PROCESOS COGNITIVO
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ya que el mismo esta capacitado para abordar este hecho desde las perspectivas psicológica y jurídica, haciendo su presencia muy importante en el ámbito legal, ya sea como asesor de abogados, jueces, fiscales, etc o cómo terapeuta tanto de las victimas como de los victimarios. Esta ponencia va estar dirigida a las posibilidades de acción que tendría el psicólogo jurídico en el abordaje del abuso sexual infantil; se tendrá en consideración
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La problemática psicosocial e educacional de los niños marginados se refiere, en estetrabajo, a las controversias teóricas sobre el desarrollo del conocimiento y sobre las posiblessoluciones educativas para esos niños. Esa problemática será tratada a partir del análisisde las estructuras o formas de organización del conocimiento a partir de la necesariadiferenciación de los factores sociales e individuales del desarrollo cognitivo. En funciónde esos objetivos, analizaremos las teorías clásicas del desarrollo cognitivo de los niñosmarginados, discutiremos los factores individuales y sociales del desarrollo cognitivo y,teniendo como base investigaciones empíricas realizadas por nosotros, postularemos unaexplicación para el desarrollo cognitivo de esos niños. Finalmente, discutiremos y trataremosde proponer soluciones educacionales
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ya que el mismo esta capacitado para abordar este hecho desde las perspectivas psicológica y jurídica, haciendo su presencia muy importante en el ámbito legal, ya sea como asesor de abogados, jueces, fiscales, etc o cómo terapeuta tanto de las victimas como de los victimarios. Esta ponencia va estar dirigida a las posibilidades de acción que tendría el psicólogo jurídico en el abordaje del abuso sexual infantil; se tendrá en consideración
