INSTITUCIN EDUCATIVA GRE - LAMBAYEQUE SAN CARLOS UGEL - CHICLAYO MONSEF

Ao Internacional de la Agricultura FamiliarAo de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

Proyecto del I Da del Logro Carlino:

Para el Per, desde Monsef, demostrando nuestros aprendizajes(Cuarto Grado VII Ciclo-Nivel Secundario)

"Educar es lo mismo que poner un motor a una barca; hay que medir, pensar, equilibrar y poner todo en marcha Gabriel Celaya.

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Temas Transversales : Educacin para la Identidad Intercultural : Educacin ambiental 1.2 Estudiantes responsables : Del 4 de Secundaria1.3 Fecha de inicio y trmino : Mircoles, 23 de julio de 20141.4 Docente : Jimmy E. Castillo Peralta II. JUSTIFICACIN: Como parte de la Movilizacin Nacional por la Mejora de los Aprendizajes impulsada por el MED, en este nuevo enfoque de Rutas del Aprendizaje, nuestra IE San Carlos se prepara para recibir la visita de Madres y Padres de Familia, Autoridades y Comunidad Monsefuana a fin de presentar y celebrar los avances y logros de nuestros estudiantes del Cuarto Grado de Secundaria en Persona, Familia y Relaciones Humanas, en este I Da del Logro Carlino 2014, finalizado el I Semestre Acadmico. Ellos socializarn con espontaneidad, creatividad y de forma espontanea los diferentes contenidos de rea trabajados en aula de Marzo a Julio, articulando as saberes significativos de la escuela con los de su respectiva Comunidad Monsefuana. III. OBJETIVOS: Contribuir a la formacin personal y social de nuestros educandos, con uso de estrategias y habilidades propias de las Capacidades Especficas: Construccin de la autonoma y Relaciones interpersonales. Difundir y fortalecer una enseanza participativa de Persona, Familia y Relaciones Humanas hacia el impacto de una gestin pedaggica sistematizada, va aprendizaje efectivo, eficaz y contextualizado.

Propiciar la creacin de vnculos de ndole personal, afectivos, sociales y culturales; entre nuestros estudiantes del nivel secundario y su entorno escolar, familiar y comunal. Informar a la Comunidad Educativa logros alcanzados por los discentes del Cuarto grado, en la enseanza aprendizaje de Persona, Familia y Relaciones Humanas, comprometiendo acciones de mejora asumidas desde fuera y dentro del claustro Carlino.IV. METAS:Beneficiar al total de las y los estudiante de las secciones A, B, C y D del cuarto de Secundaria (en promedio de 98), as como al nivel Secundario en pleno y a la Comunidad Monsefuana asistente al evento, con la demostracin de sus aprendizajes logrados.V. METODOLOGA: En la presentacin y explicacin de las actividades seleccionadas correspondientes al I y II Bimestre-, y de manera consensuada y dinmica se emplearn procedimientos y estrategias del rea inherentes a los contenidos a abordarse.

Puedo comunicarme. Mi grupo y yo La Moda La Globalizacin La Autoestima La Identidad cultural

Se aplicaran mtodos: mixtos inductivo-Deductivo, Analtico-Sinttico y expositivo. Considerando en la exposicin de sus logros de aprendizaje las interrogantes: Qu aprendieron?, Cmo lo aprendieron?, Para qu les sirvi lo aprendido?, Qu dificultades tuvieron y cmo lo resolvieron? Y Qu desean aprender?

VI. CRONOGRAMA:

NACCIONESRESPONSABLES

01Reunin de coordinadores con subdireccin Mie.16/07Subdireccin Sec. y Docentes

02Coordinacin con estudiantes del 4 grado 15 a 22/07Docentes del rea-Estudiantes

03Trabajo Equipos (material y ensayo) 4 C 15/11 a 22/07Estudiantes 4 C

04Primer Da del Logro Carlino Mie. 23/07Comunidad Carlina en pleno

05Da de Reflexin y evaluacin del evento Lun. 25/08Docentes, Subdirectores y Direccin

VII. RECURSOS:7.1. Materiales: tiles escolares y de escritorio, libro MED, material de desecho, reciclable y de contexto, cartulina, cartn dplex y mquinas XO del Aula de Innovaciones Pedaggicas.7.2. Financieros: Las aulas con las que se desarrolla el proyecto lo financian con recursos propios.7.3. Humanos: Estudiantes del Cuarto gado de Secundaria y Docentes responsables de rea. VIII. EVALUACINDel presente Proyecto antes, durante y despus del I Da del Logro Carlino el Lun. 25/08 se entregar un informe de este evento para propiciar una reflexin sobre lo hecho y hacer los ajustes pertinentes para el segundo da a realizarse en Diciembre.Los educandos sern evaluados segn criterios normados por el MED en cuanto a su desempeo, responsabilidad y puntualidad, en las dos Capacidades especficas del rea como en la Actitud respectiva. IX. BIBLIO - LINKOGRAFAMinisterio de Educacin. Manual del docente, Persona, Familia y Relaciones Humanas. (1ed.). Lima: Quebecor Word Per S.A.http://portal.redperuana.com/foros/cifras-peru-etnias-peruanashttp://tiempo-mochica.blogspot.com/2011/03/identidad-cultural-buscando-nuestros.htmlOBSERVACIONES:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

________________________________ ______________________________ VB Subdirectora (e)-N. Secundario Prof. Jimmy Castillo Peralta Resp. 4 A, B y C

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN CARLOS MONSEF

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INFORME

DE: Prof. Jimmy Castillo Peralta rea: Persona, Familia y Relaciones Humanas.A: Prof. Luzgarda Glvez Figueroa Subdirectora Nivel Secundario.ASUNTO: I Da del Logro Carlino.FECHA: Lunes, 25 de Agosto de 2014._____________________________________________________________________________

Que, habindose programado y llevado a cabo el I Da del Logro Carlino Para el Per, desde Monsef, demostremos nuestros aprendizajes, el pasado mircoles 23 de Julio, como parte de la Movilizacin Nacional por la Mejora de los Aprendizajes impulsada por el MED, en el nuevo enfoque de Rutas del Aprendizaje; nuestra IE San Carlos se prepar para recibir la visita de Madres y Padres de Familia, Autoridades y Comunidad Monsefuana a fin de presentar y celebrar los avances y logros de nuestros estudiantes, finalizando el I Semestre Acadmico 2014.

Ellos socializaran con espontaneidad, creatividad y de forma expositiva situaciones de aprendizaje experimentadas en aula de Marzo a Julio, articulando as saberes significativos de la escuela con los de su respectiva Comunidad Monsefuana.

Bajo mi responsabilidad estuvo la ponencia de los estudiantes del Cuarto Grado B ( VII Ciclo), usando estrategias de seleccin del estudiantado expositor a partir de dar oportunidad a aquellos con nivel de logro regular en el rea a fin que reforzaran, de manera activa, sus potencialidades y destrezas, con procedimientos y estratgicas heursticas y expositivas, en los contenidos:

Puedo comunicarme. Mi grupo y yo La Moda La Globalizacin La Autoestima La Identidad cultural

Se persigui como principal objetivo: Informar a la Comunidad Educativa de logros alcanzados por los educandos del Cuarto Grado en la enseanza de aprendizajes de Persona, Familia y Relaciones Humanas, comprometiendo acciones de mejora asumidas desde fuera y dentro del claustro Carlino.

Se formaron otras comisiones con el resto de integrantes de las aulas, tales como: de limpieza (ambientacin antelada) y de recepcin a los invitados, quienes cumplieron con esmero y afn.

Previo al evento se hizo invitacin a los Padres de Familia, a travs del cuaderno de rea y por medio de comunicados en sus agendas.

El material utilizado comprendi los libros del MED para Persona, Familia y Relaciones Humanas, material de desecho, reciclable y de contexto, cartulina, cartn dplex y mquinas XO del Aula de Innovaciones Pedaggicas; as como tiles de escritorio propios de los educandos.

En la exhibicin clara y precisa de aprendizajes se aplicaron los mtodos mixtos Inductivo-Deductivo y Analtico-Sinttico y de la mano con la tecnologa, fueron consideradas parte de la demostracin respuestas a las preguntas: Qu aprendieron?, Cmo lo aprendieron?, Para qu les sirvi lo aprendido?, Qu dificultades tuvieron y cmo lo resolvieron?, y Qu desean aprender?

Las metas previstas fueron atender a un promedio de 60% de Madres y Padres, llegando a un aproximado real del 30% de asistentes a esta Feria de Aprendizaje; indicador que nos alerta de gestionar una mayor difusin, compromiso y toma de conciencia en los progenitores para evidenciar los logros de sus hijos.

En todo momento, de 8 a.m. a 13:30 p.m. contaron con la gua y acompaamiento docente, evidencindose por ello organizacin, entusiasmo y buen desempeo estudiantil.

Sin otro particular, es cuanto hago de su conocimiento.

Atentamente,

________________________________Prof. Jimmy Castillo PeraltaResp. 4 A, B y C