¿CÓMO SURGE LA IDEA DE GENERAR UN PROYECTO DE

PROMOCIÓN DE LA LECTURA?

La Biblioteca Benjamín Matienzo , a principios del año lectivo 2010, recibió la propuesta de la FUNDACIÓN LEER para llevar a cabo dicho proyecto.

Para acceder a beneficios (económicos, de capacitación, material) que les otorgaba dicha fundación, la biblioteca debía ganar un concurso en el cual participaban muchas otras bibliotecas de Córdoba.

La Biblioteca no pudo acceder a los beneficios, pero se decidió que el proyecto se llevaría a cabo de todas formas. Entonces se pidió apoyo al ISFD Nuestra Señora de Fátima.

¿En qué consistió el proyecto?

La Profesora Mirta Moore, recibió la propuesta de parte de la biblioteca de integrar a nuestro Instituto en el proyecto. Al proponernos esto nuestro principal objetivo fue promover la lectura, que los niños conozcan la importancia de leer, que tengan ganas y se interesen por diferentes tipos de lectura.

DESARROLLO DEL PROYECTO

Recolección de textos

(cuentos)

Elsa Bornemann

Graciela BialetGraciela Montes

Ema Wolf

Invitación a las Escuelas

Zabala Ortíz

Escuela Aeronáutica Argentina

República Argentina

Se invitó a las escuelas por medio de una carta, dirigidas a las directoras. En la carta se comentaba sobre el proyecto invitando a alumnos desde jardín hasta cuarto grado. A demás se detallaba que para participar del proyecto, debían solicitar un turno, comunicándose con el teléfono de la Biblioteca. Escuelas invitadas:

Planificación de Actividades

La actividad consistía en contar el cuento por medio de títeres.

Los niños, a partir de lo escuchado, debían realizar un dibujo o collage.

JARDÍN:

Primer Grado:

Los niños debían formar

grupos y con imágenes

entregadas por nosotras

representen a través de

la actuación una escena

del cuento que se les

leyó.

Segundo Grado

Ordenar las imágenes según la secuencia del texto leído, y narrar lo que formaron.

“DE COLORES, DE TODOS

LOS COLORES”

Elsa Bornemann

Tercer Grado

Se les entrega vestimentas u objetos del cuento a los alumnos, y mediante una pequeña dramatización, representen el cuento que se les ha leído.

Cuarto grado

Se les entregó a los

alumnos revistas, tijera,

plasticola

para que eligieran una

imagen y sean los autores

de su propio cuento