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Programas escolaresCurso 2013-2014

6 € por alumno(I.V.A incluido)

SOLO

itinerarios por la ciudad y visitas a museos

7 € por alumno(I.V.A incluido)

talleres

Nuestros programas escolares son

una manera activa y divertida

de completar el currículo de cada

etapa, de Infantil a Bachillerato.

Ofrecemos VISITAS A MUSEOS e ITINERARIOS POR LA CIUDAD apoyados en cuidados materiales didácticos que se ponen a disposición del docente, de forma que la actividad comience y concluya en el aula, creando así experiencias de aprendizaje completas y motivadoras.

Como novedad, este curso es

colar

ofrecemos TALLERES EN EL AULA,

una manera creativa y dinámica de

completar los contenidos teó

ricos.

También ofrecemos un apoyo

a

aquellos centros bilingües

que

quieran, mediante nuestros itinerar

ios

y visitas, reforzar vocab

ulario

en inglés o francés.

tx

NE

Tenemos actividades destinadas a alumnos de INFANTIL, PRIMARIA y SECUNDARIA.

Busca estos símbolos para saber a

qué etapa está destinada cada actividad. - 1 -

índiceitinerarios por la ciudad

visitas a museos- A grandes obras, pequeños visitantes.....................................

......................9

- Mil y una culturas dentro de un museo......................................................10

- En casa del pintor Sorolla................................................................................................10

- Al museo con los cinco sentidos................................................................................11

- Al Reina por un día.......................................................................................................................11

- Dioses en el Prado ........................................................................12

talleres en el aula ..........................................................13

- Mayrit, Magerit, Madrid.........................................................................................................3

- Entre guardainfantes y lechuguillas...................................................................4

- De Magerit a la Villa.................................................................................................................4

- Una ciudad a la europea.....................................................................................................5

- La ciudad se renueva................................................................................................................5

- Un mundo en mi jardín......................................................................................................6

- Caminando por las letras...................................................................................................6

- Un Madrid de cine ...............................................................................7

- Nos movemos por la ciudad............................................................................................7

- El Retiro, mucho más que un jardín ......................8

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itinerarios por la ciudadLos itinerarios por Madrid son una manera lúdica y activa de acercarnos al pasado y al presente de la ciudad. Conoceremos sus lugares más emblemáticos y sus monumentos más importantes, pero también rincones y escenarios curiosos que en ella se esconden.

Completando los contenidos de cada etapa, partiremos de la experiencia del alumno para visitar la ciudad desde su punto de vista, con una mirada nueva. Buscaremos en todo momento la participación activa del grupo en la observación y reconstrucción del entorno histórico.

Todos nuestros recorridos van acompañados de materiales didácticos de apoyo, así como propuestas para preparar la salida y completarla una vez realizada, de forma que la actividad comience y finalice en el aula.

Duración de todos los itinerarios: entre 1:30h y 2:00h.

Precio: 6€ por alumno (incluye I.V.A., materiales, actividades previas y posteriores y educadores).

Visita a pie por las calles más antiguas de la ciudad. Conoceremos su origen árabe y su posterior desarrollo cristiano, así como la convivencia entre culturas, fijándonos especialmente en los restos que de aquella época conservamos.

Contenidos y principales paradas- El nacimiento de la ciudad como bastión árabe: muralla y alrededores.- La convivencia entre tres culturas diferentes en la ciudad: antigua mezquita.- Condiciones de vida. Profesiones: Barrio de La Latina.- Organización de la ciudad: Plaza de la Villa.

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Entre guardainfantes y lechuguillasVisita a pie por el Barrio de los Austrias, reconstruyendo con los

alumnos la vida en la corte y los principales acontecimientos históricos de este período, especialmente los que afectaron a la configuración de la ciudad.

Contenidos y principales paradas - El inicio de la dinastía y su relación con Madrid:

antiguo Alcázar y alrededores.

- La vida en la corte: Plaza de Oriente y Plaza de Ramales.

- La nobleza alrededor de la monarquía: Calle Mayor.

- La organización de la villa. Clases medias y bajas: Plaza de la Villa.

- El comercio, organización gremial: Plaza Mayor.

De Magerit a la Villa

Visita a pie por el centro de la ciudad para conocer la evolución de Madrid, desde sus orígenes como fundación musulmana, hasta el final de la dinastía de los Austrias, incidiendo en el nombramiento de la ciudad como capital durante el reinado de Felipe II.

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Contenido y principales paradas- Orígenes de la ciudad como enclave defensivo: muralla musulmana.- Madrid como capital y sede de la corte: Palacio Real, antiguo Alcázar.- Formas de vida, costumbres y política: Plaza de la Villa.- Estructura social, cultural y económica: Plaza Mayor.

O

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Una ciudad a la europeaConoceremos, en esta visita a pie, el proyecto que ideó el rey Carlos III para la

ciudad de Madrid y, en concreto, la creación del Paseo del Prado y su ciudad

de las ciencias, dentro de un ambicioso proyecto de mejora creado por la nueva

dinastía borbónica.

La ciudad se renueva

A través de un paseo por el Barrio de Salamanca comentaremos la importante reforma urbanística llevada a cabo en el siglo XIX,

que dará lugar al Ensanche de Madrid, observando sus edificios más emblemáticos y conociendo a sus promotores más importantes.

Contenido y principales paradas- Inicio de la dinastía borbónica. Novedades introducidas: Real Observatorio de Madrid.

- Primera parte. Paseo del Prado: Ciudad de las Ciencias, alrededores del Museo del Prado.

- Segunda parte. Paseo del Prado: Zona de Paseo, fuentes: Neptuno, Apolo, Cibeles.

- Conclusión. Puerta de Alcalá.

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Contenido y principales paradas

- Madrid en el siglo XIX. La burguesía financiera: Plaza de Colón, Jardines del Descubrimiento.

- El Ensanche: Serrano, Velázquez, Ayala, Príncipe de Vergara.

- Nuevo estilo artístico: Neogótico y Neorrománico. Colegio de Ntra. Sra. de Loreto y Colegio de Ntra. Sra. del Pilar.

- Marqués de Salamanca. Vida y obra: Plaza del Marqués de Salamanca.

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UN MUNDO EN MI JARDÍNVisita al Jardín Botánico como espacio histórico y natural, en el que descubriremos qué hace a este jardín tan especial en un completo recorrido por las diferentes terrazas e invernaderos.

Principales contenidos- El jardín como museo. Historia del jardín.- Las partes de las plantas.- Los usos de las plantas. Las plantas en la alimentación. - La clasificación en familias. - Plantas en diferentes climas.

Este itinerario a pie nos permitirá conocer de un modo diferente y cercano a los escritores de uno de los periodos más importantes dentro de nuestra producción literaria, como fue el llamado Siglo de Oro, el siglo XVII.

Caminando por las letras

Contenido y principales paradas- Miguel de Cervantes y la novela: Plaza de las Cortes.- El rey del teatro, Lope de Vega: Casa de Lope de Vega.- Góngora y Quevedo, conceptismo y cultismo: Convento de los Trinitarios.- El teatro en el Madrid de los Austrias y fin del Siglo de Oro con Calderón de la Barca: Plaza de Santa Ana.

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Un Madrid de cine

Partiendo del lugar donde la ciudad de Madrid empezó a formarse, iremos descubriendo cómo ha crecido a lo largo de la historia, hasta descubrir la ciudad actual, sus infraestructuras y cómo movernos por ella, para lo cual realizaremos un trayecto en metro.

- Madrid en el siglo XIX. Planificación de la

Gran Vía: Edificio Metrópolis.

- Primer tramo. Edificios destacados:

Red de San Luis.

- El rascacielos. El cine y el espectáculo.

La galería comercial: Edificio Telefónica.

- Segundo tramo. La Gran Vía en el cine: Plaza

de Callao.

- Tercer tramo. La Plaza de Espana.

Contenidos y principales paradas

Visita a pie por la Gran Vía fijándonos, n

o sólo en su evolución

histórica y en su importancia para la con

figuración urbanística de la

ciudad, sino también en la presencia de es

ta calle en el cine.

Nos movemos por la ciudad

Contenidos y principales paradas

- Origen de la ciudad: Palacio Real.

- Época de los Austrias. Crecimiento: Convento de la Encarnación.

- Ciudad moderna. Medios de transporte: Plaza de Ópera. Estación de metro.

- Ensanche del Barrio de Salamanca. Seguridad vial: Puerta de Alcalá, Parque de El Retiro.

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El Retiro, mucho m

ás que un jar

dín

Contenidos y principales paradas

- Localización. Entrada a la ciudad con Carlos III: Puerta de Alcalá.

- Historia. El Palacio del Buen Retiro: entrada del Jardín.

- La naturaleza en la ciudad. El jardín en la actualidad: Paseo del Estanque.

- Monumentos. Curiosidades: Palacio de Cristal y Ángel caído.

Itinerario histórico y natural por el pulmón de Madrid, en el que nos remontaremos hasta el siglo XVII para conocer sus orígenes y desarrollo hasta la actualidad. Nos fijaremos en sus funciones, monumentos y curiosidades, sin olvidarnos de la naturaleza que nos rodea.

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visitas a museosA través de referencias sensoriales familiares para los alumnos, buscamos partir de su experiencia para conseguir un acercamiento más natural a las obras de los diferentes museos, teniendo muy en cuenta la participación activa y el carácter lúdico de la visita.

Todas nuestras visitas a museos van acompañadas de propuestas para preparar la salida y para completarla una vez realizada, de forma que la actividad comience y finalice en el aula.

Duración de todos los itinerarios: entre 1:30h y 2:00h.

Precio: 6€ por alumno (incluye I.V.A., materiales, actividades previas y posteriores y educadores).

A grandes obras, pequeños visitantesVisita al Museo del Prado en un recorrido por las obras maestras de algunos de los pintores más importantes de la colección.

Principales contenidos

- El Museo del Prado. Historia y colecciones.

- Pintura flamenca: Van der Weyden y El Bosco.

- Siglos XVI y XVII: El Greco, Velázquez y

Rubens.

- Goya.

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Mil y una culturas dentro de un museoRecorrido por diferentes culturas del mundo en el que, a través de su indumentaria, objetos, música o

ritos religiosos, conoceremos y valoraremos las diferencias y semejanzas entre unas y otras.

Contenido y principales paradas

- Introducción. ¿Qué es la antropología? Sala de Antropología Física. El Gigante extremeño.

- Asia: creencias, valores y ajuar.

- África: vida cotidiana, ritos, creencias y costumbres.

- América: transporte, vivienda e indumentaria.

En casa del pintor SorollaEn un recorrido por la casa-museo de Joaquín Sorolla conoceremos más de cerca la vida de uno de los artistas españoles más destacados del siglo XIX. Nos detendremos especialmente en su obra como pintor, en la que el paisaje y el mar son una constante y la luz, protagonista absoluta, lo inunda todo.

Contenido y principales paradas

- Introducción. Vida y obra. Jardines.

- Primera etapa: retratos y paleta de colores oscuros.

- Segunda etapa: importancia de la luz y la fotografía. El mar.

- Conocimiento de una casa museo. Despacho y estudio. Gran coleccionista.

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Al Reina por un dia

Recorrido por el Museo Reina Sofía, haciendo uso de nuestra imaginación y creatividad para ponernos en la piel de Picasso, Dalí y Miró. A través de sus obras conoceremos su vida y contexto, para entender mejor el arte de vanguardia.

Al museo con los cinco sentidosEn la Academia de Bellas Artes de San Fernando

conoceremos cómo utilizar nuestros cinco sentidos para acercarnos a una obra de arte. Por medio de obras de

diferentes autores como Zurbarán, Goya o Arcimboldo, nos adentraremos en su colección y en un edificio excepcional de la época de los primeros

Borbones.

Contenido y principales paradas

- Introducción. El edificio: entrada principal y escalinata.

- Los sentidos en el arte: colección permanente del museo.

Obras de juventud y madurez – Dalí, Picasso y Miró. 2ª planta del museo.

Contenidos y principales paradas

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Recorrido por obras seleccionadas de la colección en las que se nos presenta a los dioses clásicos y algunos de los mitos más importantes. Descubriremos cómo estas leyendas y personajes lejanos están, sin embargo, muy presentes en nuestro día a día.

Principales contenidos

La mitología en la escultura clásica y en pinturas de artistas como Velázquez, Rubens o Goya.

Dioses en el Prado

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talleres en el aulaProponemos talleres plásticos para desarrollar la creatividad y motricidad de

los alumnos de Educación Infantil, así como talleres para Primaria y Secundaria, relacionados con las diferentes etapas de la Historia del Arte.

De este modo, a través del arte y de una experiencia creativa, facilitamos un acercamiento más natural a conceptos estudiados

en el aula, de una manera práctica, participativa y divertida.

Precio: 7€ por alumno (incluye I.V.A., materiales, desplazamiento al aula y educadores).

Talleres de infantilTaller de dactilopintura

Taller plástico de pintura con diferentes partes del cuerpo, en el que se busca estimular la motricidad del niño, así como su imaginación y

creatividad. Trabajando en equipo, crearemos un mural con elementos naturales que nos servirá para conocer dónde viven plantas y animales.

Taller de instrumentos musicalesTaller de artes plásticas y música en el que, con materiales de reciclaje, los niños crearán sus propios instrumentos de forma que, una vez terminados, puedan utilizarlos formando en el aula una banda de música. Trabajaremos

la creatividad, la coordinación, el ritmo y la motricidad.

Taller de reciclaje con platos de cartón Taller de artes plásticas y reciclaje en el que utilizaremos platos de

cartón para potenciar la creatividad del niño que, partiendo de la forma circular y utilizando diferentes materiales, deberá trabajar la imaginación para crear sus animales o personajes favoritos y dotarlos de diferentes

texturas y colores.

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Talleres para primaria y secundariaTaller primeras civilizaciones

Taller práctico de artes plásticas e historia en el que los alumnos deberán transportarse al pasado para pintar

murales con los pigmentos y temática de los hombres prehistóricos, y para escribir con jeroglíficos como lo hacían los antiguos egipcios.

Taller Grecia y RomaTaller práctico de artes plásticas e historia en el que, a través de una de las técnicas que más dominaron los artesanos de las antiguas civilizaciones

griega y romana, el mosaico, nos introduciremos en su trabajo, aprenderemos sus trucos y nos convertiremos en unos verdaderos virtuosos

del arte musivara.

Taller Edad MediaTaller práctico de artes plásticas e historia en el que los alumnos se convertirán en escritores e iluminadores medievales para, en papel

envejecido, recrear historias de caballeros, princesas y dragones, formando entre todos un códice miniado.

Taller RenacimientoTaller práctico de artes plásticas e historia en el que jugaremos con dos elementos clave para acercarnos al pensamiento y a las formas de

expresión de los siglos XV y XVI. Por un lado, la perspectiva, con el hombre en el centro del mundo gracias al Humanismo renacentista; y por

otro, el retrato, utilizado por la nobleza para conseguir la celebridad..

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Taller ImpresionismoTaller práctico de artes plásticas en el que los alumnos realizarán una obra de estilo impresionista. Partiendo de la influencia que tuvo la fotografía en los pintores de finales del siglo XIX, utilizaremos las nuevas tecnologías para crear composiciones en las que además, estarán muy presentes las teorías modernas

del color y el movimiento.

Taller primeras vanguardiasTaller plástico en el que recrearemos el ambiente creativo de la Europa de

principios del siglo XX para comprender el nacimiento de los múltiples movimientos de vanguardia. Nos centraremos en el cubismo, realizando una composición al estilo de Picasso, y en la abstracción, creando una obra lírica al ritmo de

diferentes melodías.

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