Presentación bilbao
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“Metodologías activas para desarrollar la creatividad y la
innovación”
¿educar para lo conocido?Vs
¿educar para lo desconocido?
-David Perkins-
Hay que educar a ciudadanos que vivan en el cambio
Real
profundosignificativo
cambio
Universidad.Sistema educativo
Secundaria.
COMPETENCIAS
¿Aprender a EmPrEnDeR?
#actitud crucial,#Se adquiere, #útil individuo en su dimensión ciudadana y profesional
Tenemos que aprender a movernos en entornos cambiantes
¡Aprender a INNOVAR!
El valor de la INNOVACIÓNDesde P.Druckery Schumpeter
A Henry Chesbrough @cotecCerra
daAbier
ta
Hoy: La INNOVACIÓN es todo cambio,
unido al conocimiento que genere valor
económico o ciudadano. @cotec
A.PRINCIPIOS.
El alumno aprende
…
• Learning by doing, viewing.
• Out of the building.
• Investigando,experimentando y prototipando soluciones.
• El valor del fallo y el error.
• Con sus pares, en equipo.
• Reflexión, Coevaluación
A.PRINCIPIOS.
El profesor acompaña…
•Empatiza.•Su ADN: capacidad de asociación, se lo cuestiona todo (sus clases en modo “beta”), observa, experimenta Y networking.
•Es un guía en el proceso de aprendizaje del alumno.
B.EL OBJETIVO: T-Shaped People.
experiencias Conoci
miento
C. NUESTRA CAJA DE HERRAMIENTAS.
PBLCREATIVIDAD
Idear: Design
ThinkingP.1
EQUIPO
Rocket Model/ Basadu
r-Belbin/Apr.Coo
p
INNOVACIÓN
Contextualizar
(realidad):Lean
StartUpP.2
comunicar
Comunicar
Conocimiento
a) Trabajamos el autoconocimiento Standford
b) Creamos equipos de trabajo diversos. Test Basadur/Belbin
c) Creamos vínculos (Teambuilding). Marshmallow Challenge
d) Desarrollamos proyectos en equipo.
Los estudiantes planean, implementan y evalúan PrOyEcToS que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase.Fase 1
• Diseño: Concretar un objeto de aprendizaje en un Problema/RETO cercano al alumno.
Fase 2
• Planteamiento: Enseñar a los alumnos a hacerse preguntas: How might we?
Fase 3
• Marco teórico para conocer el problema
Fase 4
• Investigar, observar y recopilar datos “out of the building”
Fase 5
• Concretar resultados y comunicar la solución.
Creatividad• Soluciones innovadoras
Experimentación• Materializar ideas
Personas<->Empatizar• Conocer necesidades• Conocer objetivos
Explorar soluciones para problemas complejos.
1.Comprender
(Consultar, investigar)
2.Observar(escuchar,
hablar, insights)
5.Prototipar(Combina
ideas,Borrador
3.Definir
(Concretar, decidir
usuario final
4.Idear
(Divergencia,Identificar evidencias,
Convergencia)
6. Evaluar(Feedback)
EMPATIZAR SINTETIZAR IMPLEMENTAR
Mapa empatía/ Journey Map
Mapping colectivo (VISUALIZA)
Experimenta y comunica
Un proceso de Birthgiving en el aula.
RETO/PROBLEMA <-> OPORTUNIDAD
Un proceso de EXPLORACIÓN
Metodología Lean StartUp
Principios:
• Definimos las hipótesis de nuestra idea de negocio y las testemos.
• Escalamos la idea de negocio.
• Buscamos productos para nuestros clientes, no clientes para nuestros productos.
1. PROBLEM
AIdea (DT)
2. MODELO DE NEGOCIO• Hipótesis
3. VALIDAR HIPÓTESIS DEL MODELO DE NEGOCIO• Problema P.V• Clientes. Empathy Map, Early
adopters: Journey Map• Canales.• P.V. Tamaño mercado y
Competencia: ¿Océanos azules?
• Relación con clientes.• RRs clave• Partners Clave
4. ITERAR EL
MODELO DE
NEGOCIO.
Elevator Pitch
#Las grandes preguntas que debes responder en un Elevator Pitch:-Tu idea en una frase.
-¿Qué problema resuelves?.
-¿Quién eres? y ¿ en qué eres mejor que tu competencia?.
-¿Proyecciones futuras o retorno? (Hokey Steak)
-¿Qué esperas de la audiencia? (call to action!)
#Las reglas de un Elevator Pitch:Convierte la presentación en una conversación.
-Olvida las diapositivas y ¡comunica!.
-Crea relaciones.
-Muestra credibilidad y pasión.
-Regla 10x20x30 (Guy Kawasaky).
Jornadas de emprendimiento y
networking
Networking, compartimos lo aprendido y aprendemos de profesionales y de alumnos de otros 6 centros
VI.Bibliografía.1. Competencias genéricas en educación
superior, Lourdes villardón-gallego.2. Los 7 principios del aprendizaje pleno,
David Perkins3. La cultura de la innovación en sentido
amplio, Cotec.4. Inprendedores ministerio de industria,
turismo y comercio, Escuela de Organización Industrial.
5. Aprendiendo de los mejores, Francisco Alcaide.
6. Fast Good Management, Francisco Alcaide.
7. El método Lean, Eric Ries. 8. Generando modelos de negocio,
Alexander Osterwalder. 9. Ingenius, Tina Seelig. 10.Las diez caras de la Innovación, Tom
Kelley. 11.Simplex, a fight to creativity, Min
Basadur.
Quizás el aprendizaje más complejo sea saber cuándo dejar de mirar atrás,
para mirar hacia delante.
¡Muchas gracias por la atención!
Fuentes usadas:
Sobre mí.Blanca Cañamero Vicente
Mis espacios de trabajo:
•WEB EMPRENDIMIENTO: emprende actitud.•BLOG: Blogdeconomiacharro.blogspot.•WEB COLABORATIVA: educandoyemprendiendo.
• https://es.linkedin.com/in/blanca-cañamero-vicente-7a3b0345• https://es.linkedin.com/in/blanca-cañamero-vicente-7a3b0345