PRIMARIA_7_34604

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

1/185

Primria 7O Novo Testamento

Para o ensino de crianas de oito a doze anos

Publicado pelaIgreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos DiasSo Paulo, Brasil

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

2/185

1994, 1998 porA Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias

Todos os direitos reservadosImpresso no Brasil

Aprovao do ingls: 6/97Aprovao da Traduo: 6/97

Translation of Primary 7

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

3/185

Sumrio

Nmero e Ttulo da Lio Pgina

Auxlios para o Professor v

1 Familiarizar-se com o Novo Testamento 1

2 Jesus Cristo Ofereceu-Se para Ser nosso Salvador 5

3 Joo Batista Preparou o Caminho para Jesus Cristo 9

4 Jesus Cristo o Filho do Pai Celestial 12

5 A Infncia de Jesus Cristo 15

6 O Batismo de Jesus Cristo 18

7 Jesus Cristo Foi Tentado por Satans 21

8 Jesus Cristo Purifica o Templo 25

9 Jesus Cristo Chama os Apstolos 29

10 O Sermo da Montanha 33

11 Jesus Cristo Ensina a respeito da Orao 37

12 A Casa Construda sobre a Rocha 41

13 Jesus Cristo Cura os Doentes 44

14 Jesus Cristo e o Dia do Senhor 47

15 Jesus Cristo Utilizou o Poder do Sacerdcio para Abenoar os Outros 50

16 Jesus Cristo Realizou Milagres 54

17 A Parbola do Semeador e a do Joio e do Trigo 57

18 Jesus Cristo Cura um Cego de Nascena 60

19 A Ovelha Desgarrada, A Dracma Perdida e o Filho Prdigo 63

20 A Parbola do Bom Samaritano 66

21 Jesus Cristo Cura Dez Leprosos 69

22 O Servo Inclemente 72

23 O Bom Pastor 75

24 A Viva Pobre 78

25 A Parbola das Dez Virgens 83

26 A Parbola dos Talentos 87

27 A Parbola das Ovelhas e dos Bodes 91

28 Jesus Cristo Levanta Lzaro de entre os Mortos 95

29 A Entrada Triunfal de Jesus Cristo em Jerusalm e a ltima Ceia 98

30 Jesus Cristo no Getsmani 101

31 Jesus Cristo Trado, Preso e Julgado 105

32 A Crucificao e o Sepultamento de Jesus Cristo 108

33 A Ressurreio de Jesus Cristo 112

34 Apascenta Minhas Ovelhas 116

iii

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

4/185

35 A Misso de Jesus Cristo 120

36 O Dia de Pentecostes 123

37 O Apstolo Pedro 127

38 Barnab, Ananias e Safira 131

39 Estvo, o Mrtir 135

40 Pedro e Cornlio 139

41 Tiago Ensina a Controlarmos a Lngua 143

42 A Converso de Saulo 147

43 Paulo Testifica de Jesus Cristo 151

44 Paulo, o Missionrio 154

45 A Viagem de Paulo Roma 158

46 Jesus Cristo Voltar 162

47 O Sacerdcio Pode Ser uma Bno em Nossa Vida(Lio Preparatria para o Sacerdcio)

iv

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

5/185

Auxlios para o Professor

O Salvador explicou a importncia de obedecer aos mandamentos e ensin-los,declarando: () Aquele () que cumprir [os mandamentos] e [os] ensinar serchamado grande no reino dos cus. (Mateus 5:19) Voc recebeu a sagradaresponsabilidade de ajudar as crianas a aprenderem a guardar os convnios dobatismo e a prestar servio. Voc pode ser uma boa influncia na vida de cadamenina que se est preparando para tornar-se uma moa e cada menino que seest preparando para tornar-se um rapaz e receber o sacerdcio.

Em 1831, pouco depois da organizao da Igreja, o Salvador declarou que osprofessores () ensinaro os princpios de meu evangelho que esto na Bblia eno Livro de Mrmon () (D&C 42:12), que eram as nicas escrituras disponveisna poca. Os professores tm hoje a responsabilidade de ensinar as verdades

sagradas contidas em todas as obras padro, inclusive Doutrina e Convnios eProla de Grande Valor, para ajudar as crianas a desenvolverem f em Deus eem Seu Filho, Jesus Cristo.

Cursos da Primria Todas as crianas que no dia primeiro de janeiro tiverem de oito a onze anosdevero receber aulas tiradas de um dos seguintes manuais: Primria 4,5,6 ou 7.Toda criana dessa faixa etria freqentar apenas um desses cursos durante oano. Cada curso baseia-se em um livro especfico de escrituras: Primria 4 baseado no Livro de Mrmon; Primria 5, em Doutrina e Convnios; Primria 6, noVelho Testamento; e Primria 7, no Novo Testamento. Ao final de um perodo de 4anos, as crianas tero estudado todas as obras padro.

Dependendo das necessidades locais e do nmero de crianas de oito a dozeanos, podem-se organizar classes separadas de acordo com a idade dascrianas ou fazer uma classe para as meninas e outra para os meninos. Seja qualfor a maneira que sua classe tenha sido organizada, certifique-se de que todas ascrianas recebam a devida ateno.

Quando as crianas completarem doze anos de idade, comearo a freqentar areunio das Moas ou do Sacerdcio Aarnico durante o tempo de compartilhar.Entretanto, at o dia primeiro de janeiro seguinte, quando passaro a freqentar ocurso da Escola Dominical, continuaro a freqentar o curso da Primria.

As Aulas de Este manual inclui uma lio especial chamada O Sacerdcio Pode AbenoarPscoa e de Natal Nossa Vida. Ela deve ser usada em classes de crianas com onze anos, em que

os meninos se preparam para tornarem-se diconos e as meninas para irem paraa Organizao das Moas. D essa aula antes que a criana mais velha de suaturma faa doze anos. Ore pedindo que o Senhor o guie na preparao eapresentao da aula para que as crianas entendam o que o sacerdcio,como ele pode abenoar sua vida e como elas podem cumprir com suaresponsabilidade de honrar o sacerdcio.Este manual no contm lies especficas para a Pscoa e o Natal. J que omanual est centralizado na vida e misso de Jesus Cristo, pode ser que vocconsidere desnecessrio dar aulas especiais de Pscoa e de Natal. Caso queiradar uma aula especial, voc pode prepar-la utilizando referncias do Livro de

v

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

6/185

Mrmon e do Novo Testamento e outras fontes de auxlios, tais como o Pacote deGravuras do Evangelho e A Liahona. Prepare aulas que ajudem as crianas asentirem-se mais prximas de Jesus Cristo e a compreenderem Sua misso.

Utilizao deste Este curso trata dos ensinamentos do Novo Testamento e d nfase vida eManual ministrio de Jesus Cristo. Ao ensinar e discutir esse contedo do curso, seu

objetivo ser fazer com que as crianas compreendam melhor a misso e

Sacrifcio Expiatrio de Jesus Cristo, que a f que tm Nele e o testemunho quetm Dele aumentem. Elas tambm devero aprender como aplicar osensinamentos de Jesus Cristo prpria vida e a ter um desejo mais intenso deguardar Seus mandamentos.

Incentive as crianas a lerem o Novo Testamento em casa. Aprender a respeito doamor de Jesus e compreender melhor Seus ensinamentos far com que o amordas crianas pelo Salvador e seu desejo de ser como Ele aumentem. As verdadesimportantes que as crianas aprendem com a vida e os ensinamentos de Jesusajudaro a prepar-las para guardarem os convnios que fizerem e prestaremservio na Igreja por toda a vida. Tambm lhes daro foras para resistir stentaes do mundo atual.

Preparao Pessoal Para cumprir seu sagrado chamado de professor das crianas, voc devepara Ensinar preparar-se tanto mental quanto espiritualmente. Parte dessa preparao consisteem obter entendimento e testemunho dos princpios que ir ensinar. O Salvador, omaior de todos os mestres, ensinou-nos como devemos preparar-nos para ensinarSeu evangelho a outras pessoas:

Procure humildemente a companhia do Esprito, por meio da orao. O Senhordisse: S humilde; e o Senhor teu Deus te conduzir pela mo e dar respostaa tuas oraes. (D&C 112:10) Se formos humildes, teremos o direito de sabercomo o Senhor espera que ensinemos Seus filhos.

Estude as escrituras e as palavras dos profetas vivos. H muito poder emestudar e ponderar-se a palavra do Senhor. Ele nos ordenou: () primeiro

procura obter minha palavra e ento tua lngua ser desatada; e ento, se odesejares, ters meu Esprito e minha palavra, sim, o poder de Deus paraconvencer os homens. (D&C 11:21)

Um profeta destes ltimos dias, o Presidente Ezra Taft Benson, reafirmou nossanecessidade de estudar as palavras do Senhor: Exorto-vos a vos entregardesnovamente ao estudo das escrituras. Mergulhai nelas diariamente, para que opoder do Esprito vos ampare em vossos chamados. (A Liahona, julho de 1986,p. 84)

Seja fiel a seus convnios. A capacidade de ser guiado pelo Esprito dependede sua fidelidade aos convnios que fez com o Pai Celestial. Estar tambmdando um bom exemplo ao observar e praticar os convnios. (D&C 42:13)

Quando perceberem seu amor pelo Salvador e seu compromisso de viver oevangelho, as crianas iro sentir-se mais motivadas a segui-Lo.

Procure maneiras de ajudar as crianas a sentirem o amor do Salvador. Diga-lhes sempre o quanto as ama, reconhea o potencial e valor que elas tm. Seuamor e bondade ajudaro as crianas a compreenderem o amor que o PaiCelestial e Jesus Cristo sentem por elas. Alm de ajudarem-nas a amar asoutras pessoas.

Preparao das Este manual ir ajud-lo a organizar aulas baseadas principalmente nasAulas escrituras. As lies usam histrias e passagens do Novo Testamento para ajudar

as crianas a compreenderem os princpios do evangelho. As lies no indicam

vi

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

7/185

a maneira exata de ensinarem-se as histrias das escrituras. medida em que sepreparar para ensinar pelo Esprito, voc ajudar as crianas a compreenderemmelhor as histrias das escrituras, os princpios que nelas se encontram e amaneira de coloc-los em prtica. Se suas aulas forem interessantes e bempreparadas, as crianas ficaro mais motivadas a escutar e aprender.

Os passos abaixo iro ajud-lo a estar melhor preparado para ensinar as crianasde sua classe de modo eficaz:

1. Uma ou duas semanas antes da aula, estude, em esprito de orao, opropsito da lio e as passagens indicadas na seo Preparao. Releia opropsito da lio e as passagens das escrituras, meditando sobre como elasse aplicam s crianas de sua classe. Pergunte a si mesmo: O que o PaiCelestial espera que as crianas aprendam e faam aps receberem estalio? Como esta lio poder ajudar as crianas a desenvolverem f emJesus Cristo, fortalecerem o testemunho e como poder dar-lhes foras pararesistir s tentaes malignas que enfrentam? Escreva as idias que lhe vierem mente.

O livro Princpios do Evangelho(31110 059) foi preparado para ser um guia deestudo pessoal dos princpios e doutrinas bsicas do evangelho. Existem

captulos especficos desse livro indicados na seo Preparao de algumaslies. Esses captulos podem ajud-lo a preparar-se para ensinar o princpioou a doutrina mais importante da lio. O livro pode ser encontrado nabiblioteca da ala ou adquirido no centro de distribuio local.

2. Decida se vai utilizar a atividade motivadora sugerida no incio da lio, ou sevai usar outra de sua preferncia. Certifique-se de que a atividade relevante eadequada para a histria das escrituras a ser ensinada.

3. A lio no explica como ensinar a histrias das escrituras. Voc deve procurara orientao do Esprito para decidir o que ensinar e como faz-lo. Utilizemtodos diferentes de ensino a cada semana (Ver Ensinar Usando asEscrituras, nesta pgina.) Envolva o maior nmero possvel de crianas da

classe na atividade de aprendizagem e d a aula de modo que possibilite scrianas contarem as histrias das escrituras a outras pessoas.

4. Escolha as perguntas do Debate que mais ajudem as crianas acompreender as escrituras e aplic-las na prpria vida. As perguntas podemser feitas em qualquer momento da aula. No necessrio usar todas asperguntas.

5. Leia as Atividades Complementares e decida quando e como ir usar as que,em sua opinio, melhor ajudem as crianas de sua classe a compreenderem asescrituras e o propsito da lio. As turmas diferem umas das outras e algumasatividades que funcionam bem para determinado grupo no so apropriadaspara outro.

6. Prepare-se para contar experincias pessoais que ilustrem o propsito da lio.Siga a orientao do Esprito ao contar suas experincias para a classe e aopermitir que os alunos relatem as prprias experincias para voc e s outrascrianas. Algumas experincias pessoais e familiares so muito sagradas ouparticulares e no devem ser comentadas em pblico.

Ensinar Usando as Voc sempre deve procurar a companhia do Esprito ao preparar e apresentar asEscrituras lies. (Ver Alma 17:24; D&C 42:1214; 50:1722.) O Esprito ir ajud-lo a saber

como tornar suas aulas interessantes e significativas para as crianas.

vii

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

8/185

Algumas das crianas de sua classe talvez no estejam familiarizadas com asescrituras. Ao ler em grupo, cuide dos alunos que precisem de ajuda paraaprender a utilizar as escrituras. Pode ser preciso que voc utilize algum tempo nocomeo do ano, para mostrar aos alunos como se procura uma referncia nasescrituras, principalmente se estiver ensinando crianas mais novas.

Experimente diversas maneiras de apresentar o material da lio, a fim de mantero interesse das crianas. As seguintes sugestes podero ajud-lo a variar o

modo de ensinar:1. Conte a histria das escrituras com suas prprias palavras. Procure ajudar as

crianas a visualizarem os acontecimentos e as pessoas da narrativa. Ajude-as a compreender que as pessoas de quem voc est falando realmenteexistiram e as histrias so verdadeiras.

2. Peas s crianas que leiam a histria ou as passagens escolhidasdiretamente das escrituras. Nunca se esquea que pode haver crianas queno lem muito bem, independentemente da idade. Se todas as crianassouberem ler, voc poder dar-lhes alguns minutos para que leiam emsilncio. Em seguida, poder realizar um debate sobre o que leram. Depoisque as crianas tiverem terminado de ler, use o tempo de debate para ajud-

las a compreender as palavras e passagens difceis.3. Utilize as gravuras sugeridas nas histrias das escrituras, para ajudar as

crianas a visualizarem o que aconteceu. A maioria das lies contmsugestes de gravuras, na seo Material Necessrio. As gravuras estonumeradas e includas neste manual. Algumas das gravuras tambm seencontram no Pacote de Gravuras do Evangelho, que talvez esteja disponvelna biblioteca da ala (o cdigo das gravuras est indicado na seo Materialnecessrio). A maioria das gravuras traz a histria correspondente impressano verso. Voc pode utilizar outras gravuras adequadas.

4. Faa com que as crianas representem a histria das escrituras. (Cuide paraque as dramatizaes no desrespeitem a natureza sagrada das escrituras.)

Voc poder levar alguns acessrios simples como um roupo, um xale, etc.,e deixar que as crianas representem a histria inteira ou parte dela.Pergunte-lhes como se sentiriam se fossem as pessoas que representaram. OSalvador no deve ser representado, exceto na cena de Seu nascimento. OPai Celestial e o Esprito Santo no devem ser representados nunca.

5. Desenhe gravuras ou ilustraes simples no quadro-negro, ou mostre gravurasou recortes, enquanto conta ou l a histria das escrituras.

6. Faa uma leitura dramtica, em que vrias crianas leiam a parte dediferentes personagens da histria das escrituras. Quando conveniente, faacom que as crianas leiam diretamente das escrituras.

7. Convide um pai, um membro do ramo ou ala, ou uma das crianas para contaruma histria das escrituras. Conceda-lhe uma ou duas semanas depreparao, no esquecendo de estabelecer um limite mximo para o tempoda apresentao.

8. Antes de ensinar a histria das escrituras, submeta as crianas a um pequenoteste do tipo falso-ou-verdadeiro ou um breve questionrio. Explique-lhes quedeseja saber o quanto conhecem a respeito da histria. Submeta-as aomesmo teste, no final da aula, para que elas vejam o que aprenderam.

9. Relacione no quadro-negro as palavras e os nomes importantes citados nahistria das escrituras. Pea s crianas que procurem prestar ateno nesses

viii

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

9/185

nomes enquanto voc conta a histria. Ajude-as a ampliar seu vocabulriopara que compreendam melhor as escrituras e aprendam a gostar de l-lasem casa.

10. Antes da aula, escreva perguntas a respeito da histria no quadro-negro.Sempre que as crianas descobrirem uma resposta, durante a histria, pare orelato para discuti-las.

11. Conte a histria e deixe as crianas que desejarem recontarem as partes deque mais gostaram. Voc poder pedir a um aluno que comece a histria edepois chamar outros para darem seguimento.

12. Faa as crianas ouvirem uma gravao de versculos selecionados dasescrituras.

13. Faa um jogo de associao. Prepare pares de cartes ou papis de 9 X 12cm. No exemplo abaixo, em um dos cartes do par estaria escrita a primeiraparte de uma bem-aventurana, no outro, a segunda parte, ou a bnoprometida nela. Embaralhe os cartes e coloque-os de face para baixo sobreuma mesa ou no cho. Pea que uma criana se adiante e vire dois cartes.Leia em voz alta o que est escrito em cada carto. Se os cartes

combinarem, ou seja, se juntos contiverem uma bem-aventurana completa,sero deixados com a face voltada para cima. Caso contrrio, sero virados, eser a vez de outra criana jogar. Continue at que todos os cartes tenhamsido combinados corretamente.

Estes so oito pares que voc poderia usar num jogo de memria sobre asbem-aventuranas:

Par 1: Bem-aventurados os pobres de esprito, porque deles o reino doscus.

Par 2: Bem-aventurados os que choram, porque eles sero consolados.

Par 3: Bem-aventurados os mansos, porque eles herdaro a terra.

Par 4: Bem-aventurados os que tm fome e sede de justia, porque elessero fartos.

Par 5: Bem-aventurados os misericordiosos, porque eles alcanaromisericrdia.

Par 6: Bem-aventurados os limpos de corao, porque eles vero a Deus.

Par 7: Bem-aventurados os pacificadores, porque eles sero chamadosfilhos de Deus.

Par 8: Bem-aventurados os que sofrem perseguio por causa da justia, porque deles o reino dos cus.

14. Faa um jogo de perguntas. Coloque vrias perguntas em um recipiente oucaixa e faa com que os alunos tirem uma pergunta por vez e respondam-na.

Realizar Debates A participao nos debates e outras atividades de aprendizado ajudar ascrianas a aprenderem princpios do evangelho. As seguintes diretrizes poderoajud-lo a fazer perguntas significativas e animar os debates em classe.

1. Faa perguntas e cite referncias das escrituras, para que os alunos encontremas respostas nas escrituras.

2. Faa perguntas que no possam ser respondidas com um simples sim ouno, mas exijam reflexo e debate. As perguntas que comeam com por que,como, quem, o que, quando e ondegeralmente so mais eficazes.

ix

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

10/185

3. Envolva os alunos que geralmente no participam dos debates, chamando-ospelo nome e fazendo-lhes uma pergunta que possam responder. D-lhes tempopara pensar na resposta. Ajude-os, se necessrio, mas somente aps ter-lhesdado tempo para pensar e responder.

4. Incentive as crianas a falar do que sentem a respeito do que estoaprendendo. Faa comentrios positivos sobre a contribuio delas.

5. Cumprimente sinceramente as crianas quando responderem s perguntas.Ajude-as a saber que suas idias e sentimentos so importantes. Use de tatopara com as crianas que estejam relutantes em participar.

Ajudar as Crianas Ajude as crianas a aplicar o que aprenderam prpria vida. Tiago desafiou-nosa Aplicar a sermos () cumpridores da palavra, e no somente ouvintes ().as Escrituras (Tiago 1:22) As seguintes idias podero ajud-lo a cumprir essa tarefa:

1. Quando movido pelo Esprito, preste testemunho das verdades que estiverensinando. Sua aula ser mais eficaz se voc ensinar com sinceridade econvico.

2. Incentive as crianas a lerem as escrituras em casa, tanto individualmentecomo em famlia. Incentive-as tambm a levarem suas prprias escrituras para

a classe. Consiga livros de escrituras extras para as crianas usarem na classe,caso no tenham seus prprios livros de escrituras ou os tenham esquecido. Sehouver uma biblioteca em sua ala ou ramo, voc poder tom-los emprestadoda biblioteca.

3. Pea s crianas que contem o que aprenderam. Pergunte-lhes como podemaplicar os princpios do evangelho, ensinados na aula, em sua prpria vida.

4. Faa o papel de reprter e entreviste as crianas, como se fossem as pessoascitadas nas escrituras. Pea-lhes que contem detalhes de uma histria dasescrituras e como se sentem a respeito do que aconteceu.

5. Divida a classe em dois ou mais grupos pequenos. Depois de contar uma

histria das escrituras, pea a cada grupo que escreva os princpiosimportantes nela contidos. Em seguida, deixe que os grupos se revezemfalando de como esses princpios se aplicam vida das crianas.

6. Faa uma busca de escrituras. Incentive os alunos a marcarem versculosdeterminados, que sejam significativos para eles, ao longo do ano. Poderiam,por exemplo, marcar Mateus 7:12, Lucas 11:9, Joo 3:16 e Atos 2:38. D-lhesuma pista: um acontecimento, uma situao ou um problema, em seguida,desafie-as a encontrar uma escritura a que a pista se aplique. Pea s crianasque encontrarem uma escritura adequada primeiro que ajudem o restante daclasse. Pea-lhes, ento, que expliquem por que a escritura corresponde pista dada.

7. Relate ocasies especficas em que voc observou as crianas obedeceremaos princpios discutidos. Por exemplo: Se voc estiver dando uma aula arespeito de bondade, poder ressaltar ocasies em que viu as crianas serembondosas para com outras pessoas.

8. Acompanhe as designaes. Sempre que der uma designao ou desafio, nodeixe de perguntar s crianas a respeito da experincia que tiveram, no incioda aula da semana seguinte.

x

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

11/185

Ajudar as Crianas Decorar escrituras pode ser um modo eficaz de ensinar as verdades doa Decorarem as evangelho. A maioria das crianas gosta de decorar, se forem usadas abordagensEscrituras interessantes e criativas. Seguem-se sugestes de mtodos agradveis para

ajudar as crianas a decorarem:

1. Escreva no quadro-negro, ou num cartaz, a primeira letra de cada palavra dapassagem a ser decorada. Voc pode, por exemplo, fazer o seguinte cartazcom as palavras da primeira regra de f:

C e D o P E e e S F J C e n E SAponte para cada letra, ao repetir a palavra correspondente. Repita algumasvezes e faa com que as crianas repitam o que conseguirem. Em poucotempo, no precisaro mais do cartaz.

2. Divida a escritura em frases curtas. Repita cada frase em voz alta, comeandodo fim e voltando at o princpio, de modo que as crianas repitam a partemenos conhecida primeiro. Por exemplo: Em Mateus 5:16 as crianas repetiriame glorifiquem a vosso Pai que est nos cus diversas vezes. Depois,acrescentariam a frase anterior: para que vejam as vossas boas obras. Em

seguida, repetiriam o versculo inteiro.

3. Se as crianas souberem ler bem, prepare uma cpia da escritura para cadauma delas. Corte cada cpia em tiras que contenham uma palavra ou frase.Depois de repetirem, juntas, o versculo algumas vezes, entregue a cadacriana um conjunto de tiras misturadas e pea-lhes que arrumem as tiras naordem correta.

4. Repita a escritura diversas vezes, fazendo pausas para permitir que umacriana diga a palavra ou frase seguinte. Depois, faa outra criana acrescentarmais algumas palavras. Continue at que todas as crianas tenham participadopelo menos uma vez.

5. Use msicas para ajudar as crianas a decorar.6. Divida as crianas em dois grupos. Pea que os grupos se revezem, repetindo

as palavras ou frases da escritura em ordem. Voc pode deixar um grupo dizera primeira palavra o outro grupo a segunda, e assim por diante at o final doversculo.

7. Escolha uma escritura que deseja que as crianas decorem. Escreva-a noquadro-negro ou em um cartaz. Repita a passagem diversas vezes, cobrindoou apagando gradualmente as palavras, at que as crianas tenham decoradoa escritura inteira.

Usar o Tempo Se a aula preparada terminar antes da hora de encerramento, voc podeRestante improvisar uma atividade para preencher o tempo restante. As sugestes abaixo

com Sabedoria podem ajud-lo a usar esse tempo de modo eficaz:

1. Pea a algumas crianas que contem sua histria favorita das escrituras.

2. Faa uma busca de escrituras, dando, s crianas, pistas de passagensimportantes de escrituras que j foram marcadas. Faa com que trabalhem emduplas ou pequenos grupos para localizar a passagem correta das escrituras.

3. Ajude as crianas a decorarem uma escritura da aula ou uma regra de frelacionada aula.

4. Pea s crianas que falem sobre como podem usar os princpios da aula emcasa, na escola e entre os amigos.

xi

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

12/185

5. Divida a classe em grupos e permita que um grupo por vez faa perguntas arespeito da aula aos outros grupos.

6. Pea s crianas que escrevam uma citao em letra de forma ou faam umdesenho relacionado aula, para levar para casa como lembrete do propsitoda lio.

7. Convide as crianas a marcarem passagens das escrituras para estudaremmais tarde. Voc pode pedir s crianas que marquem os versculos de quemais gostaram na aula, ou sugerir versculos que, em sua opinio, faro comque se lembrem do propsito da lio.

8. Ajude as crianas a decorarem a seqncia dos livros das escrituras. Ascanes com os nomes desses livros encontram-se em Msicas para Crianas,p. 63 e anexas a este manual.

9. Reveja os princpios ou histrias das escrituras de aulas anteriores.

Msica na Sala O aprendizado do evangelho pode ser enriquecido e reforado pela msica.de Aula As crianas freqentemente memorizam e aprendem melhor por intermdio da

msica.

Voc no precisa ser msico para usar a msica adequada para ajudar ascrianas a sentirem o Esprito e aprenderem o evangelho. Pode-se tocar uma fitacassete com um hino ou apresentar um nmero musical no incio da aula oudurante ela. Pode-se tambm ler ou cantar uma msica para envolver as crianasna aula. Se as fitas cassete de Mais Msicas para Crianas (52538 059) estiveremdisponveis, voc pode us-las para ajud-lo a aprender as msicas ou paraacompanhar o canto na sala de aula.

Tempo de Ocasionalmente, a classe ser designada para realizar apresentaes simplesCompartilhar sobre temas do evangelho no Tempo de Compartilhar da Primria. Essas

apresentaes podem ser tiradas das aulas, exigem poucos ensaios e ajudam a

gravar os princpios ensinados. Voc pode usar as seguintes sugestes para otempo de compartilhar:1. Dramatizar uma histria das escrituras.

2. Recitar com toda a classe uma escritura que os alunos tenham decorado.

3. Recitar uma regra de f e explicar seu significado.

4. Encenar a aplicao moderna de um princpio do evangelho.

Regras de F Voc deve incluir as Regras de F em sua aula e incentivar todas as crianas adecor-las antes de deixarem a Primria. Aproveite todas as oportunidades deajudar as crianas a memorizarem e compreenderem as Regras de F.

Compreender as Para ajudar as crianas a aprenderem e ganharem autoconfiana, voc precisaCrianas de Oito compreender suas necessidades e caractersticas, e planejar atividades e aulasa Onze Anos adequadas. Para mais informaes a respeito das caractersticas das crianas

dessa faixa etria, consulte Ensino No H Maior Chamado(33043 059), pp.3738.

xii

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

13/185

Caractersticas

Fsicas

Perodos de crescimento rpido e de crescimento lentoPodem ser desajeitadasGostam de brincar em grupo

Mentais

So sequiosas por aprenderPensam em experincias que tiveramComeam a basear-se na lgica para tomar decisesQuerem saber o motivo das coisasEsto sempre julgando as outras pessoasVeneram os herisTornam-se mais responsveisGostam de memorizao

Sociais

Comeam a dar-se melhor com os colegas do sexo oposto e a ter vontade

de aumentar o contato entre meninos e meninas.Gostam tanto de ficar sozinhos quanto em gruposSentem grande necessidade de independnciaDesenvolvem um senso de humor maiorPassam a interessar-se pelos outros

Emocionais

No gostam de crticasPodem apresentar comportamento indesejvel em caso de problemas comos colegasTornam-se mais confiveis e responsveisTm conscincia de quando so justos ou injustos

Comeam a duvidar do prprio valor individualTornam-se menos dominadores e menos resolvidos a que tudo seja feitocomo eles querem

Espirituais

Gostam de aprender os princpios do evangelho e coloc-los em prticaSo influenciados pelo testemunho de outras pessoasCompreendem os princpios do Evangelho mais rapidamenteTm uma noo slida de certo e errado

Diretrizes Especiaispara IncluirCrianas comDeficincias O Salvador deu-nos o exemplo, sentindo e demonstrando compaixo pelas

pessoas com deficincias. Ao visitar os nefitas depois da ressurreio, disse:Tendes enfermos entre vs? Trazei-os aqui. H entre vs coxos ou cegos oualeijados ou mutilados ou leprosos ou atrofiados ou surdos ou pessoas queestejam aflitas de algum modo? Trazei-os aqui e eu os curarei, porque tenhocompaixo de vs (). (3 Nfi 17:7)

Como professor da Primria, voc tem uma excelente oportunidade de demonstrarcompaixo. Mesmo que no tenha sido treinado para prestar cuidadosprofissionais, pode compreender e dar ateno s crianas que tenham

xiii

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

14/185

deficincias. Para isso, so necessrios interesse, compreenso e desejo deincluir cada criana da classe nas atividades de aprendizagem.

As crianas com deficincias podem ser tocadas pelo Esprito, seja qual for suacapacidade de entendimento. Algumas dessas crianas talvez no consigamassistir Primria do incio ao fim, mas precisam ter a oportunidade departiciparem dela, ainda que brevemente, para sentirem o Esprito. Talvez sejanecessrio terem um acompanhante sensvel a suas necessidades durante a

Primria, para o caso de precisarem retirar-se do grupo por algum tempo.Pode ser difcil para algumas das crianas da classe aceitar as dificuldades deaprendizagem, restries intelectuais, problemas de fala, deficincia visual ouauditiva, problemas sociais e comportamentais, doenas mentais, problemas demobilidade e de locomoo ou doenas crnicas. Algumas crianas podem terdificuldade com a lngua falada no pas ou com os costumes locais. Quaisquerque sejam as circunstncias, toda criana tem a mesma necessidade de seramada e aceita, de aprender o evangelho, de sentir o Esprito, de sair-se bem aoparticipar e de servir aos outros.

As seguintes diretrizes iro ajud-lo a ensinar crianas com deficincias:

No veja apenas a deficincia da criana, mas procure conhec-la. Sejanatural, amigvel e caloroso.

Descubra quais so os pontos fortes e as dificuldades especficas da criana.

Faa todo o esforo possvel para ensinar e relembrar aos alunos aresponsabilidade que tm de respeitar todas as crianas do grupo. Ajudar umacriana da classe que tenha alguma deficincia pode ser uma experinciacrist de aprendizagem para toda a turma.

Descubra os melhores mtodos para ensinar a criana consultando os pais,outros membros da famlia e, quando oportuno, a prpria criana.

Antes de pedir a uma criana deficiente para ler, orar ou participar de qualquer

outro modo, pergunte-lhe como se sente a esse respeito. Ressalte ashabilidades e talentos de cada uma das crianas e procure maneiras pelasquais sejam capazes de participar de modo cmodo e satisfatrio.

Adapte o material das aulas e o ambiente da sala de acordo com asnecessidades das crianas com deficincias.

Como Lidar comProblemasde Maus-Tratos Como professor, voc pode vir a saber que uma criana de sua classe vtima de

maus-tratos fsicos ou psquicos. Se algo assim ocorrer, aconselhe-se com obispo. Ao preparar e dar as aulas, ore para receber orientao do Senhor. Ajude

cada uma das crianas da turma a sentir que um filho precioso do Pai Celestiale que o Pai Celestial e Jesus Cristo amam cada um de ns e querem que sejamosfelizes e estejamos seguros.

xiv

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

15/185

Familiarizar-se como Novo Testamento

Propsito Fazer com que as crianas se familiarizem com o Novo Testamento e incentiv-lasa estudarem as escrituras.

Preparao 1. Em esprito de Orao, estude II Timteo 3:17, 1317. Depois estude a lio edecida como deseja ensinar o propsito central s crianas. (Ver Preparaodas Aulas, p. vi, e Ensinar Usando as escrituras, p. vii.)

2. Leitura Adicional: Princpios do Evangelho, captulo 10.

3. Escolha as perguntas do debate e as atividades complementares que envolvamas crianas e melhor as ajudem a alcanar o propsito da aula.

4. Prepare oito cartazes de papel e escreva uma das seguintes palavras em cadatira: Escrituras, Obras Padro, Bblia, Velho Testamento, Novo Testamento, Livrode Mrmon, Doutrina e Convnios, Prola de Grande Valor. (Se preferir, utilize oquadro-negro em vez dos cartazes.)

5. Material necessrio:a. Uma Bblia ou um Novo Testamento para cada aluno.b. Um conjunto de obras padro.

Observao: Talvez haja crianas que no leiam bem em sua classe. Encontremeios de ajud-las a participar de modo a no coloc-las em situao incmoda.Todas as crianas deveriam ter uma experincia positiva com as escrituras todasas semanas. Seu entusiasmo com relao s escrituras ir ajud-las a terem

vontade de estudar e aprender por si mesmas.

Sugestes para oDesenvolvimentoda Lio Convide uma criana para fazer a primeira orao.

Atividade D estas pistas s crianas e pea-lhes que levantem a mo quando acharemMotivadora que sabem a que palavra a pista corresponde.

Elas so quatro.

Diga o nome de uma criana na sala que esteja com os quatro livros deescritura, ou de algum que as crianas saibam que tem todas as escrituras.

Diga (Fulano) tem.(Substitua Fulano pelo nome da pessoa que tem as escrituras.)

So chamadas de obras padro.

Elas contm a palavra de Deus.

Elas so livros.

Depois que as crianas adivinharem a palavra escrituras, diga que nesta lioaprendero a respeito das escrituras e da importncia que elas tm em nossavida.

1

Lio

1

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

16/185

Debate Ao preparar a aula, estude as seguintes perguntas e referncias de escritura.Utilize as perguntas que mais ajudem as crianas a entender as escrituras eaplicar os princpios em sua vida. Ler as passagens de escritura indicadasdurante a aula ajudar as crianas a passarem a compreender as escrituras.

O que so as escrituras? No que as escrituras so diferentes de outrosescritos? (II Timteo 3:16)

Por que precisamos estudar as escrituras? Quando deveramos comear aestudar as escrituras? (II Timteo 3:1415) Por que importante quecomecemos a estudar as escrituras enquanto somos jovens?

Mostre os seus exemplares das escrituras e cole o papel com as palavras ObrasPadro. Diga que chamamos as escrituras de obras padro, porque so asescrituras que utilizamos oficialmente na Igreja.

Pea s crianas que falem o que sabem sobre as escrituras para a turma. medida em que discutirem cada livro de escritura, cole o cartaz correspondenteou escreva as palavras que se referem a ele no quadro-negro. (Ver Princpios doEvangelho, captulo 10.)

Em qual das obras padro lemos a respeito de Jesus Cristo? Leia ou pea queuma criana leia os versculos: Moiss 8:24 (at as palavras Esprito Santo),Doutrina e Convnios 20:29, 2 Nfi 25:26 e Salmos 83:18. (Diga que Jeov umoutro nome de Jesus Cristo.) Ajude as crianas a compreenderem que asquatro obras padro do testemunho de Jesus Cristo.

Pea que as crianas abram a Bblia no sumrio, que contm a lista dos livrosdo Velho e do Novo Testamentos. Quais so as duas partes principais em que aBblia se divide? O que as listas contidas nessas duas partes representam?Explique-lhes que os livros menores que formam o Velho e Novo Testamentosforam escritos por diferentes profetas ou lderes da Igreja. (Se houver um

quadro de abreviaturas, explique-as s crianas.) Onde encontra-se a histriada vida mortal e do ministrio de Jesus? (No Novo Testamento.) Pea que ascrianas examinem a lista de livros do Novo Testamento e explique-lhes que,neste ano, as lies estaro centralizadas nos ensinamentos do NovoTestamento.

Quem foram Mateus, Marcos, Lucas e Joo? Sobre que assunto escreveram?(Ajude as crianas a compreenderem que cada um desses quatro homensescreveu a histria da vida de Jesus, muitas vezes escreveram sobre osmesmos acontecimentos e testificaram que Ele era o Salvador.) Pea que ascrianas contem as histrias da vida de Jesus ou citem os ensinamentos Delede que mais gostam.

Pea que as crianas abram Atos, captulo 1. Diga-lhes que o livro de Atosconta a histria de como os Apstolos pregaram o evangelho depois da mortee ressurreio de Jesus. O que vocs acham que os Apstolos da poca deJesus faziam? O que os Apstolos fazem atualmente?

Pea que as crianas abram no sumrio novamente. Diga que a maioria dosoutros livros do Novo Testamento so cartas escritas pelos Apstolos de Jesusou por outros lderes da Igreja aos membros da Igreja. Em sua opinio, por queeles escreveram essas cartas? Explique-lhes que as cartas ajudaram os

2

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

17/185

primeiros membros da Igreja a compreenderem o evangelho e aconselhavam-nos a serem fiis. Hoje o que h semelhante a essas cartas na Igreja? (Aspalavras das Autoridades Gerais que lemos na A Liahona, ouvimos na TV ou nordio e nas conferncias gerais e de estaca.)

Explique-lhes que todos os livros do Novo Testamento so divididos em captulose versculos para que seja fcil encontrar determinada frase nas escrituras.

Escreva Mateus 28:29no quadro. Em qual das obras padro encontra-se essaescritura? Que nmero indica o captulo? Que nmeros indicam os versculos?Leia os versculos da referncia para as crianas. Do que fala essa escritura?Por que importante que esse acontecimento esteja registrado nas escrituras?

Atividades Voc pode usar uma ou mais das atividades abaixo, em qualquer momento daComplementares aula, ou como recapitulao, resumo ou desafio.

1. Ajude as crianas a memorizarem os livros do Novo Testamento em seqncia.Sugere-se que voc utilize a msica Os Livros do Novo Testamento (no finaldeste manual). Relembre a lista de livros nas prximas semanas.

2. Discuta a oitava regra de f com as crianas e ajude-as a decor-las. (Ver

Ajudar as Crianas a Decorarem as Escrituras, p. x.) Relembre s crianasque nossa Bblia foi traduzida de registros antigos que foram copiados erecopiados mo e que houve erros tanto de traduo quanto de cpia.Embora a maior parte da Bblia esteja correta, o profeta Nfi disse que muitascoisas claras e preciosas (1 Nfi 13:28) foram retiradas. O Profeta JosephSmith revisou a Bblia por intermdio da inspirao Divina e acrescentou algunstrechos que haviam sido tirados ou alterados. Diga que esses trechos nosajudam a compreender melhor o evangelho.

3. Se o Guia de Escrituras (na combinao trplice) estiver disponvel, procure asreferncias da Traduo de Joseph Smith da Bblia em Ingls (TJS) no final da

combinao trplice. Compare Mateus 6:13, na Bblia, com Mateus 6:14, natraduo de Joseph Smith e discuta em que a traduo de Joseph Smith nosajuda a compreender o versculo.

4. Se a combinao trplice estiver disponvel, explique brevemente as notas derodap e as seguintes sees: o Guia para Estudo das Escrituras, Mapas endice de Nomes de Lugares e Fotografias de Lugares Mencionados nasEscrituras.

5. Leia e discuta Lucas 24:27. Ajude as crianas a compreenderem que Jesusestudava e ensinava as escrituras regularmente. Que escrituras Jesusestudava? (O Velho Testamento.)

6. Tire os cartazes, embaralhe-os e coloque-os no cho ou na mesa. Faa scrianas perguntas como as seguintes:

Que palavras dos cartazes tm o mesmo significado? (Escrituras e ObrasPadro.)

Em que cartazes h nomes de livros que fazem parte de um mesmo livro?(Novo Testamento e Velho Testamento, que fazem parte da Bblia.)

Que livros fazem parte das obras padro? (A Bblia, O Livro de Mrmon,Doutrina e Convnios e Prola de Grande Valor.)

3

Lio 1

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

18/185

Sempre que uma das crianas responder a uma pergunta, pea-lhe quelevante-se e mostre o cartaz correspondente para a classe.

7. Cante ou leia Estudando as Escrituras (Hinos, n 176) ou Ler, Ponderar eOrar (Msicas para Crianas, p. 66).

Concluso

Testemunho Preste testemunho da veracidade das escrituras e da importncia que tm emnossa vida. Fale s crianas de alguma ocasio em que ler as escrituras tenhaajudado voc. Incentive-as a lerem as escrituras diariamente.

Designao de Voc pode usar uma ou mais das atividades abaixo, em qualquer momento daLeitura Sugerida a lio.

Convide uma criana para fazer a ltima orao.

4

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

19/185

Jesus Cristo Ofereceu-Separa Ser Nosso Salvador

Propsito Ajudar as crianas a terem mais amor a Jesus Cristo, ensinando-as que na vidapr-mortal, Jesus ofereceu-Se para ser seu Salvador.

Preparao 1. Em esprito de orao, estude Joo 15:13, Hebreus 12:9, Apocalipse 12:79,Doutrina e Convnios 93:21 e Moiss 4:14. Ver tambm os captulos 2 e 3 dePrincpios do Evangelho. Depois, estude a lio e decida como deseja ensinara histria das escrituras s crianas. (Ver Preparao das Aulas, p. vi, eEnsinar Usando as Escrituras, p. vii.)


3. Prepare o que for necessrio para que algumas das crianas da turma cantemNo Cu Eu Vivi (Msicas para Crianas, p. 140) ou prepare-se para cantar ouler o hino com as crianas durante a aula.

4. Material necessrio:a. Uma Bblia, ou um Novo Testamento, e uma Prola de Grande Valor para

cada criana.b. A gravura 71: Jesus o Cristo [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059)

240] e uma fotografia de um beb recm-nascido, de preferncia um dosalunos ou voc.

Sugestes para o

Desenvolvimentoda Lio Convide uma criana para fazer a primeira orao.

Atividade Mostre a fotografia de um recm-nascido e diga turma que adivinhe quem oMotivadora beb.

Por que no verdade que a vida das pessoas comea assim?

Testifique s crianas que antes de nascermos na Terra, vivemos com o PaiCelestial, como filhos espirituais. Diga que nosso corpo espiritual idntico anosso corpo fsico: tem braos, pernas, olhos e tudo o mais, s no so de carnee ossos. Explique tambm que a vida como filhos espirituais chamada de vidapr-mortal. Durante a vida pr-mortal, nossos pais celestiais ensinaram o

evangelho e o plano de vida para ns.Sugere-se que voc leia estas palavras de Brigham Young: () Conheceis muitobem vosso Deus, nosso Pai Celestial, () No existe uma s alma entre todosvs, que no tenha vivido em sua morada e habitado com Ele () No existe umas pessoa aqui, que no seja um filho o filha daquele Ser. (Discursos de BrighamYoung, p. 50.)

Histria das Faa perguntas como as seguintes s crianas e permita que elas falem aEscrituras respeito do que sentem:

Quem ama vocs?

5

Lio

2

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

20/185

Como que vocs sabem se uma pessoa ama vocs?

A quem vocs amam?

Conte uma histria sobre algum que amasse outra pessoa a ponto de fazer algoimportante pela pessoa a quem amava, como, por exemplo, sobre uma me quetenha passado a noite em claro para cuidar de um filho doente, sobre um irmomais velho que tenha ajudado o irmo mais novo em um trabalho da escola.

Diga que esta lio sobre o que Jesus fez na vida pr-mortal e que demonstra ogrande amor que tem por todos ns.

Mostre a figura de Jesus Cristo e conte a histria de quando Ele Se ofereceu paraser nosso Salvador. (Para sugestes de como ensinar a histria das escrituras, verEnsinar Usando as Escrituras, p. vii.) Ajude as crianas a compreenderem estasidias:

1. Na vida pr-mortal, ramos filhos espirituais e vivamos com nossos paiscelestiais. (Hebreus 12:9)

2. Jesus foi o primognito espiritual do Pai Celestial (D&C 93:21) e nosso irmoespiritual mais velho.

3. Lcifer, que se tornou Satans, tambm era um filho espiritual do Pai Celestial.4. O Pai Celestial convocou uma reunio com todos os Seus filhos espirituais.

Nessa reunio, exps a ns Seu plano para que nos tornssemos como Ele.Disse-nos que queria que vissemos Terra para ganharmos um corpo fsico.Explicou-nos que na Terra, seramos provados para mostrar se guardaramosSeus mandamentos.

5. Na reunio, o Pai Celestial tambm explicou que todos cometeramos pecadose morreramos na Terra. Ele precisava que algum fosse o Salvador, quesofresse por nossos pecados e morresse por ns para que pudssemosressuscitar.

6. Lcifer queria que o Pai Celestial mudasse o plano. Lcifer disse que salvariatodos, tirando-nos a liberdade de escolha e, assim, tornando impossvel quecometssemos erros ou fssemos justos. Lcifer tambm queria toda a honra.(Moiss 4:1)

7. Por nos amar (Joo 15:13), Jesus ofereceu-Se para ser nosso Salvador. Elequeria seguir o plano do Pai Celestial e dar a glria ao Pai. (Moiss 4:2)

8. O Pai Celestial escolheu Jesus para ser nosso Salvador. Lcifer zangou-se erebelou-se contra o Pai Celestial. (Apocalipse 12:79; Moiss 4:34)

9. Os filhos espirituais do Pai Celestial tiveram de escolher entre seguir Jesus ouLcifer.

10. Um tero dos filhos espirituais do Pai Celestial decidiu seguir Lcifer e foiexpulso do cu. Lcifer tornou-se Satans, e os espritos que o seguiram setornaram demnios que tentam levar-nos a fazer coisas erradas. Os espritosque seguiram Satans no receberam um corpo fsico.

11. Todos os espritos que escolheram o plano do Pai Celestial e seguiram Jesusna vida pr-mortal nasceram ou nascero na Terra com um corpo fsico decarne e ossos.

12. Todas as crianas nesta sala decidiram seguir o plano do Pai Celestial enasceram na Terra com um corpo mortal.

6

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

21/185


Como vocs acham que era viver no cu com o Pai Celestial?

O que vocs sentem por saber que o Pai Celestial o Pai de seu esprito?

O que significa dizer que Jesus Cristo nosso irmo espiritual mais velho?

O que Lcifer queria modificar no plano do Pai Celestial?

O que vocs sentem por saber que Jesus Se ofereceu para sofrer e morrer porvocs?

Como vocs sabem que decidiram seguir Jesus na vida pr-mortal? Vocsesto contentes por terem feito essa escolha? Por que?

O que o fato de terem decidido seguir Jesus na vida pr-mortal indica arespeito de vocs?

Por que importante decidirmos seguir Jesus novamente, agora que j

nascemos na mortalidade?Mostre a Bblia s crianas e explique-lhes que o Novo Testamento, que faz parteda Bblia, conta o que Jesus e Seus Apstolos fizeram enquanto viviam na Terra.Diga que as lies deste ano baseiam-se na vida e nos ensinamentos de Jesus eSeus Apstolos. Incentive as crianas a levarem a prpria Bblia para a aula todosos domingos.

Pea que algumas das crianas cantem No Cu Eu Vivi (Msicas para Crianas,p. 140), ou cante ou leia o hino com a turma.

Atividades

Complementares Voc pode usar uma ou mais das atividades abaixo, em qualquer momento daaula, ou como recapitulao, resumo ou desafio.

1. A ttulo de recapitulao, escreva estas palavras no quadro-negro:

Um tero

Primognito

Irmo mais velho

Pai de nosso esprito

Reunio no cu

Lcifer

Divida a turma em dois grupos. Pea a cada grupo que discuta um ou mais

desses conceitos para preparar-se para dizer classe o que se lembram arespeito deles. Depois de alguns minutos, pea a cada grupo que fale classe.

2. Pea que as crianas abram a Bblia na pgina em que est a lista de livros doNovo Testamento. Recapitule a lio, fazendo as seguintes perguntas aalgumas crianas: Qual a semelhana entre os livros de Mateus, Marcos,Lucas e Joo? Qual a diferena? Do que o livro de Atos fala? Por que osoutros livros so, na maioria, chamados de epstolas? Ajude as crianas afamiliarizarem-se mais com os livros do Novo Testamento, escrevendo

7

Lio 2

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

22/185

referncias no quadro e pedindo-lhes que encontrem as escriturascorrespondentes na prpria Bblia.

3. Ajude as crianas a memorizarem Joo 15:13.

4. Ajude as crianas a memorizarem os livros do Novo Testamento. (Ver Os Livrosdo Novo Testamento, no final deste manual.)

Concluso

Testemunho Preste testemunho de que voc e as crianas da classe so filhos espirituais doPai Celestial e que Jesus os ama a ponto de ter-Se oferecido na vida pr-mortalpara ser nosso Salvador. Ns amvamos muito o Pai Celestial e por issodecidimos seguir Seu plano. Saliente o quanto importante que as crianascontinuem a seguir o plano do Pai Celestial aqui na Terra. Preste testemunho deque seguir Jesus e obedecer Seus mandamentos o nico modo de serverdadeiramente feliz.

Designao de Sugira s crianas que estudem, em casa, Moiss 4:14 para recapitularem aLeitura Sugerida lio.


8

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

23/185

Joo Batista Preparou oCaminho para Jesus Cristo

Propsito Ajudar as crianas a compreenderem que foram preordenadas para realizaremuma parte importante da obra do Pai Celestial na Terra.

Preparao 1. Em esprito de orao, estude Lucas 1:525, 5780; Mateus 3:16 e Doutrina eConvnios 84:2728. Depois, estude a lio e decida como deseja ensinar opropsito central s crianas. (Ver Preparao das Aulas, p. vi, e EnsinarUsando as Escrituras, p. vii.)


3. Material necessrio:

a. Uma Bblia ou um Novo Testamento para cada criana.b. Uma folha com as palavras Eu sou um filho espiritualimpresso para cada

criana.c. A gravura 72: Joo Pregando no Deserto [Pacote de Gravuras do Evangelho

(34730 059) 207].

Sugestes para o

Desenvolvimento

da Lio Antes da aula, em particular, pea a uma das crianas que distribua os papisque voc preparou para as outras crianas logo aps a primeira orao.

Convide uma criana para fazer a primeira orao.Atividade Pea que a criana distribua os papis aos alunos. Explique-lhes que antes doMotivadora incio da aula, voc j escolhera a criana que distribuiu os papis. Diga-lhes que

a preordenao funciona da mesma maneira. (Escreva a palavra Preordenaonoquadro.) O Pai Celestial preordenou-nos na vida pr-mortal, quando nos escolheupara fazer um trabalho importante para Ele na Terra. Ser preordenado no querdizer que temos de fazer o trabalho: continuamos a ter liberdade ou livre-arbtrio,mas se quisermos temos a oportunidade de fazer o que nos foi preordenado. Digaque nesta aula as crianas aprendero a respeito de Joo Batista, que foipreordenado, ou escolhido, para realizar uma importante misso na Terra. Peaque as crianas leiam em voz alta o que est escrito no papel que receberam.

Diga-lhes que as escrituras que estudaro hoje explicam que Joo Batista foi umesprito escolhido na vida pr-mortal para preparar o caminho de Jesus Cristo.

Histria das Ensine a histria do nascimento, infncia e misso de Joo Batista, de acordoEscrituras com as escrituras relacionadas na seo Preparao. Mostre a gravura Joo

Pregando no Deserto no momento oportuno. (Para sugestes de como ensinar ashistrias das escrituras, ver Ensinar Usando as Escrituras, p. vii.) Ajude ascrianas a compreenderem que Joo Batista foi preordenado para preparar aspessoas para escutarem Jesus Cristo.

9

Lio

3

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

24/185


O que sabemos a respeito dos pais de Joo Batista? (Lucas 1:57)

Por que Zacarias ficou mudo, sem poder falar? (Lucas 1:1820)

Por que Zacarias e Isabel chamaram o filho de Joo? (Lucas 1:13) O que sabemos a respeito da infncia de Joo? (Lucas 1:80; D&C 84:2728)

O que Joo Batista foi preordenado a fazer? (Lucas 1:1517, 7677)

De que forma Joo Batista cumpriu a misso de preparar o caminho para JesusCristo, a qual tinha sido preordenado? (Mateus 3:16)

Diga que assim como Joo Batista foi um esprito escolhido para colaborar naedificao do reino do Pai Celestial preparando o caminho para Jesus Cristo,somos espritos escolhidos para colaborar na edificao do reino do Pai Celestial,ajudando as pessoas a saberem mais a respeito de Jesus Cristo.

Leia esta citao do Presidente Ezra Taft Benson: Vocs so espritos escolhidos,muitos de vocs foram reservados durante quase 6.000 anos para surgirem hoje,nesta poca em que as tentaes, responsabilidades e oportunidades so asmaiores de todas. [Conference Report (Relatrio da Conferncia Geral), outubrode 1977, p. 43; ou Ensign, novembro de 1977, p. 30.]

Como vocs se sentem por saberem que o Pai Celestial os conhecepessoalmente e os escolheu para virem Terra nesta poca?

Quais so algumas das coisas que vocs podem ter sido preordenados a fazerpara ajudar a edificar o reino do Pai Celestial? (Servir como missionrio, ser umbom exemplo por meio de: guardar os convnios que fazemos, ser um portadordo sacerdcio, criar uma famlia em retido e cumprir os chamados da Igreja.)

Como podemos descobrir o que o Pai Celestial quer que faamos aqui naTerra? (Orando quando tivermos de tomar uma deciso e escutando o Esprito.)Diga que o Pai Celestial tambm nos deu a oportunidade de receber umabno patriarcal do patriarca da estaca quando chegamos idade certa. Asbnos patriarcais normalmente indicam os chamados que poderemosreceber ou o que o Pai Celestial quer que faamos de nossa vida. De quemodo vocs podem se preparar para fazer o que o Pai Celestial quer quefaam?

AtividadesComplementares Voc pode usar uma ou mais das atividades abaixo, em qualquer momento da

aula, ou como recapitulao, resumo ou desafio.

1. Prepare um papel com as seguintes afirmaes a serem completadas paracada criana (sem as respostas), ou escreva-as no quadro:

Joo Batista:

a. Viveu no ______________________.b. Era ______________________ meses mais velho que Jesus.c. Usava roupas feitas de ______________________ e ______________________.d. Comia ______________________ e ______________________.e. Preparou o caminho para ______________________.

10

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

25/185

Respostas: a. deserto; b. pelos de camelo; c. gafanhotos, mel silvestre; e. JesusCristo.

Pea que as crianas leiam Lucas 1:2627, 3536, 76 e Mateus 3:1, 4 parapreencherem as lacunas. (Se elas no souberem o que so gafanhotos,explique-lhes que so insetos grandes que voam.) Ajude-as a perceberem que,apesar de Joo Batista levar uma vida simples e humilde no deserto, cumpriufielmente sua misso e preparou o caminho para Jesus Cristo.

2. Pea s crianas que leiam as seguintes escrituras para descobrir outraspessoas que foram preordenadas para cumprir uma misso na Terra:

Jeremias 1:5 Jeremias1 Nfi 11:18 Maria, a me de Jesus. (Viso de Nfi)ter 3:14 Jesus CristoDoutrina e Convnios 138:53, 55 Joseph Smith e outras pessoasAbrao 3:23 Abrao

Concluso

Testemunho Preste testemunho que assim como Joo Batista foi preordenado a preparar ocaminho para Jesus Cristo e servir-Lhe de testemunha, todos ns fomospreordenados a cumprir uma misso na Terra. Fale do que sente em relao importncia de vivermos o evangelho e sermos dignos de fazer o que quer que oPai Celestial nos tenha preordenado a fazer.

Designao de Sugira s crianas que estudem, em casa, Lucas 1:523, 5780 e Mateus 3:16Leitura Sugerida para recapitularem a lio.


11

Lio 3

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

26/185

Jesus Cristo oFilho do Pai Celestial

Propsito Ajudar as crianas a compreenderem que, na carne, Jesus Cristo o FilhoUnignito do Pai.

Preparao 1. Em esprito de orao, estude Mateus 1:1825 e Lucas 1:2638, 2: 120.Depois, estude a lio e decida como deseja ensinar a histria das escriturass crianas. (Ver Preparao das Aulas, p. vi, e Ensinar Usando asEscrituras, p. vii.)

2. Leitura adicional: Joo 3:1617, Alma 22:14, Doutrina e Convnios 19:1619 ePrincpios do Evangelho, captulo 11.

3. Escolha as perguntas do debate e as atividades complementares que envolvam

as crianas e melhor as ajudem a alcanar o propsito da aula.

4. Material necessrio:a. Uma Bblia ou um Novo Testamento para cada criana.b. Gravura 71: Jesus o Cristo [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059)

240], gravura 73: O Nascimento de Cristo [Pacote de Gravuras doEvangelho (34730 059) 200], gravura 74: O Anncio do Nascimento deCristo aos Pastores [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 202] egravura 75: Uma Famlia com um Beb.

Sugestes para o


Atividade Mostre a gravura 75: Uma Famlia com um Beb. Faa as seguintes perguntasMotivadora s crianas:

O que vocs acham que os pais esto sentindo por ter mais um beb?

Onde o esprito do beb morava antes de nascer?

Quem a me do beb na Terra? Quem o pai dele na Terra? Quem o Pai doesprito dele?

Explique-lhes que assim como o beb, todos ns temos um pai e uma me naTerra e que o Pai Celestial tambm o Pai de nosso esprito.

Mostre a gravura Jesus o Cristo.

Quem a me de Jesus? Quem o Pai de Jesus?

Ajude as crianas a compreenderem que Jesus diferente de ns porque o PaiCelestial o pai do corpo fsico de Jesus. Diga-lhes que nesta aula aprenderomais a respeito do nascimento de Jesus.

12

Lio

4

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

27/185

Histria das Ensine a histria de Maria, Jos e do nascimento de Jesus, de acordo com asEscrituras escrituras relacionadas na seo Preparao. Utilize as gravuras no momento

oportuno. (Para sugestes de como ensinar as histrias das escrituras, verEnsinar Usando as Escrituras, p. vii.) Ajude as crianas a compreenderem que oPai Celestial o Pai do corpo espiritual de Jesus e tambm de Seu corpo fsico.

Debate Ao preparar a aula, estude as seguintes perguntas e referncias de escritura.Utilize as perguntas que mais ajudem as crianas a entender as escrituras e

aplicar os princpios em sua vida. Ler as passagens de escritura indicadasdurante a aula ajudar as crianas a passarem a compreender as escrituras.

O que os anjos do Pai Celestial disseram a Maria e a Jos a respeito de Jesus,antes que Ele nascesse? (Mateus 1:1923; Lucas 1:3033, 35) Por que?

Em sua opinio, por que os anjos apareceram aos pastores? (Lucas 2:914)(Para testificar aos pastores que o Filho Unignito do Pai havia nascido emBelm.)

O que vocs acham que os pastores disseram s pessoas a respeito de Jesus?(Lucas 2:1520)

Por que Jesus chamado de Unignito do Pai? (Na mortalidade, Jesus anica pessoa cujo corpo fsico foi gerado pelo Pai Celestial.) Explique-lhes quecomo marido de Maria, Jos foi escolhido para ser o homem que ajudaria aensinar e criar Jesus.

Qual a diferena entre o relacionamento que Jesus tem com o Pai Celestial eo que ns temos?

Por que era importante que a me de Jesus fosse mortal? Ajude as crianas acompreenderem que por Maria ser mortal, Jesus tambm era mortal e poderiamorrer por ns. Ajude-as a compreender tambm que graas ao Pai Celestialser o Pai do corpo fsico de Jesus, Ele no tinha de morrer. (Ver Joo 5:26;10:1718.) Ele decidiu sofrer por nossos pecados e vencer a morte. (Ver Alma

22:14; D&C 19:1619.)

Atividades


1. Pea aos meninos que imaginem como seria ser igual a Jos. Pea s meninasque imaginem como seria ser igual a Maria. Pea s crianas que lhe digam oque pensariam quando o anjo viesse falar com elas. Pergunte-lhes o quesentiriam quando ele lhes dissesse que seriam os pais terrenos do Salvador.

2. Pea a cada criana que procure uma das seguintes escrituras que se referem

a Jesus como o Unignito do Pai: Joo 1:14; 3:1618; I Joo 4:9; Jac 4:5, 11;Alma 5:48; 12:3334; Doutrina e Convnios 29:42, 46; 93:11 e Moiss 1:6. (Sehouver mais que nove crianas em sua turma, sugere-se que voc designeduas crianas para procurarem cada escritura.) Quando a atividade terminar, ascrianas devem ter compreendido que o ttulo Filho Unignitoindica que Jesus a nica pessoa nascida na Terra como filha do Pai Celestial na carne.

13

Lio 4

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

28/185

3. Pea que as crianas lhe digam algo que saibam a respeito de Jesus e queseja importante para elas.

4. Relembre a primeira regra de f com as crianas.

5. Pea que as crianas cantem ou leiam Ele Mandou Seu Filho (Msicas paraCrianas, p. 20.)

Concluso

Testemunho Preste testemunho de Jesus Cristo, salientando que Ele o Filho Unignito do Pai,ou seja, que a nica pessoa cujo pai nesta Terra o Pai Celestial. Testifique queJesus nosso Salvador. Incentive as crianas a estudarem e orarem parareceberem um testemunho de que Jesus Cristo nosso Salvador.

Designao de Sugira s crianas que estudem, em casa, Lucas 1:2638 para recapitularem aLeitura Sugerida lio.


14

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

29/185

A Infncia deJesus Cristo

Propsito Ajudar as crianas a aprenderem a respeito da infncia de Jesus ecompreenderem que Deus preparou testemunhas para testificarem que JesusCristo Seu Filho.

Preparao 1. Em esprito de orao, estude Lucas 2:2152, Mateus 2, Traduo de JosephSmith de Mateus 3:2426 e Doutrina e Convnios 93:1114. Depois, estude alio e decida como deseja ensinar a histria das escrituras s crianas. (VerPreparao das Aulas, p. vi, e Ensinar Usando as Escrituras, p. vii.)


3. Material necessrio:a. Uma Bblia ou um Novo Testamento para cada criana.b. Um objeto interessante, como, por exemplo, uma lembrana de famlia que

seja suficientemente pequena para ser escondida na classe.c. A gravura 76: O Menino Jesus no Templo [Pacote de Gravuras do

Evangelho (34730 059) 205].

Sugestes para o

Desenvolvimento

da Lio Convide uma criana para fazer a primeira orao.

Atividade Quando as crianas estiverem entrando na sala, mostre a duas ou trs o objetoMotivadora que voc trouxe e esconda-o antes que o restante da turma chegue. Pea a uma

das crianas que viram o objeto que o descreva sem dizer que objeto . Pergunteaos alunos se sabem que objeto . Pea s outras duas crianas que viram oobjeto que o descrevam. Ajude as crianas a compreenderem que podem termais certeza de algo que dito por mais de uma pessoa. Mostre o objeto turma.

Diga que as crianas que viram o objeto primeiro agiram como testemunhas,porque sabiam que objeto era e descreveram como ele era. Uma testemunha algum que sabe algo por si mesmo e conta o que sabe a outras pessoas. Umatestemunha tambm pode ser uma coisa que sirva como evidncia ou prova, porexemplo: o Livro de Mrmon testemunha de que Jesus o Cristo. Explique-lhes

que quando Jesus era criana, o Pai Celestial proveu muitas testemunhas paratestificar que Jesus era Seu Filho.

Histria das Ensine a histria da infncia de Jesus de acordo com as escrituras relacionadasEscrituras na seo Preparao. (Para sugestes de como ensinar as histrias das

escrituras, ver Ensinar Usando as Escrituras, p. vii.)


15

Lio

5

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

30/185

Por que Maria e Jos levaram o menino Jesus ao templo? (Lucas 2:2124.)

Como Simeo soube que Jesus era o Filho de Deus? (Lucas 2:2530)

Como Ana testificou que Jesus era o Filho de Deus? Em sua opinio, como que ela sabia quem Ele era? (Lucas 2:3638)

Como os magos souberam que Jesus era o Filho de Deus? Por que eles Lhederam presentes? (Mateus 2:2, 11)

De que forma vocs podem ser testemunhas de Jesus Cristo?

Por que o Pai Celestial disse a Jos que levasse a famlia para o Egito? (Mateus2:1314) O que Herodes fez para tentar impedir que Jesus Se tornasse o rei?(Mateus 2:16) Como Jos ficou sabendo que era seguro retornar do Egito?(Mateus 2:1920) Onde a famlia foi morar? (Mateus 2:2123)

O que vocs acham que Jesus fez quando era criana para ganhar experinciae conhecimento? (TJS Mateus 3:2426; Lucas 2:40, 52; D&C 93:1114) O que importante que vocs aprendam enquanto crescem? Que metas vocs tm?

Mostre a gravura O Menino Jesus no Templo. Por que os homens no temploficaram impressionados com Jesus? (Lucas 2:4647. Observe que na traduode Joseph Smith, essa escritura diz: E aconteceu que, passados trs dias, oacharam no templo, assentado no meio dos doutores; e eles estavam ouvindo-oe fazendo-lhe perguntas.) O que isso indica a respeito do quanto Jesus haviaaprendido na infncia? O que vocs podem fazer para aprender mais sobre oevangelho? De que forma Jesus estava honrando e obedecendo a Seu Pai notemplo?

O que Jesus fez para obedecer a Jos e Maria e os honrar? (Lucas 2:5152)Diga que Jos e Maria ensinaram Jesus quando Ele era criana, assim comonossos pais nos ensinam enquanto somos crianas. Como vocs podem honrarseus pais?

AtividadesComplementares

Voc pode usar uma ou mais das atividades abaixo, em qualquer momento daaula, ou como recapitulao, resumo ou desafio.

1. Pea s crianas que citem o maior nmero possvel de pessoas das liesanteriores que testemunharam que Jesus Cristo era o Filho de Deus. Paraajud-las a lembrarem-se dessas testemunhas, sugere-se que voc pea-lhesque leiam as seguintes escrituras: Lucas 1:3032 (Gabriel), Lucas 1:4143(Isabel), Joo 1:2934 (Joo Batista) e Lucas 2:817 (os anjos e os pastores).

2. Fale sobre metas que as crianas poderiam fazer para ajud-las a aprendermais a respeito do evangelho, como, por exemplo, ler as escrituras diariamente,orar, participar da noite familiar, etc. Pea s crianas que escrevam em umpapel duas metas que as ajudaro a aprender mais sobre o evangelho esteano. Incentive-as a manter o papel em um lugar onde o vejam sempre.

3. Faa uma cpia do mapa do final da lio para cada criana da turma. Deixeque as crianas encontrem e escrevam o nome dos lugares em que Jesusmorou: Jerusalm, Belm, Egito e Nazar. (Os mapas 2 e 4 do Guia paraEstudo das Escrituras da combinao trplice podem ajud-lo nessa atividade.)

4. Ajude as crianas a memorizarem a primeira regra de f.

16

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

31/185

5. Escreva no quadro as referncias das escrituras que falam das ocasies emque o Pai Celestial testificou que Jesus Seu Filho. (Mateus 3:1617; 17:5; 3Nfi 11:68 e Joseph Smith Histria 1:17.) Pea s crianas que procuremessas escrituras e falem sobre o que aconteceu em cada ocasio.

6. Ajude as crianas a memorizarem Lucas 2:52.

7. Cante ou leia Jesus Criana J Foi Tambm (Msicas para Crianas, p. 34) ou

Este Meu Filho Amado (Seo Infantil de A Liahona, de dezembro de 1997)

Concluso

Testemunho Fale do que sente a respeito de Jesus Cristo para as crianas e diga-lhes porquevoc considera importante Ele ser o Filho de Deus. Ajude-as a compreender quese seguirem o exemplo de Jesus, podem tornar-se mais semelhantes a Ele.

Sugere-se que a atividade complementar 2 seja utilizada para aplicar o que alio ensina vida.

Designao de Sugira s crianas que estudem, em casa, Lucas 2:4052 para recapitularem aLeitura Sugerida lio.


Lugares em que Jesus Cristo morou

17

Lio 5

Mar Mediterrneo

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

32/185

O Batismo deJesus Cristo

Propsito Ajudar as crianas a guardarem o convnio batismal.

Preparao 1. Em esprito de orao, estude Mateus 3:1317; Joo 3:5; 2 Nfi 31:410,1721;Mosias 18:817 e Doutrina e Convnios 33:15. Depois, estude a lio e decidacomo deseja ensinar a histria das escrituras s crianas. (Ver Preparao dasAulas, p. vi, e Ensinar Usando as Escrituras, p. vii.)

2. Leitura adicional: Joo 1:2934, Doutrina e Convnios 20:37 e Princpios doEvangelho, captulo 20.


4. Material necessrio:a. Uma Bblia ou um Novo Testamento para cada criana.b. Um Livro de Mrmon.c. Poster Regras de F (64370 059)d. Gravura 77: Joo Batista Batizando Jesus [Pacote de Gravuras do

Evangelho (34730 059) 208]

Sugestes para o

Desenvolvimento


Atividade Pea que duas crianas venham para a frente, fiquem de frente uma para a outraMotivadora e dem as mos acima da cabea, de modo a permitir que as outras crianas

passem por baixo. Diga que essas crianas representam uma porta muitoimportante. Explique-lhes que a porta a entrada do caminho reto e apertado queleva vida eterna. Pea a uma criana que leia 2 Nfi 31:17. Explique-lhes queum dos primeiros passos para a vida eterna passar pela porta (por meio dobatismo). Pea s crianas para passarem pela porta.

Histria das Mostre a gravura Joo Batista Batizando Jesus. Ensine a histria de acordoEscrituras com as escrituras relacionadas na seo Preparao. (Para sugestes de como

ensinar as histrias das escrituras, ver Ensinar Usando as Escrituras, p. vii.)


Quem batizou Jesus? (Mateus 3:13)

Por que Joo Batista hesitou em batizar Jesus? (Mateus 3:14)

Por que Jesus quis ser batizado? (Mateus 3:15; 2 Nfi 31:7, 9)

18

Lio

6

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

33/185

Porque precisamos ser batizados? (Joo 3:5) O que imersoquer dizer? Porque temos de ficar completamente sob a gua quando somos batizados? (3Nfi 11:2628)

O que aconteceu logo aps o batismo de Jesus? (Mateus 3:1617)

Como recebemos o dom do Esprito Santo? (D&C 33:15)

Como vocs se sentiram quando foram batizados? Como se sentiram quando

foram confirmados e receberam o dom do Esprito Santo?

O que prometemos quando somos batizados? O que o Pai Celestial nospromete? (Mosias 18:813; D&C 20:37)

Explique-lhes que essas promessas feitas entre ns e o Pai Celestial, so osconvnios batismais. Ao sermos batizados, fazemos convnio de:

Passarmos a ser membros da Igreja de Jesus.Ajudar os outros.Servir como testemunha do Pai Celestial em todos os momentos e lugares.Servir ao Pai Celestial e guardar Seus mandamentos.

Se guardarmos nossos convnios, o Pai Celestial faz convnio de:Perdoar nossos pecados.Conceder-nos muitas bnos.Guiar-nos diariamente por intermdio do Esprito Santo.Conceder-nos a vida eterna. (Ver Princpios do Evangelho, captulo 20.)

Quando entramos pela porta do batismo, onde estamos entrando? (2 Nfi31:1718) O que temos de fazer aps o batismo para receber a vida eterna eviver com o Pai Celestial para sempre? (2 Nfi 31:1820)

Regra de F Mostre o poster Regras de F. Ajude as crianas a decorarem a quarta regra def.

Atividades


1. Escreva as seguintes perguntas a respeito do batismo e as referncias deescritura correspondentes no quadro negro ou em um papel: Por que somosbatizados? (D&C 49:13; 2 Nfi 31:18) Como somos batizados? (D&C 20:7274)Quem nos batiza? (D&C 20:73) Quando somos batizados? (D&C 68:27) Pea scrianas que procurem as escrituras e discutam as respostas.

2. Escreva cada uma destas frases em um papel:

Para remisso de nossos pecadosPara passarmos a ser membros da IgrejaPara recebermos o dom do Esprito SantoSermos obedientesEntrarmos pelo caminho reto e apertado

Pea s crianas que passem pela porta utilizada no incio da aula. D um papelpara cada criana assim que ela passar pela porta. Diga que essas so as razespelas quais precisamos ser batizados. Discuta com as crianas como guardamoso convnio batismal.

19

Lio 6

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

34/185

3. Utilizando uma gravura que mostre uma criana sendo batizada e a gravuraJoo Batista Batizando Jesus, fale sobre seu prprio batismo s crianas, oupea a uma criana que fale sobre o batismo dela.

4. Ajude as crianas a memorizarem 2 Nfi 31:20.

5. Prepare um grupo de crianas para cantar Batismo (Msicas para Crianas,p. 100), ou cante ou leia essa msica com a turma.

Concluso

Testemunho Preste testemunho da importncia do batismo e de que ele a porta do caminhoreto e apertado que leva vida eterna. Algumas crianas tambm poderiamprestar testemunho a respeito do prprio batismo, se quiserem.

Designao de Sugira s crianas que estudem, em casa, Mateus 3:1317 para recapitularem aLeitura Sugerida lio.


20

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

35/185

Jesus Cristo FoiTentado por Satans

Propsito Ajudar as crianas a resistirem s tentaes de Satans.

Preparao 1. Em esprito de orao, estude Mateus 4:111, Marcos 1:1213 e Lucas 4:113.(Compare esses versculos com a traduo de Joseph Smith no Guia paraEstudo das Escrituras, Selees da Traduo de Joseph Smith.) Depois, estudea lio e decida como deseja ensinar a histria das escrituras s crianas. (VerPreparao das Aulas, p. vi, e Ensinar Usando as Escrituras, p. vii.)

2. Leitura adicional: I Corntios 10:13; 2 Nfi 2:18; 28:1922; 3 Nfi 18:18 eDoutrina e Convnios 10:5, 27; 11:12.

3. Escolha as perguntas do debate e as atividades complementares que envolvam

as crianas e melhor as ajudem a alcanar o propsito da aula.4. Material necessrio:

a. Uma Bblia ou um Novo Testamento para cada criana.b. Um papel e um lpis para cada criana.c. Os seguintes cartazes:

DecidaOreEscute o Esprito Santo

d. Gravura 78, O Pinculo do Templo.

Sugestes para o


Atividade D um papel para cada criana. Pea-lhes que escrevam trs coisas erradasMotivadora que acham que as crianas da idade delas podem ser tentadas a fazer. Pea-lhes

que digam o que escreveram. Sugere-se que voc faa uma lista das respostasno quadro-negro e discuta os problemas que as crianas enfrentam hoje. Diga-lhes que esta lio as ajudar a aprender como resistir a essas tentaes.

Histria das Ensine a histria de quando Jesus foi tentado, de acordo com as escriturasEscrituras relacionadas na seo Preparao. (Para sugestes de como ensinar as

histrias das escrituras, ver Ensinar Usando as Escrituras, p. vii.) Observao: ATraduo de Joseph Smith da Bblia (TJS) esclarece a histria que se encontra na

Bblia. Ajude as crianas a compreenderem que a Traduo de Joseph Smithesclarece que Jesus foi conduzido () pelo Esprito ao deserto, para estar comDeus e no para ser tentado pelo diabo. Diga que Jesus no Se colocou em umasituao em que seria tentado de livre e espontnea vontade e que Ele no desejaque faamos isso. Diga tambm que a Traduo de Joseph Smith afirma queJesus foi levado pelo Esprito ao pinculo do templo e a um monte alto e no pelodiabo como est escrito na Bblia.


21

Lio

7

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

36/185

Por que Jesus foi ao deserto? (TJS Mateus 4:1 no Guia para Estudo dasEscrituras)

Na Traduo de Joseph Smith de Mateus 4:2 est escrito que enquanto Jesusestava no deserto, Ele comungou com Deus. O que vocs acham que querdizer estar em comunho com Deus? O que podemos fazer para estar emcomunho com Deus?

Em sua opinio, como os quarenta dias de jejum e comunho com Deusajudaram Jesus a Se preparar para resistir tentao?

Como Satans tentou Jesus primeiro? (Mateus 4:3) Em sua opinio, o quetornaria difcil resistir a essa tentao? (Mateus 4:2) O que Jesus respondeu aSatans? O que Jesus quis dizer com isso? (Mateus 4:4)

De que outras maneiras Satans tentou Jesus? (Mateus 4:56, 89) Como Jesusreagiu a essas tentaes? (Mateus 4:7, 10) Vocs acham que essas foram asnicas vezes em que Cristo foi tentado? (Lucas 4:13. As palavras por algumtempo indicam que essas no foram as nicas vezes.)

De que forma o estudo das escrituras ajudou Jesus a resistir s tentaes?

(Mateus 4:4, 67, 10) O que Satans est tentando fazer conosco? (2 Nfi 2:18; 28:2022; D&C

10:27)

Como o Pai Celestial os ajuda a resistir s tentaes? O que vocs podem fazeragora para evitar tentaes no futuro?

Que promessa importante o Senhor nos fez com relao a sermos tentados? (ICorntios 10:13) Leiam essa escritura juntos.

Discutam trs coisas que podemos fazer para ajudar-nos a evitar e resistir stentaes. Mostre os cartazes medida que falarem sobre essas coisas.

1. Decida resistir tentao antes de ser tentado.Leia e discuta as seguintes palavras do Presidente Spencer W. Kimball:

mais fcil tomar decises corretas quando o fazemos com bastanteantecedncia. ()

Quando eu era pequeno, tomei a deciso () de nunca experimentar chpreto, caf, fumo ou bebidas alcolicas. ()

A hora certa para decidir () ser honesto antes de um descuido dobalconista ser muito tentador. A hora certa para decidir no usar drogas[ilegais] antes de algum amigo de quem goste fazer zombaria por voc estarcom medo ou por ser [direito]. A hora certa para decidir que no aceitaremos

nada menos que uma oportunidade de viver eternamente com o Pai [Celestial] agora. [Decisions: Why Its Important to Make Some Now (Decises: Porque Importante Tomar Algumas Decises Agora), New Era, abril de 1971, p. 3.)

2. Orepedindo para conseguir evitar as tentaes (Marcos 14:38) e para terforas e f para resistir. Diga que a orao diria, o esforo para evitar qualquertipo de tentao e o ocupar-se em boas causas e atividades nos ajudam.

3. Escute o Esprito Santo. Diga que depois de sermos batizados, recebemos odom do Esprito Santo, que nos ajuda a vencer as tentaes. (Ver D&C 11:12.)

22

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

37/185

Pea s crianas que falem sobre ocasies em que foram tentadas. Pea-lhesque digam o que fizeram para evitar ou resistir tentao.

Cite as tentaes que foram escritas no quadro durante a atividade do incio dalio. Discuta vrias delas separadamente e pea que as crianas pensem emmaneiras de um jovem resistir a cada uma. Pea que cada criana escolha, emsegredo, uma tentao que queira estar preparada para resistir e tambm queplaneje como evit-la ou resistir a ela.

Atividades


1. Brinque de e se . Prepare papis com perguntas que comecem por e se arespeito de tentaes que as crianas possam ter de enfrentar. Pea que umacrianas tire uma pergunta de uma caixa ou vasilha, leia e responda apergunta. Depois pea-lhe que escolha outra criana para pegar outrapergunta da caixa. Saliente que decidir com antecedncia importante paranos ajudar a resistir tentao.

E se voc encontrasse uma coisa que de outra pessoa?E se voc prometesse ajudar seu pai, mas um amigo aparecesse e ochamasse para brincar?E se seus amigos zombassem de voc por no fumar um dos cigarros queeles acharam? (por no beber ou por no usar drogas)E se voc soubesse que ficaria em dificuldades se dissesse a verdade?

2. Pea s crianas que faam mmicas ou representem modos de resistir stentaes.

3. Prepare alguns Cartes de Tentao com cartes pequenos ou papis,escrevendo neles tentaes que as crianas possam ter de enfrentar, como, por

exemplo: mentir, colar, roubar, falar palavres, etc. Prepare outros cartes,Cartes de Ajuda, e neles escreva: F em Jesus Cristo, Pais, Professores,Bons amigos, Orao, Jejum, Lderes da Igreja, Escrituras, o Esprito Santo,

Evitar as tentaese outras coisas que ajudem a resistir s tentaes.

Faa uma pilha com os Cartes de Tentao, com a parte escrita para baixo, eoutra pilha com os Cartes de Ajuda. Pea a uma criana que escolha umCarto de Ajuda e um de Tentao e diga classe o que est escrito neles.Deixe que as crianas discutam de que forma o que est escrito no Carto deAjuda pode fazer com que seja mais fcil evitar o que est escrito no Carto deTentao ou resistir a isso. Deixe que todas as crianas tenham umaoportunidade de escolher os cartes.

4. Leia para as crianas esta citao do Presidente Joseph Fielding Smith: fcilganhar um hbito. Criar bons hbitos to fcil quanto criar maus hbitos.(New Era, julho de 1972, p. 23) Sugere-se que voc ajude as crianas amemorizarem essa frase.

5. Pea s crianas que citem algumas decises que tomaram e que as ajudarama evitar ser tentadas no futuro.

6. Ajude as crianas a decorarem Mateus 4:4.

7. Pea s crianas que cantem ou leiam uma ou mais destas msicas: MurmureSeu Hino Favorito (Canto do Corao, p. 87, ou no final deste manual),

23

Lio 7

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

38/185

A Terna Voz (Cante Comigo, B-92, ou no final deste manual), Ouve, Ouve!(Cante Comigo, B-3, ou no final deste manual) e Guarda os Mandamentos(Msicas para Crianas, p. 68).

Concluso

Testemunho Preste testemunho de que temos a capacidade de resistir s tentaes que

surgirem. Fale de seu amor por Jesus e do exemplo que Ele deu ao resistir stentaes de Satans.

Designao de Sugira s crianas que estudem, em casa, Mateus 4:111 para recapitularem aLeitura Sugerida lio.


24

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

39/185

Jesus Cristo Purificao Templo

Propsito Ajudar todas as crianas a amarem e respeitarem mais o Pai Celestial, JesusCristo e os lugares sagrados.

Preparao 1. Em esprito de orao, estude Joo 2:1316; Mateus 21:1214; Lucas 19:4548e xodo 20:7. Depois, estude a lio e decida como deseja ensinar a histriadas escrituras s crianas. (Ver Preparao das Aulas, p. vi, e EnsinarUsando as Escrituras, p. vii.)

2. Leitura adicional: Marcos 11:1517.


4. Material necessrio:a. Uma Bblia ou um Novo Testamento para cada criana.b. Os seguintes cartazes:

Demonstramos amor e respeito pelo Pai Celestial e Jesus por meio:De nossa reverncia na Primria e na reunio sacramental.Da linguagem que usamos quando oramos.Do modo como nos vestimos.De nosso modo de agir.Do modo como falamos

c. Gravura 79: Jesus Purifica o Templo [Pacote de Gravuras do Evangelho(34730 059) 224]

Sugestes para o

Desenvolvimento


Atividade Faa um risco horizontal dividindo o quadro-negro em duas partes. EscrevaMotivadora RESPEITOacima da linha e DESRESPEITOabaixo. Pea que as crianas faam

de conta que um amigo est indo visit-las em casa. Diga-lhes que voc vai traara linha do respeito no quadro. Cite as coisas que o amigo fez e pea que osalunos digam se ele est demonstrando respeito ou desrespeito a voc e suacasa. Desenhe uma linha contnua, a partir da linha horizontal no quadro, que

suba em situaes que denotem respeito e desa em situaes de desrespeito.Use situaes como estas:

O amigo:

Espera calmamente do lado de fora at ser convidado a entrar.Entra com os ps cheios de lama.Agradece por ter sido convidado para ir sua casa.Grita e fala alto em sua casa.Cumprimenta seus pais educadamente.

25

Lio

8

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

40/185

Exige alguma coisa para comer.Tem cuidado com as suas coisas.Finge que no escuta quando seus pais falam com ele.Convida voc para visit-lo em casa.

Sua linha do respeito pode ficar assim:

Pea s crianas que respondam estas perguntas:

Quando vocs vo casa de um amigo, como fica sua linha do respeito?

Quando vocs vm Primria, como fica sua linha do respeito

Como fica sua linha do respeito quando vocs esto em casa?

Histria das Ensine a histria das ocasies em que Jesus purificou o templo de Jerusalm.Escrituras A histria da primeira vez que Ele purificou o templo est em Joo 2:1316. A

histria de quando purificou a segunda vez, cerca de trs anos antes dacrucificao, est em Mateus 21:1214 e Lucas 19:4548. (Para sugestes decomo ensinar as histrias das escrituras, ver Ensinar Usando as Escrituras, p.vii.) Pea s crianas que, enquanto voc conta as histrias, perguntem a si

mesmas o que Jesus sente pelo Pai Celestial e pelo templo. Ajude as crianas acompreenderem que aquele templo era um lugar sagrado, assim como atualmenteos templos e capelas da igreja so sagrados. Ajude-as tambm a compreenderemque Jesus quer que respeitemos esses lugares sagrados.


Jesus encontrou algumas pessoas fazendo o que no templo? (Joo 2:14)

Por que Jesus expulsou os vendedores e cambistas do templo? O que Jesus

lhes disse? (Joo 2:16; Mateus 21:13; Lucas 19:4546) O que Jesus fez no templo depois de os ter expulsado? (Mateus 21:14; Lucas

19:47)

Em sua opinio, por que importante ser reverente em lugares sagrados como,por exemplo, a casa das pessoas, os templos e os prdios da Igreja? Por quemdemonstramos respeito?

Discuta a importncia de ser reverente em lugares que foram dedicados aoSenhor. Ajude as crianas a compreenderem que a reverncia amor e respeitoprofundos.

26

RESPEITO

DESRESPEITO

8/7/2019 PRIMARIA_7_34604

41/185

A quem Jesus demonstrou amor e respeito quando expulsou os cambistas?(Joo 2:16) Por que Ele fez isso?

De que forma demonstramos amor e respeito ao Pai Celestial e Jesus quandoestamos na Igreja? E em casa? E na escola? E quando estamos brincando?

Mostre um cartaz de cada vez. Discuta as maneiras de demonstrarmos amor erespeito pelo Pai Celestial e Jesus com as crianas. Fale das seguintes idias na

discusso:Quando ficamos reverentes durante o sacramento, demonstramos amor erespeito por Jesus e pelos convnios que fazemos com o Pai Celestial.

Quando escutamos os discursos da reunio sacramental e ficamos reverentesna Primria, aprendemos mais a respeito do Pai Celestial e Jesus e sobre o queEles querem que faamos.

Quando oramos da maneira certa, demonstramos respeito pelo Pai Celestial.

Quando nos vestimos com discrio, demonstramos que respeitamos nossocorpo como sendo uma criao sagrada de Deus.

Quando agimos como o Pai Celestial e Jesus querem que faamos,

demonstramos que acreditamos Neles e que consideramos importante fazer oque nos pedem que faamos.

Quando utilizamos o nome do Senhor com reverncia e no o utilizamosindevidamente, mostramos aos outros que O respeitamos e amamos.

AtividadesComplem

PRIMARIA_7_34604

Documents

Transcript of PRIMARIA_7_34604