PROYECTO

EDUCATIVO

INSTITUCIONAL

Escuela Julio Montt Salamanca

Melozal

2018

Antecedentes Generales

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO JULIO MONTT SALAMANCA

COMUNA San Javier

PROVINCIA Linares

REGIÓN Del Maule

DEPENDENCIA Municipal

DECRETO COOPERADOR 10674

FECHA FUNDACIÓN DE LA

ESCUELA

1879

UBICACIÓN Sector Rural Melozal

TELÉFONO 73/1972119

E-MAIL melozal@gmail.com

ROL BASE DE DATOS 3490-8

TIPO DE ENSEÑANZA Educación Parvularia y Educación Básica

DIRECTORA Roxana Noemí Bahamondes Bravo

RESEÑA HISTÓRICA.

El nombre oficial de nuestra escuela es: Julio Montt Salamanca, como homenaje a quien

fuera hijo de don Manuel Montt Goyenechea y doña Leoneda Salamanca, nacido en la

ciudad de Valparaíso el 26 de septiembre de 1861 junto a su hermano gemelo, los que

fueron nombrados Julio y César.

Los gemelos Montt Salamanca crecieron muy hermanables y disfrutaban del buen clima de

Casablanca, lugar donde residían sus padres. Ambos fueron buenos estudiantes; dignos

descendientes de una familia de notables servidores de la Patria.

Al estallar la guerra, con 17 años cumplidos se enrolan para partir al norte, Julio en el

batallón Curicó y su hermano César en el Regimiento Carabineros de Yungay.

Julio Montt luchó con bravura impensada en el Manzano y Chorrillos.

Trasladado al Regimiento Chacabuco 6º de Línea, recibe el martirio e inmortalidad al

entregar su vida como segundo jefe del batallón en la gloriosa gesta de Concepción los días

9 y 10 de julio de 1882.

ORÍGENES DE NUESTRO ESTABLECIMIENTO

Alrededor del año 1879 aproximadamente, se inicia en el sector de Melozal un proceso de

escolaridad a cargo de la entonces nombrada Preceptora Doña Eufrasia Bravo. En sus inicios

el Establecimiento funcionaba con una profesora y cuarenta alumnos de Primero a Tercer

año de Preparatoria. Posteriormente el colegio se fue trasladando a otras casas cedidas

gratuitamente por vecinos del sector.

Por carecer de un local o establecimiento adecuado para la enseñanza, don Feliciano

Abraham Bustamante donó una casa que cumpliera esta finalidad, la que paulatinamente

fue modificándose hasta llegar al año 1928, cuando por decreto supremo N°456 de fecha

29 de Febrero, se da el nombre a la Escuela de Melozal como escuela mixta N°13 del

Departamento de Loncomilla, con una dotación docente de 6 profesores y 160 alumnos,

impartiendo educación preparatoria de Primero a Cuarto año.

El año 1958 se agregan el Quinto y Sexto año en ese entonces también preparatoria. En el

año 1970 se crea el Séptimo y Octavo año básico, aumentando la dotación docente a 9

profesores.

Por Decreto Supremo N°19 de fecha 10 de Octubre de 1978, la Escuela Mixta N°13 del

Departamento de Loncomilla pasa a llamarse Escuela F-405 “Julio Montt Salamanca”, su

actual nombre.

Durante 1982 se crea el Segundo Nivel de Transición, conocido como kíndergarden, y

cuatro años más tarde un Grupo Diferencial. A partir del año 2001 la Unidad Educativa

cuenta con una infraestructura nueva con la entrega de la Primera Etapa del Colegio en su

nueva ubicación construcción de material solido. El año 2004 se ingresa a la Jornada Escolar

Completa cuando es terminada la construcción de la segunda etapa del edificio.

SELLO DEL ESTABLECIMIENTO

“Julio Montt Salamanca, educando en el

respeto y la perseverancia, apostando por un

desarrollo del arte y la cultura,

VISIÓN

La visión de la Escuela Julio Montt Salamanca se sustenta en nuestro sueños de conformar

una entidad educativa basada en el Respeto y la Perseverancia, donde los alumnos

encuentren significado en el estudio y se comprometan realmente con su propio

aprendizaje, donde el Curriculum sea adaptado a la persona en su dimensión individual y

global.

MISIÓN

Nuestra Escuela tendrá como Misión proporcionar una Formación Académica Inclusiva

centrada en el Curriculum, preparando a nuestros alumnos para la enseñanza media, como

una persona respetuosa, perseverante y con sello en lo Artístico-Cultural.

Perfil del alumno que deseamos formar

Los estudiantes de nuestra escuela son los protagonistas del proceso educativo, quienes

acompañados por su familia, profesores y comunidad educativa, serán los responsables de

su formación y crecimiento personal.

Durante el paso de estos por nuestras aulas se esperamos formar una persona:

Que esté dispuesto a asumir los aprendizajes, confiado en sí mismo y disciplinado

ante sus deberes.

Que sea respetuoso y perseverante en su actuar.

Responsable, colaborador y respetuoso con sus maestros.

Que sea capaz de trabajar individualmente y en equipo con esfuerzo y

perseverancia.

Tolerante ante la frustración.

Que sea curioso, creativo y emprendedor.

Que respeten los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje, acogiendo y

acompañando a sus compañeros.

Que contribuyan con su actuar y decir al bienestar de sus compañeros.

Que en la convivencia escolar se destaque por una conducta de respeto

pacificadora.

Que se destaque en lo artístico cultural.

Perfil del docente en este establecimiento.

Un profesor dispuesto a adquirir nuevas estrategias y nuevos enfoques pedagógicos.

Un líder moderno, que dirija, oriente, de sentido y fortalezca el esfuerzo de sus

alumnos, conduciéndolos a mejores aprendizajes.

Un cuestionador e investigador, que enseñe a pensar, a investigar y a descubrir.

Un filósofo del conocimiento.

Un visionario que construya proyectos y planes para la mejor formación de sus

alumnos.

Un formador de personas, respetuoso de las normas institucionales y colaborador en

la Misión del establecimiento.

Un profesional que aprecie la relación humana entre sus pares y aprenda de la

experiencia de otros.

En el ejercicio de la función docente se espera:

La aplicación práctica de las orientaciones que se sugieren en los programas de

estudio o en otros instrumentos de orientación pedagógica.

Trabajar en Codocencia con disciplina y responsabilidad.

Redimensionar la existencia de otros grupos de interés (familia, medios, otros

profesionales) con los que tiene que relacionarse.

La aplicación de tecnologías que le permita motivar, mejorar, replantear su labor

docente en virtud de buscar nuevos estímulos que lleven a mejorarla.

OBJETIVOS INSTITUCIONALES ESTRATEGICOS DEL

ESTABLECIMIENTO.

Fortalecer en la comunidad educativa, la implementacion de objetivos transversales

destacados en nuestro sello (respeto, perseverancia e inclusión) con el propósito de

que todos los estudiantes ejecuten y adquieran esta experiencia generando

acciones que den cuenta de ello.

Mejorar los resultados de aprendizaje de las asignaturas instrumentales, mediante

el análisis de resultados, la aplicación de diseños curriculares y estrategias

diversificadas, instalando y/o sistematizando procesos que aseguren la preparación,

análisis y evaluación de las prácticas pedagógicas.

Fortalecer el Rol del Director y su equipo, en relación al seguimiento de la

implementación curricular, con el fin de gestionar con mayor énfasis el desarrollo

pedagógico de los estudiantes en el aula, para lograr mejores resultados académicos

en los alumnos y en el cumplimiento de las tareas administrativas, asegurando la

existencia de mecanismos de monitoreo y evaluación de la implementación

curricular y de los resultados de aprendizajes, en coherencia con el Proyecto Educ.

Institucional.

Propiciar durante el año, un ambiente de participación en toda la comunidad

educativa, que incida significativamente en el desarrollo integral de todos los

alumnos, generando un buen clima escolar entre todos los estamentos de la

comunidad educativa, mediante estrategias, talleres y actividades recreativas que

desarrollen la vida sana, la exploración y el deseo de vivir en comunión.

Desarrollar en los alumnos el pensamiento reflexivo, la creatividad, la sensibilidad

por el arte y la cultura, entregando al mismo tiempo espacios para el desarrollo de

actividades físicas y deportivas adecuadas a sus intereses y aptitudes.

Mejorar durante el año, significativamente los recursos materiales que permitan

desarrollar y optimizar las actividades pedagógicas y extra programaticas de los

alumnos, asegurando la adecuada provisión, organización y uso de recursos

educativos, necesarios, para lograr que la planificación, ejecución, evaluación de los

aprendizajes de los estudiantes y procesos de gestión institucional, se realicen en

forma coordinada y sistemática.

Propiciar un ambiente de trabajo grato, estimulante, armónico y de sana

convivencia en la Unidad Educativa, logrando que se asuman compromisos consigo

mismo y con los demás.

Establecer sistema institucional, mejorable en el transcurso del tiempo, que

contemple un trabajo conjunto de todos los estamentos de la comunidad.

Establecer un estrecho compromiso con la familia con el fin de orientarlos y

apoyarlos en su misión formadora en el hogar.

Contar con dotación docente y no docente acorde al funcionamiento del año

escolar 2018, considerando principalmente cubrir el plan de estudios, además de

tareas y necesidades propias de la dinámica interna de la unidad educativa.

considerando incentivos de reconocimiento profesional.

ANTECEDENTES DEL ESTABLECIMIENTO.

La escuela Julio Montt Salamanca se encuentra ubicada en el sector de Melozal a 25 km del

centro de la comuna de San Javier.

Con una superficie de construcción sólida de 1.500 mt2, colindante con el Jardín Infantil

“Melosito” y Cancha de Club Deportivo La Unión de Melozal.

Con una matrícula de 212 alumnos, los que se distribuyen de prekinder a octavo básico, y

183 de ellos son prioritarios, 51 PIE, 1 con descendencia indígena. Nuestros alumnos forman

parte de familias que mayoritariamente realizan trabajo de temporada ( viñas y empresas

vitivinícolas). El IVE del establecimiento es de un 93.37.

RECURSOS HUMANOS DEL ESTABLECIMIENTO

Personal Cantidad

Directora 1

Inspectora General 1

Jefe Técnico 1

Educadoras de Párvulo 3

Asistentes Técnico Párvulo 3

Educadora Diferencial 3

Técnico diferencial 1

Fonoaudiologa 1

Profesores Educación Básica 9

Psicólogo 1

Asistentes de la Educación CRA 1

Asistente de la Educación Administrativo 3

Asistente de la Educación.

Servicios menores

3

Asistente social 1

Psicopedagoga 1

Instructor de Banda 1

Manipuladoras de alimentos JUNAEB 4

Síntesis de antecedentes pedagógicos:

Nuestro Establecimiento cuenta con una planta docente comprometida con los

aprendizajes de sus alumnos introduciendo innovaciones en las prácticas pedagógicas,

apoyando la labor educativa con el uso de recursos de aprendizaje.

El rendimiento escolar de nuestros alumnos se mantiene en un nivel medio, que

satisface las expectativas de sus padres, apoderados y la comunidad educativa misma.

Los últimos resultados SIMCE arrojaron los siguientes puntajes:

4º Años

AÑOS LENGUAJE ED. MATEMÁTICA

2015 249 221

2016 221 218

2017 268 262

8º Años

AÑOS LENGUAJE ED. MATEMATICA COMP. DE LA

NATURALEZA

2014 220 226 263

2015 238 247 259

2017 239 247 251

INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

10 Salas de Clase

1 Laboratorio de ciencias

1 Laboratorio de Computación

1 aula de recurso PIE

1 Centro de Recursos de aprendizajes. CRA

1 Sala de Psicomotricidad

1 Sala de profesores

1 Oficina Dirección

1 Oficina UTP

1 Oficina Inspectoría

1 Oficina Fonoaudióloga

1 oficina Psicólogo

1 oficina secretaría

1 sala fotocopiado

2 Comedores alumnos

2 Comedor Personal docente y paradocentes

1 cocina

1 Container banda escolar

1 Multicancha techada

4 Baños profesorado

1 Baño dirección

1 baño asistentes de la educación

4 Salas de baños alumnado (Buen estado) Varones, damas y párvulos

1 Bodega Deportes

2 Camarines varones y damas

Pasillos techados.

1 Hall de recepción

Baño y ducha Auxiliares

4 Bodega

1 sala de enfermería

1 Huerto Escolar

1 Baño de discapacitados

ACTIVIDADES CURRICULARES NO LECTIVAS O EXTRAESCOLARES

(JECD) EDUCACION BASICA

ACTIVIDAD /TALLER Educación

Básica

Experiencia Central

Taller

De deporte salud y vida

sustentable

Espacio de recreación lúdico – deportivo y práctico en

el que se integra al conjunto de las metodologías y

estrategias de aprendizaje para la formación de un

ser humano integral, que no solo adquiere un cúmulo

de conocimientos incorporados en su plan de

estudios sino que también tiene la posibilidad de

desarrollarse en áreas del deporte, el cuidado de la

salud y de la vida sustentable, trabajando

sicomotricidad, ecología, huerto escolar, cuidado del

medio ambiente, alimentación saludable y cuidado

de la salud.

Taller de Inglés

Actividad educativa que entrega a los alumnos el

conocimiento del idioma inglés de acuerdo a su nivel

escolar potenciando la parte oral y auditiva de esta

asignatura. Se llevará a efecto a través de un Plan

Anual basado en el Programa de Estudio

correspondiente.

Implementación y uso de la propuesta curricular

Mineduc basado en el desarrollo de cuatro

habilidades del idioma: comprensión oral,

comprensión de lectura, expresión oral y expresión

escrita Uso de estrategias metodológicas basadas en

el juego, canto, tic´s, entre otras. Planificación de la

enseñanza en 4 Unidades

Taller libre de desarrollo

integral.

Actividades de libre elección para los alumnos,

relacionadas con las distintas áreas del currículum

que ayuden a descubrir las potencialidades de cada

alumno estimulando su desarrollo integral y sus

aptitudes particulares y capacidades artísticas y

culturales. Participando en talleres de arte,

repostería, manualidades, teatro, bisutería, robótica,

guitarra, arpa, canto, folklore, pintura, declamación

entre otros que estén al servicio de los alumnos.

Enfocados en la colaboración y el trabajo en equipo.

Taller de Orientación

Actividad que se complementa con la asignatura de

orientación y que se propone fortalecer el autoestima

y el conocimiento de sí mismo para una mejor

integración en la vida escolar, incorporando el

desarrollo cívico de los alumnos.

Taller de estudio

Mejoran los aprendizajes de la asignatura de

Lenguaje y Matemática a través de la

implementación de estrategias de lectura y

actividades concretas y pictóricas en los ejes de

Números, Fracciones, Geometría y Medición

Aplican diferentes técnicas que les ayudan a

desarrollar el interés por las distintas asignaturas.

Interiorizan técnicas de estudio.

Resuelven tareas.

Estudian y aplican materias.

Taller de Banda Escolar Se implementa, como elemento que reforzará la imagen

institucional y el desarrollo de las aptitudes y fortalezas de

los estudiantes que la conforman, la cimentación de los

valores personales y patrios, así como mecanismo de

utilización racional del tiempo libre, el favorecimiento de

las inclinaciones a la música y el refuerzo del trabajo en

equipo, la disciplina, la voluntad, los valores personales, el

sentido de cooperación, pertinencia y pertenencia

institucionales.

Taller de Música y Arte Afianzan competencias artísticas mediante técnicas

de pintura y/o mediante la música, y los

instrumentos musicales.

Taller Ed. Parvularia. Objetivo

Taller de expresión Artística teatral y

poética

Fortalecer el área del lenguaje expresivo ,

corporal y oral a través de la

representación de obras dramáticas,

cantos, bailes , declamaciones y otros

Taller Observando el mundo que me

rodea.

Conocer las características y desarrollo de

las plantas y algunos animales para

apreciar el mundo que los rodea y

fomentarles el respeto por la naturaleza y

el cuidado de los animales.

Taller de artes y manualidades Los niños tendrán la posibilidad de realizar

diversas actividades fortaleciendo su

habilidad óculo- manual y grafo motriz,

además del cuidado y manipulación

adecuada de los instrumentos t/o

materiales.

FORTALEZAS DE NUESTRA UNIDAD EDUCATIVA

Contar con Equipo Directivo: Directora, Jefe Técnico, Inspectora General.

Respaldo de la Dirección a las propuestas de innovación pedagógica

provenientes de los docentes.

Dirección con foco en lo académico y altas expectativas en el mejoramiento

del rendimiento escolar.

Consejo Escolar organizado.

Consejo de Profesores organizado y participando en decisiones administrativas y

Pedagógicas.

Docentes abiertos al cambio e innovación.

Profesores especialistas: Educ. Física e inglés

Psicólogo y asistente social.

Espacios Educativos aptos para la educación.

Aula de psicomotricidad

Aula de Ciencias, dotada de la implementación necesaria.

Container dotado de instrumentos musicales

Talleres deportivos, artístico y culturales.(JEC)

Plan de acompañamiento de la labor Docente.

Proyecto de apoyo a la Necesidades Educativas Diferentes y Transitorias.

Plan de Mejoramiento Educativo PME-SEP

Educación Parvularia NT1 y NT2

Espacio físico y aulas de uso exclusivo de Educación Parvularia.

Profesores sensibilizados para mejorar la convivencia escolar.

Instalación de cámaras de vigilancia.

Dotación docente completa.

Jefe Técnico con horario completo.

Asistentes de servicios menores colaboradores con propuestas de cambio.

Asistentes SEP de apoyo a la labor pedagógica y administrativa.

Asistente de apoyo al área social, salud y alimentación.

Recursos metodológicos y didácticos al servicio de los docentes

Material de lectura.

Biblioteca CRA

Bibliotecas de aula.

Implementos de tecnología para la educación dispuestos en las salas de clase.

Banda escolar

Huerto escolar

Infraestructura en buen estado

Transporte escolar

Recreos entretanidos

Docente de Religión católica

Monitores ayudantes de aula en 1° y 2°

REDES DE APOYO EXTERNAS AL ESTABLECIMIENTO

DAEM San Javier.

DEPROE Linares.

SECREDUC. Talca.

Ilustre Municipalidad de San Javier

CESFAM Posta Rural de Melozal

Retén de Carabineros del Melozal.

JUNAEB.

Centro General de Padres y Apoderados.

Junta de Vecinos de Melozal.

Jardín Infantil

Club Deportivo Unión Melozal

Cooperativa de agua potable rural.

OPD de San Javier

PLANES, PROYECTOS Y/O PROGRAMAS DE APOYO A LA EDUCACION.

Proyecto y/o Programa Tema

Programa de Salud Escolar

Oftalmólogo

Odontólogo

Otorrino

Traumatólogo

Programa de alimentación

Escolar / PAE

Desayuno

Almuerzo

Tercera Colación

ENLACES

Laboratorio de Computación

Conexión independiente Educación Parvularia.

Carro móvil

Internet Dedicado

Plan de Mejoramiento

Educativo /SEP

Entrega recursos económicos para desarrollar Plan

elaborado por la escuela para mejorar el rendimiento

académico y la gestión institucional.

Programa Prevención

Alcohol y Drogas

Entrega material escrito para trabajarlos con los alumnos.

Entrega asesoría.

Proyecto de Integración

Escolar

/PIE

Atiende a los alumnos con necesidades educativas

permanentes y transitorias.

Proyecto Habilidades para la

Vida

Lo entrega la Unidad social del DAEM para poyar a los

alumnos

Proyecto Retención Escolar

Lo entrega la Unidad Social del DAEM con el propósito de

motivar al alumnado de 7° y 8° en la prosecución de sus

estudio.

Seguro Escolar

Da atención de salud a los alumnos que sufren accidentes

escolares al interior de la escuela o en el trayecto a su

hogar.

Convivencia escolar

Busca la resolución de conflictos por la vía no violenta.

Seguridad Escolar

Genera en la comunidad escolar una actitud de

autoprotección.

Coordinación PIE Coordina el PIE a nivel Institucional y Comunal.

JEC Desarrollo y evaluación de los talleres

PROYECCION AÑO – 2019

Centro de Padres con rol protagónico en actividades de su rol.

Construcción de caseta de mando para mesa de sonido y luces

Centro de alumnos en ejercicio de su rol.

Contratación Monitor para Banda de Guerra.

Techumbre para patio posterior lado container y frente entrada de

Kinder

Pavimentación en patio container y patio de kínder

Instalación de iluminarias para alumbrar algunos exteriores del

establecimiento.

Instalación de porcelanato en salas de clases.

Instalaciones de protecciones en ventanales externos del

Establecimiento.

Participación del alumnado en actividades artísticas-deportivas, Actos y

celebraciones.

Presentaciones con Banda de Guerra.

Encuentros deportivos con escuelas del sector.

Visita de alumnos a Museos, Universidades y empresas.

Giras pedagógicas

Participación en actividades culturales

Hermoseamiento patio prebásica

Hermosamiento jardín frontis

Plantación y cosecha de árboles frutales, hortalizas y verduras en huerto

escolar.