NOMBRE DEL PROYECTOEmbellezco mi sede creo sentido de pertenencia,

aprendiendo con la tecnología .

Elaborado porNancy Gómez

Docente CER Buenavista Sede El Pino

Ocaña 2011

Población beneficiada

La población beneficiada son: docente, alumnos y comunidad de la vereda el pino cer Buenavista

ProblemaProblema

¿Cómo puedo con la ayuda de las TIC fomentar ¿Cómo puedo con la ayuda de las TIC fomentar en la comunidad educativa partiendo desde los en la comunidad educativa partiendo desde los estudiantes conciencia de una escuela limpia, estudiantes conciencia de una escuela limpia,

fomentando el sentido de pertenencia para con fomentando el sentido de pertenencia para con la mismala misma??

La problemática presente en la sede el Pino CER La problemática presente en la sede el Pino CER Buenavista es la falta de sentido de pertenencia y Buenavista es la falta de sentido de pertenencia y compromiso por parte de los estudiantes y compromiso por parte de los estudiantes y comunidad con la sede y el concepto erróneo del comunidad con la sede y el concepto erróneo del uso del computadoruso del computador

Descripción del ProblemaDescripción del Problema

JustificaciónJustificación

•Con la elaboración de este proyecto se busca mejorar las Con la elaboración de este proyecto se busca mejorar las condiciones actuales de la sede, en cuanto a la enseñanza, condiciones actuales de la sede, en cuanto a la enseñanza, aprendizaje y superación de los niños.aprendizaje y superación de los niños.• Desarrollar actividades de embellecimiento de la Desarrollar actividades de embellecimiento de la escuela.escuela.•Fomentar sentido de pertenenciaFomentar sentido de pertenencia•Trabajar la trasnversalidad en las áreasTrabajar la trasnversalidad en las áreas•Lograr un espíritu investigativo, competitivo y de Lograr un espíritu investigativo, competitivo y de autonomía autonomía

ObjetivosObjetivosGeneralLograr el desarrollo de un espíritu de autonomía y sentido de pertenencia participando activamente en actividades apoyadas en las TIC que contribuye al embellecimiento y cuidado de nuestra sede. Específicos * Realizar actividades que fomenten sentido de pertenencia para con la sede El Pino del CER Buenavista. *Utilizar el computador para hacer actividades de campaña de crear cultura de buenos hábitos para con la escuela.*Lograr la transversalidad.

Logros EsperadosLogros Esperados

Este proyecto busca generar un espíritu de Este proyecto busca generar un espíritu de pertenencia y autonomía creando valores en pertenencia y autonomía creando valores en los estudiantes de la sede el Pino CER los estudiantes de la sede el Pino CER Buenavista haciendo uso de las TICBuenavista haciendo uso de las TIC

Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de Aula.

Estándares Curriculares de ciencia naturales Competencias

Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.

Reconozco la importancia de animales, plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos.Identificar , indagar, explicar y comunicar.

Estándares lengua castellanaProduzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas

Determino el tema, el posible lector de mi texto y el propósito comunicativo que me lleva a producirlo.

Estándares de matemáticas Pensamiento numéricoReconocer el efecto que tienen la operación básica de multiplicación sobre los números.

Interpretativa: Maneja las tablas de multiplicar, comprendiendo su significado. Argumentativa: Explica cómo se obtienen las tablas de multiplicar. Encuentra factores de una multiplicación utilizando las tablas de multiplicar. Propositiva: Encuentra la solución a diversas situaciones utilizando las tablas de multiplicar.

Estándares de socialesReconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifico las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación.

Explicar las clases de elementos que forman el paisaje. Elaborar representaciones del paisaje en el que vive.identificar elementos del paisaje.

Estándares Curriculares de informática

Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

Apropiación y uso de la tecnología

AREAS INTEGRADAS

Sede el Pino

Sentido de pertenencia

Docente estudiantes y comunidad

valoresIdentidad cultural

CIENCIAS NATURALES LENGUA CASTELLANA MATEMÁTICAS INFORMATICA

CIENCIAS SOCIALES

Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos

CIENCIAS NATURALES

Por parejas, los estudiantes tendrán la tarea de observar todos los detalles posibles acerca de las partes que conforman las plantas y las diferencias más notables entre algunas plantas

Sembrar las planta e identificar sus partes.

Plantas de croto

Herramientas pala

Barra

Cámara

docente Fotos

Trabajo en equipo.

Mejoramiento de la imagen de la institución.

CIENCIAS SOCIALES

Organizar un recorrido corto alrededor de la sede motivándolos para que se fijen en a qué categoría pertenecen los diversos recursos que observan.

realizar un dibujo de lo observado

Hojas cuadriculadas lápiz colores borrador ReglaSoftware clic 3.0

docente El estudiante será capaz de observar y plasmar en un dibujo de lo observado.

Mejoramiento del ambiente de trabajo

MATEMATICAS

El estudiante planteara un problema sobre la cantidad de plantas que se necesitan aplicando la multiplicación.

El docente dará las pautas para que los estudiantes practique las tabla en el computador.

Cuaderno

Lápiz

Computador

Software educativo multi, sebran

docente Cantidad de plantas que se necesitan para el proyecto.

Video de la actividad

Practica en la multiplicación.

Capacidad de resolver un problema de la vida cotidiana.

Plan de Acción

Actividades de AprendizajeRecursos Tiempo Responsables Resultados o Productos

LENGUA CASTELLANA

Los estudiantes harán un escrito de lo realizado en el proyecto.

Digitaran el escrito teniendo en cuenta las recomendaciones del docente.

Cuaderno

Lápiz

Computador

Procesador de texto

docente

El estudiante será capaz de redactar y digitar

Aprenderá a hacer buen uso del computador

INFORMATICA

El docente explicara algunos aparatos tecnológicos

Se hace preguntas a los estudiantes sobre cuales conoce y su uso.

El estudiante identificara algunos aparatos eléctricos.

Aparatos eléctricosCopiasvideos

docente Que el estudiante reconozca los avances de la tecnología y su importancia para el hombre.

El buen uso de los aparatos tecnológicos.

Diapositivas de la actividad.

Productos a ObtenerProductos a Obtener

•Videos de las actividades•Material fotográficos •Blog•Conservación de la infraestructura locativas

Aprendizajes significativos (intangible) •Conocimiento y Manejo de las TIC•Trabajo en equipo•Adquisición de hábitos adecuados•Modificación de conductas•Mejoramiento de la imagen de la institución•Interiorización y aplicación de valores•Mejoramiento del ambiente de trabajo

Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación

Ciencias naturales

cuantitativa

Se realizara una evaluación oral.

Respuestas correctas

Conocimiento del tema.

sociales

cualitativa

Observación directa. Participación.

Creatividad

Responsabilidad.

Matemáticas

cualitativa

Evaluación escrita.

Papel y lápiz

Capacidad para resolver problemas.

Practica en las tablas.

habilidad para resolver multiplicaciones.

Lengua castellana

cuantitativa

Evaluación escrita.

Hacer un relato de las actividades realizadas.

Capacidad para redactar.

Ortografía.

Buena letra y orden en el escrito.

Evaluación del Proyecto de Aula

Informática

cualitativa

Observación directa. Buen uso de los recursos tecnológicos.

Participación.

Responsabilidad.

Manejo del computador.