PROYECTO DE DIRECCIÓN Ricardo Rodríguez Pérez. ©2009 Ricardo Rodríguez Pérez “Si no sabes a...

PROYECTO DE DIRECCIÓNRicardo Rodríguez Pérez

©2009 Ricardo Rodríguez Pérez

“Si no sabes a dónde vas,da igual el camino que tomes”

Alicia en el País de las MaravillasLewis Carroll

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A TRAVÉS DEL ESPEJO

MOTIVOS PARA UN PROYECTO

Necesidad de un proyecto a largo Plazo

Confianza en el valor de la educación

Liderazgo Pedagógico

Convencimiento de que el IES Ciudad de Las cabezas puede mejorar


A TRAVÉS DEL ESPEJO• Acompaño a Alicia en su viaje

al país de las maravillas y en este mundo de locos intentaré serenar a los que, como el conejo blanco, siempre tienen prisa. Motivar a los que, como la oruga, viven en un hongo gigante pensando que ya no queda nada por hacer. Intentaremos no perdernos entre los diferentes palos de la baraja de esa corte burocrática en que se ha convertido la administración. Y apoyarme en los que seguiremos soñando con que es posible vivir los sueños.


A TRAVÉS DEL ESPEJO

• Es el momento de dar un paso más y atravesar el espejo. El momento de tomar una nueva responsabilidad.

• Este proyecto pretende ser el camino que queremos seguir porque sabemos a dónde queremos llegar.


ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DEL CENTRO

• Características del Centro

• Indicadores de satisfacción del profesorado, padres, alumnos y p.a.s

• Situación de partida



CONCLUSIONESDEBILIDADES Y AMENAZAS

a. Resultados académicos del alumnado

b. Absentismo escolar y abandono sin titulación.

c. Comportamientos sexistas por parte del alumnado.

d. Falta de implicación de los padres y madres en la vida escolar.

e. Falta de un plan de formación del centro,

f. La convivencia, especialmente en las relaciones entre el alumnado.

g. Mantenimiento, limpieza y mejora de las instalaciones.

h. Los documentos planificadores del centro no están actualizado o están sin hacer.



CONCLUSIONES

FORTALEZAS Y OPORTUNIDADES

a. La información que parte del centro

hacia profesorado y padres.

a. La labor tutorial.

b. El control que el centro tiene sobre el alumnado. (Faltas, comportamiento…)

c. Las relaciones con Ayuntamiento y otras instituciones y asociaciones.


¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR?

ESTABLECER CONDICIONES

ADQURIR COMPETENCIAS

BÁSICAS

DESARROLLAR CAPACIDADES Y

APTITUDES

FORTALECER

VALORES

Asumir una vida responsable

Estudios posteriores Mundo laboral


NUESTROS VALORES Actuar en el círculo de influencia, en el marco de las posibilidades de actuación propias y no

ajenas. Hacer un trabajo bien hecho intentando mejorar continuamente. Actitud de mejora personal favoreciendo la formación permanente haciendo especial mención a

las nuevas tecnologías. Actuaremos siempre con un fin en las reuniones y en los equipos y trabajaremos con un plan y

un método. Fomentaremos el trabajo en equipo procurando la máxima participación, contribución, eficacia y

rendimiento en nuestro trabajo Mayor coordinación entre los profesores en los distintos departamentos, entre los distintos

departamentos, entre el profesorado de los equipos educativos… adoptando criterios de evaluación y funcionamiento comunes.

Escucharemos las opiniones de nuestros alumnos y de los padres y madres y sus expectativas. Buscaremos las causas de los problemas y no los culpables, basándonos siempre en el respeto

y en la participación. Valoraremos la importancia del orden y la limpieza en todas las instalaciones del centro. Valoraremos el cumplimiento de las normas establecidas reforzando la disciplina y la puntualidad Procuraremos escuchar de forma activa y mejorar la comunicación en nuestro Centro de forma

que la escuela sea sentida como algo propio por todos y dar la información necesaria de forma clara.


OBJETIVOS PARA UN PROYECTO

• ÁMBITO ORGANIZATIVO • ÁMBITO DE LA COMPENSACIÓN Y LA

CONVIVENCIA.• ÁMBITO PEDAGÓGICO.• ÁMBITO PERSONAL



ÁMBITO ORGANIZATIVO

OBJETIVO 1

Diseñar actuaciones que mejoren el acceso a la información y documentación

OBJETIVO 2

Reducir el deterioro de las instalaciones potenciando el control de su uso

OBJETIVO 3

Mejorar la limpieza en el recinto del instituto



ÁMBITO DE LA COMPENSACIÓN Y LA CONVIVENCIA

OBJETIVO 1 Disminuir el absentismo escolar

OBJETIVO 2

Aumentar el número de alumnos que están en el curso que les corresponde por la edad

OBJETIVO 3Fomentar la cultura y la participación

OBJETIVO 4Establecer un marco eficaz para mejorar la convivencia

OBJETIVO 5Diseñar y realizar actividades que potencien la participación de la Comunidad educativa

OBJETIVO 6Diseñar y realizar actividades para mejorar el ámbito de la coeducación



ÁMBITO PEDAGÓGICO

OBJETIVO 1

Redefinir y adaptar los Documentos Planificadores a la normativa actual

OBJETIVO 2

Mejorar los resultados de las Pruebas de evaluación de diagnóstico



ÁMBITO PERSONAL

OBJETIVO 1

Mejorar las acciones formativas

OBJETIVO 2

Formación del profesorado en TIC

OBJETIVO 3

Formación en Competencias Básicas


ESTRATEGIAS

SATISFACCIÓN

TRABAJO EN EQUIPO

PARTICIPACIÓN

COMUNICACIÓN

EQUIPAMIENTO

INNOVACIÓNINFORMACIÓN

ACCIÓN TUTORIAL

ORIENTACIÓN ADAPTACIÓN CAMBIOS


PLAN DE ACCIÓN E INDICADORES DE EVALUACIÓN

OBJETIVOS

INDICADORESINDICADORES

MÉTODO DE MEDICIÓNMÉTODO DE MEDICIÓN

ACCIONES

RESPONSABLE


SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO

• MEMORIA ANUAL

• CUESTIONARIOS DE SATISFACCIÓN


“El hombre no llega a ser hombre más que por la

educación. No es más que lo que la educación hace de

él.”

Kant

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