Psicologia de La emergencia

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1 PSICOLOGIA DE LA PSICOLOGIA DE LA EMERGENCIA EMERGENCIA

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PSICOLOGIA DE LAPSICOLOGIA DE LAEMERGENCIAEMERGENCIA

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PSICOLOGIA DE LA PSICOLOGIA DE LA EMERGENCIAEMERGENCIA

• Las situaciones de emergencia son de una extraordinaria heterogeneidad y amplitud, así como de las necesidades que genera.

• Una situación de emergencia altera sustancialmente las relaciones entre los miembros de una comunidad y provoca reacciones distintas a las normales en esa población.

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1. Describir y explicar estos estos cambios personales.

2. Identificar los fenómenos personales que facilitan el miedo y la angustia.

3. Aplicar técnicas psicológicas en situaciones de emergencia.

4. Seleccionar personal para integrar grupos de rescate.

5. Capacitar psicológicamente a la comunidad para afrontar accidentes y así evitar consecuencias mayores una vez producida una situación peligrosa.

OBJETIVOSOBJETIVOS

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• Muchas desgracias suceden por reacciones psicológicas de las personas.

• Pueden lograrse buenos resultados y, sin embargo se tiene una actitud de indiferencia frente al peligro.

• Casi todos los accidentes ocurren por errores humanos.

ALGUNOS PRINCIPIOS DE LA ALGUNOS PRINCIPIOS DE LA PSICOLOGIA DE LA PSICOLOGIA DE LA

EMERGENCIAEMERGENCIA

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CAMBIOS PERSONALES EN CAMBIOS PERSONALES EN SITUACIONES DE SITUACIONES DE

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1. MIEDO1. MIEDO

2. ANSIEDAD2. ANSIEDAD

3. ANGUSTIA3. ANGUSTIA

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• Evasión de la situación (física y/o psicológicamente).

• Control de la situación.

• Habituación al estímulo.

CAMBIOS PERSONALES EN CAMBIOS PERSONALES EN SITUACIONES DE SITUACIONES DE

EMERGENCIAEMERGENCIA

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SINDROME DE SINDROME DE ADAPTACION GENERALADAPTACION GENERAL

• RESPUESTA NEUROFISIOLOGICA

ALARMA AGRESIONAGRESION

TENSIONTENSION

EVITACIONEVITACION

RELAJACIONRELAJACIONFAC.RESP.FAC.RESP.

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• CIRCULO VICIOSO DEL MIEDO Y LA ANGUSTIA

MIEDO

AN GU ST IA

SINDROME DE SINDROME DE ADAPTACIONADAPTACION

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SINDROME DE SINDROME DE ADAPTACIONADAPTACION

• Los resultados de la interacción de estos factores determinan un aumento en la sensación de pérdida de control.

MIEDO ANGUSTIAMIEDO ANGUSTIA

ANGUSTIA MIEDOANGUSTIA MIEDO

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ETAPA UNO: Miedo como reacción natural y adaptativa ante este tipo de situaciones.

ETAPA DOS: Cambios biológicos, los que se desencadenan de la misma forma en todas las personas, e incluyen cambios de tensión muscular, de dilatación pupilar y otros propios del Sistema Nervioso Autónomo, Fracción Simpática.

ETAPA TRES: Otros cambios psicológicos, los cuales se presentan de manera diferente en las personas, y determinarán una menor o mayor sensación de control tanto de si mismo como del evento.

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PERDIDA DE CONTROL Y PERDIDA DE CONTROL Y REACCIONES ANTE UNA REACCIONES ANTE UNA

CATASTROFECATASTROFE

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Ocurrencia de HechosOcurrencia de Hechos o Sucesoso Sucesos

Evaluación PersonalEvaluación Personal

Sensaciones y EmocionesSensaciones y Emociones

ComportamientoComportamiento

PERDIDA DE CONTROL Y PERDIDA DE CONTROL Y REACCIONES ANTE UNA REACCIONES ANTE UNA

CATASTROFECATASTROFE

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• Por lo tanto, esta evaluación de los hechos determinará las emociones vivenciadas y las conductas posibles de realizar.

EVALUACION DE LOS EVALUACION DE LOS HECHOSHECHOS

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• Según la emoción vivenciada: 1.Reacción Emocional

Simple (miedo o susto) 2 Ansiedad 3. Angustia 4. Angustia Aguda 5. Espanto 6. Terror

ETAPAS DEL MIEDOETAPAS DEL MIEDO

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Según la conducta realizada: 1. Persona sin miedo 2. Prudencia. 3. Precaución 4. Prevención o alarma.5. Nerviosismo6. Muy Nervioso, torpe7. Pasmado, perplejo 8. Corre despavorido, sin reflexión

ETAPAS DEL MIEDOETAPAS DEL MIEDO

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• Canal de transmisión de las emociones.

• Lenguaje verbal: asustar, insultar, descalificar, ordenar, dar y escuchar definiciones catastróficas de la situación.

• Lenguaje del cuerpo: tensión muscular, arrancar, evitar, agredir, etc.

EMOCIONES Y REACCIONEMOCIONES Y REACCIONDEL PUBLICODEL PUBLICO

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EMOCIONES Y REACCIONEMOCIONES Y REACCIONDEL PUBLICODEL PUBLICO

• Las emociones determinan un especifico abanico de conductas posibles, de tal manera que: Emoción A Conducta A1, A2, A3, etc.

B Conducta B1, B2, B3... C Conducta C1, C2, C3, X Etc.

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• Miedo. • Reacción vivencial

de nerviosismo. • Sentimientos de

culpa por pérdida de control.

• Pánico. • Agresión.

REACCIONES DEL REACCIONES DEL PUBLICOPUBLICO

ANTE LA EMERGENCIAANTE LA EMERGENCIA

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• EXPERIENCIA: ejercicios y simulacros con y sin aviso.

• CONOCIMIENTOS: capacitación teórica acerca de todos aquellos factores que están implicados en una situación de emergencia.

• DESARROLLO DE DESTREZAS: aprendizaje experiencial, toma de decisiones bajo presión de tiempo, criterio y actuación en situación de emergencia.

PRINCIPIOS BASICOS PARA PRINCIPIOS BASICOS PARA MANEJAR SITUACIONES DE MANEJAR SITUACIONES DE

EMERGENCIAEMERGENCIA

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PRINCIPIOS BASICOS PARA PRINCIPIOS BASICOS PARA MANEJAR SITUACIONES DE MANEJAR SITUACIONES DE

EMERGENCIAEMERGENCIA

• IDENTIFICACION DE LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES: limitaciones físicas, fobias.

• TRABAJO EN EQUIPO: distribución de funciones, ejercicio de liderazgo, planificación, rol del líder.

• ACEPTACION DE LAS EMOCIONES ADAPTATIVAS: intervenciones paradójicas, aumento de sensación de control.

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TRABAJO EN EOUIPO Y TRABAJO EN EOUIPO Y LIDERAZGOLIDERAZGO

•Liderazgo:

L IDE R A ZGO

N om inaciónD elegación de autoridad

C onvencim iento Em ociona l“C reerle a l L íder”

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1. Promover la definición de los objetivos por parte del equipo.

2. Coordinar acciones para el desarrollo de nuevas y mejores estrategias.

3. Distribuir a la gente del equipo de manera de obtener el mejor desempeño de cada uno de ellos.

4. Exigencia de compromiso con el objetivo del equipo.

DEBERES DEL LIDERDEBERES DEL LIDER

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TIPOS DE LIDERAZGOTIPOS DE LIDERAZGO

• Autoritario : Sólo exige resultados.

• Permisivo : Se preocupa sólo de las personas. No es capaz de decir "No".

• Asertivo : Está preocupado tanto de los deberes como de las personas.

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TRABAJO EN EQUIPOTRABAJO EN EQUIPO

1. Hay mayor coordinación.

2. Aumenta el tiempo dedicado a la planificación de acciones.

3. El líder se desempeña en absoluta claridad de funciones.

4. Permite el aprendizaje de situaciones pasadas en cada unos de los miembros.

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• Aptitudes físicas y mentalidad deportiva.

• Disciplina

• Predominio de individuos cerebrales

• Homogeneidad entre los seleccionados

• Capacidad de iniciativa e influencia.

• Capacidad de sufrimiento.

B R IG A D A D EE M E R G E N C I A

REQUERIMIENTOS DEL REQUERIMIENTOS DEL EQUIPO DE EMERGENCIASEQUIPO DE EMERGENCIAS

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TECNICAS PARA ENFRENTAR TECNICAS PARA ENFRENTAR EMERGENCIAS EMERGENCIAS

• Entrenamiento en sordera. • Dar una tarea de suma importancia al "líder"

informal. • Utilizar estímulo distractor dando una noticia

muy conmovedora. • Hablar con voz calmada, dando instrucciones

claras y precisas. • Presencia de una sola persona con dedicación

exclusiva al grupo de gente.

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RECOMENDACIONES RECOMENDACIONES PREVENTIVAS GENERALES PARA PREVENTIVAS GENERALES PARA ENFRENTAR UNA EMERGENCIA ENFRENTAR UNA EMERGENCIA

1. Elaborar un plan de emergencia que contemple además de las vías y zonas de seguridad, los criterios de actuación, es decir, procedimientos específicos para cada tipo de emergencia, en términos de los comportamientos concretos esperados.

2. Designación de las personas a cargo por piso.

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RECOMENDACIONES RECOMENDACIONES PREVENTIVAS GENERALES PARA PREVENTIVAS GENERALES PARA ENFRENTAR UNA EMERGENCIAENFRENTAR UNA EMERGENCIA

3. Definir las medidas para el primer enfrentamiento de la catástrofe .

4. Observar la reacción de las personas en situaciones de emergencia reales.

5. Realizar simulacros con y sin aviso para evaluar la reacción de las personas y evaluar la eficacia y seguridad del procedimiento para enfrentar la emergencia.

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EN CASO DE UNA EN CASO DE UNA EMERGENCIA, NORMAS EMERGENCIA, NORMAS

GENERALES GENERALES

1. Escuche sólo al líder o a quienes estén a cargo.

2. Aléjese de vidrios.

3. Camine rápido, sin apuro.

4. Cuando estén en zona de seguridad mantenerse unidos y revisar si están todos.

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1. Cúbrase, poniéndose bajo un escritorio, mesa, mostrador o contra una pared interior, o en el marco de una puerta. Si el escritorio o mesa se mueve asegúrese de moverse con ellas.

RECOMENDACIONES GENERALES RECOMENDACIONES GENERALES PARA ENFRENTAR UNA PARA ENFRENTAR UNA EMERGENCIA SISMICAEMERGENCIA SISMICA

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2. Alejese de vidrios, ventanas, espejos, tragaluces, lamparas de vidrio colgantes, muebles u objetos que puedan caer, chimeneas, objetos pesados (refrigeradores, maquinaria, etc.) que puedan tumbarse o desmoronarse a través del piso.

RECOMENDACIONES GENERALES RECOMENDACIONES GENERALES PARA ENFRENTAR UNA PARA ENFRENTAR UNA EMERGENCIA SISMICAEMERGENCIA SISMICA

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3. Manténgase en la misma posición por unos pocos minutos, por las posibles réplicas.

4. No encienda fósforos, velas o cualquier otro elemento con llama, tampoco encienda o apague luces, durante ni después del remezón, podría haber un escape de gas.

RECOMENDACIONES GENERALES RECOMENDACIONES GENERALES PARA ENFRENTAR UNA PARA ENFRENTAR UNA EMERGENCIA SISMICAEMERGENCIA SISMICA

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5. No corra fuera del recinto donde se encuentra, podría ser golpeado por un ladrillo un cable eléctrico. Mantengase junto a una pared firme.

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6. Si Ud. está en un piso superior, asegurese que las escaleras no están quebradas o bloqueadas por otras personas. SALIDA

RECOMENDACIONES GENERALES RECOMENDACIONES GENERALES PARA ENFRENTAR UNA PARA ENFRENTAR UNA EMERGENCIA SISMICAEMERGENCIA SISMICA

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7. En un estadio, cine, supermercado, iglesia, no corra inmediatamente a la salida, miles o cientos de personas podrían tener la misma idea.

8. Nunca use los ascensores para salir, ya que el sistema eléctrico puede fallar y quedar atrapada o peor aún caer.

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9. No se sorprenda si se activan los sistemas de alarmas de incendio o robo, o si comienzan a lanzar agua.

RECOMENDACIONES GENERALES RECOMENDACIONES GENERALES PARA ENFRENTAR UNA PARA ENFRENTAR UNA EMERGENCIA SISMICAEMERGENCIA SISMICA