PROCESOS PSICOLÓGICOS

GREISY GÓMEZCI: 18088438

SECCIÓN: ED01D0V

UNIVERSIDAD YACAMBÚFACULTAD DE HUMANIDADES

PSICOLOGÍAFISIOLOGÍA Y CONDUCTA

PROCESOS PSICOLÓGICOSLos procesos psicológicos

constituyen elementos fundamentales en el estudio de la psicología. Son los procesos que permiten a la persona tomar conciencia de sí misma y de su entorno, se encuentran en el origen de cualquier manifestación conductual y hacen posible el ajuste del comportamiento a las condiciones y demandas ambientales.

ENTRE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS TENEMOS:

SENSOPERCEPCIÓNAPRENDIZAJE Y MEMORIAMOTIVACIÓN Y EMOCIÓNPENSAMIENTO, INTELIGENCIA Y LENGUAJE

SENSOPERCEPCIÓN

 Proceso por el que se organizan los datos sensoriales producidos por la estimulación ambiental.

Es un proceso complejo compuesto de procesos mas simples, donde cada uno de los procesamientos simples transforma la representación del procesamiento anterior en una nueva representación. 

APRENDIZAJE  Proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.

El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación (la repetición de un proceso observado, que implica tiempo, espacio, habilidades y otros recursos). 

Aprender es adquirir, analizar y comprender la información del exterior y aplicarla a la propia existencia. Al aprender los individuos debemos olvidar los preconceptos y adquirir una nueva conducta. 

El aprendizaje nos obliga a cambiar el comportamiento y reflejar los nuevos conocimientos en las experiencias presentes y futuras. Para aprender se necesitan tres actos imprescindibles: observar, estudiar y practicar.

MEMORIA

Se define la memoria como la capacidad de grabar, conservar y reproducir  los acontecimientos y las experiencias vividas con anterioridad.

La memoria incluye niveles de procesamiento, y cada uno actúa sobre las transformaciones realizadas por el anterior. Estos niveles son:

Codificación: proceso mediante el cual se prepara la información para el almacenamiento.Almacenamiento: se guarda la información codificada para su futuro usoRecuperación: cuando es utilizada la información almacenada.

TIPOS DE MEMORIA

Memoria Sensorial: tiene la capacidad de registrar por un breve lapso la información que percibimos mediante nuestros sentidos.

Memoria a corto plazo: también denominada memoria operativa, retiene la información generada por el medio que nos rodea, pero con una capacidad limitada. La información obtenida desaparece en un lapso de hasta 45 segundos aproximadamente, a menos que esta sea  conservada en nuestra memoria con ayuda de la función de recuperación.

Memoria a largo plazo: este tipo de memoria puede almacenar permanentemente la información, esta memoria presenta una capacidad ilimitada para el almacenamiento de información.

MOTIVACIÓN Es el elemento activador y director de una

conducta hacia la consecución de una meta. Hay diferentes tipos de elementos

activadores o motivos tales como:Impulsos Básicos: activan una conducta que se orienta a satisfacer necesidades fisiológicas.Motivos sociales: son aquellos cuya satisfacción depende del contacto con otros seres humanos.Motivos para estimulación sensorial: es aquella cuando el humano se da su tiempo para escuchar, sentir, cantar, etc.

EMOCIÓN Una emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la experiencia.

Los componentes de las emociones son los siguientes:

Subjetivos: se refiere a las sensaciones y a la cognición.Fisiológicos: se refiere a las palpitaciones, enrojecimiento facial, aumento del ritmo cardiaco, y todas las reacciones que se manifiestan en el cuerpoConductuales: son aquellas que se expresan con el lenguaje corporal como gestos, posturas.

PENSAMIENTO

Es un proceso mental superior que nos permite establecer conexiones entre ideas o representaciones.

El pensamiento humano se halla estructurado en esquemas, que son organizaciones jerárquicas de conceptos relacionados entre si mediante proposiciones lógicas.

INTELIGENCIA Es la capacidad para entender el

mundo pensar en forma racional y emplear los recursos de forma efectiva cuando se enfrentan desafíos.

 la inteligencia abarca el desempeño del individuo en distintos frentes como el verbal, el matemático, el viso-espacial, la solución de problemas, la velocidad de pensamiento, la capacidad de asociación, la comprensión de conceptos y la capacidad para generarlos, la capacidad para generar ideas, el control de las emociones, etc.

LENGUAJE

Es el mecanismo por el que, empleando sonidos vocales, signos escritos o gestos, las personas pueden comunicarse.

Este proceso mental superior nos permite estructurar el pensamiento, estableciendo conexiones entre las ideas y representaciones mentales mediante los esquemas. Por ello, se dice que el lenguaje es el vehículo sobre el que discurre el pensamiento, yendo ambos conceptos unidos de la mano

FIN