República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E. Colegio Internacional “Miguel Otero Silva”

Inscrito en el M.E.D. Nº1445-Código Apoyo Docente 1997-D

Puerto Ordaz-Estado Bolívar

ACTIVIDADES DE LA SEMANA DESDE EL 15 AL 19 DE JUNIO

Instrucciones: Buenos días niños y representantes, por favor leer las instrucciones

antes de iniciar con las actividades.

Las actividades deben ser realizarlas por día para evitar acumularlas.

Se sugiere no copiar los contenidos, solo leerlos y realizar las actividades que se asignan.

Número telefónico a lo cual contactar: 0414/7675935 Juan Carlos Yegres.

jyegresguzman@gmail.com (para recibir actividades de los alumnos)

Están anexadas las actividades de los especialistas. En ellas indican el correo donde enviaran la actividad y número de contacto telefónico del docente, para consultar cualquier inquietud o duda que tengan.

DOCENTES ESPECIALISTAS Deporte: Amador Rejón. 0416-2999392./ prof.rejon@gmail.com, Música: Eduard Urbano: 04249498997 / profe.eduardmusic@gmail.com

Inglés: Francis Marcano: francysmarcano@yahoo.com. Informática: Meryori Lara: 04249175129 / iroyrem@hotmail.com

Natación: Chanet Alfonzo/ Marilen Paasse 04121187930

Lunes, 15 de junio del 2020

PA: Oro Negro

Área de Aprendizaje: Lengua literatura

Contenido: Estrategias de comprensión lectora-Prosa y verso.

Hola, niños ¡FELIZ INICIO DE SEMANA! Espero que se encuentren bien, lean el

siguiente texto las veces que sea necesaria para comprenderlo y poder hacer la actividad.

LEE

Érase una vez un ratón que vivía en una humilde madriguera en el campo. Allí, no le hacía falta nada.

Tenía una cama de hojas, un cómodo sillón, y flores por todos los lados.

Cuando sentía hambre, el ratón buscaba frutas silvestres, frutos secos y setas, para comer. Además,

el ratón tenía una salud de hierro. Por las mañanas, paseaba y corría entre los árboles, y por las tardes,

se tumbaba a la sombra de algún árbol, para descansar, o simplemente respirar aire puro. Llevaba una

vida muy tranquila y feliz.

Un día, su primo ratón que vivía en la ciudad, vino a visitarle. El ratón de campo le invitó a comer

sopa de hierbas. Pero al ratón de la ciudad, acostumbrado a comer comidas más refinadas, no le gustó.

Y además, no se habituó a la vida de campo. Decía que la vida en el campo era demasiado aburrida y

que la vida en la ciudad era más emocionante. Acabó invitando a su primo a viajar con él a la ciudad

para comprobar que allí se vive mejor. El ratón de campo no tenía muchas ganas de ir, pero acabó

cediendo ante la insistencia del otro ratón.

Nada más llegar a la ciudad, el ratón de campo pudo sentir que su tranquilidad se acababa. El ajetreo

de la gran ciudad le asustaba. Había peligros por todas partes.

Había ruidos de coches, humos, mucho polvo, y un ir y venir intenso de las personas. La madriguera

de su primo era muy distinta de la suya, y estaba en el sótano de un gran hotel.

Era muy elegante: había camas con colchones de lana, sillones, finas alfombras, y las paredes eran

revestidas. Los armarios rebosaban de quesos, y otras cosas sabrosas.

En el techo colgaba un oloroso jamón. Cuando los dos ratones se disponían a darse un buen banquete,

vieron a un gato que se asomaba husmeando a la puerta de la madriguera.

Los ratones huyeron disparados por un agujerillo. Mientras huía, el ratón de campo pensaba en el

campo cuando, de repente, oyó gritos de una mujer que, con una escoba en la mano, intentaba darle

en la cabeza con el palo, para matarle.

Lunes, 15 de junio del 2020

El ratón, más que asustado y hambriento, volvió a la madriguera, dijo adiós a su primo y decidió

volver al campo lo antes que pudo. Los dos se abrazaron y el ratón de campo emprendió el camino

de vuelta.

Desde lejos el aroma de queso recién hecho, hizo que se le saltaran las lágrimas, pero eran lágrimas

de alegría porque poco faltaba para llegar a su casita. De vuelta a su casa el ratón de campo pensó

que jamás cambiaría su paz por un montón de cosas materiales.

FIN.

ACTIVIDAD

Responda las siguientes preguntas:

- ¿Quiénes son los protagonistas de la historia?

- ¿Cuál(es) son los valores que se manifiestan en el cuento?

- ¿ El texto está escrito en prosa o en verso? Explique

- ¿Cuál es la idea principal del texto?

- ¿Cuál es la idea secundaria del texto?

- Explique lo que ha comprendido del texto, argumentando qué aprendió.

Lunes, 15 de junio del 2020

PA: Oro Negro

Área de Aprendizaje: Matemática

Contenido: Números Romanos

Recordamos que los números romanos es un sistema de numeración en el cual se utilizan

siete letras mayúsculas como símbolos y a cada una de ellas se le fue asignado un valor

numérico, por ejemplo I para 1; V para 5; X para 10; L para 50; C para 100; D para 500 y

M para 1.000, y así con los demás números ya visto en clases anteriores.

ACTIVIDAD (2)

1- Haga un reloj con materiales de reciclajes usando los números romanos ( Tomar

foto y anexar a las actividades)

Ejemplo:

Martes, 16 de junio del 2020

PA: Oro Negro

Área de Aprendizaje: Matemática

Contenido: Medidas de longitud.

LEER

Recordamos; Medidas de longitud. Múltiplos y submúltiplos

Los múltiplos son las unidades de medida más grandes que el metro. Ellas son el

decámetro, el hectómetro y el kilómetro. Hay más pero de momento solo vamos a ver estas.

Los submúltiplos son las unidades de medida más pequeñas que el metro. Ellas son el

decímetro, el centímetro y el milímetro.

Observemos las siguientes imágenes

IMAGEN A

IMAGEN B

ACTIVIDAD

Están construyendo un nuevo puente que cruce el río. Lo

están construyendo en tramos: ya llevan 12 tramos

construidos de 20 m cada uno y aún quedan 3 hm de puente

por hacer. ¿Qué longitud de puente han construido por

ahora? ¿Cuánto medirá el puente cuando lo terminen?

Martes, 16 de junio del 2020

PA: Oro Negro

Área de Aprendizaje: Lengua y literatura.

Contenido: Familia de palabras-Palabras compuestas

LEER

La familia de palabras, también llamada familia léxica, es un conjunto de palabras que

comparten la misma raíz, como por ejemplo: claro, claridad, claramente, aclarar, aclaración

y clarificar, que constituyen una familia de palabras por presentar la misma raíz, -clar-, y

debido a esto se explica los rasgos comunes en su significado. Por su parte, las palabras

compuestas son aquellas que constan de dos palabras simples que forman una nueva palabra.

ACTIVIDAD (1)

Saque la familia de palabra de las siguientes palabras y realice un dibujo de cada uno.

- Camisa

- Lente

- Pan

- Mar

- Flor

- Fruta

- Carne

ACTIVIDAD (2)

Escriba 5 palabras compuestas identifíquela a través de un dibujo y señale su composición.

Miércoles, 17 de junio del 2020

PA: Oro Negro

Área de Aprendizaje: Lengua y literatura.

Contenido: Recursos Literarios

¡Hola niños! Ya estamos a mitad de semana y vamos a cultivar los conocimientos de

lenguaje con los recursos literarios, recordando clases anteriores relacionadas a esta.

ACTIVIDAD (1)

Construye 3 oraciones con las siguientes figuras usando recursos literarios.

1-

2-

3-

Miércoles, 17 de junio del 2020

PA: Oro Negro

Área de Aprendizaje: Matemática

Contenido: Cuadriláteros- Perímetro

Recordamos que en geometría, un polígono es una figura geométrica plana compuesta por

una secuencia finita de segmentos rectos consecutivos que encierran una región en el plano.

Estos segmentos son llamados lados, y los puntos en que se intersectan se llaman vértices.

Por su parte el perímetro de un polígono es igual a la suma de las longitudes de sus lados

y su área es la medida de la región o superficie encerrada por un polígono. Es la longitud

de su contorno o la suma de sus lados.

ACTIVIDAD (2)

Dibuja una ciudad, utilizando diversos cuadriláteros y calcule el perímetro de cada uno.

Ejemplo:

Jueves, 18 de junio del 2020

PA: Oro Negro

Área de Aprendizaje: Lengua y literatura.

Contenido: Prosa y Verso- Recursos Literarios- Estrategias de comprensión lectora

¡Hola niños feliz jueves! Hoy haremos un repaso por tres contenidos de lengua que hemos

visto y que hoy vamos reforzar.

LEE SI TENGO QUE ELEGIR Si tengo que elegir elijo el modo

De soñar que teníamos entonces

El coraje inocente conque fuimos

Capaces de vivir con ilusiones

Insolentes y nuevos y feroces

Convencidos que el alma no se rinde

Construíamos ávidos de todo

Los amores, las luchas, lo imposible

Y podíamos ver con clara forma

El futuro del mundo que queríamos

Nos movía el amor a los iguales

Nos movían las ganas que teníamos

Yo prefiero esa rosa alucinada

Que solía sangrarnos en el pecho

Y prefiero esa suerte de ironía

Con que fuimos quijotes e insurrectos

Si tengo que elegir, elijo el resto

De ternura que guardo en la mirada

Para darte de mí lo que más quiero

Este fuego, esta copla, esta guitarra

Esta sangre furiosa que te entrego

Porque te amo país con toda el alma

Si tengo que elegir, elijo un verso

Que te nombre por mí cuando me vaya

Autora: Teresa Parodi

ACTIVIDAD (1) Responda las siguientes preguntas: ¿El poema está escrito en prosa o en verso? Explique ¿Qué recursos literarios se evidencian en el poema? Copie el/los verso (os) donde se encuentre los recursos literarios. Explique. ¿Qué mensaje le deja el poema?

Jueves, 18 de junio del 2020

PA: Oro Negro

Área de Aprendizaje: Matemática

Contenido: Medidas de tiempo

Niños, ya hemos comprendido a lo largo de este lapso las medidas de tiempo y sabemos

cuáles son, no haremos recordatorio de manera de que hoy sea para comprobar que los

conocimientos estén consolidados.

ACTIVIDAD (2)

Resuelva el siguiente problema.

1- José empezó a hacer galletas a las 9:00 A.M. Se demoró diez minutos en hacer la mezcla y

35 minutos en hornearlas. Marca en los relojes:

¿A qué hora José tuvo listas las galletas?

2- Aníbal hizo un guiso exquisito, que tuvo que cocinar 45 minutos tapados y 30

minutos destapados. Si Aníbal empezó a cocinar a las 6:40 P.M., ¿a qué hora

terminó? Marca en los relojes:

DATOS INCOGNITA OPERACIÓN RESPUESTA

Viernes, 19 de junio del 2020

PA: Oro Negro

Área de Aprendizaje: Lengua y literatura.

Contenido: Prefijos y sufijos

ACTIVIDAD (1)

¿Para qué sirven los prefijos?

¿Dónde se ubican los sufijos?

¿Los prefijos cambian el significado de las palabras?

Escriba, por lo menos 5 palabras no vistas esta semana que contengan prefijo.

PA: Oro Negro

Área de Aprendizaje: Matemática

Contenido: Perímetro- Cuadriláteros.

ACTIVIDAD (2)

Con una cinta métrica o regla y mido las longitudes de, por lo menos, 3 objetos. Calculo el

perímetro de cada objeto e identifico qué tipo de cuadrilátero es.

Educación Física y Deportes.

Docente: Amador Rejón

Correo: prof.rejon@gmail.com

Cel: 0416-2999392

CONTENIDOS: RUTINAS DE EJERCICIOS

Lee detenidamente el texto y realiza las actividades asignadas. Envía las respuestas al

correo indicado, colocando NOMBRE COMPLETO, GRADO Y SECCIÓN.

15-06-20

Ejercítate en casa, siguiendo las siguientes rutinas o ejemplos:

Por un máximo de 15 minutos, al menos una vez al día por 4 veces a la semana, sólo o en

familia.

INFORMÁTICA Prof. Meryori de Villarroel PowerPoint – Trabajo Final.

Tomando en cuenta todo el contenido visto en clases, debes realizar una presentación en

PowerPoint siguiendo los pasos a continuación: (Lee bien las instrucciones)

Diseñar una presentación sobre los siguientes programas de office: Word, PowerPoint,

Excel, Outlook, Publisher

Cada diapositivas debe tener el icono del programa y una breve descripción

Colocarle transiciones a la presentación (Cinta Transiciones)

Colócale un fondo

Usar el tipo de diapositiva dos objetos.

Usando la herramienta Formas, En la última diapositiva, crea la bandera del país de tu

preferencia, (Sabemos que amas Venezuela, pero no puedes colocar nuestra bandera).

Guárdalo con el nombre Trabajo Final, tu nombre, grado y sección.

Lo envías a mi correo Electrónico. iroyrem@hotmail.com

Domingo 21 de junio