PROYECTO DOCENTE Estadística Grupo de Clases Teóricas ...
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Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en EconomíaAño plan de estudio: 2009
Curso implantación: 2019-20Centro responsable: Facultad de CC. Económ. y Empresariales
Nombre asignatura: EstadísticaCódigo asigantura: 1560001Tipología: TRONCAL / FORMACIÓN BÁSICACurso: 1Periodo impartición: Segundo cuatrimestre
Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: Métodos cuantitativos para la Economía y EmpresaDepartamento/s: Economía Aplicada I
Coordinador de la asignatura
OLMEDO FERNANDEZ ELENA
Profesorado
Profesorado del grupo principal:
OLMEDO FERNANDEZ ELENA
Objetivos y competencias
OBJETIVOS:
El objetivo fundamental de esta asignatura es que el alumno consiga una serie de habilidades y
destrezas que sirvan para que el mismo pueda analizar los rasgos esenciales de aquellas
características que aparezcan descritas sobre los elementos de un determinado colectivo y que
pudieran ser de su interés. A partir de esta lógica, el alumno debe dominar los fundamentos
prácticos elementales del análisis estadístico a nivel descriptivo, y su posible aplicación a problemas
reales con los que se vaya a enfrentar en su vida cotidiana como profesional.
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COMPETENCIAS:
Competencias específicas:
Aportar racionalidad al análisis y a la descripción de cualquier aspecto de la realidad económica.
Conocer y aplicar conceptos básicos de Estadística.
Competencias genéricas:
Capacidad de análisis y síntesis
Derivar de los datos información relevante imposible de reconocer por los no economistas
Capacidad de reunir e interpretar datos e información relevantes de carácter económico.
Contenidos o bloques temáticos
BLOQUE TEMÁTICO 1.- INTRODUCCIÓN.
TEMA 1.- CONCEPTOS BÁSICOS DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA.
BLOQUE TEMÁTICO 2.- ANÁLISIS DE UNA CARACTERÍSTICA
TEMA 2.- DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS DE UNA CARACTERÍSTICA.
TEMA 3.- MEDIDAS DE LOCALIZACIÓN.
TEMA 4.- ANÁLISIS DE LA DISPERSIÓN.
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TEMA 5.- ANÁLISIS DE LA CONCENTRACIÓN O DESIGUALDAD.
BLOQUE TEMÁTICO 3.- NÚMEROS ÍNDICES
TEMA 6.- NÚMEROS ÍNDICES.
BLOQUE TEMÁTICO 4.- ANÁLISIS DE DOS CARACTERÍSTICAS
TEMA 7.- DISTRIBUCIÓN BIDIMENSIONAL DE FRECUENCIAS.
TEMA 8.- ANÁLISIS DE LA CORRELACIÓN ENTRE VARIABLES.
TEMA 9.- REGRESIÓN LINEAL.
BLOQUE TEMÁTICO 5.- INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO DE PROBABILIDADES
TEMA 10.- INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO DE PROBABILIDADES.
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos
BLOQUE TEMÁTICO 1.- INTRODUCCIÓN
TEMA 1.- CONCEPTOS BÁSICOS DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA (2 horas)
1.La estadística: su desarrollo histórico y objeto
2.Definición de Estadística
3.Método estadístico
4.Relación entre la Estadística y la Economía
5.Concepto de población, carácter y modalidad
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6.Formas de observar la población. Población y muestra. Datos primarios y secundarios
7.Caracteres: variables y atributos. Escalas de medida
BLOQUE TEMÁTICO 2.- ANÁLISIS DE UNA CARACTERÍSTICA
TEMA 2.- DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS DE UNA CARACTERÍSTICA (4 horas)
1.Distribución de frecuencias de un atributo. Frecuencias absolutas, relativas y acumuladas.
Representaciones gráficas de la distribución.
2.Distribución de frecuencias de una variable de valores sin agrupar. Frecuencias absolutas,
relativas y acumuladas. Representaciones gráficas de la distribución.
3.Distribución de frecuencias de una variable agrupada en intervalos. Frecuencias absolutas,
relativas y acumuladas. Marcas de clase, amplitudes y recorrido. Representaciones gráficas de la
distribución.
TEMA 3.- MEDIDAS DE LOCALIZACIÓN (8 horas)
1.Reducción de datos y medidas representativas.
2.Moda: Concepto, significado y determinación.
3.Mediana: Concepto, significado y determinación.
4.Cuantiles: Concepto, significado y determinación.
5.Media aritmética: Definición y significado. Propiedades de la media aritmética.
6.Comportamiento de moda, mediana y media ante transformaciones lineales.
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7.Otras medias: media geométrica y media armónica.
TEMA 4.- ANÁLISIS DE LA DISPERSIÓN Y ASIMETRÍA (6 horas)
1.Concepto de variabilidad y dispersión. Su análisis.
2.Medidas de dispersión absolutas. Definición de los Recorridos, Error Cuadrático Medio y
Desviación Media. Definición y propiedades de la Varianza y Desviación Típica.
3.Medidas de dispersión relativas. Coeficiente de Variación y Variable Tipificada.
4.Concepto de asimetría. Coeficiente de asimetría de Pearson y Fisher.
TEMA 5.- ANÁLISIS DE LA CONCENTRACIÓN O DESIGUALDAD (4 horas)
1.Concepto de concentración. Su análisis. La curva de Lorenz.
2.Definición y cálculo del Índice de Gini. Comportamiento ante transformaciones lineales de la
variable.
3.La mediala.
BLOQUE TEMÁTICO 3.- NÚMEROS ÍNDICES
TEMA 6.- NÚMEROS ÍNDICES (8 horas)
1.Concepto de número índice. Número índice simple. Sus propiedades.
2.Números índices agregados. Su concreción como media aritmética. Propiedades. Repercusión y
participación.
3.Números índices agregados de valor. Números índices agregados de precios y cantidades.
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4.Formulaciones de los números índices agregados de precios y cantidades: Paasche y Laspeyres.
Sus propiedades. Índice Ideal de Fisher.
5.Los índices de precios como deflacionadores. Indiciación de magnitudes económicas.
BLOQUE TEMÁTICO 4.- ANÁLISIS DE DOS CARACTERÍSTICAS
TEMA 7.- DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS (2 horas)
1.Distribución bidimensional de frecuencias: frecuencias conjuntas y tabla de correlación. Nube de
puntos.
2.Distribuciones marginales y distribuciones condicionadas.
3.Independencia estadística entre caracteres.
TEMA 8.- ANÁLISIS DE LA CORRELACIÓN ENTRE VARIABLES (2 horas)
1.Concepto de correlación. Covarianza: significado y propiedades.
2.Coeficiente de correlación: significado y propiedades.
3.Relación entre incorrelación e independencia.
TEMA 9.- REGRESIÓN LINEAL (8 horas)
1.Concepto de regresión. Su análisis.
2.Concepto de curva de regresión.
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3.Regresión lineal mínimo-cuadrática. Cálculo y significado de los coeficientes del modelo.
Comportamiento y propiedades de los errores obtenidos.
4.Descomposición de la varianza. Definición de varianza explicada y varianza no explicada por la
recta de regresión. Bondad del ajuste: definición de coeficiente de determinación y relación con el
coeficiente de correlación lineal.
5.Relación entre las dos rectas de regresión. La regresión lineal en el caso de incorrelación y de
correlación perfecta.
6.Variaciones absolutas y relativas. Elasticidad. Predicción.
BLOQUE TEMÁTICO 5.- INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO DE PROBABILIDADES
TEMA 10.- INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO DE PROBABILIDADES (10 horas)
1.Fenómenos determinísticos y aleatorios: Resultados y espacio muestral.
2.El concepto de suceso y operaciones entre sucesos. Espacio probabilizable.
3.Definición axiomática de la probabilidad: Consecuencias. Espacio probabilístico.
4.Probabilidad condicionada. Sucesos independientes.
5.Teorema de la probabilidad total y teorema de Bayes.
Ante un escenario de enseñanza multimodal (escenario A) y/o no presencial (escenario B), cuando
proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no
dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso,
imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de
la Universidad de Sevilla.
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Actividades formativas y horas lectivas
Actividad Créditos Horas
B Clases Teórico/ Prácticas 6 60
Metodología de enseñanza-aprendizaje
Clases teórico-prácticas
Clases magistrales.
Aprendizaje basado en problemas.
La docencia teórico-práctica se complementa con las horas de tutoría en las que el alumno puede
mejorar su nivel de aprendizaje resolviendo las dudas relativas al contenido del temario.
Es recomendable que el alumno siga el contenido de la Asignatura con las explicaciones de clase;
no obstante, también podrá apoyarse en la Bibliografía propuesta en el Proyecto Docente de la
misma y en cualquier otro material adicional que pudiera ser propuesto por el Profesor.
Trabajo personal
Trabajos de alumnos individuales
Trabajos de alumnos en grupos
Estudio y preparación del contenido de la materia
Realización de exámenes
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Sistemas y criterios de evaluación y calificación
El examen final de la asignatura consta de una parte teórica y una parte práctica diferenciadas. La
parte teórica es un cuestionario tipo test con alrededor de 20 preguntas con cuatro respuestas
donde sólo una es correcta. Las preguntas bien contestadas se puntúan con 1 punto; las mal
contestadas se penalizan con -0.25 y las dejadas en blanco que superen el 25% del total de
preguntas se consideran mal contestadas. La parte práctica, para la que el alumno necesita una
calculadora, consta de una serie de problemas que versarán de la materia impartida durante el
cuatrimestre. En cada uno de los problemas propuestos el alumno deberá obtener un mínimo de 2.5
sobre 10 para superar la asignatura. La nota final es una media ponderada de ambas calificaciones
(la teoría se pondera con 0.4 y la práctica con 0.6) debiendo el alumno de obtener una nota mínima
de 2.5 sobre 10 en cada parte para poder ser considerado apto.
El alumno dispondrá de un método de evaluación alternativo al examen final que consistirá en
diversas pruebas parciales realizadas a lo largo del curso. Estas pruebas se realizarán,
preferentemente, en horario de clase y constarán de una parte teórica y otra práctica. La nota
teórica final se obtendrá mediante una media ponderada de las calificaciones teóricas de cada
prueba parcial. El mismo criterio se seguirá para calcular la nota práctica final. La calificación final
global será una media ponderada de la parte teórica (con ponderación 0.4) y la parte práctica (con
ponderación 0.6). Para calcular dicha media se exigirá un mínimo de 2.5 sobre 10 tanto en la parte
teórica como en la parte práctica, y un mínimo de 3 en cada una de las pruebas parciales.
Se valorará positivamente la participación activa en clase y la entrega de trabajos por parte del
alumno.
Criterios de calificación del grupo
El método de evaluación alternativo (o evaluación continua) está pensado para aquellos alumnos
que asisten regularmente a clase y permite a los mismos superar la asignatura sin necesidad de
realizar el examen final de la asignatura. Aquellos alumnos que no superen la asignatura en la
evaluación continua, deberán realizar el examen final común a todos los grupos.
En esta evaluación continua se pueden tener en cuenta trabajos o exposiciones personales, así
como la participación en las actividades, presenciales o no, que cada profesor estime conveniente,
aunque será imprescindible la realización de un cierto número de pruebas que se realizarán a lo
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largo del curso, y que permitirán evaluar los conocimientos adquiridos hasta el momento de su
realización. En cada una de estas pruebas se requerirá un mínimo de 3 puntos, y un mínimo de 5
puntos como nota global (en ambos casos sobre 10) para que el alumno sea considerado apto. La
nota final se obtendrá como una media ponderada de las distintas notas obtenidas a lo largo del
curso. Además, para la calificación de la evaluación continua se tendrá en cuenta las diversas
actividades que haya podido realizar el alumno a lo largo del curso.
Aquellos alumnos que alcancen una puntuación de 5 en la evaluación continua habrán superado la
asignatura y no será necesario que realicen el examen final. Aquellos alumnos que no superen la
evaluación continua deberán de realizar el examen final de la asignatura.
Este sistema de evaluación continua se mantiene sólo para la primera convocatoria (junio). En la
segunda y tercera convocatoria (septiembre y diciembre) se evaluará a todos los alumnos solo a
través del examen oficial.
La metodología de enseñanza-aprendizaje y los sistemas de evaluación especificados en este
proyecto están diseñados para un escenario de presencialidad total (escenario 0).
Ante un escenario A (sistema multimodal o híbrido que combine actividad académica presencial y
no presencial u on line como consecuencia de medidas sanitarias de distanciamiento interpersonal
que limiten el aforo permitido en las aulas), la metodología de enseñanza aprendizaje y los sistemas
de evaluación especificados en este proyecto se llevarán a la práctica preferentemente de forma
presencial, siempre que sea posible y teniendo en cuenta el nivel de ocupación del espacio
autorizado por las autoridades sanitarias. En caso de que por cuestiones sanitarias coyunturales no
fuese posible la presencialidad en alguno de los elementos de la metodología de
enseñanza-aprendizaje o de los sistemas de evaluación, estos se adaptarían en la medida de lo
posible a un entorno no presencial u on-line.
Ante un escenario B (suspensión total de la actividad presencial por cuestiones sanitarias) los
métodos de enseñanza y aprendizaje y los sistemas de evaluación especificados en este proyecto
se adaptarían a un entorno completamente no presencial u on line.
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Horarios del grupo del proyecto docente
http://fceye.us.es/index.php/horarios-3/horario-grado
Calendario de exámenes
http://fceye.us.es/index.php/calendario-de-examenes-3/l-curso-2017-18
Tribunales específicos de evaluación y apelación
Presidente: CARLOS ARIAS MARTIN
Vocal: JOSE ANTONIO CAMUÑEZ RUIZ
Secretario: JOSE MANUEL GAVILAN RUIZ
Suplente 1: ANA MARIA DOMINGUEZ QUINTERO
Suplente 2: LUIS FRANCO MARTIN
Suplente 3: JAVIER GAMERO ROJAS
Bibliografía recomendada
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
ESTADÍSTICA APLICADA A LAS CIENCIAS SOCIALES
Autores: Ángel Alcaide Inchausti
Edición: tercera
Publicación: Ediciones Pirámide
ISBN: 84-368-0038-9
MÉTODOS ESTADÍSTICOS APLICADOS A LA ECONOMÍA
Autores: Roberto Escuder Vallés
Edición: tercera
Publicación: Ariel Economía
ISBN: 84-344-2019-8
INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA ECONÓMICA Y EMPRESARIAL
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Autores: Francisco Javier Martín Pliego
Edición: tercera
Publicación: Editorial AC
ISBN: 84-7288138-5
LECCIONES DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA. CURSO TEÓRICO-PRÁCTICO
Autores: Venancio Tomeo Perucha
Isaías Uña Juárez
Edición: tercera
Publicación: Thomson
ISBN: 849732-192-8
CURSO BÁSICO DE ESTADÍSTICA ECONÓMICA
Autores: M. Pilar Martín-Guzmán
F. Javier Martín Pliego
Edición: tercera
Publicación: Editorial AC
ISBN: 84-7288142-3
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:
CÁLCULO DE PROBABILIDADES Y ESTADÍSTICA
Autores: H. Fernández-Abascal
Marta M. Guijarro
José Luis Rojo
Jose A. Sanz
Edición: tercera
Publicación: Ariel Economía
ISBN: 84-344-2094-5
FUNDAMENTOS DE ESTADÍSTICA. APLICACIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES
Autores: Carles M. Cuadras
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Benito Echeverría
Juan Mateo
Pedro Sánchez
Edición: tercera
Publicación: PPU
ISBN: 84-7665-881-8
INFORMACIÓN ADICIONAL
Se pondrán a disposición de los alumnos, a través de la página virtual, las presentaciones y breves
desarrollos de los temas del programa, así como test resueltos de los mismos.
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