23/09/2013

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Gema Ortiz. Coordinadora del PESI. Instituto de Educación Familiar y escolar en Sexualidad y Afectividad S.A. de C.V.

Septiembre 24, 2013.

Pláticas padres y madres

Talleres sus hijos e hijas, cuatro

sesiones: 1, 8, 17 y 22 octubre

Ejercicios familiares

Internet

Evaluaciones

Díptico final

Martes 26 de noviembre

Dudas: durante ciclo escolar,

respuestas lunes

www.programapesi.com/cc.html

informes@programapesi.com

Consiste en el envío de contenidos de tipo sexual

(sonidos, fotos o videos en actitudes sexuales /

eróticas), desnudos o semidesnudos producidos

generalmente por el propio remitente, a otras

personas por medio de teléfonos móviles.

www.sexting.es

Acto mediante el cual una fotografía digital sexualmente explícita que una persona se toma a sí misma es enviada a otra persona como un MMS por medio del teléfono móvil.

Glosario de ciberseguridad del gobierno de Australia del Sur

Con frecuencia es destinado a una pareja sexual o amorosa.

No necesariamente.

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QUÉ LES PIDEN A PADRES Y MADRES:

1. DE QUIEN ENVIÓ EL MENSAJE ORIGINAL

2. DE LA PRIMERA PERSONA QUE RECIBIÓ EL MENSAJE

3. DE QUIENES REENVIARON 4. DEL RESTO DEL GRUPO

Creen que una imagen en un terminal móvil está segura y no son capaces de proyectar, de imaginar, las variadas formas en que esa imagen puede salir del dispositivo. Un robo, un error, una broma, un extravío... o la voluntad de su propietario. Confían plenamente en la discreción —o en el amor eterno profesado— por parte del destinatario del envío. Carecen de experiencia vital suficiente que les invite a pensar en que las cosas, en la vida, cambian por muy diversos factores. Sienten cierta presión de grupo que les lleva a ganar notoriedad y aceptación en este contexto, el digital, tan importante para ellos.

Desconocen o minimizan las consecuencias que para su vida puede llegar a tener el hecho de que esa imagen comprometida sea de dominio público.

Poca conciencia sobre la percepción del riesgo que acompaña a la adolescencia y el espíritu transgresor.

• Las influencias y modelos sociales de exhibición, disminuyen la percepción de gravedad y modifican los conceptos de privacidad.

• Deseo / necesidad de reconocimiento.

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Respuesta a presiones sociales entre adolescentes, grupo o pareja, así presencia de manipulación y amenazas. Cultura creciente de culto al cuerpo, muestra de belleza o poder de seducción. Manejo de la atracción y el enamoramiento a través de la seducción a través del erotismo. Consideración del sexting como una forma de sexo seguro en el noviazgo o ligue.

Al igual que el amor platónico, considerado como forma segura de manifestar el erotismo en un nivel que frente al otro no es posible. Influencia de consumo de alcohol y otras drogas. Presencia de rasgos impulsivos. Sentimientos de venganza (p. ej. Por ruptura de pareja, 33%), deseo de intimidación o chantaje.

ConnectSafely, UNICEF, Centro de Investigación sobre Delitos contra los

Niños.

No lo produzcas

No lo transmitas

No lo provoques

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1. Su hija les dice que sabe que dos compañeras se sacaron una foto semi-desnudas jugando

2. Se enteran de que su hijo le envío un texto erótico a quien le gusta y esta persona ya se lo ensenó a su mejor amigo, hasta el momento no sabe todo el grupo

1. Cómo se expresa la atracción y el cariño en la adolescencia

2. Hasta dónde das o no por amor

3. Qué hacer con las necesidades eróticas de la adolescencia

4. Etapas del amor: manejo de desilusión, advertir que muchas veces el amor acaba o se transforma

5. Manejo del resentimiento

6. Empatía

7. Toma de decisiones

8. Consecuencias de nuestras acciones

9. Conciencia social, su papel en la comunidad

10. Denuncia y apoyo social

11. Sensibilización consumo de alcohol

12. Machismo – nuevas masculinidades

13. Derechos humanos

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www.sexting.es

www.cuidatuimagenonline.com

www.stop-sexting.com

www.sexting.wordpress.com

1. Asumir que a su hijo/a sí le puede suceder 2. Fortalecer la autoestima y la capacidad para tomar

decisiones saludables 3. Practicar estrategias para detener las presiones sociales 4. Sensibilizar sobre el daño que se provoca a mediano y largo

plazo / ejemplos, casos 5. Quitar / controlar / reglamentar el acceso riesgoso, apoyo de

profesionales 6. Educar para cubrir las causas y necesidades afectivas que

están llevando a sus hijos/as a un uso inadecuado de las redes sociales y otros medios de comunicación

7. Cuando sea necesario, decir NO, ser más firmes, actuar como ante otras conductas riesgosas, no dejarse llevar por la moda

8. Supervisar a sus hijos/as.

Contamos con que puedan manejar con más firmeza e involucramiento el uso

adecuado de internet y celulares desde la familia

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Repaso de anatomía humana

Definición de metas Recursos a favor y obstáculos para lograrlas

Empatía y trato social

Amistad o complicidad

Atracción saludable

Prevención del sexting - casos

Generalidades y prevención del VIH -SIDA

Ovulación y fecundación

Cercanía familiar

Impacto de la salud en la sexualidad.

Aceptación de todas nuestras partes y autoestima.

Prevención del sexting.

Noviazgo como una decisión importante.

VIH / SIDA y prevención. Negociación y límites a los acercamientos en la adolescencia. Métodos basados en el conocimiento de la fertilidad. Factores psicosociales y personales de riesgo para el embarazo.

Decisiones y consecuencias.

Consumo de alcohol y género.

Fases en la superación de los duelos amorosos.

Prevención del sexting y uso no solicitado de medios.

Prevención de cáncer mamario, cérvico-uterino y testicular. Prevención del Virus del Papiloma Humano Plan de vida e impacto de un embarazo adolescente.

Eficacia de los métodos según OMS. Dudas: informes@programapesi.com

Ejercicios: www.programapesi.com/cc.html