Proyecto de lectura
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¿CÓMO SURGE LA IDEA DE GENERAR UN PROYECTO DE
PROMOCIÓN DE LA LECTURA?
La Biblioteca Benjamín Matienzo , a principios del año lectivo 2010, recibió la propuesta de la FUNDACIÓN LEER para llevar a cabo dicho proyecto.
Para acceder a beneficios (económicos, de capacitación, material) que les otorgaba dicha fundación, la biblioteca debía ganar un concurso en el cual participaban muchas otras bibliotecas de Córdoba.
La Biblioteca no pudo acceder a los beneficios, pero se decidió que el proyecto se llevaría a cabo de todas formas. Entonces se pidió apoyo al ISFD Nuestra Señora de Fátima.
¿En qué consistió el proyecto?
La Profesora Mirta Moore, recibió la propuesta de parte de la biblioteca de integrar a nuestro Instituto en el proyecto. Al proponernos esto nuestro principal objetivo fue promover la lectura, que los niños conozcan la importancia de leer, que tengan ganas y se interesen por diferentes tipos de lectura.
DESARROLLO DEL PROYECTO
Recolección de textos
(cuentos)
Elsa Bornemann
Graciela BialetGraciela Montes
Ema Wolf
Invitación a las Escuelas
Zabala Ortíz
Escuela Aeronáutica Argentina
República Argentina
Se invitó a las escuelas por medio de una carta, dirigidas a las directoras. En la carta se comentaba sobre el proyecto invitando a alumnos desde jardín hasta cuarto grado. A demás se detallaba que para participar del proyecto, debían solicitar un turno, comunicándose con el teléfono de la Biblioteca. Escuelas invitadas:
Planificación de Actividades
La actividad consistía en contar el cuento por medio de títeres.
Los niños, a partir de lo escuchado, debían realizar un dibujo o collage.
JARDÍN:
Primer Grado:
Los niños debían formar
grupos y con imágenes
entregadas por nosotras
representen a través de
la actuación una escena
del cuento que se les
leyó.
Segundo Grado
Ordenar las imágenes según la secuencia del texto leído, y narrar lo que formaron.
“DE COLORES, DE TODOS
LOS COLORES”
Elsa Bornemann
Tercer Grado
Se les entrega vestimentas u objetos del cuento a los alumnos, y mediante una pequeña dramatización, representen el cuento que se les ha leído.
Cuarto grado
Se les entregó a los
alumnos revistas, tijera,
plasticola
para que eligieran una
imagen y sean los autores
de su propio cuento