Pregunta clave # 1¿Quién creó este mensaje?

Identificación y contextualización del canal elegido (universitario, IP)

Canal IP: laponti.com

Este canal universitario creado por la Pontificia Universidad Javeriana genera diversos espacios de discusión con base al material de tipo audiovisual que allí se publica, las diversas fotografías, artículos y videos en su gran mayoría, son de tipo académico y social. Producto audiovisual objeto de análisis: Al servicio de la vidaURL: http://www.laponti.com/videos.php?id=68

» Autoras: Laila Valois-Talìa Osorio

» Personas que intervinieron: » Jaime Bajarlia» Xavi Sureda » Camarógrafo Talía Osorio » Sonido Elena pastor » Tutores Cristian Pauls, Darío Doria, Santiago Pedroncini» Musicalización “A Evaristo Carriego”» Cuarteto Cedrón » Observatorio de Cine de Buenos Aires, Argentina

» La clase de texto es Narrativo y es este a su vez es realista y es de tipo informativo

» Otros cortometrajes con este tipo de texto pueden contar hechos reales o por el contrario pueden ser imaginarios. Este género cuenta también con lo que le sucede a sus personajes en un lugar y tiempo determinado.

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» Pregunta clave # 2» ¿Cuáles técnicas creativas se usan para llamar la atención?

» Argentina se distingue por su gran riqueza cultural y la historia que en este cortometraje se narra, cuenta con diferentes formas y colores que me transportaron a ese lugar, la cafetería como punto de referencia y de inicio de esta historia y la decisión de Jaime de vivir a pesar de todo hacen muy interesante esta historia.

» Los sonidos nostálgicos de un » hombre contando su historia la voz» de Jaime cantando fogata de amor» del autor Víctor Heredia son parte» fundamental de esta historia , así » como los silencios , que nos hacen » pensar y reflexionar sobre nuestro » pasado y lo que debemos valorar, » las importancia de valorar las » personas que pasan por nuestra vida»

» Los diferentes escenarios, la casa de su protagonista, las calles de Argentina, el vestuario clásico y contemporáneo de Jaime su protagonista.

» La cámara enfoca casi todo el tiempo al protagonista, pero también muestra sus actividades diarias su trabajo en la cafetería y su diario recorrer del tiempo. La historia es una narrativa de la vida de Jaime su protagonista una historia real de un adulto mayor que con nostalgia cuenta un poco de su pasado y como decide vivir después de todo.

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» Allí en su hogar muestra algunas fotos y se aventura a contar parte de su historia.

» Este cortometraje tiene un atractivo emocional muy nostálgico y enternecedor que cautiva fácilmente pero que también de manera tal vez inconsciente me lleva a pensar que y a valorar un poco más la vida

Pregunta clave # 3

¿Cómo pueden diferentes personas entendereste mensaje en forma distinta de cómo lo hago yo?

» Este texto se ajusta de manera clara a mi experiencia del mundo ya que principalmente permite la reflexión frente a la vida y como nos vemos frente a las adversidades.

» Es importante entender que mi interpretación de este texto no puede ser igual al de otros, pues las experiencias de la vida en cada persona son particulares y personales y se pueden interpretar de diferente manera.

» Los puntos de vista que otras personas pueden hacer de este video son igual de validas a la mía pues cada individuo es diferente del otro, con sus errores, virtudes y su forma de pensar frente a cada situación.

Pregunta clave # 4

¿Cuáles estilos de vida, valores y puntos de vistaestán representados u omitidos en este mensaje?

» Este mensaje trae consigo grandes reflexiones entre ellas:

» Saber valorar las personas que están a nuestro alrededor, tolerando sus errores y tratar en todo momento de aprovechar el tiempo con ellos

» El protagonista de este mensaje, el señor

» Jaime tomo la mejor decisión seguir viviendo y » vivir de la mejor manera ocupando su vida no solo » mirando el pasado sino el futuro recibiendo » un salario por su trabajo.

En la historia de este hombre se ve la importancia y la realidad sobre » el hecho de que el ser humano es un ser social y me pregunto » ¿qué sería de Jaime si se hubiera detenido en el tiempo a partir de la muerte » de su esposa? ¿Estaría igual de sonriente a como se ve actualmente? Creo » que no por eso decidió, aun siendo una persona de la tercera edad ocuparse» para poder relacionarse con otros, servir a otros, convivir con otros.

» Cada individuo es totalmente diferente al otro, pero en el caso de Jaime, este personaje se caracteriza por ser un hombre noble, que ha adquirido sabiduría con el pasar de los años y que no desea volver a ser joven porque sabe que cometería los mismos errores, que disfruta la vida y lo que vive en la actualidad, que no desprecia

» Su pasado sino que lo valora y lo recuerda con nostalgia, pero con mucho agradecimiento por haber contado con su esposa.

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» Se deja por fuera la arrogancia, la ignorancia, la insensatez, la pasividad, y también la negatividad.

» Jaime es un hombre solitario dentro de su casa pero comparte con amigos y personas que lo escuchan y le permiten seguir viviendo si vida de la manera más divertida posible

» Pregunta clave # 5» ¿Por qué se envió este mensaje?

» Este producto fue realizado por Observatorio de Cine de Buenos Aires, Argentina y participo en la muestra audiovisual de ventanas en el año 2008 organizada por la Facultad de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana.

» Con este material que se publicó como parte de los documentales de la universidad javeriana también hace parte del observatorio, en la escuela iberoamericana de cine, la cual nació en España y la cual abrió su sede en Argentina en el año 2005 y con el tiempo ha convertido este espacio de cine documental en actividades de producción audiovisual , los cuales se estrenan en diversas salas

» Con el estreno de estos documentales los realizadores y este tipo de escuelas de cine documental ganan.

» Así mismo gana el observador, el público en general pues se lleva mensajes de reflexión y mensajes que pueden ayudar a que nuestra sociedad sea mucho mejor.

» Bibliografía

» Hernandez S. trabajo de comunicación, clases de textos , recuperado de http://es.slideshare.net/mercyvalderramavizcardo/clasesdetextos-120527214513phpapp01?next_slideshow=1

» Alpha escuela Audiovisual, Calsida Coiscou, pasos para la realización y producción de un cortometraje , recuperado de http://es.slideshare.net/alperalta43/pasos-para-la-produccin-y-realizacin-de-un-cortometraje

» Oria A. , comunicación , para crear un cortometraje, saber pensar , poder rodar ,2010 , recuperado de http://books.google.com.co/books?id=yxIg28hkBwQC&pg=PA78&lpg=PA78&dq=que+son+bloques+constructivos+en+un+cortometraje&source=bl&ots=3KKDQYovFl&sig=QwsyUuJnbwazkq0lRVevzHCZrks&hl=es&sa=X&ei=RUpfVPz2HuXnsAS85YC4Aw&ved=0CBsQ6AEwAA#v=onepage&q=que%20son%20bloques%20constructivos%20en%20un%20cortometraje&f=false

» Soriano S. , cortos y sin cortes,2009 , universidad Antonio de Nebrija recuperado de http://marcoele.com/descargas/10/cortos_ele_s.soriano.pdf

» Pontificia Universidad Javeriana, la ponti.com , videos, documental al servicio de la vida recuperado de http://www.laponti.com/video_comment.php?id=68

»

imagenes de apoyo » http://www.injuve.es/sites/default/files/imagecache/galeria_primera/2014/24/convocatorias/alcorto.jpg» http://unadocenade.com/wp-content/uploads/2012/03/Cortometraje.jpg» https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTFWfkLaxXV8h_-BBN8rv-tJXeONRLJRLDbs-TEuX3_-E1GGUYJ» https://encrypted-

tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR8C2DqE886OAe3FfyAbyHSncSkoWTWKhNKYpWrNRptrvZGcB-o» http://www.udla.edu.ec/wp-content/uploads/2014/02/MAILING-CORTOMETRAJES-COLEGIOS-GOLD-300x420.jpg