Métodos y Técnicas de Investigación

Especialización en Didáctica Universitaria

Universidad Nacional del Este

Agenda

• 07:30 Presentación• 08:00 Trabajo Individual con el texto “Una

epidemia de Cólera y los mapas de Jhon Snow”• 08:30 Comentarios – Conclusión• 09:00 Presentación de la Planificación del

Módulo• 09:30 Receso• 09:40 Trabajo Grupal. Elaboración de Esquemas

y Mapas Conceptuales• 11:00 Presentación de Trabajos• 12:00 Cuestionario de Evaluación

Presentación

Resultados Esperados para el Taller• Al culminar el Taller esperamos que sean capaces de

análizar y comprender un texto básico e introductorio a la metodología de la investigación científica.

• Además, esperamos que puedan elaborar esquemas y mapas conceptuales que permitan reconstruir –teóricamente- el proceso y las características de una investigación científica.

• Por último, esperamos que sean capaces de relacionar la práctica docente con procesos de investigación, propios o ajenos, además de valorar la investigación como una posibilidad de mejoramiento de la práctica docente.

Trabajo Individual

Después de leer atentamente el texto “Una Epidemia de Cólera y los mapas de John Snow” responder el siguiente cuestionario.

• ¿Cómo se inicia el proceso de una investigación científica?

• ¿Qué cualidades debe poseer un buen investigador?• ¿Qué hipótesis plantea Snow? ¿Cómo llega hasta ella?• Si tuviera que plantear el problema estudiado por Snow

¿cómo lo haría?• ¿Por qué la investigación científica implica una acción?• Identificar en el texto los pasos del proceso de

investigación científica realizado por Snow. Graficar dicho proceso.

Planificación del Módulo

• El Módulo consta de cuatro temas, con contenidos y actividades específicas: Tema 1 Contexto de la Investigación Científica

Tema 2 Marco Teórico

Tema 3 Marco Metodológico

Tema 4 Planificación de una Investigación

• Cada estudiante debe presentar un portfolio de evidencias con las fichas de trabajo asignadas por el profesor. Las mismas constituyen el 40 % de la valoración total del módulo.

Fichas de Trabajo

Ficha 1 Evaluación de fuentes de Información y Elaboración del Ambiente Personal de Aprendizaje

Ficha 2 Presentación del Tema de Investgación y el Estado de Arte. Planteamiento del Problema

Ficha 3 Diseño del Marco Metodológico

Ficha 4 Marco Teórico Referencial

• Para aprobar el módulo se debe presentar un Proyecto de Investigación y discutir los pormenores en una entrevista con el profesor.

Elaboración de Mapas y Esquemas

• Organizadores Gráficos

• Ayudan a desarrollar pensamiento complejo

• Responde a la Estrutura Cognitiva de la Persona

• Permite aportes propios, síntesis, relaciones, diferencias, jerarquización, organización, hipervínculos, identificar conceptos clave,

Trabajo Grupal

• Leer activamente el texto de Guba & Linconln (1998) y seleecionar un apartado del mismo para construir un mapa conceptual y un esquema de lectura.