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PROPUESTA DE TAREAS 5ª SEMANA DEL 21 AL 27 DE ABRIL 2020
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PROPUESTA DE TAREAS5ª SEMANA
DEL 21 AL 27 DE ABRIL 2020
ANIMALES FAVORITOS DE LOS NIÑOS Y
NIÑAS DE 3 AÑOS B
VEGA OSO PANDA DIANA ELEFANTE MARTÍN MONO
LUIS OSO PARDO CLAUDIA TIGRE KEIRAN BALLENA
ADRIÁN GORILA HÉCTOR LEÓN MIGUEL OVEJAS
VALESKA COCODRILO JAVIER VACA LAIA ABEJAS
NAYET CONEJO AURORA GALLINA ISABEL JIRAFA
SANCHO ÁGUILA REAL ROMÁN BUITRE ÍÑIGO CABALLO
CRISTIAN BURRO SHEILA CABRA ALBA PERROS
¡FOTOS!
PROPUESTA DE TAREASMARTES, 21 DE ABRIL 2020
INFORMACIÓN SOBRE LOS OSOS PANDA. https://www.youtube.com/watch?v=V2BvQB4Im74
CUENTO “PANDA BEAR, PANDA BEAR, WHAT DO YOU SEE?https://www.youtube.com/results?search_query=PANDA+BEAR+ERIC+CARLE+SINGING
CANCIÓN NI HAO PANDAhttps://www.youtube.com/watch?v=JFg2amJeWps
NUESTRA COMPAÑERA VEGA PROPUSO COMO MASCOTA PARA NUESTRO AULA, EL OSO PANDA. VAMOS A APRENDER ALGUNAS COSAS DE ESTE ANIMAL PARA CONOCERLO UN POCO MEJOR.
IMG_7191.JPGPP
ENCUENTRA LAS 3 DIFERENCIAS
IMG_7191.JPGPP
RECETA OSO PANDA DE FRUTA
INGREDIENTES
• MANZANA.
• UVAS, ARÁNDANOS U OLIVAS NEGRAS.
ELABORACIÓN
https://www.youtube.com/watch?v=5s0i8cbcCpg
PROPUESTA DE TAREASMARTES, 21 DE ABRIL 2020
NUESTRO COMPAÑERO ROMÁN PROPUSO COMO MASCOTA PARANUESTRO AULA, EL BUITRE. VAMOS A APRENDER ALGUNAS COSASDE ESTE ANIMAL PARA CONOCERLO UN POCO MEJOR.
INFORMACIÓN BUITREhttps://www.youtube.com/watch?v=qh-uL0_9FHk (tiene un lenguaje elevado, hay que verlo con ell@s e ir explicándoles)
CUENTO. “El buitre y la tortuga”https://www.youtube.com/watch?v=IaM5w-GmhDQ
CANCIÓN https://www.youtube.com/watch?v=XkvTvghpr8g
HAZ UN BUITRE
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IMPRIME, DIBUJA LAS PIEZAS DEL TANGRAM O UTILIZA LAS QUE TENGAS EN CASA E INTENTA MONTAR EL BUITRE.
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SI TE HA GUSTADO… PRUEBA CON ESTOS ANIMALES Y ADIVINA CUÁLES SON (CAMELLO, CABRA).
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SI TE HA GUSTADO… PRUEBA CON ESTOS ANIMALES Y ADIVINA CUÁLES SON (PEZ, PATO).
MANUALIDAD. HACEMOS UN COMEDERO DE PÁJAROS.
https://youtu.be/2QRNry45djk
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MATERIALES
• 1 CARTÓN DE LECHE.
• LÁPIZ O ROTULADOR PARA MARCAR.
• 1 PUNZÓN O ALGO CON PUNTA.
• TIJERAS.
• HILO DE PESCAR O CUERDA.
• PALO
• PINTURAS O PEGATINAS PARA DECORAR.
MANUALIDAD. HACEMOS UN COMEDERO DE PÁJAROS.
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ELABORACIÓN
1. MARCA EN EL
CARTÓN DE LECHE UN
ÓVALO DE UNOS 8CM Y
UNA CRUZ DEBAJO
DONDE IRÁ EL PALO.
2. HAZ UN AGUJERO
CON EL PUNZÓN EN
EL CENTRO DEL
ÓVALO.
OTRO AGUJERO 2CM.
POR DEBAJO PARA
COLOCAR EL PALO.
Y DOS MÁS EN EL
TAPÓN PARA PASAR
LA CUERDA.
3. INTRODUCE LA
TIJERA POR EL
AGUJERO DEL ÓVALO Y
RECORTA POR LA
LÍNEA MARCADA.
4. INTRODUCE EL PALO
EN EL AGUJERO
MARCADO 2CM POR
DEBAJO DEL ÓVALO.
5. PASA EL HILO O
CUERDA POR LOS
AGUJEROS DEL TAPÓN
PARA PODERLO
COLGAR.
6, DECÓRALO A TU
GUSTO.7. RELLÉNALO DE
ALPISTE, MIGAS DE
PAN, ETC.
8. CUÉLGALO EN
EL EXTERIOR
1
87
6
5432
PROPUESTA DE TAREASLUNES, 27 DE ABRIL 2020
INFORMACIÓN DINOSAURIOShttps://www.youtube.com/watch?v=dTgofE8nrk0&t=38s
CANCIÓN
https://www.youtube.com/watch?v=OOrkY63YhFw
NUESTRA PROFE BLANCA PROPUSOCOMO MASCOTA PARA NUESTROAULA, EL DINOSAURIO.VAMOS A APRENDER ALGUNASCOSAS PARA CONOCERLO UN POCOMEJOR.
MANUALIDAD: ¡CONVIERTETE EN DINOSAURIO!
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• CARTÓN DE HUEVO
• 1 TIRA DE CARTULINA O CARTÓN.
• PINTURAS DE COLORES
•GRAPADORA.
•TIJERAS
MATERIALES
1 2 3
¿TE ATREVES CON ESTAS ADIVIZANZAS?
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PROPUESTA DEACTIVIDADES DEMINDFULNESS
MINDFULNESS. ATENCIÓN PLENA.
LA SERPIENTE
El juego de la serpiente es un ejercicio de respiración sencillo, divertido y efectivo yque gusta mucho a l@ más pequeñ@s. ¿Cómo lo hacemos?
Le pediremos al niño@ que se siente (en una silla, alfombra, esterilla...) indicándoleque debe tener la espalda recta. Debe poner sus manitas en el abdomen ycentrarse en las órdenes que vamos a darle.
A continuación, deberá coger aire en profundidad por la nariz durante 4 segundos(podemos contar el tiempo por ellos) notando cómo se hincha su vientre.Después, debe dejar ir ese aire a través de los dientes apretados mientras hace elsonido de la serpiente (siseando, como si imitara a una “sssserpiente”). Debe ser unsiseo sonoro que durará todo lo que pueda.Puedes enseñarle a prolongar la exhalación con una sencilla pregunta: ¿Cuántoaguantas haciendo la serpiente.Repetimos varias veces.
PIEDRA O GELATINA
Esta técnica de relajación es muy útil en niñ@s, ya que a manera de juegopodrán liberar sus tensiones.
Pídele a tu pequeñ@ que imite a una piedra. Para ello, debe de tensar todossus músculos de su cuerpo (apretar los puños de las manos, los ojos…).
Después le pedirás que imite a la gelatina. Para ello, debe soltar todo sucuerpo tratando de imitar el movimiento ondulante de la gelatina.
Iremos diciendo alternativamente “piedra” y “gelatina” durante varias veces.Esto le ayudará a liberar tensiones a medida que tensa y destensa el cuerpo.
EMOCIONES
Esta semana os proponemos otro enlace relacionado con las emociones. Laemoción que trata es la tristeza. ¿Qué me pone triste? ¿Es mejor que noesté triste? ¿Qué necesito cuando estoy triste? ¿Los mayores están tristesalguna vez?
La tristeza (en familia, con peques)https://www.youtube.com/watch?v=D24D48_j2LY&t=63s
MIS MANOS
Este ejercicio sirve para favorecer la conciencia sensorial y la concentración.Desarrollo: Sentados, observamos nuestras manos. Las juntamos por laspalmas intentando acercarlas al máximo, haciendo fuerza y soltando,haciendo fuerza y soltando...
Después, cerramos y abrimos los puños suavemente y notando cómo seestira la mano y cómo al cerrarla las uñas aprietan levemente la piel.Ahora extendemos una mano y pasamos por su contorno el dedo índice de laotra. Vamos recorriendo los dedos uno a uno, despacio, recreándonos en lacaricia.
Después podemos recorrer las rayas de la palma notando el cosquilleo.Repetimos cambiando de mano.Una variación consiste en hacer la actividad por parejas (primero se lo haces atu hij@ y luego él o ella, te lo hace a ti).Respiramos profundamente tres veces para cerrar la actividad.
SABORÉAME
Habitualmente, solemos comer de un modo rápido y poco centrados en loque estamos haciendo, con múltiples distracciones: la televisión,conversaciones, nuestras preocupaciones, etc.Con este ejercicio, lo que pretendemos es llenar de consciencia el acto decomer, disfrutar de lo cotidiano y percibir los pequeños detalles.
Le daremos a nuestr@ hij@ un alimento ( una galleta, un trozo de de fruta,una pasa… lo dejamos a vuestra elección, y os aconsejamos que sea algoque les guste).Se pretende que descubran el placer de comer con plena consciencia y paraello, utilizaremos los sentidos:
SABORÉAME (sigue)
• La vista: observamos su forma, tamaño, color, dibujos…• El oído: lo acercamos a la oreja y percibimos si se oye algo al tocarlo.• El tacto: rugoso, liso, suave, áspero...• El olfato: a qué huele, qué nos evoca, qué nos sugiere...• El gusto: comemos poco a poco, saboreando lentamente cada bocado,
primero sin masticarlo, dejando que se deshaga poco a poco en la boca.Percibimos si es dulce, salado, crujiente, blando...
Una vez comido el alimento, expresamos lo que hemos sentido y lo quehemos descubierto.
L@s niñ@s descubren las sensaciones que les produce el alimento y de lasque hasta ahora no habían sido conscientes.
YOGA
Este video es una combinación de posturas de yoga, posturas deanimales y otros movimientos divertidos con cada letra del abecedario.Está en inglés, por lo que además de practicar yoga, podemos aprendervocabulario en éste idioma
Alphabet Yoga A-Zhttps://www.youtube.com/watch?v=E0RUN0e3ZGY
PROPUESTA DEACTIVIDADES DE
INGLÉS
MARTES, 21 de Abrilhttps://www.youtube.com/watch?v=7CuZr1Dz3sk Good Morning songhttps://www.youtube.com/watch?v=Jn7uAsLWXpk What´s the weather like today? song
MIÉRCOLES, 22 de Abrilhttps://www.youtube.com/watch?v=PwVozCbGeq0 Maisy Farmhttps://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0 I have a pet song
LUNES, 27 de Abrilhttps://www.youtube.com/watch?v=8ZjpI6fgYSY Seasons songhttps://www.youtube.com/watch?v=38xwpe8NFOI Spring has come story
Todos estos enlaces y los de las semanas anteriores los podéisescuchar y repetir las veces que os apetezca. Si quieren ver yescuchar más videos y canciones, depende de vosotros y delrato que queráis que pasen delante de la pantalla.
Muchas Gracias por vuestra colaboración,
Equipo de 3 años
