PROYECTO MULTILATERAL

COMENIUS

RÉAGIR POUR L’AVENIR(Cuidemos el medio ambiente para mañana)

Países participantes

RUMANÍA POLONIA ALEMANIA FRANCIA ITALIA ESPAÑA

Presentación del proyecto para el

profesorado, padres y alumnado

• Objetivos generales

• Campos de estudio

• Estamentos implicados

• Objetivos para el alumnado

RESUMEN

• Efectos negativos de las actividades humanas

• Cambios climáticos

• Formación de “ecociudadanos”

JUSTIFICACIÓN

• Formación de grupos de trabajo entre el alumnado

• Responsabilizar al alumnado de 4º A para la consecución de los objetivos

OBJETIVOS CONCRETOS

RESUMEN. OBJETIVO

FUNDAMENTAL:

EL MEDIO AMBIENTE

OBJETIVOS GENERALE

S

CAMPOS DE

ESTUDIO

COLECTIVOS IMPLICADOS

OBJETIVOS PARA EL

ALUMNADO

OBJETIVOS GENERALES:

EL MEDIO AMBIENTE

Motivar al alumnado para trabajar en equipo

Crear una red de reflexión y acción sobre los cambios climáticos

Dinamizar colaboración entre alumnado, profesorado, padres-madres y

autoridades locales

Difundir los resultados finales a través de las TIC

CAMPOS DE ESTUDIO Y DE

TRABAJO

EL PAISAJELA

BIODIVERSIDAD

RSTAURACIÓN DE

ECOSISTEMAS AMENAZADOS

COLECTIVOS IMPLICADOS

COMUNIDAD EDUCATIVA

AUTORIDADES LOCALES

CENTROS DE INVESTIGACIÓN

ONGs OAPEE

OBJETIVOS PARA EL

ALUMNADO

Cuestionarse el futuro de su

comunidad en relación con el medio

ambiente

Mejorar y reforzar el conocimiento y

uso de la lengua francesa

Entrar en contacto con estudiantes de

otros países y culturas.

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Efectos negativos que las actividades

humanas (industriales o de ocio) provocan

en el medio ambiente.

Cambios climáticos sin precedentes que nos

afectan a todos.

Acuerdos adoptados en el protocolo de

KIOTO (1997)

Últimas manifestaciones meteorológicas

extremas.

Necesidad de que los jóvenes aprendan a

vivir en un entorno natural y saludable:

formar “ecociudadanos”.

OBJETIVOS CONCRETOS 1. Estudio de campo de nuestra zona: fauna, flora,

economía, modos de vida, salud y espíritu cívico.

2.- Determinar el efecto de los últimos cambios climáticos en nuestra zona.

3.- Comparar los resultados con los producidos en los ecosistemas de nuestros colaboradores.

4.- Sacar conclusiones sobre las causas de los cambios climáticos.

5.- Proponer soluciones de mejora.

6.- Implicar a la comunidad educativa en acciones de voluntariado.

7.- Sensibilizar a las autoridades locales sobre los riesgos de los cambios climáticos.

8.- Hacer reaccionar a la opinión pública.

Elaborado por la

Sección bilingüe del

IES JOSÉ LUIS TEJADA

El Puerto de Santa María, 2013-2015