¿Quien Enseña? ¿Quien Aprende?

1
¿QUIÉN ENSEÑA? ¿QUIÉN APRENDE? Como dice Paulo Freire “quien enseña, aprende al enseñar, y quien aprende, también enseña al aprender”. En los tiempos antiguos y hasta hace pocos años el que enseñaba era el docente y era quién tenía la razón y tenía el poder dentro del aula. El estudiante se limitaba a escuchar, obedecer y memorizar/aprender lo que el docente le ofrecía. Cada día más, la relación entre docente - estudiante en educación cobra mayor relevancia. Lo cual se estaba esperando ya que el principal propósito de esta es realzar la relación entre las acciones de la educación y la pedagogía y que esta relación as u vez sea el detonante de la calidad humana en los estudiantes y de la calidad de la educación para ellos. En esta relación educativa, entre estudiantes y docentes hace que los primeros aprendan a cooperar en el aprendizaje cuando socializan, intercambian sus aprendizajes previos, las percepciones de estos y las experiencias con ellos y que los docentes propicien relaciones dinámicas fortaleciendo así la persona de sus estudiantes.

Transcript of ¿Quien Enseña? ¿Quien Aprende?

Page 1: ¿Quien Enseña? ¿Quien Aprende?

¿QUIÉN ENSEÑA? ¿QUIÉN APRENDE?

Como dice Paulo Freire “quien enseña, aprende al enseñar, y quien aprende,

también enseña al aprender”.

En los tiempos antiguos y hasta hace pocos años el que enseñaba era el

docente y era quién tenía la razón y tenía el poder dentro del aula. El

estudiante se limitaba a escuchar, obedecer y memorizar/aprender lo que el

docente le ofrecía.

Cada día más, la relación entre docente - estudiante en educación cobra mayor

relevancia. Lo cual se estaba esperando ya que el principal propósito de esta

es realzar la relación entre las acciones de la educación y la pedagogía y que

esta relación as u vez sea el detonante de la calidad humana en los

estudiantes y de la calidad de la educación para ellos.

En esta relación educativa, entre estudiantes y docentes hace que los primeros

aprendan a cooperar en el aprendizaje cuando socializan, intercambian sus

aprendizajes previos, las percepciones de estos y las experiencias con ellos y

que los docentes propicien relaciones dinámicas fortaleciendo así la persona de

sus estudiantes.