PROYECTO 3

Bachillerato General Unificado

(04 al 06 de noviembre)

ACTIVIDADES SEMANA 3

Tema: Iniciativas para reutilizar los desechos del hogar.

Miércoles, 04 de noviembre

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Actividad 1

1. Lee con atención el siguiente texto sobre el estilo minimalista. (pág. 17)

2. Desarrolla el siguiente proceso:

• Elabora un cartel de gran tamaño uniendo hojas, láminas o en un cartón.

• Indaga sobre artistas que promuevan el cuidado del ambiente a través de sus obras (pinturas,

esculturas, grabados, instalaciones, ilustraciones, fotografías, canciones, danza, teatro, poemas,

entre otras).

• Identifica los mensajes, gráficos, materiales y soportes que utilizan en sus obras.

VANESSA BARRAGÃO

La artista portuguesa Vanessa Barragão crea alfombras, textiles a gran escala y tapices que abordan

la contaminación del océano provocada por la industria textil.

AUDE BOURGINE

La artista francesa Aude Bourgine crea esculturas multimedia de corales en campanas de cristal

para hacer un llamado sobre la fragilidad de la vida vegetal marina.

COURTNEY MATTISON

Courtney Mattison crea esculturas de cerámica que promueven la “protección de nuestro planeta

azul”.

MARIE ANTUANELLE

La artista Marie Antuanelle, quien reside en Australia, captura la belleza de los océanos vírgenes

en su arte con resina epoxi en espiral.

MAT MILLER

La pieza del ilustrador Mat Miller, titulada Equilibrium, pone los reflectores la rápida extinción de

las criaturas marinas y la vulnerabilidad de sus ecosistemas.

MLLE HIPOLYTE

La artista francesa Mlle Hipolyte esculpe vibrantes estructuras tridimensionales con papel de

colores para mostrarle al público de forma accesible la amplia gama de formas que se puede

encontrar en los arrecifes de coral.

• Elabora un boceto a lápiz con el tema iniciativas para reutilizar los desechos del hogar.

• Aplica las técnicas que vayan de acuerdo con representaciones artísticas del reciclaje (pintura,

acuarela, collage, carteles, expresión corporal, rimas para las canciones y poemas, etc.).

• Utiliza el estilo minimalista para tus creaciones artísticas.

3. Elige una de las siguientes opciones para promover iniciativas de reciclaje para tu comunidad:

un cartel, una composición con 5 fotografías, una canción, un poema, o ilustraciones. El producto

final debe contar con un mensaje, un slogan, imágenes y elementos gráficos.

Jueves, 05 de noviembre

Emprendimiento y Gestión

Actividad 2

1. Responde la siguiente pregunta: ¿Conoces el significado de las 4 P´s?

Si, las 4 P´s son: el producto, precio, punto de venta y promoción; se utilizan para explicar

óptimamente cómo funciona el marketing de una forma integral y completa.

• Analiza qué producto puedes elaborar con elementos reciclados.

Llaveros con tapas de botellas

• Selecciona los materiales que intervienen en la elaboración del producto nuevo (materia prima,

mano de obra y gastos de fabricación).

Tapas de botellas

Pintura

Anilla de llavero

Cadenilla

• Reconoce los conceptos “eficiencia” y “eficacia” como estrategias para optimizar los recursos

que se emplearon en la elaboración del producto.

La eficiencia hace referencia a la utilización o empleo de un número menor de recursos

La eficacia hace referencia a la consecución de un objetivo o meta de manera satisfactoria.

• Elabora el diseño del producto considerando las características (tamaño, forma, color)

• Crea el logotipo (marca) para el producto diseñado.

• Investiga sobre la personalización de la venta del producto. ¿Qué características deben tener las

personas encargadas de las ventas del producto?

Optimismo:

el buen vendedor debe ver las cosas de forma positiva, para poder transmitir esa actitud al posible

comprador.

Perseverancia:

las labores de prospección, presentación y cierre de la venta suelen ser un proceso que requiere en

muchos casos perseverancia. Un buen vendedor no se debe rendir fácilmente.

Empatía:

una de las características que más atrae a los clientes es saber que quien les está “vendiendo” puede

ponerse en su lugar y entender sus necesidades.

Determinación:

cuando un vendedor se propone hacer algo, lo persigue hasta lograrlo. No se trata de saltar sin

tener una red de seguridad. La determinación no implica correr riesgos innecesarios, debe ser

precavido.

Honestidad:

Muchas personas consideran que los vendedores son mentirosos por naturaleza. Un vendedor

mentiroso puede tener más éxito en una primera venta, pero la mentira no lleva a una relación a

largo plazo con el cliente. Si un cliente percibe honestidad en un vendedor, entenderá que la

empresa también lo es.

Puntualidad:

El tiempo de los clientes es tan valioso como el de los vendedores. Un vendedor que no sea puntual

es poco profesional, y seguro que no querrá que su empresa sea catalogada como poco profesional.

Capacidad de escucha:

Al cliente le gusta ser escuchado, y para un vendedor saber escuchar es un arma poderosa. A través

de lo que el cliente le diga, puede conocer sus necesidades y expectativas.

Asertividad:

Una persona asertiva comunica bien sus ideas, sabe tomar decisiones y relacionarse con otras

personas. Esto tiene mucha relación con la seguridad en sí mismo que debe proyectar el vendedor

ideal

Autodisciplina:

valor vital para que un vendedor tenga exitoso ya que es un trabajo que requiere ser organizado,

puntual, perseverante y muy orientado a los objetivos.

• Analiza el costo de fabricación y el costo de venta determinando. ¿Cuánto debo cobrar y cuál va

a ser la forma de pago del producto?

Costo de fabricación:

0.50 centavos de dólar

Costo de venta determinando

1 dólar

Cuánto debo cobrar (como vendedor y fabricante)

0,25 x unidad

Forma de pago del producto

Efectivo (deposito bancario)

• Determina el área geográfica y los canales de distribución (formas físicas y virtuales) para la

venta del producto. ¿Dónde se va a vender y cómo se va a entregar el producto?

¿Dónde se va a vender?

Todo el país

¿Como se va a entregar?

Vía Courier o de forma personal

• Identifica las estrategias publicitarias para dar a conocer el producto. ¿Cuáles son los canales de

información para dar a conocer nuestro producto?

Por medio de redes sociales

Viernes, 06 de noviembre

Matemáticas

Actividad 3

1. Lee el siguiente artículo y discútelo con tus familiares y amistades: (pág. 20)

Actividad 4

A partir de la información de las diferencias entre los países más amenazados por el calentamiento

global realiza las siguientes actividades.

• Ubica los 10 países más amenazados por el calentamiento global en un mapamundi a escala y

dibuje vectores posición desde el Ecuador hasta los diferentes países; luego, exponlo en tu “Museo

en casa”.

• Traza un plano cartesiano con origen el Ecuador y determina el vector suma resultante

de manera gráfica y analítica.

Módulo en km de los 10 países más amenazados por el calentamiento global

1. Japón 14656 km

2. Filipinas 17478 km

3. Alemania 10109 km

4. Madagascar 13685 km

5. India 16646 km

6. Sri Lanka 17304 km

7. Kenia 12899 km

8. Ruanda 11998 km

9. Canadá 6925 km

10. Fiji 11391 km

Suma de distancias:133091 km

• Lee, comprende y retroalimenta con tu profesor de la página 162 hasta la 165 del texto de

Matemática de 1.º de bachillerato y resuelve el ejercicio 3 de la página 166.

Ingles

Activity 5 : The World Needs Me

Actividad 5: El mundo me necesita

1. Discuss this question with your family, classmates, or teacher. Make a list.

1. Discuta esta pregunta con su familia, compañeros de clase o maestro. Hacer una lista.

What do you think the benefits of recycling for the planet are?

¿Cuáles crees que son los beneficios del reciclaje para el planeta?

2. Read the following article about recycling.

2. Lea el siguiente artículo sobre reciclaje.

Amazing Facts About Recycling

Hechos asombrosos sobre el reciclaje

Recycling is a process by which new material is created using old items. It is part of a waste

disposal hierarchy that is: reduce, reuse, recycle. Here are 10 important facts about recycling.

El reciclaje es un proceso mediante el cual se crea material nuevo utilizando elementos antiguos.

Es parte de una jerarquía de eliminación de residuos que es: reducir, reutilizar, reciclar. Aquí hay

10 datos importantes sobre el reciclaje.

1. Recycling one aluminum can save a lot of energy… enough to run your TV for three hours!

1. Reciclar un aluminio puede ahorrar mucha energía ... ¡suficiente para hacer funcionar su

televisor durante tres horas!

2. Recycling helps conserve natural resources like gas, coal, and oil.

2. El reciclaje ayuda a conservar los recursos naturales como el gas, el carbón y el petróleo.

3. Recycling 2,000 pounds of paper can save 17 trees.

3. Reciclar 2,000 libras de papel puede salvar 17 árboles.

4. The plastic bags that have ended up in the ocean kill over a million sea creatures every year.

4. Las bolsas de plástico que terminan en el océano matan a más de un millón de criaturas

marinas cada año.

5. Over 60% of what is thrown away in the garbage can be recycled!

5. ¡Más del 60% de lo que se tira a la basura se puede reciclar!

6. A modern glass bottle takes about 4,000 years to decompose, and maybe even longer in

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN a landfill. And this glass is 100% recyclable.

6. Una botella de vidrio moderna tarda unos 4.000 años en descomponerse, y tal vez incluso más

en PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN un vertedero. Y este vidrio es 100% reciclable.

7. Most people produce about 4.4 pounds of garbage every day.

7. La mayoría de las personas producen alrededor de 4.4 libras de basura todos los días.

8. By recycling one ton of plastic, we can save between 1,000-2,000 gallons of gasoline.

8. Al reciclar una tonelada de plástico, podemos ahorrar entre 1,000-2,000 galones de gasolina.

9. Recycling one glass bottle can save enough energy to power a 100-watt bulb for four hours.

9. Reciclar una botella de vidrio puede ahorrar suficiente energía para encender una bombilla de

100 vatios durante cuatro horas.

10. Making recycled paper produces 70% less air pollution than making new paper.

10. La fabricación de papel reciclado produce un 70% menos de contaminación del aire que la

fabricación de papel nuevo.

3. Synthesize the material from the reading and organize it into the boxes below. Write complete

sentences in your own words.

3. Sintetice el material de la lectura y organícelo en los cuadros siguientes. Escribe oraciones

completas con tus propias palabras.

4. Analyze this quote with your class or family.

4. Analice esta cita con su clase o familia.

“I only feel angry when I see waste; when I see people throwing away things we could use.” –

Mother Teresa

“Solo me enojo cuando veo desperdicio; cuando veo que la gente tira cosas que podríamos usar

". - Madre Teresa