CARTEL DE CONTENIDOSCARTEL DE CONTENIDOS NIVEL:SecundariaCURSO: GEOMETRAGRADO : 5TOI BIMESTRE1Tringulos2Clasificacin de los Tringulos3Lneas notables4Congruencia de Tringulos5Aplicaciones de congruencia de Tringulos6Repaso I7Repaso IIII BIMESTRE8Polgonos9Cuadrilteros-I10Cuadrilteros-II11Circunferencia -I12Circunferencia -II13Repaso I14Repaso IIIII BIMESTRE15Puntos Notables16Proporcionalidad de Segmentos17Semejanza de Tringulos18Relaciones Mtricas en la circunferencia19Relaciones Mtricas en un triangulo Rectngulo20Repaso I21Repaso IIIV BIMESTRE22rea de Regiones Triangulares23rea de Regiones Cuadrangulares24rea de Regiones Circulares25Geometra del Espacio-I26Geometra del Espacio-II27Repaso I28Repaso II

PLAN ANUALPROGRAMACIN CURRICULAR ANUALI. INFORMACIN GENERAL1Institucin de Gestin Educativa:UGEL 052Institucin Educativa:MAKARENKO3rea:Matematica(GEOMETRIA)4Grados y secciones:5TO AO "A" y "B"5Profesor responsable:Hermes,ROQUE CRUZ6Tiempo:1 hora semanal7Nivel y modalidad:18Ao Lectivo:2014II. FUNDAMENTACIONEl rea de matemtica permite que el estudiante se enfrente a situaciones problemticas, vinculadas o no a un contexto real, con una actitud crtica. Se debe propiciar en el estudiante un inters permanente por desarrollar sus capacidades vinculadas al pensamiento lgico matemtico que sea de utilidad para su vida actual y futura. Es decir, se debe ensear a usar la matemtica; esta afirmacin es cierta por las caractersticas que presenta la labor matemtica en donde la lgica y la rigurosidad permiten desarrollar un pensamiento crtico. Estudiar nociones o conceptos matemticos debe ser equivalente a pensar en la solucin de alguna situacin problemtica. Existe la necesidad de propiciar en el estudiante la capacidad de aprender por s mismo, ya que una vez que el alumno ha culminado su Educacin Bsica regular, va a tener que seguir aprendiendo Por su cuenta muchas cosas.III. TEMAS TRANSVERSALESNOMBRE DEL TEMA TRANSVERSALTema transversal N 1Educacin para la Convivencia, el respeto, la paz y la ciudadana.Tema transversal N 2Educacin en valores, equidad de gnero y gestin de riesgos.Tema transversal N 3Educacin para el xito.IV. CALENDARIZACINBIMESTREINICIOTERMINOSEMANASHORASI1020II1122III918IV1020VALORES Y ACTITUDESVALORESACTITUDESANTE EL REACOMPORTAMIENTORESPONSABILIDAD Y PUNTUALIDAD Cumple oportunamente con sus tareas. Promueve la puntualidad con sus compaeros.RESPETO Y TOLERANCIA Demuestra tolerancia frente a los dems. Mantiene el orden en clase. Respeta las ideas de los dems pese a no compartirlas. Cumple con las normas de convivencia establecidas por cada profesor. Pide la palabra para expresar sus propias ideas. Respeta el acuerdo de la mayora.JUSTICIA Diferencia lo justo de lo injusto. Ayuda a sus compaeros a comprender lo que es justo e injusto. Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber. Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos.V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.NTTULO DE LAS UNIDADESTipo de UnidadTIEMPOCRONOGRAMATRIMESTREIIIIIIIV1TRIANGULOSUA10 semX2POLIGONOS-CIRCUNFERENCIAUA11 semX3RELACIONES METRICASUA9 semX4AREAS Y GEOMETRIA DEL ESPACIOUA10 semXVI. ESTRATEGIAS METODOLGICASMTODOSTCNICAS Y PROCEDIMIENTOSTCNICAS COGNITIVAS Mtodo deductivo (sntesis) Dilogo Mapas conceptuales. Mtodo inductivo (anlisis) Dinmica grupal Mapas semnticos Mtodo cooperativo. Observacin Organizadores visuales Mtodo de descubrimiento. Pruebas Escritas. Redes conceptuales Torbellino de ideas Rompecabezas Trabajo prctico Trabajo de investigacin ExposicinVII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN La evaluacin ser permanente, integra y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa. Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin. En cada unidad didctica sern evaluadas las tres capacidades del rea y la actitud ante ella. Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos.IX. BIBLIOGRAFAPara el alumno:Geometria 5 Makarenko SchoolPara el docente:Geometria 5 Makarenko SchoolGeometria 5 Intelectum Editorial San MarcosInnova Matemtica 5 Edicin para el maestro Editorial SantillanaMatemx 5 Edicin para el maestro Editorial BruoRetomate 5 Edicin para el maestro Editorial NormaMatemtica 5 Alfonso Rojas Pumape Editorial San MarcosCoordinacinProfesorMiguel ngel Tejeda SanchezHermes, Roque Cruz

UNIDAD I BIMUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO ABRIL - MAYOI.Datos Informativos:1.1Institucin Educativa:MAKARENKONmero de horas sem.21.2rea:MATEMATICA (GEOMETRIA)Duracin20 horas1.3Grado y Seccin:5to ao A y BDocente ResponsableHermes ROQUE CRUZII.Ttulo de la unidad:TriangulosIII.JustificacinQue el alumno desarrolle sus capacidades bsicas fundamentales, con un pensamiento creativo y de crtica, en la resolucin de problemas, la cual la pondr en prctica en su vida diariaIV.Tema transversal 1Educacin para la Convivencia, la paz y la ciudadanaTema transversal 2Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambientalTema transversal 3Educacin para el xito.V.Valores y actitudesVALORESACTITUDESANTE EL REACOMPORTAMIENTORESPONSABILIDAD Y PUNTUALIDAD Cumple oportunamente con sus tareas. Promueve la puntualidad con sus compaeros.RESPETO Y TOLERANCIA Demuestra tolerancia frente a los dems. Mantiene el orden en clase. Respeta las ideas de los dems pese a no compartirlas. Cumple con las normas de convivencia establecidas por cada profesor. Pide la palabra para expresar sus propias ideas. Respeta el acuerdo de la mayora.JUSTICIA Diferencia lo justo de lo injusto. Ayuda a sus compaeros a comprender lo que es justo e injusto. Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber. Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos.VI. Organizacin de los aprendizajesMESSEMCONTENIDOS DIVERSIFICADOSAPRENDIZAJES ESPERADOSACTIVIDADES Y ESTRATEGIASMarzo1Repaso introductorioVerifica,practica y consolida los conocimientos previosResolucion de ejercicios y/o problemas(Deductivo-inductivo)2Repaso introductorioVerifica,practica y consolida os conocimientos previosResolucion de ejercicios y/o problemas(Deductivo-inductivo)3TRIANGULOS :Identifica y reconoce los tipos de Triangulosidentifica y discrimina los tipos de triangulos(deductivo-inductivo)4Propiedades basicasAnaliza, discrimina y da el uso adecuado de los tipos de propiedades en un trianguloidentifica y discrimina los tipos de propiedades en un triangulo (deductivo-inductivo)Abril5CLASIFICACION DE TRIANGULOS:Acutngulo , Obtusngulo ,RectnguloIdentifica y reconoce la clasificacion de los Triangulo.identifica y discrimina la clasificacion de Triangulos(deductivo-inductivo)6LINEAS NOTABLESAnaliza e interpreta las lineas notables en un triangulo y elabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemasAnaliza e interpreta las lineas notables en un triangulo(deductivo-inductivo)7Propiedades basicasAnaliza y discrimina las propiedades basicas de lineas notables en un triangulo y elabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemasidentifica y discrimina las propiedades basicas de lineas notables en un triangulo(deductivo-inductivo)8CONGRUENCIA DE TRIANGULOS: ALA , LLL , LALAnaliza,interpreta y discrimina los casos de congruencia en los triangulos y elabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemasidentifica y discrimina los casos de congruencia en los triangulos(deductivo-inductivo)9APLICACIONES DE CONGRUENCIA: PropiedadesElabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemas aplicando las propiedades de congruencia de triangulosElabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemas(Deductivo-inductivo)Mayo10Repaso BimestralVerifica,practica y consolida los conocimientos aprendidosResolucion de ejercicios y/o problemas(Deductivo-inductivo)11Repaso BimestralVerifica,practica y consolida los conocimientos aprendidosResolucion de ejercicios y/o problemas(Deductivo-inductivo)VIIEvaluacinCRITERIOS DE EVALUACININDICADORES DE EVALUACINEVALUACINTCNICASINSTRUMENTOSAtencin, conocimientos. Predisposicin a aprender,Analiza, dentifica y verifica propiedades del tema tratadoMotivacion,observacion,exposicion,argumentacionExamenes escritos,examenes orales,evaluacion permanenteParticipacin e inters Participacin e inters por aprender.Presentando tareas en fechas programadaPresentacion,participacion,responsabilidadEvaluacion oral,EDIS,Revision de tareasConducta, respeto y valores. Comportamiento correcto en el saln de clases, respetando a sus compaeros y pertenencias; fomentando los valores dentro y fuera de la institucin educativaResponsabilidad,respeto,honestidad,identificacionmonitoreo en todo momentovalorizacinValorizacin de los temas tratados como medio para desarrollar capacidadesOrganizacin,valorizacion,consolidacionExamenes escritos,examenes orales,evaluacion permanenteMaquinarias N 351 ,Urb. Industrial Flores 81, S.J.L.,28 de septiembre del 2013

UNIDAD II BIMUNIDAD DE APRENDIZAJE MAYO JUNIO - JULIOI.Datos Informativos:Institucin Educativa:MAKARENKONmero de horas sem.2rea:MATEMATICA (GEOMETRIA)Duracin22 horasGrado y Seccin:5to ao A y BDocente ResponsableHermes ROQUE CRUZII.Ttulo de la unidad:Poligonos y circunferenciaIII.JustificacinQue el alumno desarrolle sus capacidades bsicas fundamentales, con un pensamiento creativo y de crtica, en la resolucin de problemas, la cual la pondr en prctica en su vida diariaIV.Tema transversal 1Educacin para la Convivencia, la paz y la ciudadanaTema transversal 2Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambientalTema transversal 3Educacin para el xito.V.Valores y actitudesVALORESACTITUDESANTE EL REACOMPORTAMIENTORESPONSABILIDAD Y PUNTUALIDAD Cumple oportunamente con sus tareas. Promueve la puntualidad con sus compaeros.RESPETO Y TOLERANCIA Demuestra tolerancia frente a los dems. Mantiene el orden en clase. Respeta las ideas de los dems pese a no compartirlas. Cumple con las normas de convivencia establecidas por cada profesor. Pide la palabra para expresar sus propias ideas. Respeta el acuerdo de la mayora.JUSTICIA Diferencia lo justo de lo injusto. Ayuda a sus compaeros a comprender lo que es justo e injusto. Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber. Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos.VI. Organizacin de los aprendizajesMESSEMCONTENIDOS DIVERSIFICADOSAPRENDIZAJES ESPERADOSACTIVIDADES Y ESTRATEGIASMayo12Poligonos : clasificacionIdentifica y reconoce la clasificacion de poligonosidentifica y discrimina la clasificacion de poligonos(deductivo-inductivo)13PropiedadesAnaliza e interpreta las propiedades de los poligonos y elabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemasElabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemas,aplicando las propiedades de poligonos(Deductivo-inductivo)14Cuadrilateros .I :TrapecioIdentifica y reconoce la clasificacion de cuadrilateros:trapecioidentifica y discrimina la clasificacion de cuadrilateros(deductivo-inductivo)Junio15PropiedadesAnaliza e interpreta las propiedades de un trapecio y elabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemasElabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemas,aplicando las propiedades de trapecio(Deductivo-inductivo)16Cuadrilateros .II :ParalelogramoIdentifica y reconoce la clasificacion de cuadrilateros:Paralelogramoidentifica y discrimina la clasificacion de un Paralelogramo(deductivo-inductivo)17PropiedadesAnaliza e interpreta las propiedades del ParalelogramoElabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemas,aplicando las propiedades de un Paralelogramo(Deductivo-inductivo)18Circunferencia-I : PropiedadesAnaliza e interpreta las propiedades en una circunferencia y elabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemasElabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemas,aplicando las propiedades en una circunferencia(Deductivo-inductivo)Julio19Circunferencia -II: AngulosAnaliza e interpreta las propiedades en una circunferencia y elabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemasElabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemas,aplicando los Angulos en una circunferencia(Deductivo-inductivo)20Aplicacion de las propiedadesElabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemas aplicando las propiedades de circunferenciaElabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemas aplicando las propiedades de Angulos en una circunferencia(Deductivo-inductivo)21Repaso BimestralVerifica,practica y consolida los conocimientos aprendidosResolucion de ejercicios y/o problemas(Deductivo-inductivo)22Repaso BimestralVerifica,practica y consolida los conocimientos aprendidosResolucion de ejercicios y/o problemas(Deductivo-inductivo)VIIEvaluacinCRITERIOS DE EVALUACININDICADORES DE EVALUACINEVALUACINTCNICASINSTRUMENTOSAtencin, conocimientos. Predisposicin a aprender,Analiza, dentifica y verifica propiedades del tema tratadoMotivacion,observacion,exposicion,argumentacionExamenes escritos,examenes orales,evaluacion permanenteParticipacin e inters Participacin e inters por aprender.Presentando tareas en fechas programadaPresentacion,participacion,responsabilidadEvaluacion oral,EDIS,Revision de tareasConducta, respeto y valores. Comportamiento correcto en el saln de clases, respetando a sus compaeros y pertenencias; fomentando los valores dentro y fuera de la institucin educativaResponsabilidad,respeto,honestidad,identificacionmonitoreo en todo momentovalorizacinValorizacin de los temas tratados como medio para desarrollar capacidadesOrganizacin,valorizacion,consolidacionExamenes escritos,examenes orales,evaluacion permanenteMaquinarias N 351 ,Urb. Industrial Flores 81, S.J.L.,28 de septiembre del 2013

UNIDAD III BIMUNIDAD DE APRENDIZAJE AGOSTO SETIEMBRE - OCTUBREI.Datos Informativos:Institucin Educativa:MAKARENKONmero de horas sem.2rea:MATEMATICA (GEOMETRIA)Duracin18 horasGrado y Seccin:5to ao A y BDocente ResponsableHermes ROQUE CRUZII.Ttulo de la unidad:RELACIONES METRICASIII.JustificacinQue el alumno desarrolle sus capacidades bsicas fundamentales, con un pensamiento creativo y de crtica, en la resolucin de problemas, la cual la pondr en prctica en su vida diariaIV.Tema transversal 1Educacin para la Convivencia, la paz y la ciudadanaTema transversal 2Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambientalTema transversal 3Educacin para el xito.V.Valores y actitudesVALORESACTITUDESANTE EL REACOMPORTAMIENTORESPONSABILIDAD Y PUNTUALIDAD Cumple oportunamente con sus tareas. Promueve la puntualidad con sus compaeros.RESPETO Y TOLERANCIA Demuestra tolerancia frente a los dems. Mantiene el orden en clase. Respeta las ideas de los dems pese a no compartirlas. Cumple con las normas de convivencia establecidas por cada profesor. Pide la palabra para expresar sus propias ideas. Respeta el acuerdo de la mayora.JUSTICIA Diferencia lo justo de lo injusto. Ayuda a sus compaeros a comprender lo que es justo e injusto. Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber. Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos.VI. Organizacin de los aprendizajesMESSEMCONTENIDOS DIVERSIFICADOSAPRENDIZAJES ESPERADOSACTIVIDADES Y ESTRATEGIASAgosto23Puntos notables en un trianguloIdentifica y reconoce los puntos notables en un trianguloidentifica y discrimina los tipos de puntos notables en un triangulo(deductivo-inductivo)24PropiedadesIdentifica y reconoce las propiedades de puntos notables en un trianguloidentifica y discrimina las propiedades de puntos notables en un triangulo (deductivo-inductivo)25Proporcionalidad de segmentosAnaliza e interpreta las propiedades de Proporcionalidad de segmentos y elabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemasElabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemas,aplicando las propiedades de Proporcionalidad de segmentos (Deductivo-inductivo)26Semejanza de triangulosIdentifica y reconoce los casos de semejanza en un trianguloidentifica y discrimina los casos de semejanza en un triangulo (deductivo-inductivo)Setiembre27PropiedadesAnaliza e interpreta las propiedades de semejanza en un triangulo y elabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemasElabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemas,aplicando las propiedades de semejanza en un triangulo (Deductivo-inductivo)28Relaciones Metricas en la CircunferenciaIdentifica y reconoce las Relaciones Metricas en la circunferenciaidentifica y discrimina las Relaciones Metricas en una circunferencia (deductivo-inductivo)29PropiedadesAnaliza e interpreta las propiedades de Relaciones Metricas en la circunferencia y elabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemasElabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemas,aplicando las propiedades de Relaciones Metricas en una circunferencia (Deductivo-inductivo)30Relaciones Metricas en un triangulo RectanguloIdentifica y reconoce las Relaciones Metricas en un triangulo Rectanguloidentifica y discrimina las Relaciones Metricas en un triangulo Rectangulo (deductivo-inductivo)31PropiedadesElabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemas aplicando las propiedades de Relaciones Metricas en un triangulo RectanguloElabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemas,aplicando las propiedades de Relaciones Metricas en un triangulo Rectangulo (Deductivo-inductivo)Octubre32Repaso BimestralVerifica,practica y consolida los conocimientos aprendidosResolucion de ejercicios y/o problemas(Deductivo-inductivo)33Repaso BimestralVerifica,practica y consolida los conocimientos aprendidosResolucion de ejercicios y/o problemas(Deductivo-inductivo)VIIEvaluacinCRITERIOS DE EVALUACININDICADORES DE EVALUACINEVALUACINTCNICASINSTRUMENTOSAtencin, conocimientos. Predisposicin a aprender,Analiza, dentifica y verifica propiedades del tema tratadoMotivacion,observacion,exposicion,argumentacionExamenes escritos,examenes orales,evaluacion permanenteParticipacin e inters Participacin e inters por aprender.Presentando tareas en fechas programadaPresentacion,participacion,responsabilidadEvaluacion oral,EDIS,Revision de tareasConducta, respeto y valores. Comportamiento correcto en el saln de clases, respetando a sus compaeros y pertenencias; fomentando los valores dentro y fuera de la institucin educativaResponsabilidad,respeto,honestidad,identificacionmonitoreo en todo momentovalorizacinValorizacin de los temas tratados como medio para desarrollar capacidadesOrganizacin,valorizacion,consolidacionExamenes escritos,examenes orales,evaluacion permanenteMaquinarias N 351 ,Urb. Industrial Flores 81, S.J.L.,28 de septiembre del 2013

UNIDAD IV BIMUNIDAD DE APRENDIZAJE OCTUBRE NOVIEMBRE - DICIEMBREI.Datos Informativos:Institucin Educativa:MAKARENKONmero de horas sem.2rea:MATEMATICA (GEOMETRIA)Duracin20 horasGrado y Seccin:5to ao A y BDocente ResponsableHermes ROQUE CRUZII.Ttulo de la unidad:Areas y Geometria del espacioIII.JustificacinQue el alumno desarrolle sus capacidades bsicas fundamentales, con un pensamiento creativo y de crtica, en la resolucin de problemas, la cual la pondr en prctica en su vida diariaIV.Tema transversal 1Educacin para la Convivencia, la paz y la ciudadanaTema transversal 2Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambientalTema transversal 3Educacin para el xito.V.Valores y actitudesVALORESACTITUDESANTE EL REACOMPORTAMIENTORESPONSABILIDAD Y PUNTUALIDAD Cumple oportunamente con sus tareas. Promueve la puntualidad con sus compaeros.RESPETO Y TOLERANCIA Demuestra tolerancia frente a los dems. Mantiene el orden en clase. Respeta las ideas de los dems pese a no compartirlas. Cumple con las normas de convivencia establecidas por cada profesor. Pide la palabra para expresar sus propias ideas. Respeta el acuerdo de la mayora.JUSTICIA Diferencia lo justo de lo injusto. Ayuda a sus compaeros a comprender lo que es justo e injusto. Pone de manifiesto lo que para l es injusto ante su deber. Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos.VI. Organizacin de los aprendizajesMESSEMCONTENIDOS DIVERSIFICADOSAPRENDIZAJES ESPERADOSACTIVIDADES Y ESTRATEGIASOctubre34Areas de regiones TriangularesAnaliza e interpreta las areas de regiones TriangularesElabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemas,aplicando las propiedades de Areas de regiones Triangulares (Deductivo-inductivo)35PropiedadesIdentifica y reconoce las propiedades de areas de regiones TriangularesElabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemas,aplicando las propiedades de Areas de regiones Triangulares (Deductivo-inductivo)Noviembre36Areas de regiones CuadrangularesIdentifica y reconoce las areas de regiones CuadrangularesElabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemas,aplicando las propiedades de Areas de regiones Cuadrangulares (Deductivo-inductivo)37PropiedadesIdentifica y reconoce las propiedades de areas de regiones CuadrangularesElabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemas,aplicando las propiedades de Areas de regiones Cuadrangulares (Deductivo-inductivo)38Areas de regiones CircularesIdentifica y reconoce las areas de regiones CircularesElabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemas,aplicando las propiedades de Areas de regiones Circulares (Deductivo-inductivo)39Geometria del Espacio-IIdentifica y reconoce los elementos y propiedades en la Geometria del espacio-IElabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemas,aplicando las propiedades de Geometria del espacio (Deductivo-inductivo)Diciembre40Geometria del Espacio-IIIdentifica y reconoce los elementos y propiedades en la Geometria del espacio-IIElabora estrategias de resolucion de ejercicios y/o problemas,aplicando las propiedades de Geometria del espacio (Deductivo-inductivo)41Repaso BimestralVerifica,practica y consolida los conocimientos aprendidosResolucion de ejercicios y/o problemas(Deductivo-inductivo)42Repaso BimestralVerifica,practica y consolida los conocimientos aprendidosResolucion de ejercicios y/o problemas(Deductivo-inductivo)VIIEvaluacinCRITERIOS DE EVALUACININDICADORES DE EVALUACINEVALUACINTCNICASINSTRUMENTOSAtencin, conocimientos. Predisposicin a aprender,Analiza, dentifica y verifica propiedades del tema tratadoMotivacion,observacion,exposicion,argumentacionExamenes escritos,examenes orales,evaluacion permanenteParticipacin e inters Participacin e inters por aprender.Presentando tareas en fechas programadaPresentacion,participacion,responsabilidadEvaluacion oral,EDIS,Revision de tareasConducta, respeto y valores. Comportamiento correcto en el saln de clases, respetando a sus compaeros y pertenencias; fomentando los valores dentro y fuera de la institucin educativaResponsabilidad,respeto,honestidad,identificacionmonitoreo en todo momentovalorizacinValorizacin de los temas tratados como medio para desarrollar capacidadesOrganizacin,valorizacion,consolidacionExamenes escritos,examenes orales,evaluacion permanenteMaquinarias N 351 ,Urb. Industrial Flores 81, S.J.L.,28 de septiembre del 2013