PROGRAMACION CURRICULAR DEL TALLER DE

INGLES 2010

I. INFORMACIÓN GENERAL:

Institución Educativa: ALFONSO UGARTE

Nivel: Básico 2

Grado: 1ro, 2do, 3ro, 4to, 5to - Secundaria

Número de horas semanales: 10 horas pedagógicas (2 horas por

salón)

Docente: Marina Nelly Rodríguez Mori

II. PRESENTACIÓN:

El inglés es uno de los idiomas mas difundidos internacionalmente y,

como tal, se convierte en una herramienta útil en la formación integral de

los estudiantes pues además de abrir la puerta y ser el acceso al

conocimiento y a diferentes tipos información, le permite transitar

laboralmente en diferentes contextos y situaciones de la vida, respetando

otras culturas. En tal sentido, el área de inglés tiene como finalidad el logro

de las competencias comunicativas en una lengua extranjera, y para ello

desarrolla capacidades de la expresión y comprensión oral. Esto involucra

el saber escuchar y expresar ideas, emociones y sentimientos propios en

diversos contextos y con varios interlocutores.

OBJETIVO: Desarrollar las capacidades de expresión y comprensión

oral de los estudiantes, para que interactúen oralmente con personas

de su entorno y participen de manera asertiva sobre situaciones de

interés personal y social.

III. CAPACIDADES DEL GRADO:

Expresión y comprensión oral

Intercambia información

sobre las características y

estados de ánimo de personas

famosas y las actividades

diarias que ellos realizan.

Emplea recursos verbales y

no verbales durante el

proceso comunicativo.

IV. CALENDARIZACIÓN:

I U II U III U

INICIO23

de agosto27

de setiembre01

de noviembre

TÉRMINO24

de setiembre29

de octubre03

de diciembre

Nº DE SEMANAS 05 05 05

V. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES:

TEMAS TRANSVERSALES VALORES

Educación en valores y

Formación Ética

Equidad

Interculturalidad

Medio ambiente

Participación y Paz

Identidad

Libertad

Respeto

Justicia

Responsabilidad

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES:

Un

idad

Título de unidad Tiempo (en

horas)

Tipo de unidad

CRONOGRAMA

I II III

IIntroducing and

describing myself(verb To Be)

10Unidad

de aprendiza

x

je.

IIWhat are tou wearing?(present progresive) 10

Unidad de

aprendizaje.

x

IIII really like the purple

sweater! (simple present) 10

Unidad de

aprendizaje

x

VII. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS GENERALES:

Para el desarrollo de competencias, capacidades, contenidos y actitudes se

tendrán en cuenta las siguientes técnicas y estrategias:

ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS

Para la expresión y comprensión oral

Diálogos Anticipando respuestas Juegos de Roles La controversia Conversaciones

VIII. MEDIOS Y MATERIALES:

Separatas preparadas por los docentes, diccionarios, reproductor

de DVD, televisor, CD, DVD, multimedia, radiograbadora, marketing

tape, pizarra, diarios, revistas, fotocopias, plumones, papelotes,

tizas, etc.

IX. EVALUACIÓN:

CRITERIOS PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS

Expresión oral Comprensión oral Valores y

actitudes ante el área

Evaluación de entrada

Evaluación de progreso o formativa

Evaluación de salida

Intervenciones orales

Explicaciones paso a paso

Resolución de ejercicios

Observación de actitudes

Pruebas objetivas Prácticas

dirigidas Prácticas

calificadas Fichas de

evaluación oral

San Isidro, noviembre de 2010

Atte.

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Marina Nelly Rodríguez Mori