETIVO Proporcionar material de soporte y

apoyo al tratamiento de la consulta personalizado a las características de cada paciente

ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA

Se realiza una búsqueda online de recursos educativos en nutrición abiertos y pautas sobre elaboración de materiales educativos mediante palabras clave como “educación nutricional” y “materiales”

Reutilización: en algunos casos los materiales encontrados podrán ser aplicables a nuestros pacientes

Readaptación: algunos materiales deberán adaptarse para que apliquen al contexto de nuestros pacientes

Remezcla: utilizando de base los materiales e información encontrados se realizarán varios materiales

APLICACIÓN DE LAS 4’Rs I

Redistribución: una vez elaborados los materiales se disponibilizarán online para que otros profesionales también tengan acceso a ellos

APLICACIÓN DE LAS 4’Rs II

FUENTES DE INFORMACIÓN I

Algunas de las fuentes de información a utilizar que se han localizado son:

http://www.tunutricionista.es

http://www.fundacionbengoa.org/materiales/

FUENTES DE INFORMACIÓN II

http://www.fao.org/ag/humannutrition/nutritioneducation/es/

FUENTES DE INFORMACIÓN III

http://www.coolfoodplanet.org/

FUENTES DE INFORMACIÓN IV

EVALUACIÓN

Se encontraron fuentes de información válidas y con abundantes recursos que permitan la realización de los recursos educativos planeados adaptados a los diferentes pacientes y casuísticas