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ProyectoPedaggicoparaPracticasProfesionalizantesTcnicosElectromecnicos 2013

ServicioProvincialdeAguaPotableySaneamientoRuralE.E.T.N1DRValentnVergara

EETN1ValentnVergaraSPAR(ServicioProvincialdeAguaPotableySaneamientoRural)IngEnzoPacho(Prof.EETN1/TcnicodelSPAR)Lic.SergioCicchitti(DirectordeHidrologaySaneamientodelSPAR) Pgina1

TTULO:

Prcticas profesionalizantes para los alumnos de la carrera de Tcnico Electromecnico.

BREVE DESCRIPCIN DEL PROYECTO:

La Escuela de Educacin Tcnica N1 Valentn Vergara de la ciudad de La Plata, en conjunto con el SPAR (Servicio Provincial de Agua Potable y Saneamiento Rural), y diversas empresas que realizan instalaciones electromecnicas en obras hidrulicas, siguiendo el fin de fomentar el desarrollo profesional de los futuros tcnicos de la escuela mencionada desarrollan este proyecto que consiste en la realizacin de prcticas que permitan a los alumnos que cursan el 7mo ao de la institucin educativa tener un acercamiento con el ejercicio profesional en la actividad electromecnica.

Especficamente las prcticas de los estudiantes se realizaran en la Divisin Electromecnica del SPAR, y en las instalaciones de la Escuela Tcnica. El SPAR deber poner a disposicin el lugar donde 2 alumnos puedan desempear su trabajo.

Estas prcticas situaran al alumno en el puesto de trabajo que brindara el SPAR y all monitoreados por un profesional del rea realizaran el trabajo de la Divisin electromecnica utilizando los criterios desarrollados en el transcurso de su carrera. Por otro lado el alumno tendr actividades grupales en las instalaciones de la escuela donde podr obtener conocimientos complementarios. Adems en actividades realizadas en el taller del establecimiento educativo el alumno podr simular los sistemas involucrados en obras de saneamiento.

Por lo tanto el alumno recibir los conocimientos propios del trabajo en el puesto ofrecido por el SPAR; recibir clases grupales de carcter terico en las instalaciones de la escuela que sern complementarias al conocimiento adquirido en el Puesto de trabajo; y podr realizar una prctica real en el taller de la escuela por medio de sistemas de simulacin.

Quedando a consideracin de las autoridades de los establecimientos involucrados la posibilidad de que los alumnos participen de una comisin de trabajo del SPAR, donde puedan realizar tambin el trabajo de campo que realizan los tcnicos del organismo, as como tambin la posibilidad de articular actividades con la UNLP, institucin con la que el SPAR tiene celebrado un convenio de colaboracin.




DIAGNSTICO Y JUSTIFICACION DEL PROYECTO:

En estos ltimos aos se ha incrementado de forma significativa la cantidad de obras que realiza el SPAR, por lo tanto tambin ha aumentado el requerimiento de personal tcnico capacitado para llevar adelante las mismas.

Las escuelas tcnicas por otra parte vienen de un proceso de recuperacin, atendiendo las fuertes demandas de los alumnos, quienes desean realizar trabajos prcticos que les sean tiles para el desarrollo profesional.

Y por ltimo las empresas por medio de sus programas de responsabilidad social empresaria se vinculan con diferentes instituciones de modo de acompaar el desarrollo de las personas.

Frente a estos antecedentes dichas instituciones se renen de modo de alcanzar los objetivos, y mejorar los sistemas que los conforman por medio de un trabajo interdisciplinario.

OBJETIVOS:

El objetivo principal de este proyecto es fortalecer la actividad tcnica de modo de aumentar la eficiencia de los profesionales que realizan este tipo de actividades.

Los objetivos especficos sern:

lograr la capacitacin de jvenes prximos a insertarse en el mercado laboral.

Motivar a los jvenes a continuar con la actividad tcnica y fomentar la continuidad de su capacitacin.

Relacionar a los futuros tcnicos con los lugares donde podrn desarrollarse.

Realizar programas de mejora continua de las obras del SPAR, basados en las experiencias, y avanzar en pos de la realizacin de una escuela de capacitacin de operarios.

Fomentar la responsabilidad social empresaria Persiguiendo estos objetivos se buscar lograr la formacin integral de los

estudiantes involucrados, de modo que al final del proyecto se encuentren capacitados para afrontar las exigencias del mercado laboral.




METAS DEL PROYECTO:

Entre las metas del proyecto podemos destacar:

Adquisicin por parte de los alumnos de conocimientos especficos que le permitan analizar los sistemas y proponer acciones de mejora.

La realizacin de recintos y circuitos que simulen los diferentes sistemas involucrados en obras de saneamiento.

Realizacin por parte de los alumnos de los clculos para realizar el correcto dimensionamiento de los componentes del sistema.

Realizacin de instalaciones por parte de los alumnos de todos los componentes de los sistemas estudiados (bombas, vlvulas, etc)

HORARIOS DE FORMACION:

El proyecto se ajustara a los tiempos establecidos en el calendario escolar. Los horarios de las prcticas sern en turno maana, y en turno tarde y vespertino se realizara la formacin complementaria:

Horarios(aestablecerporlasAutoridadesdelaE.E.T.N1)Horario Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes

a

a

a

a

a

a




Presentado la carga horaria de la especialidad nos disponemos a analizar la carga horaria particular de las prcticas profesionalizantes. Para alcanzar las 200 hs de trabajo establecidos para las mismas se dividir el grupo de a pares que tendrn un da de trabajo establecido. Para los 8 alumnos de la especialidad de propone esta distribucin que puede rotarse de acuerdo a los feriados establecidos para que todos alcancen la misma cantidad de horas de trabajo.

Cronogramapracticasprofesionalizantes:Horario Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes

08:00 a

09:00

alum1yalum2

alum3yalum4

alum5yalum6

alum7yalum8

PracticasProfesionalizantesgrupales(4hs)

09:00 a

10:00

alum1yalum2

alum3yalum4

alum5yalum6

alum7yalum8

10:00 a

11:00

alum1yalum2

alum3yalum4

alum5yalum6

alum7yalum8

11:00 a

12:00

alum1yalum2

alum3yalum4

alum5yalum6

alum7yalum8

De esta manera en la siguiente tabla se puede visualizar el tiempo en el que se cumplirn las 200 hs a cumplir por alumno:

Horascumplidasporalumno:

Alumno:practicasindividualesenpuestodetrabajo:

practicasgrupalesenescuela:

totalhorasp/sem:

totalhorasP/mes

totalhorasp/6meses

alum1yalum2 4hs 4hs 8hs 32hs 192alum3yalum4 4hs 4hs 8hs 32hs 192alum5yalum6 4hs 4hs 8hs 32hs 192alum7yalum8 4hs 4hs 8hs 32hs 192Considerandoquecadaalumnocumple32hssemanalesdepracticasprofesionalizantes,sepuedeconcluirqueen6mesesy1semanasecumpliranlasmismas,porloquesilaspracticascomienzanconelciclolectivo,entrelosmesesdemarzoyoctubresepodrandesarrollarlasmismasquedandounmargenconsiderableparacompensarlashorasperdidasenlosferiadosyperdidasdeclasespor

diversascausas.




ACTIVIDADES:

Las tareas realizadas en el SPAR respondern a las demandas que surjan del organismo y se realizaran siguiendo un orden que permita incorporar los conocimientos de forma progresiva y sistemtica siguiendo el siguiente orden general:

Actividades en el SPAR y en Aulas de la Escuela:

Conocimiento de cuestiones generales de los trabajos del SPAR Anlisis de sistemas Estudios de factibilidad Propuesta de mejoras de sistemas Realizacin de proyectos electromecnicos. Interpretacin y formulacin de especificaciones. Realizacin de esquemas y planos Presupuesto del proyecto realizado.

Actividades en el Taller de la escuela:

Relevamiento del lugar de trabajo. Realizacin de proyecto que simule un sistema obra de saneamiento. Dimensionamiento de los componentes del sistema Especificar materiales del sistema. Realizacin de planos Gestin de los recursos para la realizacin del trabajo Montaje de instalaciones hidrulicas Montaje de instalaciones elctricas Puesta en marcha y mantenimiento del sistema

Los responsables de llevar adelante cada una de las actividades citadas se determinaran en el avance de las mismas, asumiendo el gerenciamiento del mismo los directivos de la escuela y el personal tcnico del SPAR. Los recursos econmicos necesarios para la ejecucin de la plantas de simulacin, sern aportados por la Escuela, el SPAR y las empresas por medio de sus programas de RSE

Prof. Ing. Enzo Pacho

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