“PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO APEGO Y ANSIEDAD” Psicopedagogia

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ACTIVIDAD DE APREND IZAJE DE PSICOP EDAGOGIA TEMA: “PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO APEGO Y ANSIEDAD” ESTUDIANTE: ALEXANDRA TOMALA CASTILLO TUTOR: MSC. MAUEL REMACHE CARRERA: CIENCIENCIA DE LA EDUCACION CREDITOS: SEIS

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ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE DE

PSICOPEDAGOGIA TEMA: “PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO APEGO Y ANSIEDAD”

ESTUDIANTE: ALEXANDRA TOMALA CASTILLO

TUTOR: MSC. MAUEL REMACHECARRERA: CIENCIENCIA DE LA EDUCACIONCREDITOS: SEIS

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PROBLEMAS FRECUENTES DELDESARROLLO

ETAPA PRENATAL

ETAPA PRIMEROS PASOS NIÑEZ TEMPRANA

NIÑEZ INTERMEDIA

ADOLESCENCIA

PERIODO DE LA VIDA DEL HOMBRE

MADUREZ PSICOLOGICA

APEGO,DEPENDENCIA- INDEPENDENCIA Y AUTONOMIA

ANSIEDAD,INSEGURIDAD- SEGURIDAD ESTABILIDAD,EMOCIONAL

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PROBLEMA FRECUENTES DEL DESARROLLO

ETAPA PRENATAL

FORMACION DE ORGANO Y CRECIMIENTO FISICO ACELERADO POR LOQ UE ESTAN VOLNUERABLE A INFLUENCIA AMBIENTALES

ESTAPA DE LOS PRIMEROS PASOS (0 A 3 AÑOS)

• Bebes dependiente pero competente

• Crecimiento físico y desarrollo de habilidades motoras muy rápido

• Desarrollo autoconciencia, rápido del habla y comprensión

• Incremento el interés por otros niños

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NIÑEZ TEMPRA

NA (3 A 6 AÑOS)

• AUN LA FAMILIA COMO CENTRO DE LA VIDA

• AUNMENTA LA FUERZA Y LA HABILIDAD MOTORAS FINA Y GRUESA ADEMAS INCREMENTA EL AUNTO CONTRO Y EL CUIDADO PROPIO

• DESARROLLA EL AUTOCONTROL EL CUIDADO PROPIO Y LA INDEPENDENCIA

• MAS CREATIVO E IMAGINATIVO

NIÑEZ INTERMEDIA 6 A 12 AÑOS

-LOS COMPAÑEROS SON DE GRAN IMPORTANCIA -COMIENZA A PENSAR LOGICAMENTE AUNQUE SU PENSAMIENTO ES -CONCRETO -INCREMENTA LA MEMORIA Y EL LENGUAJE ADEMAS SU HABILIDAD COGNITIVA DE DESARROLLA

DISMINUYE LA RAPIDEZ DEL CRECIMIENTO Y MEJORA LA FUERZA Y LA CAPACIDAD ATLETICA

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ADOLESCENTE (12 A 20 AÑOS )CAMBIOS FISICOS RAPIDOS Y PROFUNDOS Y

SU MADUREZ REPORDUCTORA COMIENZA .SU BUSQUEDA DEE IDENTIDAD SE TORNA IMPEROSA LOS COMPAÑEROS AYUDAN A DESARROLLAR Y PROBAR EL AUTOCONTROL

-DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ABSTRACTO Y EL EMPLEO DE RAZONAMIENTO CIENTIFICO -BUENA RELACION LOS PADRES

LA MADUREZ

PSICOLOGICA

ES CUANDO EL INVIDUO ES CAPAZ

DE SER IDEPENDIENTE Y

EFECTIVO Y RESUELVE

SACTIFACTORIAMENTE LOS

DESAFIOS Y TAREAS QUE SE

PROPONE

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AREAS PROBLEMATICAS DEL DESARROLLO

APEGO,DEPENDENCIA-

INDEPENCIA,AUTONOMIA

ANSIEDAD,INSEGURIDAD – SEGURIDAD

Y ESTABILIDAD EMOCIONAL

AGRESIVIDAD Y ACOMETIVIDAD, AUTOCONTROL

CONCIENCIA Y CONDUCTA

MORAL MOTIVOS, ASPIRACIONES Y MOTIVACION DE

LOGRO

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APEGO,

DEPENDENCIA-

INDEPENDENCIA,

AUTONOMIA

En la temprana edad se comienza a definir los rasgos que tipifican el modo de ser de las personas desarrollando la confianza desde el primer año de edad

Atributos estable que determina la personalidad - La excesiva preocupación de la madre o

descuido y a la vez o descuido ala vez - Condescendía virus un control rígido y

exagerado - Uso proporcionada del castigo etc.

La interacción con el niño deben ser: atentos. Afectuoso cariñoso sin rechazo si no de responder al niño hace que el niño desarrolle la confianza que es crucial en su personalidad

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APEGO

El apego es un estado emocional de vinculación compulsiva a una cosa o a una persona determinada y está originado por la creencia de que sin eso no se puede ser feliz.

EFECTOS

PATRONES DE APEGO ,

PATRON SEGUROS:Confianza Seguridad

PATRONES INSEGUROS : Bebes ambivalentes, evasivos y bebes desorganizados

La semilla del apego sólo puede germinar en la oscuridad de la ignorancia, del engaño y

de la ilusión.

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Aspectos del apego y de la independencia

Los signos típicos de la dependencia

Lineamientos de acción

Resultados de una mala

adaptación

Resultados de una buena

adaptación en el área

Causas o antecedentes

de la dependencia

excesiva

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NECESIDAD EXAGERADA DE APROBACION Y RECONOCIMIENTO

LA PASIVIDAD

PROXIMIDA FISICA O NECESIDAD DE ESTAR CERCA DEL ADULTO

CONDUCTA PARA ATRAER LA ATENCION

BUSQUEDA DE AYUDA

SIGNOS TIPICOS DE LA DEENDENCIA

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CAUSAS O ANTECENDENTE

PROTECCION MATERNA EXESIVA

RECHAZO MATERNO

LINEAMIENTO

DE ACCION

GUIAR GRADUALM

ENTE AL NIÑO

NO SASTIFASER EN EXESO

NI FRUSTAR NECESIDAD

ES DE DEPENDEN

CIA

REFORZAR LOS

PROGRESOS

PROPONER METAS

PRECISAS Y RELISTA

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BUENA ADAPTACION

SIMIENTOS SOLIDOS DE BUENA CONFIANZA, TOLERANCIA,CORDIALIDAD Y SINCERIDAD

CON LOS DEMAS

GRADO DE AUTONOMIA SON LOS RESULTADOS PSICOLOGICAMENTE SANO

MALA ADAPTACION

RASGOS DE DE CONDUCTA EXTREMA PASIV Y SUMICION DEMANDA DE ATENCION Y

DEMOSTRACION DE AFECTO

OTRO EXTREMO ESCASA O NULA DEPEDENCIA

SENTIMIENTO DE CULPABILIDAD Y ANCIEDAD ADEMAS RASGOS DE

DESCONFIANZA Y DESADAPTACION

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Teoría psicosociales de la personalidad

Hacer lo posible que los niños, a pesar del cariño no se ligue a ellos, si no que paulatinamente su propia libertad

Teor

ías d

e la

rela

cione

s ob

jéta

les

La otra persona como “EL OBJETO”

En dar mas importancia al YO que al ELLO

Dos ideas que se relacionan entre teorías : - El modo de relacionarse con los demás se establece en

las interacciones en la niñez temprana - Patrones que se forman durante ese tiempo tiende a

recurrir una vez durante la vida

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MAHLER dice: Separación –

individuación Consiste en convertirse en un individuo aparte y

diferente es decir simbiosis se denomina al periodo de fusión con la

madre

Este proceso es parte del desarrolla

personalidad y este proceso son paralelos e interdependiente y

se manifiesta a lo largo de l ciclo vital

Gorostegui estrecha relación e

interdependencia de los logros en lo emocional, lo cognitivo y los psicomotor

Además el proceso de separación – individuación se ejecuta en los distintos periodos del desarrollo de

la vida

Carver y scheir Los padres de relación que se

establece en la infancia temprana son los que definen

la forma en que habrá de relacionarse con los demás por el resto de la vida y constituye la esencia de la personalidad

TEORIAS PSICOCOSIALES DE LA PERSONALIDAD

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Ansiedad, inseguridad- seguridad y estabilidad emocional

Estado mental que se caracteriza por una gran inquietud, una intensa excitación y una extrema inseguridad.

Angustia que acompaña a algunas enfermedades, en especial a ciertas neurosis.

La ansiedad es un principio, una respuesta normal y adaptativa ante amenaza reales o imaginarias, mas o menos difusas, que produce el organismo para reaccionar ante situaciones de peligro

ANSIEDAD COMO ESTADO : SITUACIONAL O MEMENTANEA

ANSIEDAD COMO RASGO :ESTABILIDAD-

INESTABILIDAD MAL HUMOR Y

FRECUENTEMENTE DEPRIMIDA

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MUCHAS GRACIAS

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