INTEGRANTES: Leonor Rea, Gary Cedeño, Fabián Sánchez, Orlando

Objetivos Generales

1)Desarrollar los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores asociados a los estilos lógicos crítico y creativo, requeridos para desempeñarse con éxito y satisfacción en los ámbitos de competencia académica, familiar, social y ambiental.

2)Despertar en los docentes y estudiantes el interés y la disposición para monitorear el crecimiento propio y de otros, con una perspectiva sistemática, futurista, integral, dinámica, crítica, constructiva , humana y perfectible.

3)Valorar el papel que juega el pensamiento como herramienta indispensable para facilitar el desarrollo intelectual, social, moral y ético de las personas y para proyectar su ámbito de influencia hacia sí mismo, la sociedad y el medio.

Justificación

En esta unidad continuamos con las aplicaciones de los procesos básicos de pensamiento, incorporando ahora la contribución de los procesos integradores de pensamiento. Este es un tema amplio que requerirá de más de una unidad para completarse.

Los temas de la comprensión lectora y la adquisición de conocimiento están enmarcados dentro de una temática más general que es la de la comunicación verbal, sin embargo, en esta serie manejaremos las diferentes áreas de la comunicación verbal en forma separada .

El tema de la lectura puede considerarse como un proceso que involucra cuatro etapas: reconocimiento de palabras y sus agregados, la interpretación literal de las ideas de un escrito, la interpretación inferencial de escritos, y la interpretación analógica de escritos.

Procesos básicos y esquema de organización del conocimiento

Diagrama de características

La casa de Viviana tiene 3 habitaciones y 1 baño, es de color verde y sus dimensiones son de 17 m de frente y 120 m2 de área.

La casa de Viviana

verde

17 m de frente

120 m2 de área

baños

3 habitaciones

Diagrama de características

Este mismo proceso en el caso, cuando antes de dar las características se presentan las variables

Casa de Viviana

dimensiones

color

partes

3 habitaciones

1 baño

Procesos básicos de comparaciónJuan y Luis son dos chicos que están estudiando la universidad ambos son muy respetuosos y responsables pero juan es rubio y mide 1.80 m de altura y Luis es moreno y mide

1.65 m.

LuisJuan

Estudiantes

respetuosos

responsables

rubio

1.80 m estatura

moreno

1.65 m estatura

Relaciones familiares y de intercambioMariana y Alfredo son esposos y tienen 2 hijos, Huber y Vicente. De estos dos, el único que esta casado es Vicente, con Beatriz y tiene dos hijas, Gabriela y Alexandra.

Mariana Alfredo

Huber Vicente Beatriz

Gabriela Alexandra

Rene Mayra

Diagrama de clasificación jerárquica

Un cuaderno sirve para escribir; puede ser de línea, de cuadro, de 2 líneas y de 4 líneas y se encuentran grandes

y pequeños.cuaderno

Sirve para escribir

línea cuadro Dos líneas Cuatro líneas

G p G P G P G P

Diagrama de organizaciónCarlos es amigo de Luis, de Juan y de Eduardo; Luis es amigo de Alberto, quien es amigo intimo de Roberto y siempre sale con Carlos.

Carlos

Luis Juan Eduardo

Alberto

Roberto

Diagrama de organizaciónEl maestro de Darwin le dio una estrategia para que pueda reconocer los sinónimos que le ah sido muy útil en el colegio tienen que tener significados semejantes y también referirse a una misma variable y tienen que tener la misma categoría gramatical.

Tienen significados semejantes.

Se refiere a la misma variable.

Tienen la misma categoría gramatical.

Comprensión literal dela lectura

Las tortugas marinas son reptiles con caparazón que existen hace más de 150 millones de años y pudieron sobrevivir a todos los cambios del planeta.

Tuvieron su origen en la tierra, pero poco a poco fueron evolucionando y adaptándose al medio marino, diferenciándose del resto de reptiles.

Las tortugas marinas son animales generalmente solitarios que pasan el 90% de su tiempo en mar abierto.

Las tortugas marinas

Se adaptaron

Son reptiles

Pasan el 90% en el mar

Son solitarios

LA RUTINA DE PATRICIAPatricia es una madre de familia muy responsable y comprometida con su esposo y sus

hijas. Un típico día de trabajo de Patricia transcurre como sigue a continuación: se levanta a las 5:30 am , baña a sus hijas, las viste, les da el desayuno, se baña ella y se viste toma un ligero desayuno y de paso para el trabajo deja a sus hijas en la escuela. Al llegar al trabajo

cumple rigorosamente su obligación de atender al adulto mayor que cuida; darle sus medicinas a sus horas, sus alimentos y al finalizar su jornada de trabajo lo deja acostado en

su habitacion.Al salir del trabajo regresa a su hogar con su familia. Durante la tarde colabora con su esposo en la revisión de las tareas de las niñas, convive con su familia

durante la cena y ,finalmente ve las noticias antes de acostarse.

LAS ACTIVIDADES DE PATRICIA

Se levanta a las 5:30 Baña a sus hijas Las viste Les da el desayuno

Se baña Se viste Toma el desayunoDeja a sus hijas en la

escuela

Llega al trabajoAtiende al adulto

mayor

Regresa a su hogarLo deja acostado

Le da sus alimentosLe da sus medicinas

Convive con su familia

Colabora con su esposo

Ve las noticias

EJERCICIOS DE APLICACION

CATOLICISMO

Catolicismo (del griego καθολικός, katholikós, 'universal, que comprende todo') es un término que hace referencia al carácter de la fe profesada por los fieles de la Iglesia católica apostólica romana, como así también a la teología, doctrina, liturgia, principios éticos y normas de comportamiento derivadas, al igual que al conjunto de sus seguidores como un todo.1 El vocablo «catolicismo» se usa por lo general para hacer alusión a la experiencia religiosa compartida por las personas que viven en comunión con la Iglesia de Roma.2

El nombre de Iglesia católica (o catolicismo) se ha utilizado para referirse a la "Iglesia Universal" desde principios del siglo II, ya que consta la utilización del término por primera vez en las cartas de Ignacio de Antioquía, quien según Juan Crisóstomo, habría sido ordenado por el propio Pedro.

En varias situaciones durante los tres primeros siglos del cristianismo, el obispo de Roma, considerado el sucesor del apóstol Pedro, intervenía en las comunidades para ayudar a resolver conflictos, ejemplos fueron los papas Clemente I, Víctor I y Calixto I. En los primeros tres siglos de su historia, la Iglesia se organizaba en tres patriarcas, los obispos de Antioquía, con jurisdicción sobre Siria, y más tarde sobre Asia Menor y Grecia, Alejandría de la jurisdicción de Egipto, y Roma de la jurisdicción de Occidente. Más tarde los obispos de Constantinopla y Jerusalén se añadieron los patriarcas, por razones administrativas. El Primer Concilio de Nicea en el año 325, consideró al obispo de Roma como el "primus" (primero) entre los patriarcas, estableciéndolo así en sus cuartos, quintos y sextos cánones, "siguiendo la tradición antigua", aunque muchos interpretan que este título como el "primus inter pares" (primero entre iguales). Se consideró también que el patriarca de Roma poseía una autoridad especial debido a su relación con san Pedro, que había muerto y sido sepultado en esta ciudad.13

NOTAS

El catolicismo es para referirse a la iglesia universal

Catolicismo (del griego καθολικός, katholikós, 'universal, que comprende todo')

Se consideró también que el patriarca de roma poseía una autoridad especial debido a su relación con San Pedro

¿PREGUNTAS?

¿De dónde proviene el catolicismo?

Del griego καθολικός, katholikós, universal, que comprende todo

¿A qué se refiere el catolicismo?

Para referirse a la "Iglesia Universal"

¿En que intervenía el sucesor del apóstol Pedro?

Intervenía en las comunidades para ayudar a resolver conflictos

¿En qué año fue el concilio de Nicea?

Fue en el año 325

¿Cuál fue considerado el primer obispo?

El obispo de roma

¿Cuántas partes diferente tiene la lectura

2 partes

¿A qué se refiere cada parte?

Significado del catolicismo

Historia de la iglesia católica

Síntesis

El catolicismo es para referirse a la iglesia universal proviene

(Del griego καθολικός, katholikós, 'universal, que comprende todo')

Se consideró también que el patriarca de roma poseía una autoridad especial debido a su relación con San Pedro

ELABORACION DE ESCRITOS APARTIR DE

ESQUEMAS DE ORGANIZACIÓN

LAS PLANTAS

Las plantas son seres vivos que nacen, se alimentan, crecen se reproducen y mueren. Una planta consta de cinco partes: Raíz a

través de ella toma agua y sustancias nutritivas del suelo, además sirve para fijar a la planta a la tierra. Tallo conduce la savia que

es alimento para la planta y sostiene a las ramas, hojas flores y frutos. Hojas son los pulmones de las plantas. Flor es el órgano

reproductor y la parte más bella de la planta. Fruto es ovario fecundado dentro de él está la semilla. Hay dos clases de plantas:

Las plantas que carecen de semilla son los musgos, algas y helechos. Las plantas con semillas son las más numerosas, se

clasifican en dos grupos angiospermas y gimnospermas. Las angiospermas tienen flores y su semilla está dentro del fruto ejemplo:

sandía, maíz, fréjol.

LAS ROSAS

El género Rosa está formado por un conocido grupo de arbustos espinosos y floridos representantes principales de la familia de las

rosáceas. Se denomina rosa a la flor de los miembros de este género y rosal a la planta.

El número de especies ronda los 100, la mayoría originarias de Asia y un reducido número nativas de Europa, Norteamérica y África

Noroccidental. La reproducción se puede efectuar por semillas, estacas, injertos de vareta e injertos de yema. Colocar las rosas solas

en arriates, sin otras plantas. Clasificación Desde el punto de vista de la práctica de la jardinería, y esquemáticamente, los rosales

se clasifican en 4 grupos: rosales silvestres, rosales antiguos, rosales modernos, otros tipos.

INFERENCIA Y SUPOSICIONES

¿Genera y escribe 3 posibles inferencia entre los elementos del par?

Carlos no fue a la fiesta que Manuel lo invitó.

1. Carlos estaba enfermo.

2 .Carlos y Manuel estaban peleados.

3. Carlos tuvo que salir de viaje el día de la fiesta.

¿Genera y escribe 2 ejemplos de inferencia entre los elementos el par?

CASA - COLUMNA

1. La columna es parte de la casa.

2. Las columnas de la casa son bonitos.¿Elabora 4 inferencias entre los elementos del par?

MESA – SILLA

La mesa tiene una silla pequeña

La silla de aquella mesa está dañada

La mesa de Luis tiene cuatros sillas

La mesa y la silla del comedor de Juan están viejas

¿Elabora 4 inferencias entre los elementos del par?

ALUMNO-PROFESOREl alumno saco mala nota con el profesor

El psicólogo se comunica con el alumno y el profesor dentro del aula

El alumno recibe clases del profesor de ingles

El profesor castigo al alumno.

El principito ascendió hasta la cima de una alta montaña. Las únicasmontañas que él había conocido eran los tres volcanes que le llegaban a larodilla. El volcán extinguido lo utilizaba como taburete. “desde unamontaña tan alta como ésta, se había dicho, podré ver todo el planeta y atodos los hombres”. Pero no alcanzó a ver a más que las puntas agudas delas rocas.¡Buenos días! – exclamó el principito al acaso.¡Buenos días! ¡Buenos días! ¡Buenos días! – respondió el eco.__ ¿Quién eres tú? – preguntó el principito.¿Quién eres tú? ¿Quién eres tú? ¿Quién eres tú? – contestó el eco.--Sean mis amigos, estoy solo—dijo el principito.--Estoy solo…estoy…estoy solo...---repitió el eco.El principito pensó que alguien le respondió:Qué planeta tan extraño! – pensó entonces. – Es todo seco, y todo puntiagudo y todo salado. Y a los hombres les falta imaginación. Repiten lo que se les dice... En casa tenía una flor: ella siempre hablaba primero..."

El principito

Alargados y fusiformes, adaptados a la natación; las extremidades anterioresson cortas y aplanadas, mejor preparadas para su uso como aletas que para eldesplazamiento en tierra, que es torpe, aunque algunas especies puedenmoverse a gran velocidad empleando movimientos de reptación. Lasposteriores adoptan una posición fija hacia atrás, y no pueden retraerse. Adiferencia de otros pinnípedos, las focas carecen por completo de oído externo.El pelaje de las focas es generalmente corto y denso en edad adulta; la mayorparte de la protección térmica no la ofrece éste, sino la gruesa capa de grasasubcutánea, que puede representar hasta un cuarto del peso del animal.Algunas especies carecen casi de pelo

LAS FOCAS

¿Qué hizo el principito?Subió hasta la sim de una alta montaña¿Qué hizo principito en la montaña?Comenzó a exclamar¿Qué exclamaba el principito?Preguntas como: quien eres tú, sean mis amigos, estoy solo.¿Qué le sucedió?El eco le respondía cada vez que principito hablaba¿Luego que pensó el principito?Que el planeta era tan extraño es todo muy seco, puntiagudo y todo salado.Lectura general del escrito e identificación del temaEl principitoLectura del primer párrafo identifica inferenciasEra una zona montañosa y el principito estaba sorprendidoLectura del segundo párrafo identifica inferenciasEl principito nunca había escuchado un eco

TALLER

• ¿A qué se refiere el escrito?A las focas ¿Qué característica tienen las focas?Las extremidades anteriores son cortas y aplanadas, largadas y fusiformes, El pelajeEs corto y denso.Elabora un esquema secuencial sobre las características de las focas.

Las focas

Extremid

ades

cortas

Y

aplanadas

Su pelaje es corto y

densoLargadas y

fusiforme

Tres matrimonios diferentes de apellidos correspondientes Pérez, Gómez y García tienen un total de 10 hijos. Yolanda, que es hija de los Pérez, tiene sólo una hermana y no tiene hermanos. Los Gómez tienen un hijo varón y un par de hijas. Con la excepción de María, todos los otros hijos del matrimonio García son Varones. ¿Cuántos hijos tienen los García?

PADRES E HIJOS

Los García tienen 4 hijos varones